ACTIVIDAD DE APOYO N 5. Actividad de Trabajo Colaborativo

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1 ACTIVIDAD DE APOYO N 5. Actividad de Trabajo Colaborativo UNIDAD 2. Propiedades Químicas de los suelos como indicadores de degradación INTRODUCCIÓN Los factores que determinan la calidad del suelo son esencialmente atributos emergentes del sistema, son propiedades que influyen sobre el crecimiento y productividad de los cultivos. Muchas de esas propiedades son aspectos diferentes a la fertilidad como por ejemplo el encostramiento, el sellamiento de la capa superficial del suelo, la salinidad o la acidificación extrema. Las propiedades químicas del suelo nos ayudan a determinar la calidad del suelo y la presencia o no de fenómenos de degradación química como son la perdida de fertilidad, perdida de materia orgánica, la salinización, la acidificación y la contaminación. A. LECTURA AUTOREGULADA Realice lectura autoregulada de los siguientes documentos. Si encuentra términos que desconoce, por favor investigue su significado. Referencias y recursos Obligatorios Propiedades químicas del suelo y Fertilidad Lección 11, Capitulo 3. Recuperado el 2 de 2014, de Datateca, UNAD: Lección 11 Do Prado Wilner, L., & da Veiga, M. (1993). Erosion y pérdida de la Fertilidad del suelo. En F. P. GCP/RLA/107/JPN, Erosion de suelos en América Latina. Deposito de docuemntos de la FAO. Depósito de docuemntos de la FAO. 2 pgs. Materia orgánica y calidad del suelo. Sierra, B., & Rojas, W. C. (2000). La Materia Orgánica y su efecto en las

2 características Físico- Químicas y Biológicas del Suelo. Santiago de Chile: INIA. Páginas 7 a Cambios en las fracciones de la materia orgánica y otras propiedades por diferentes usos del suelo. Montoya, J., Menjivar, J., & Bravo, R. (2013). Fraccionamiento y cuantificación de la materia orgánica en Andisoles bajo diferentes sistemas de producción. Acta Agronómica, Vol 62, N 4, /43977 Degradación química de suelos. Formación de suelos salinos, diagnostico y manejo. Florez, G. A. (1991). Suelos Salinos y Sódicos. La Habana, Cuba: Instituto Superior de Cienicas Agropecuarias de la Habana Fructuoso Rodriguez Pérez pgs. Lección 12, Capitulo 3. Recuperado el 2 de 2014, de Datateca, UNAD: Numeral 12.5 de la lección 12 _del_suelo_salinizacin.html Suelos calcáreos y Magnésicos Aristizabal, A. (2009). Efecto de altas saturaciones de Magnesio y Calcio en las propiedades Físicas de un suelo del Valle del Cauca. Palmira, Colombia: Universidad Nacional de Colombia, Sede Palmira. paginas: 20 a 35 Acidificación del suelo. Campillo, R. R., & Sadsawka, A. (2007). La acidificación de los suelos. Orígen y mecanismos involucrados. Santiago de Chile: INIA páginas. Contaminación del suelo:

3 Lección 14, Capitulo 3.Degradación química del suelo. Recuperado el 2 de 2014, de Datateca, UNAD _del_suelo_contaminacin.html Interpretación de parámetros como índices de calidad o deterioro del suelo. 2 páginas Lección 15, Capitulo 3.Indices de calidad y degradación del suelo. Recuperado el 2 de 2014, de Datateca, UNAD. y_degradacin_del_suelo.html Calidad del suelo: Propiedades físicas, químicas y biológicas del suelo como indicadores de degradación Doronsorro, C. (2010). Departamento de Edafología y Química Agrícola, Universidad de Granada, España. Recuperado el 16 de Abril de 2013, de Degradación del suelo Tema 1: La problemática de la utilización del suelo. Paginas 1 a Páginas 17 a 22 Lección 4, Capitulo 1. Recuperado el 2 de 2014, de Datateca, UNAD: umicas_del_suelo_que_influyen_en_la_estabilidad_de_agregados.html Calidad del suelo y sus indicadores. Bauttista, C., Etchevers, J., Del Castillo, R., & Gutierrez, C. (2004). La calidad del suelo y sus indicadores. Ecosistemas,Vol 13, N 2, /541 páginas 1 a 8. Indicadores microbianos de calidad del suelo. Aciego, J. (s.f.). Indicadores Microbianos de la Calidad del Suelo. Universidad Central de Venezuela, Facultad de Agronomía, Instituto de edafología, Venezuela.

4 esos/pps46.pdf páginas 1 a 5 Medición en campo de parámetros de calidad y salud del suelo. Metodología. Páginas 1 a 15; 18 a 23; 51 a 79. USDA. (Julio de 2000). Guía para la Evaluación de la Calidad y Salud del Suelo. Traducción al español por Alberto Lutters y Juan Carlos Salazar. CRN- CNIA- INTA, Argentina. B. CARACTERISTICAS FISICAS y QUÍMICAS DEL SUELO a. Publicará en el foro de trabajo colaborativo en un solo mensaje y de forma concreta, la información que viene trabajando para su municipio así: Departamento, Municipio, características de clima. Unidad Fisiográfica 1. Relieve, uso actual y uso potencial: Descripción de perfil Modal: Densidad aparente, Resistencia a la penetración: Drenaje: Velocidad y tasa de infiltración Orden de suelo Características químicas de cada suelo: ph, MO%, presencia de caliza, P, Ca, Mg, K, Na, Al, Na, Conductividad eléctrica C.E. Incluya los datos de campo que tomó para cada horizonte en la Actividad de Apoyo N 4. Unidad Fisiográfica 2. Idem. b. Revisará los aportes de sus compañeros y escogerá a uno de sus compañeros para hacer el análisis de calidad del suelo a las unidades que él ha caracterizado. Es decir, usted no va a analizar su propia

5 información. Va a analizar la información para otro municipio y otras 2unidades fisiográficas descritas por uno de sus compañeros de grupo. c. Debe interpretar cada una de las características químicas y físicas de cada suelo como indicadores de calidad o deterioro. No se trata de analizar los datos propios. Se trata de analizar los datos de los demás, aportar y entre todos hacer el diagnostico de procesos de degradación o calidad del suelo a partir de las características físicas y químicas de cada suelo que deben ser interpretadas como indicadores de calidad. Para hacer el análisis deberán revisar las lecturas relacionadas con Indicadores de calidad del suelo y de esa manera interpretar cada resultado y sustentar cada una de sus conclusiones en cada unidad fisiográfica. Revisará la RUBRICA de EVALUACIÓN de la actividad de manera que de cumplimiento a lo que allí se requiere. d. Revisará el análisis hecho por su compañero para sus unidades y lo discutirá, corregirá y complementará. Hará las correcciones y adiciones que crea pertinentes. e. Unificarán el documento final de grupo, el relator lo editará en pdf y lo publicarán en el Entorno de Evaluación y Seguimiento Actividad de apoyo N 5. Trabajo Colaborativo. Utilizarán el siguiente formato: Actividad N 5, Participantes: (Nombre solamente de quienes trabajaron. Integrantes que solo se hayan limitado a poner el aporte individual inicial NO serán tenidos en cuenta en el trabajo grupal). No se trata de copiar y pegar la misma información que ya hay en los trabajos individuales. Se trata de analizar la información de cada ítem y EXPLICARLA como indicador.

6 Actividad de Apoyo N 5. Índices de Calidad del Suelo Nombre de los Integrantes que aportaron al trabajo colaborativo: (Solo de los que hicieron análisis y debate. Quienes solo publicaron un aporte individual NO serán tenidos en cuenta en el trabajo) UNIDAD FISIOGRAFICA 1. Municipio.. Departamento ITEM Relieve, uso actual y uso potencial Perfil Modal y Orden de suelos Densidad aparente horizontes Resistencia a la penetración Velocidad y tasa de infiltración (Drenaje) ph MO% Análisis del ITEM como indicador de calidad del suelo y/o como generador de un proceso degradativo (Conflictos de uso: como factores que predisponen a determinados procesos degradativos). (Rasgos importantes: Horizontes diagnósticos, presencia de horizontes compactados, horizontes argilicos, horizontes de esquistos, presencia de sales, moteados en el perfil que indiquen nivel freático alto y/o fluctuante y/o mal drenaje, etc.) (En términos de drenaje y compactación y predisposición a movimientos en masa dependiendo de la pendiente, drenaje y clima). (Como índice de compactación) (En términos de drenaje, relación con textura y conformación del perfil, como índice de compactación y como factor predisponente a movimientos masales dependiendo de clima y relieve). (En relación con procesos de acidificación o salinización). (En relación con disponibilidad condicionada por el clima (mineralización) y por uso actual, pendiente y

7 Presencia caliza C.E. de lluvias (perdidas). Su contenido en relación con la estabilidad estructural del suelo.) (Suelos básicos y sus implicaciones de manejo) En relación con procesos de salinización Conclusiones Unidad Fisiográfica 1: (El estudiante presenta conclusiones técnicamente sustentadas para cada unidad fisiográfica en términos de calidad del suelo, predisposición y/o presencia de determinados procesos de degradación, con base al análisis que ha hecho de los indicadores (propiedades físicas y químicas) Llenarán tantos cuadros como Unidades puedan analizar al interior del grupo. f. El relator tomará la información del foro y la editará en un archivo pdf y lo publicará en el entorno de Seguimiento y Evaluación Actividad de Apoyo N 5.

8 RUBRICA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE APOYO N 5 Ítem Evaluado Publicación de los resultados de características químicas en el foro Análisis de la información aportada por otros compañeros en municipios diferentes Interpretación de propiedades físicas y químicas del suelo como indicadores de calidad o deterioro del suelo. Valoración baja Valoración media Valoración alta Máximo puntaje El estudiante NO publica en un solo mensaje, los resultados de las características físicas y químicas de cada horizonte y de cada perfil de suelo descrito en la actividad de apoyo N 4 incluidos los resultados de las determinaciones hechas en campo si no que no lo hace o pega muchos mensajes incompletos. Puntos = 0 Ninguna de las participaciones del estudiante en el foro a excepción de la primera, corresponden al análisis que hace de la información publicada por alguno de los otros compañeros de grupo. Puntos = 0 El estudiante NO analiza las características físicas y químicas de los dos perfiles descritos por uno de los compañeros, interpretando sus valores como indicadores de calidad o degradación de acuerdo con los parámetros de valoración de indicadores que hay en la guía y en las lecturas obligatorias de la unidad. Puntos= 0 El estudiante publica en un solo mensaje, los resultados de ALGUNAS, no de todas, las características físicas y químicas de cada horizonte y de cada perfil de suelo descrito en la actividad de apoyo N 4 y de las identificadas en campo. Puntos = 1 Solamente el 50% o menos de las participaciones del estudiante en el foro a excepción de la primera, corresponden al análisis que hace de la información publicada por alguno de los otros compañeros de grupo. Puntos = 2 El estudiante publica en un solo mensaje, los resultados de TODAS, las características físicas y químicas de cada horizonte y de cada perfil de suelo descrito en la actividad de apoyo N 4, incluyendo para todas las propiedades, los datos identificados en campo. Puntos = 3 Todas las participaciones del estudiante en el foro a excepción de la primera, corresponden al análisis que hace de la información publicada por alguno de los otros compañeros de grupo. Puntos = 4 El estudiante analiza las siguientes características físicas y químicas de los dos perfiles descritos por uno de los compañeros, interpretando sus valores como indicadores de calidad o degradación de acuerdo con los parámetros de valoración de indicadores que hay en la guía y en las lecturas obligatorias de la unidad: Identifica claramente en cada cuadro Departamento, Municipio, Unidad fisiográfica Relieve + uso actual del suelo + uso potencial= Conflictos de uso Características especiales del perfil modal 2 Densidad aparente 4 Resistencia a la penetración 4 Drenaje: Velocidad y tasa de infiltración

9 Conclusiones del diagnóstico UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD El estudiante NO presenta conclusiones para cada unidad fisiográfica en términos de calidad del suelo, predisposición o presencia a determinados procesos de degradación, con base al análisis que ha hecho de los indicadores (propiedades físicas y químicas). Puntos = 0 ph 4 MO%, 4 Presencia de caliza, 4 Conductividad eléctrica C.E. 4 El estudiante presenta conclusiones para cada unidad fisiográfica pero ninguna o solo algunas de ellas se sustentan en el análisis realizado de los indicadores de calidad. Puntos = 3 El estudiante presenta conclusiones técnicamente sustentadas para cada unidad fisiográfica en términos de calidad del suelo, predisposición y/o presencia de determinados procesos de degradación, con base al análisis que ha hecho de los indicadores (propiedades físicas y químicas) Puntos = 8 Total de puntos 50 8