CET: CENTRO ESTIMULACIÓN TEMPRANA

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1 VOLUMEN 1, Nº 1 ABRIL, 2016 CET: CENTRO ESTIMULACIÓN TEMPRANA Inicios del CET El Centro de Estimulacio n Temprana (CET), nace el an o 2002 ligado a la Carrera de Pedagogía en Educacio n Diferencial de la Universidad Ucinf, para atender a nin os y nin as que presentan Síndrome de Down, desde el nacimiento hasta los cuatro an os de edad cronolo gica. Se constituye en uno de los primeros centros de atencio n temprana del país, en usar esta modalidad de trabajo. Consultas Dirección: Pedro de Valdivia #450, Providencia, Santiago. Tipos de Intervención Teléfono: Directo (+56-2) Correo: cet2@ucinf.cl El CET comprende dos modalidades que son complementarias en el trabajo con los nin os, nin as y sus familias. Estas modalidades son: Intervención domiciliaria o a Jardín: Una educadora diferencial o de pa rvulos asiste regularmente al domicilio o al jardín, segu n corresponda, para entregar la atencio n necesaria para el nin o o nin a, en un trabajo conjunto con el cuidador principal. Intervención en CET: El equipo interdisciplinar genera un plan de trabajo para cada nin o o nin a, segu n las necesidades que sean detectadas. Atención psicológica: Adema s, como complemento, se entrega apoyo psicoemocional, que tiene por finalidad contribuir al bienestar del nin o, nin a y su familia. Contenido: CET Intervenciones 1 Misión y Visión 2 Equipo de Trabajo 3 Equipo de Trabajo 4 Noticia 5 Reseña 5 Próximas Actividades 6

2 CET: CENTRO ESTIMULACIÓN TEMPRANA Página 2 Misión La intervencio n realizada en nuestro centro busca entregar atencio n desde una mirada multi-profesional e interdisciplinar, a partir de sesiones diagno sticas que permiten visualizar que es lo que cada nin o o nin a necesita, segu n sus propias características. Visión Entregar servicios de atencio n temprana integral, especializada y de calidad, a nin os y nin as entre 20 días y 4 an os con Síndrome de Down, sus familias y entorno, con el fin de mejorar su calidad de vida, mediante las siguientes acciones: Atención integral de profesionales que conforman el equipo multidisciplinario, basados en un Enfoque Biopsicosocial. Programa de atención temprana fundado en el desarrollo de las capacidades físicas, sensoriales, cognitivas, emocionales, motoras y sociales de nin os y nin as. Espacio de red de trabajo intersectorial, formación disciplinar e investigacio n acade mica, en torno a la atencio n temprana. El CET se proyecta como un centro de atencio n temprana a ser reconocido y valorado por la comunidad, por su prestigio y compromiso con el contexto social, la innovacio n en el desarrollo infantil, formacio n disciplinar y la investigacio n aplicada, llegando a constituirse en un referente de la atencio n temprana en nin os y nin as con síndrome de Down y sus familias.

3 VOLUMEN 1, Nº 1 Página 3 Equipo de Trabajo: Educación Paloma Águila Araya. Educadoras Diferenciales Profesora de Educacio n Diferencial con mencio n en Deficiencia Mental, Licenciada en Educacio n. Estudios de Magíster en Desarrollo Cognitivo Universidad Diego Portales. Funciones en CET: Aplicacio n de evaluacio n diagno stica, de proceso y final de los nin os y nin as entre 20 días y 4 an os de edad que asisten a CET Ucinf, atencio n temprana de trato directo, trabajo que se realiza tanto en el domicilio o dependencias CET y orientacio n y apoyo a la familia y comunidad. Beisy Damaris Marchant Aguilera Profesora de Educacio n Diferencial, Licenciada en Educacio n. Funciones en CET: : Aplicacio n de evaluacio n diagno stica, de proceso y final de los nin os y nin as entre 20 días y 4 an os de edad que asisten a CET Ucinf, atencio n temprana de trato directo, trabajo que se realiza tanto en el domicilio o dependencias CET y orientacio n y apoyo a la familia y comunidad. María de los Ángeles Poblete Díaz Profesora de Educacio n Diferencial mencio n Trastornos de la Visio n UMCE, Licenciada en Educacio n, Magister en Educacio n Diferencial mencio n Necesidades Educativas Mu ltiples UMCE, Diplomada en Apego y Enfoques Actuales del Desarrollo UDD. Diplomada en Tecnologías de Apoyo para la Inclusio n PUC/CEDETI. Funciones en CET: Aplicacio n de evaluacio n diagno stica, de proceso y final de los nin os y nin as entre 20 días y 4 an os de edad que asisten a CET Ucinf, atencio n temprana de trato directo, trabajo que se realiza tanto en el domicilio o dependencias CET, y orientacio n y apoyo a la familia y comunidad. Camila Andrea Muñoz Cárcamo. Educadora de Pa rvulos Educadora de Pa rvulos mencio n Ingle s, Licenciada en Educacio n. Funciones en CET: Formacio n de redes de apoyo con equipo educativo buscando favorecer la inclusio n y la escolarizacio n temprana a nin os y nin as con Síndrome de Down en diversas instituciones educativas que atienden a preescolares.

4 CET: CENTRO ESTIMULACIÓN TEMPRANA Página 4 Equipo de Trabajo: Salud Angélica Bastidas Gaete. Fonoaudio loga Fonoaudio loga, Licenciada en Fonoaudiología. Postítulo en DI e Inclusio n. Funciones en CET: Potenciacio n y afianzamiento de habilidades comunicativo-lingu ísticas promueven el desarrollo del lenguaje. Otorgar herramientas para un adecuado y seguro desarrollo de la deglucio n. Kinesio logo Arturo González Olguín. Kinesio logo, Licenciado en Kinesiología, Magíster y Dr en Educacio n. Especializacio n en Neurodesarrollo. Funciones en CET: Valoracio n neurokine sica, prescripcio n de tratamientos, protocolos de prevencio n de problemas mu sculo-esquele ticos, monitorizacio n de casos, capacitaciones a equipo multidisciplinario y educacio n a padres. Eugenia Eisendecher Melgarejo. Psico loga Psico loga, Licenciada en Psicología. Diplomada en Abuso Sexual Infantil, finalizando Postítulo en Psicología Clínica, estudiante de Postítulo en Psicomotricidad y Estimulacio n Temprana Iplacex, estudiante de Magíster en Educacio n Universidad Ucinf. Funciones CET: Realizacio n de entrevistas a las familias que ingresan o re ingresan a CET Ucinf, apoyo psicolo gico a nivel individual, de pareja y/o familiar que promueva el bienestar subjetivo de los familiares de nin os y nin as que asisten a CET Ucinf, talleres de padres, madres y/o cuidadores(as) y psicoeducacio n. Daniela Isabel Gómez Vásquez Terapeuta Ocupacional Terapeuta Ocupacional. Licenciado en Ciencias de la Ocupacio n Funciones en CET: Esta orientada a abordar las necesidades que puedan afectar el desempen o en actividades cotidianas de los nin os o nin as, ya sea por problema ticas específicas en el desarrollo o por necesidades físicas, sensoriales, cognitivas o psicosociales.

5 VOLUMEN 1, Nº 1 Página 5 Noticia: Fiesta de Inclusión 2016 Día Mundial del Síndrome de Down El domingo 20 de marzo del an o en curso, se desarrollo la fiesta de la inclusio n, organizada por la Fundacio n Liberarte Chile, en conmemoracio n al Día Mundial del Síndrome de Down. Este evento, realizado en el Parque Brasil de la Comuna de la Granja, conto con la exposicio n de diversos stands de organizaciones que se encuentran ligadas a las personas en situacio n de discapacidad, dentro de los cuales se destacan Senadis, Junji, Integra y Papa s en Accio n. Nuestra Universidad se hizo parte de esta actividad, a trave s de la participacio n del Centro de Estimulacio n Temprana (CET). En este marco, se compartio informacio n relacionada al funcionamiento y aporte a las familias y nin os (as) en situacio n de discapacidad, a su vez se entregaron diversos presentes a los asistentes, actividades de «pinta caritas» para los nin os(as) y se conto con la participacio n de estudiantes, tituladas y equipo de la carrera de Educacio n Diferencial y del CET. En la Feria, el CET fue reconocido por la comunidad como un espacio de desarrollo y valoracio n de los nin os con Síndrome de Down. Reseña: Atención temprana desde una perspectiva educativa : análisis de la población atendida por un equipo de orientación educativa y psicopedagogía (de atención temprana) Orteso Rivadeneira, Francisco Javier (2016) El Equipo de Orientacio n Educativa y Psicopedago - gica de Atencio n Temprana (EAT-2), de Murcia desarrolla un estudio descriptivo, de corte transversal, con una muestra de 301 nin os atendidos en sus diversos programas. Para ello, se recogieron datos relevantes de los expedientes, se procesaron mediante SPSS y se examinaron los resultados obtenidos. Se constata que todos los nin os y nin as evolucionan positivamente aunque, en general, se observan mayores avances en el desempen o intelectual que en el motor, sobre todo en nin os que no se encuentran gravemente afectados; aquellos nin os que presentan algu n retraso en el desarrollo, en la evaluacio n inicial, evolucionan ma s ra pido que el resto, iguala ndose, en la u ltima evaluacio n, con los que presentaban algu n factor de riesgo al inicio de la intervencio n; los resultados parecen tambie n apuntar en la direccio n de que aquellos nin os escolarizados ma s tempranamente, pueden obtener mayores beneficios en su desarrollo.

6 CET: CENTRO DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA CONSULTAS Dirección: Pedro de Valdivia #450, Providencia, Santiago. Teléfono: Directo (+56-2) Teléfono: Fax: Correo: El sa bado 23 de abril, con la presencia de 25 familias y el equipo multi-profesional del Centro de Estimulacio n Temprana (CET) en pleno (en la foto), se realizo el Acto de Inauguracio n del nuevo período de servicios que ofrece este importante proyecto formativo, de vinculacio n con el medio e investigacio n de la Facultad de Educacio n de nuestra Universidad. Los beneficiarios directos son los nin os y nin as de entre 0 y 4 an os con Síndrome de Down y sus padres y/o cuidadores principales que se acercan a recibir orientacio n de las educadoras diferenciales y de pa rvulos y de profesionales de la salud que se integran por primera vez a este proyecto: kinesio logo, fonoaudio loga, terapeuta ocupacional y psico loga. En esta línea de articulacio n de los a m- bitos de la educacio n y la salud, se inserta la propuesta CET 2016, coherente con las políticas pu blicas sobre "nin os y nin as en situacio n de discapacidad" representadas, en esta ocasio n, por la educadora Magdalena Sepu lveda especialista en la tema tica quien nos acompan o con una breve charla en nombre del SENADIS. Las familias recibieron informacio n escrita (dípticos) y compartieron, luego del acto inaugural, con los(as) integrantes de equipo en un distendido coffee de cierre preparado para la ocasio n. PRÓXIMAS ACTIVIDADES Seminario Internacional. Escuchar para Educar: Desafíos y nuevas pra ctica pedago gicas. Fecha: 4 de Mayo de Hora: 9:30 a 12:00 Lugar: salo n Aula magna de la Casa Central de la UC, ubicado en Alameda 340, primer piso. Inscripciones: