Lengua castellana y Literatura 1 ESO
|
|
- Aarón Espejo Sánchez
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Lengua castellana y Literatura 1 ESO Unidad 3: El texto personal Actividades de mejora El discurso 1. Lee el siguiente texto y realiza las actividades que se plantean: Un año no hubo grandes lluvias. Hasta que llegaba el tiempo de las lluvias, el mundo se iba calentando progresivamente y haciéndose más seco, febril, como en Europa antes de una gran tormenta, solo que mucho más. Los masai, mis vecinos del otro lado del río, en esa época prendían fuego a las llanuras de esparto para que creciera hierba verde para su ganado con las primeras lluvias, y el aire de las praderas danzaba en un gran incendio Nubes gigantescas se reunían y se disolvían de nuevo sobre el paisaje; una lejana llovizna pintaba una raya azul al sesgo en el horizonte. Cuando la tierra respondía como una caja de resonancia, con un ruido fértil y profundo, y el mundo cantaba en torno tuyo, en todas las dimensiones, por encima y por debajo, esa era la lluvia. Pero un año no vinieron las lluvias. En las llanuras y en las colinas se secaron las charcas y muchas nuevas clases de patos y gansos venían a mi estanque. Al estanque, en el límite de la granja, las cebras venían a primera hora de la mañana y a la puesta del sol, a beber, en largas filas de doscientas o trescientas, y los potrillos caminaban junto a las yeguas y no sentían miedo de mí cuando cabalgaba entre ellas. Los nativos se volvían silenciosos con la sequía, no podía sacarles ni una palabra de lo que pensaban, aunque sin duda comprendían mejor los signos del tiempo que nosotros. Se jugaban la propia existencia; para ellos no era algo insólito y tampoco lo había sido para sus padres perder las nueve décimas partes de su ganado en los grandes años de sequía. Después de un cierto tiempo aprendí a comportarme como ellos y dejé de hablar de los tiempos difíciles o a quejarme como una persona desdichada. Pero yo era una europea y no había vivido el tiempo suficiente en el país como para adquirir la absoluta pasividad de los nativos, como hacen algunos europeos que llevan muchos decenios en África. a) Qué fenómeno ocurría antes de la estación de lluvias? ISAK DINESEN: Memorias de África. Alfaguara. b) Qué actividad llevaban a cabo los masai antes de que comenzaran las lluvias? c) Qué hicieron los animales el año que no llegaron las lluvias? d) Cuál era la actitud de los nativos? e) Cuál era la actitud de la autora del texto? 2. Quién es el autor de una biografía? Y de un libro de memorias? 1 Grupo Editorial Bruño, S. L.
2 3. Si tenemos en cuenta la frecuencia de los hechos contados, en qué se diferencia un diario de un libro de memorias? 4. Qué estructura tiene una carta? Gramática 1. Subraya los adjetivos calificativos de las siguientes oraciones e indica si son explicativos o especificativos: a) Los árboles frutales abundan en esas regiones. b) Por ese arroyo fluyen transparentes aguas. c) En la próxima unidad estudiaremos las piedras calizas. d) En Japón hubo un espectacular terremoto e) Los ángulos rectos tienen noventa grados. f) Desde la colina se contemplaba un hermoso paisaje. 2. Sustituye por un adjetivo las expresiones que se citan a continuación: a) Que no tiene pelo en la cabeza: b) Que le gusta mucho hablar. c) Que no sabe leer ni escribir: d) Que no se puede entender: e) Que sabe mucho de un tema: f) Que le gusta mucho estudiar: 3. Cita tres adjetivos relacionados con los siguientes sustantivos: sabor, olor, tamaño, carácter. Luego, explica brevemente en qué consiste la concordancia. 4. Construye tres oraciones. Una con algún adjetivo en grado positivo; otra que lleve algún adjetivo en grado comparativo y otra con un adjetivo en grado superlativo. Léxico 1. Indica los lexemas y los tipos de morfemas de las siguientes palabras: letrero, señoras, llaman, reclamar. 2. Distingue los morfemas flexivos y derivativos de las siguientes palabras e identifica, dentro de los derivativos cuáles son prefijos y cuáles, sufijos: ultramarinos encalamos guerreros imperturbables 3. Forma cuatro palabras combinando los prefijos, lexemas y sufijos que aparecen en el siguiente cuadro: Prefijos Lexemas Sufijos ante- band- -ano contra- diluvi- -ario extra- ordin- -iente super- viv- -ista 4. Señala los morfemas independientes que aparezcan en el siguiente enunciado: Al día siguiente llamaron por teléfono, pero no estaba en casa. 2 Grupo Editorial Bruño, S. L.
3 Ortografía 1. Clasifica en diptongos, triptongos y hiatos las siguientes palabras: cambiáis, antiguo, desafío, acentúo, iniciativa, hercúleo, coágulo, iniciáis, sonrío, vía, averiguáis, diestro, oí: Diptongos Triptongos Hiatos 2. Escribe las formas verbales indicadas en el cuadro: Verbos Temer Aprender Correr Partir Concluir Pretérito imperfecto Condicional simple (1.ª persona singular) (2.ª persona plural) (1.ª persona singular) (2.ª persona plural) 3. Los verbos como acentuar, actuar, situar, continuar, rehusar conjugan su presente de indicativo (todas las personas excepto la 1.ª y 2.ª del plural) así: actúo, actúas, actúa, actuamos, actuáis, actúan. Qué tipo de hiato constituyen? 4. Redacta dos oraciones en las que emplees los verbos acentuar y continuar en presente de indicativo. 3 Grupo Editorial Bruño, S. L.
4 Soluciones El discurso 1. a) Que subía el mundo se calentaba y hacía más seco. b) Prendían fuego a las llanuras de esparto. c) Fueron a beber agua en el estanque de la granja. d) Se volvían silenciosos y aceptaban la sequía con entereza. e) Al principio se quejaba pero poco a poco adoptó la misma actitud que los nativos. 2. El autor de una biografía es un biógrafo, el de un libro de memorias, el propio protagonista de los acontecimientos. 3. Un diario narra los acontecimientos de manera inmediata a que han ocurrido día a día, sin embargo, un libro de memorias se narra echando la vista atrás para contar toda una vida. 4. La estructura de la carta consta de los siguientes datos: lugar y fecha, alusión al destinatario, mensaje o cuerpo de la carta, despedida y firma del remitente. Gramática 1. a) Los árboles frutales (especificativo) abundan en esas regiones. b) Por ese arroyo fluyen transparentes (explicativo) aguas. c) En la próxima unidad estudiaremos las piedras calizas (especificativo). d) En Japón hubo un espectacular (explicativo) terremoto e) Los ángulos rectos (especificativo) tienen noventa grados. f) Desde la colina se contemplaba un hermoso (explicativo) paisaje. 2. a) Que no tiene pelo en la cabeza: calvo. b) Que le gusta mucho hablar: hablador, parlanchín. c) Que no sabe leer ni escribir: analfabeto. d) Que no se puede entender: incomprensible, ininteligible. e) Que sabe mucho de un tema: experto, docto. f) Que le gusta mucho estudiar: estudioso. 3. Respuesta libre. Pueden servir de ejemplos los siguientes adjetivos: - Sabor: dulce, amargo, ácido. - Olor: nauseabundo, maravilloso, extraño. - Tamaño: grande, pequeño, minúsculo. - Carácter: irascible, alegre, huraño. La concordancia es la coincidencia que ha de darse de género y número entre el sustantivo y otros elementos que le acompañen como el determinante y el adjetivo. Por ejemplo, olor (masculino singular) extraño (masculino singular). Si se alterara el número o se tratara de una palabra de género femenino, el adjetivo se tendría que adaptar: extraña, extraños, extrañas. 4. Respuesta libre. Por ejemplo: Póngame un café caliente. Póngame el café más caliente que el otro día. Póngame el café muy caliente. 4 Grupo Editorial Bruño, S. L.
5 Léxico 1. Letr-ero: lexema + morfema derivativo sufijo. Señor-a-s: lexema + morfema flexivo de género + morfema flexivo de número. Llama-n: lexema + morfema flexivo verbal. Re-clam-ar: morfema derivativo prefijo + lexema + morfema flexivo verbal. 2. Ultra-mar-ino-s: morfema derivativo prefijo + lexema + morfema derivativo sufijo + morfema flexivo de número. En-cala-mos: morfema derivativo prefijo + lexema + morfema flexivo verbal. Guerr-ero-s: lexema + morfema derivativo sufijo + morfema flexivo de número. Im-perturba-ble-s: morfema derivativo prefijo + lexema + morfema derivativo sufijo + morfema flexivo de número. 3. Antediluviano, contrabandista, extraordinario, superviviente. 4. Al, día, por, pero, no, en. Ortografía Diptongos Triptongos Hiatos antiguo cambiáis desafío iniciativa acentúo hercúleo diestro iniciáis coágulo averigüáis sonrío vía oímos Verbos Pretérito imperfecto Condicional simple (1.ª persona singular) (2.ª persona plural) (1.ª persona singular) (2.ª persona plural) Temer temía temíais temería temeríais Aprender aprendía aprendíais aprendería aprenderíais Correr corría corríais correría correríais Partir partía partíais partiría partiríais Concluir concluía concluíais concluiría concluiríais 3. Son hiatos de vocal cerrada tónica junto a una vocal abierta átona. 4. Respuesta libre. Pueden servir de ejemplo las siguientes: Siempre acentúo bien las palabras. Márchate tú, que yo continúo trabajando un rato más. 5 Grupo Editorial Bruño, S. L.
Contenidos 1º E.S.O. Castellano
Contenidos 1º E.S.O. Castellano 1. La comunicación. El lenguaje y su organización Reconocer los elementos de la comunicación Reconocer las principales unidades de la lengua Distinguir diptongos, triptongos
Más detallesLENGUA Y LITERATURA CASTELLANA UD 3. LA ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS
Octubre 2012 1ºESO LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA UD 3. LA ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS [Escribir el subtítulo del documento] Élodie Garcia Unidad 3. La estructura de las palabras I. Nuestra lengua 1.1 La
Más detallesTema 3 : Categorías gramaticales El verbo BLOQUE DE LENGUA
Tema 3 : Categorías gramaticales BLOQUE DE LENGUA Mapa conceptual 1 Bloque de Gramática 1. significado Palabra variable que indica acción, proceso o estado. Acción Proceso Estado María sube a su casa.
Más detallesForma, función y significado de las partes de la oración: el adjetivo y el adverbio Aplicación práctica de estos contenidos en los programas de EFL
Forma, función y significado de las partes de la oración: el adjetivo y el adverbio Aplicación práctica de estos contenidos en los programas de EFL CONCEPTO DE ORACIÓN Existen distintos criterios al definir
Más detallesMORFOLOGÍA VERBAL. FORMA NO PERSONAL (morf. flexivo) 1ª CONJUGACIÓN cant- -a- -r 2ª CONJUGACIÓN beb- -e- -r 3ª CONJUGACIÓN viv- -i- -r
MORFOLOGÍA VERBAL FORMAS NO PERSONALES FORMA (INFINITIVO) LEXEMA VOCAL TEMÁTICA FORMA NO PERSONAL 1ª CONJUGACIÓN cant- -a- -r 2ª CONJUGACIÓN beb- -e- -r 3ª CONJUGACIÓN viv- -i- -r FORMA (GERUNDIO) LEXEMA
Más detallesEL ADJETIVO. Palabra variable. Profesora Juani Arán L.
EL ADJETIVO Palabra variable El adjetivo. Concepto Los adjetivos son palabras variables que nos dan información del sustantivo. dan características sobre el sustantivo o limitan su extensión. CAMILA SCOLA
Más detallesREGISTRO DE EVALUACIÓN. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESO
I.E.S. Rosa Chacel (Colmenar Viejo). Curso 2009-2010 1 REGISTRO DE EVALUACIÓN. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESO Alumno/a: Grupo: Tutor/a: Fecha: CRITERIOS DE EVALUACIÓN (I =iniciado, P = en proceso,
Más detallesPALABRAS LÉXICAS SUSTANTIVO O NOMBRE VERBO
PALABRAS LÉXICAS Las palabras léxicas son palabras que tienen significado por sí mismas. SUSTANTIVO O NOMBRE Palabra que nombra seres, cosas y conceptos (ideas, sentimientos, etc.) Es variable: tiene género
Más detalles((mader ) a) Palabra simple
Madera oligarquía medievales embarcaciones celebérrimo casa celebraciones ciudadano trabajadores materiales contrafuego reconstrucción Madera. Sustantivo común, individual, concreto y contable. Género
Más detallesBloque de ortografía. Bloque de gramática PRIMER TRIMESTRE CONTENIDOS
PRIMER TRIMESTRE Bloque de ortografía -Lectura y comprensión de un texto narrativo de ficción: El Globo. Ortografía: - Las sílabas tónica y átona. - La tilde. - El diptongo. - El hiato. - Expresión oral
Más detallesb) El número es el segundo morfema flexivo del sustantivo. Establece la oposición singular/plural. Junto con el género, marca la concordancia:
1.- EL SUSTANTIVO: 1.1.- Definición: El sustantivo es la clase de palabras que sirve para nombrar seres, cosas y realidades abstractas. Si atendemos a sus posibles combinaciones con otros elementos, el
Más detallesCATEGORÍAS GRAMATICALES: MORFOLOGÍA Y SINTAXIS
CATEGORÍAS GRAMATICALES: MORFOLOGÍA Y SINTAXIS CLASES DE PALABRAS CATEGORÍAS GRAMATICALES -SUSTANTIVO O NOMBRE -ADJETIVO -PRONOMBRE -VERBO -ADVERBIO -PREPOSICIÓN -CONJUNCIÓN -DETERMINANTES (ARTÍCULOS,
Más detallesORACIÓN GRAMATICAL DEFINICIONES
DEFINICIONES Oración gramatical, unidad lingüística mínima, dotada de significación, que no pertenece a otra unidad lingüística superior, con sentido completo, autonomía sintáctica y figura tonal propia.
Más detallesTEMA 4. El ADJETIVO.
TEMA 4. El ADJETIVO. Semánticamente el adjetivo es una clase abierta de palabra que describe cualidades o propiedades adscritas a los seres (nombres). Semánticamente funciona como núcleo de sintagmas adjetivales
Más detallesLos determinativos: posesivos
Los determinativos: posesivos 1 Lecturas recomendadas: Determinativos: posesivos Gramática didáctica del español (2002): s.67-69 y 76-79 50 nueces de lengua (2011): s.78-83 2 1 Clases de palabras. Nueva
Más detallesMaría Moliner. Gramática básica del español GREDOS A/ SUB Hamburg
María Moliner 45 Gramática básica del español SUB Hamburg A/639397 GREDOS ÍNDICE PRESENTACIÓN 15 INTRODUCCIÓN: LA GRAMÁTICA 17 Niveles de análisis gramatical y sus unidades 18 CAPÍTULO I: MORFOLOGÍA TEMA
Más detallesTEMA 3. MORFOLOGÍA FLEXIVA Y LEXICA.
TEMA 3. MORFOLOGÍA FLEXIVA Y LEXICA. Recuerda que los lexemas son las unidades mínimas de las palabras con significado, y que los morfemas son las unidades complementarias del lexema que designan el género,
Más detallesTRABAJO DE VERANO LENGUA 1º ESO
TRABAJO DE VERANO LENGUA 1º ESO A. Alumnos que han obtenido de nota media 5-6 B. Alumnos que han suspendido la materia y deben hacer los ejercicios y estudiar los contenidos para el examen de septiembre
Más detallesREPASO. Nombre: Fecha: Curso: ?aid ed alluam uaim otag im euq siaibas. sadiv sahcum ovlas oablib ed eoreh le. Cr eme B ho Ciempi s. B falo Bilba Rel j
2 REPASO 1 Estas oraciones están escritas al revés, escríbelas bien y pon la tilde en aquellas palabras en las que sea necesario..aucipac se siesiceid sotneicsies oremun le?aid ed alluam uaim otag im euq
Más detallesCONTENIDOS MÍNIMOS Y TAREAS DE 1º ESO PARA PRESENTACIÓN A LA PRUEBA DE SEPTIEMBRE
CONTENIDOS MÍNIMOS Y TAREAS DE 1º ESO PARA PRESENTACIÓN A LA PRUEBA DE SEPTIEMBRE REALIZAR EL CUADERNO DE REFUERZO Y ESTUDIAR LOS SIGUIENTES CONTENIDOS PARA EL EXAMEN: 1. Ortografía: 1. Separación de palabras
Más detallesEXAMEN DE RECUPERACIÓN JUNIO 1º DE ESO
EXAMEN DE RECUPERACIÓN JUNIO 1º DE ESO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. EJERCICIOS PARA ENTREGAR EN SEPTIEMBRE. (Los alumnos que ya recogieron los ejercicios de Conserjería pueden optar por entregar esos
Más detallesPretérito perfecto y Pretérito pluscuamperfecto
El verbo. Indicativo. Tiempos del pasado: Pretérito perfecto y Pretérito pluscuamperfecto 1 Lecturas recomendadas: Verbo. Indicativo: tiempos del pasado (I) Gramática didáctica del español (2002): s.133-201;
Más detallesSe realizarán 10 preguntas, valoradas con un punto cada una.
ASIGNATURA: ÁMBITO DE COMUNICACIÓN NIVEL: 1º PCE Las reglas generales de ortografía. Diptongos, triptongos e hiatos. La tilde diacrítica. El resumen. Los elementos de comunicación. Composición de palabras:
Más detallesTEMPORALIZACIÓN: 8-1/7-2 ( ) NOMBRE:...
ÁREA: LENGUA NIVEL : 4º TEMPORALIZACIÓN: 8-1/7-2 (2013-14) NOMBRE:... Si trabajas con interés, en esta Unidad conseguirás: Leer y comprender textos narrativos. Reconocer y utilizar los sufijos -ista o
Más detallesDESEMPEÑO: Desarrolla sus ideas sobre el signo lingüístico, lexema y. INDICADOR DE DESEMPEÑO: Desarrolla sus ideas sobre el signo lingüístico,
ÁREA: Comunicación CURSO: Comunicación TEMA: Signo lingüístico, lexema y morfema GRADO: 2º secundaria SECCIÓN: A B C D DESEMPEÑO: Desarrolla sus ideas sobre el signo lingüístico, lexema y morfema. INDICADOR
Más detallesGRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA
GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA (Taller 3) EL ADJETIVO Parte variable de la oración que califica o determina al sustantivo. Este tipo de palabra generalmente se coloca después del nombre 1, sin embargo, en algunas
Más detallesANÁLISIS MORFOLÓGICO
ANÁLISIS MORFOLÓGICO La palabra. Es una unidad lingüística formada por uno o más monemas. Los monemas son las unidades más pequeñas dotadas de significación. CLASES DE MONEMAS Los monemas pueden ser: 1.-
Más detallesComer, lápiz, auto, ordenar, bus, autobús, ordenador, coche-cama, vegetal, dáselo, comiendo, se lo doy, pendiente, cierrabares, lápices, dibujo,
La palabra Comer, lápiz, auto, ordenar, bus, autobús, ordenador, coche-cama, vegetal, dáselo, comiendo, se lo doy, pendiente, cierrabares, lápices, dibujo, vegetariano, dependiente, salero, independiente,
Más detallesPROGRAMACIÓN DE PRIMER CURSO- PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PROGRAMACIÓN DE PRIMER CURSO- PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Curso 2012-2013 1. OBJETIVOS CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS DE ÁREA / LENGUA CASTELLANA 1. Leer y comprender textos escritos. 2. Saber el abecedario
Más detallesPlan de recuperación. Lengua y Literatura. 1º ESO 2ª evaluación. 1. Lee el texto con atención y responde a las preguntas que se plantean.
Nombre y apellidos: Curso y grupo: 1. Lee el texto con atención y responde a las preguntas que se plantean. a) Qué personajes aparecen en el texto? b) En qué persona se narra el texto? c) Divide el texto
Más detallesPREFIJO SIGNIFICADO EJEMPLOS SUFIJO SIGNIFICADO EJEMPLOS
TEMA 2 LENGUA 6º Los prefijos y los sufijos son morfemas deriva>vos que se añaden a la raíz y aportan un significado nuevo. Estos son los más u>lizados: PREFIJO SIGNIFICADO EJEMPLOS a- negación, oposición
Más detallesCRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LENGUA DE 5º
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LENGUA DE 5º UNIDAD 1 Comprende el concepto de comunicación y conocer los elementos que intervienen en ella. Escribe correctamente palabras que contienen los sonidos K, Z y G
Más detallesRECUERDO QUE: El verbo es la clase de palabra o parte de la oración que expresa la acción o el estado del sujeto de la oración.
RECUERDO QUE: El verbo es la clase de palabra o parte de la oración que expresa la acción o el estado del sujeto de la oración. Ejemplo: Pepe corre verbo Los verbos cuyo infinitivo termina en ar pertenecen
Más detallesCRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LENGUA. NIVEL 5º DE PRIMARIA.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LENGUA. NIVEL 5º DE PRIMARIA. Criterios de Evaluación. Tema 1. Lengua. 5º Primaria. Valora la importancia de las relaciones sociales y la convivencia. Lee fluidamente y con la
Más detallesDEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Generalitat de Catalunya Departament d'ensenyament Institut Gabriel Ferrater i Soler DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CONTENIDOS MÍNIMOS ESO 1º ESO Leer de forma fluida, sin silabear, textos
Más detallesEL TEXTO Y LA ORACIÓN: TEXTOS, PÁRRAFOS, ORACIÓN, PALABRA
EL TEXTO Y LA ORACIÓN: TEXTOS, PÁRRAFOS, ORACIÓN, PALABRA Al hablar, emitimos sonidos. Los sonidos, que no poseen significado, se combinan para formar palabras. Fíjate en el ejemplo: Los sonidos a, l,
Más detallesDe una a cuatro lenguas
De una a cuatro lenguas Intercomprensión Románica: del español al portugués, al italiano y al francés Obra elaborada por un equipo de romanistas y redactada por: Jack Schmidely (coord.), Manuel Alvar Ezquerra
Más detallesTEMA 4: Suajili 1º ESO. Lengua Castellana y Literatura.
TEMA 4: Suajili 1º ESO Lengua Castellana y Literatura https://lenguadoslaureados.wordpress.com/ lenguadoslaureados@gmail.com ÍNDICE Clases de palabras: el adjetivo (U6: págs. 112-114) Ortografía: ll /
Más detallesCONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 1º PRIMARIA. UNIDAD: 1. Conozco mi cuerpo.
PRIMER TRIMESTRE Y LENGUA 1º PRIMARIA UNIDAD: 1. Conozco mi cuerpo. - Expresión oral y escrita: el carné. La presentación. - Vocabulario: el abecedario. - Ortografía: la mayúscula. - Gramática: la letra
Más detalles7 Esp. U 2. L 18 Elaborar un plan textual, organizando los elementos para producir oralmente un texto narrativo. 7 Esp. U 2. L 19
Logros 7 Esp. U1. L 1 Elaborar un plan textual organizando los elementos para producir un texto descriptivo oralmente. 7 Esp. U1. L 2 Reconocer las características de los textos descriptivos Producir textos
Más detallesEl texto oral (I). Los sintagmas (I). Elementos narrativos (I) Unidad 4. Jaime Arias Prieto
El texto oral (I). Los sintagmas (I). Elementos narrativos (I) Unidad 4 Texto oral (I) 1) Texto oral Son aquellos textos que se transmiten a través de la lengua hablada Tipos Espontáneos Planificados No
Más detallesLOS PRONOMBRES PERSONALES
LOS ADJETIVOS Los adjetivos son palabras que expresan cualidades o estados de los sustantivos. Una característica de los adjetivos es que no van acompañados de artículos. GRADOS DEL ADJETIVO.- El grado
Más detallesTema 2: Las palabras: el signo lingüístico, los monemas
Tema 2: Las palabras: el signo lingüístico, los monemas La Gramática y sus partes La Gramática es la ciencia que estudia la lengua y la que rige su uso mediante una serie de normas. La Gramática esta formada
Más detallesLENGUA CASTELLANA 4º
LENGUA CASTELLANA 4º CRITERIOS DE EVALUACIÓN UNIDADES DIDÁCTICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN. LC 4º- UNIDAD 1: 3. Identifica prefijos y los emplea adecuadamente. 4. Conoce las características del sustantivo
Más detallesClases de palabras. Lengua I
Clases de palabras Lengua I Clases de palabras variables sustantivo / nombre adjetivo verbo Clases de palabras invariables adverbio preposición conjunción Desde un punto de vista semántico, denotan clases
Más detallesCONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 4º ED. PRIMARIA
CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 4º ED. PRIMARIA 1ª EVALUACIÓN BLOQUE DE ORTOGRAFÍA Uso de la mayúscula. Abreviaturas simples. Sílabas tónicas y átonas y acentuación de palabras agudas, llanas
Más detallesCONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 4º ED. PRIMARIA
CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 4º ED. PRIMARIA 1ª EVALUACIÓN BLOQUE DE ORTOGRAFÍA Uso de la mayúscula. Abreviaturas simples. Sílabas tónicas / átonas y acentuación de palabras agudas, llanas
Más detalles3-7 de agosto Labores docentes Labores docentes Labores docentes Encuentro Labores docentes. Lectura: En busca de una amistad P.
HATTILLO, PUERTO RICO MATERIA: Español MES/AÑO: Agosto 2015 LIBRO: 3-7 de agosto Labores docentes Labores docentes Labores docentes Encuentro Labores docentes - Recordar detalles del cuento. 10-14 de agosto
Más detallesColegio Antonio de Nebrija
Colegio Antonio de Nebrija SUSTANTIVO GRAMÁTICA 5º DE PRIMARIA Palabras que designan seres, objetos, sentimientos, ideas, etc. Recuerda que los sustantivos tienen género (pueden estar en masculino o en
Más detallesLATÍN (4º ESO) UNIDAD 1: Introducción a la lengua latina OBJETIVOS. 1. Situar la lengua latina histórica y genéticamente.
LATÍN (4º ESO) UNIDAD 1: Introducción a la lengua latina OBJETIVOS 1. Situar la lengua latina histórica y genéticamente. 2. Conocer los tipos de escritura, el alfabeto latino y su clasificación. 3. Conocer
Más detalles2.- Las palabras que empiezan por "CH" aparecen en el diccionario en la "C".
1.- Qué letras van delante y detrás de la "M"? a) "L" y "N" b) "L" y "Ñ" 2.- Las palabras que empiezan por "CH" aparecen en el diccionario en la "C". a) Verdadero b) Aparecen en la "CH" 3.- Ordena alfabéticamente
Más detallesMORFOLOGÍA 2º BAC
MORFOLOGÍA 2º BAC 2014-15 Clases de monemas Clases de palabras según su estructura Simples Morfemas independientes por, para, y Lexema [+ morfema/s flexivo/s] perro, sal Derivadas Lexema + morfema/s derivativo/s
Más detalles1.- Qué letras van delante y detrás de la "M"?
1.- Qué letras van delante y detrás de la "M"? a) "L" y "N" b) "L" y "Ñ" 2.- Las palabras que empiezan por "CH" aparecen en el diccionario en la "C". a) Verdadero b) Aparecen en la "CH" 3.- Ordena alfabéticamente
Más detallesLENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4º
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4º CRITERIOS DE EVALUACIÓN UNIDADES DIDÁCTICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN. LCYL 4º- UNIDAD 1: 3. Identifica prefijos y los emplea adecuadamente. 4. Conoce las características
Más detallesESPA 3295 GRAMÁTICA ESPAÑOLA LECCIÓN 3: MORFOLOGÍA
ESPA 3295 GRAMÁTICA ESPAÑOLA LECCIÓN 3: MORFOLOGÍA OBJETIVOS Morfología 1. Enfoque de estudio 2. Morfemas 3. Clases de morfemas 4. Tipos de palabras 5. Formación de palabras 6. Estructura morfológica MORFOLOGÍA
Más detallesDpto. Lengua Castellana y Literatura.
Dpto. Lengua Castellana y Literatura. Y 1º ESO SEPTIEMBRE Los contenidos de las pruebas extraordinarias de Lengua Castellana y Literatura abarcan desde la unidad 1 a la 8 del libro de texto e incluye las
Más detallesLENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. CONTENIDOS
TRAMO I LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. CONTENIDOS BLOQUE I: LA LENGUA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Características de la lengua hablada Características de la lengua hablada en los medios de comunicación
Más detalles1. Tacha en las siguientes oraciones la opción incorrecta de las dos que aparecen en letra cursiva:
IMPORTANTE: El trabajo debe entregarse el día siguiente a las vacaciones de Navidad. Para que puntúe deberá estar aseado, con buena caligrafía, sin tachones y con todas las preguntas solucionadas. Recuerda
Más detallesEl sustantivo y el adjetivo calificativo. [3.1] Cómo estudiar este tema? [3.2] Introducción T E M A
El sustantivo y el adjetivo calificativo [3.1] Cómo estudiar este tema? [3.2] Introducción T E M A 3 Lengua española Esquema TEMA 3 Esquema Ideas clave 3.1. Cómo estudiar este tema? Para estudiar este
Más detallesINSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA:
INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: AREA : HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA DOCENTE: CILENA MARIA GOMEZ BASTIDAS TIPO DE GUIA: CONCEPTUAL - EJERCITACION PERIODO GRADO N 0 FECHA
Más detallesAnno scolastico Programmazione curricolare di LENGUA CASTELLANA Classi QUARTE Ins. Valentina Gómez - Nekane Sánchez
Anno scolastico 2015-2016 Programmazione curricolare di LENGUA CASTELLANA Classi QUARTE Ins. Valentina Gómez - Nekane Sánchez CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE 1. Comunicación
Más detallesCRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DE LENGUA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DE LENGUA CEIP ARRAYANES (Sevilla) 1 EDUCACIÓN PRIMARIA A) COMUNICACIÓN ORAL: 1. Distingue y pronuncia los sonidos correctamente. 2. Comprende y realiza mandatos orales.
Más detallesTRABAJO DE VERANO LENGUA 1º ESO A. Alumnos que han obtenido de nota media 5-6: RECOMENDABLE
TRABAJO DE VERANO LENGUA 1º ESO A. Alumnos que han obtenido de nota media 5-6: RECOMENDABLE B. Alumnos que han suspendido la materia y deben hacer los ejercicios y estudiar los contenidos para el examen
Más detallesNIVEL PRIMARIO. 1ero de PRIMARIA
En Primaria y Secundaria INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA Santísimo Jesús El mejor Nivel Educativo! R.D.R. Nº 052-2007 BALOTARIOS PARA LA MISCELÁNEA DE COMUNICACIÓN -2013 MARTES 27 DE AGOSTO DE 2013 NIVEL
Más detallesREPASO. Nombre: Fecha: Curso:
REPASO Clasifica estas palabras según tengan diptongo o hiato. colegio leer bailar cuento paseo toalla familia bucear Palabras con diptongo colegio bailar cuento familia Palabras con hiato leer paseo toalla
Más detallesCriterios evaluación mínimos
ETAPA: E.P. CICLO: 1 CURSO: 2º ÁREA: LENGUA CASTELLANA Evaluación 1 01. EXPRESIÓN ORAL: Se expresa correctamente de forma oral 1 Explica el sentido global de textos orales. T. 1-5 Participa en situaciones
Más detallesMás vale prevenir que curar. Todos los veranos se producen en España grandes incendios en los que desaparecen miles de hectáreas de bosques.
Evaluación inicial Lectura Nombre Fecha Más vale prevenir que curar Todos los veranos se producen en España grandes incendios en los que desaparecen miles de hectáreas de bosques. Los incendios forestales
Más detallesConsidero, por tanto, que el texto, pese a resultar interesante, es excesivamente drástico en la defensa de la tesis y algo apartado de la realidad.
COMENTARIO DE TEXTO. 1.- Dentro de los textos literarios, los clásicos son los que perduran en el tiempo y permiten múltiples y variadas lecturas. Siempre tendrán algo que decir, frente a otros tipos de
Más detallesBACHILLERATO A DISTANCIA - GRIEGO I - CURSO 2016/2017 INTRODUCCIÓN
BACHILLERATO A DISTANCIA - GRIEGO I - CURSO 2016/2017 INTRODUCCIÓN Vamos a seguir en este curso 2016-2017 los materiales adaptados por el CIDEAD a los contenidos de la LOMCE. Para conseguir las claves
Más detallesREPASO. Nombre: Fecha: Curso:
REPASO Clasifica estas palabras según tengan diptongo o hiato. colegio leer bailar cuento paseo toalla familia bucear Palabras con diptongo Palabras con hiato 2 Cuáles son las partes de un cuento? Completa.
Más detallesLA DESCRIPCIÓN OBJETIVA
TEMA 5 1º ESO LA DESCRIPCIÓN OBJETIVA DEFINICIÓN: REPRESENTA FIELMENTE LA REALIDAD CON EL FIN DE INFORMAR.EL AUTOR NO DA SU OPINIÓN. DOS CARCATERÍSTICAS: LENGUAJE DENOATIVO Y USO DEL PRESENTE DE INDICATIVO
Más detallesFICHA I.- COMUNICACIÓN Y LENGUAJE. Elementos (Funciones)
FICHA I.- COMUNICACIÓN Y LENGUAJE LENGUAJE Capacidad de COMUNICACIÓN Emisor (Expresiva) Elementos (Funciones) Código (Metalingüística) Mensaje (Poética) Receptor (Conativa) Ruido/ Redundancia Canal (Fática)
Más detallesA/ El buen uso. del español REAL ACADEMIA ESPAÑOLA ASOCIACIÓN DE ACADEMIAS DE LA LENGUA ESPAÑOLA
A/641022 1 I El buen uso del español REAL ACADEMIA ESPAÑOLA ASOCIACIÓN DE ACADEMIAS DE LA LENGUA ESPAÑOLA / Indice Presentación.. _ xiv Abreviaturas y signos utilizados en esta obra xvn El buen uso del
Más detallesDescripción del curso:
1 UNIVERSIDAD DE COSTA RICA SEDE DE OCCIDENTE. CIUDAD UNIVERSITARIA «CARLOS MONGE ALFARO» DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA, ARTES Y LETRAS SECCIÓN DE FILOLOGÍA FL2050 Morfosintaxis española I Créditos: 3 Duración:
Más detallesCONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 5º ED. PRIMARIA
Y LENGUA 5º ED. PRIMARIA PRIMERA EVALUACIÓN BLOQUE DE ORTOGRAFÍA - Lectura y comprensión de un texto narrativo de ficción: El Globo. Ortografía: - Las sílabas tónica y átona. - La tilde. - El diptongo.
Más detallesCurriculum Overview SPANISH Grade 4 Term
Curriculum Overview SPANISH Grade 4 Term 1 2010 PLAN LECTOR: PRIMER TRIMESTRE TÍTULO DEL TEXTO AUTOR EDITORIAL El jorobado y otros cuentos Vincens Vives de Las mil y una noches El secuestro de la bibliotecaria
Más detallesRealizar la lectura y/o audición del cuento y pedir a un alumno o alumna que lo resuma verbalmente. No dejarle solo: cuando dude, pedir ayuda a otros.
Actividades de comprensión Realizar la lectura y/o audición del cuento y pedir a un alumno o alumna que lo resuma verbalmente. No dejarle solo: cuando dude, pedir ayuda a otros. Hacer preguntas sobre los
Más detallesTema 2: Categorías gramaticales(i). El sustantivo y el adjetivo BLOQUE 1 ESTUDIO DE LA LENGUA
: Categorías gramaticales(i). El sustantivo y el adjetivo BLOQUE 1 ESTUDIO DE LA LENGUA Mapa conceptual 1 Categorías gramaticales. El sustantivo y el adjetivo 1. Categorías gramaticales o clases de palabras
Más detallesProf. Mercedes Cartón Lengua castellana y Literatura 1º de Bachillerato Colegio ORVALLE
Prof. Mercedes Cartón Lengua castellana y Literatura 1º de Bachillerato Colegio ORVALLE LAS CATEGORÍAS Y LAS FUNCIONES DE LAS PALABRAS Las palabras se agrupan en sintagmas que son unidades de función sintáctica
Más detallesAcademia Santa Rosa de Lima Bayamón, Puerto Rico Tercer grado Matemáticas. Prontuario Académico
Academia Santa Rosa de Lima Bayamón, Puerto Rico Tercer grado Matemáticas Prontuario Académico Maestras: agosto 2017 ~ mayo 2018 Viviana Albelo valbeloasr@gmail.com Natalie Santiago nsantiagoasr@gmail.com
Más detallesREPASO. Nombre: Fecha: Curso: El número seiscientos dieciséis es capicúa. ?aid ed alluam uaim otag im euq siaibas
2 REPASO 1 Estas oraciones están escritas al revés, escríbelas bien y pon la tilde en aquellas palabras en las que sea necesario..aucipac se siesiceid sotneicsies oremun le El número seiscientos dieciséis
Más detallesDEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA PREPARACIÓ N PARA EL EXAMEN DE RECUPERACIÓ N 1º ESO
1º ESO 1. El proceso de la comunicación y sus elementos. 2. Propiedades de los textos: adecuación, coherencia y cohesión. 3. Tipología textual: narración, descripción, diálogo, exposición, argumentación,
Más detallesEL ADJETIVO. Hay dos clases de adjetivos: calificativos y determinativos.
EL ADJETIVO 1. DEFINICIÓN DE ADJETIVO Es una categoría gramatical o clase de palabra variable (admite o tiene morfemas flexivos que nos informan del género y del número; también puede tener morfemas derivativos
Más detallesPresentación... XVII Abreviaturas y signos... XIX I INTRODUCCIÓN... 1
ÍNDICE Presentación... XVII Abreviaturas y signos... XIX I INTRODUCCIÓN... 1 1 la gramática... 2 La gramática y sus partes... 2 La morfología... 3 La sintaxis... 6 II LAS PALABRAS... 15 IIa MORFOLOGÍA
Más detallesCONTENIDOS LENGUA 3º CURSO
1ª EVALUACIÓN CONTENIDOS LENGUA 3º CURSO BLOQUE DE ORTOGRAFÍA EDUCACIÓN PRIMARIA o Lectura y comprensión de un texto narrativo de ficción: Dos hermanos muy peculiares. o El punto y la mayúscula en casos
Más detallesTEORÍA: La palabra y el sintagma
TEORÍA: La palabra y el sintagma CLASIFICACIONES Si he perdido la vida, el tiempo, todo lo que tiré, como un anillo, al agua, si he perdido la voz en la maleza, me queda la palabra En el principio, Blas
Más detallesINSTITUCIÒN EDUCATIVA COLEGIO AGROPECUARIO TIERRA ADENTRO
INSTITUCIÒN EDUCATIVA COLEGIO AGROPECUARIO TIERRA ADENTRO LOGROS INGLÉS GRADO SEXTO 01. Utiliza adecuadamente algunas formas de saludar en inglés. 02. Utiliza adecuadamente algunas formas de despedirse
Más detallesÍNDICE PRESENTACIÓN...12
PRESENTACIÓN...12 TEMA 1. LINGÜÍSTICA GENERAL...14 1.1. Lengua, norma, habla...16 1.2. La dualidad Sincronía-Diacronía...16 1.3. Relaciones sintagmáticas y paradigmáticas...17 1.4. El signo lingüístico...18
Más detallesSEGUNDO GUIAS DE ESTUDIO DEL
GUIAS DE ESTUDIO TERCER PERIODO ESPAÑOL SEGUNDO GUIAS DE ESTUDIO DEL 2015-2016 LECTURA DE COMPRENSIÓN Leer diferentes cuentos y pide a tus papás te hagan preguntas sobre la lectura 03.01 LA COPLA Qué es
Más detallesLA GRAMÁTICA NO ES DRAMÁTICA
LA GRAMÁTICA NO ES DRAMÁTICA EL SINTAGMA VERBAL Es aquel sintagma cuyo núcleo es un verbo, normalmente en forma personal. Además del núcleo, este sintagma puede llevar adyacentes o complementos en forma
Más detallesEl texto oral (I). Los sintagmas (I). Elementos narrativos (I) Unidad 4. Jaime Arias Prieto
El texto oral (I). Los sintagmas (I). Elementos narrativos (I) Unidad 4 Texto oral (I) 1) Texto oral Son aquellos textos que se transmiten a través de la lengua hablada Espontáneos Planificados No tienen
Más detalles1º EXAMEN DE RECUPERACIÓN: miércoles 27 de febrero HORA: 12.35h
ALUMNADO CON FRANCÉS PENDIENTE DE CURSOS ANTERIORES 1º EXAMEN DE RECUPERACIÓN: miércoles 27 de febrero HORA: 12.35h El alumnado se examinará del temario completo en dos partes: el 27 de febrero de las
Más detallesGramática didáctica básica de español para italianos
A/494029 María Lozano Zahonero Gramática didáctica básica de español para italianos Teoría CNE Presentación Agradecimientos Símbolos utilizados índice Cómo usar la gramática: guía rápida Tema I. Sustantivo:
Más detallesSecuenciación por unidades de los conceptos del área de lenguaje para 5º curso de primaria.
Secuenciación por unidades de los conceptos del área de lenguaje para 5º curso de primaria. Contenidos (secuenciación). Quinto curso: Primer trimestre: Unidad 1 Ortografía: Las sílabas. Sílaba tónica Gramática:
Más detallesNIVEL: 6º ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1ºTRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO
NIVEL: 6º ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1ºTRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO 0 Comprender distintos textos de diferentes tipologías. 0 Elaborar textos de forma adecuada según la intención
Más detallesDepartamento de Filología PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. Nivel 1º ESO L. CASTELLANA
Colegio La Concepción Curso 2011 / 2012 Departamento de Filología PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Nivel 1º ESO L. CASTELLANA PROFESORES Susana Gramaje 1º ESO A Lina Insa 1º ESO B Mª Teresa Bonastre 1º ESO C Francisco
Más detallesORIENTACIONES EXÁMENES DE PENDIENTES 18/04/2018
1º ESO ORIENTACIONES EXÁMENES DE PENDIENTES 18/04/2018 Gramática: 1. Reconocimiento y clasificación completa de las categorías gramaticales. - Sustantivo - Adjetivo: calificativo, determinativo - Pronombre
Más detallesFrancisca Arredondo Páginas de 2 a 3. Olga Valenzuela Páginas de 4 a 5. Belén Velasco Páginas de 6 a 7. Cristina Delgado Páginas de 8 a 9
El alumnado que tenga que presentarse a la prueba EXTRAORDINARIA de 2º ESO en la materia de Refuerzo de Lengua Castellana y Literatura deberá atender a lo que cada profesor refleja en el informe. Francisca
Más detalles