SEMANA VERIFICA QUE ESTE NÚMERO APAREZCA EN TU HOJA DE RESPUESTAS 1 HORA

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1 Prueba Saber SEMANA 15 En tu hoja de respuestas hay un número subrayado, anótalo aqui:, ese es tu código; ingresa a y haz click en RESULTADOS EN LÍNEA. Escribe tu código en Estudiantes colegio y luego click en enviar, encontrarás las calificaciones de esta prueba VERIFICA QUE ESTE NÚMERO APAREZCA EN TU HOJA DE RESPUESTAS En el siguiente cuadro encuentras las pruebas que vas a resolver, el número de preguntas y el tiempo disponible para contestarlas. PRUEBA N.º DE PREGUNTAS TIEMPO MATEMÁTICAS 5 LENGUAJE 5 CIENCIAS NATURALES 5 CIENCIAS SOCIALES 5 INGLÉS 5 TOTAL 25 1 HORA Has recibido un cuadernillo que puedes rayar y hacerle las marcas que sean necesarias, ya que al finalizar te puedes quedar con él. También recibes una hoja de respuestas para contestar las preguntas del cuadernillo rellenando los círculos con lápiz de mina negra número 2; cuando finalices debes entregarla para ser calificada. Antes de iniciar la prueba debes verificar que la hoja de respuestas tenga tu nombre y el número del cuadernillo; luego, sigue las instrucciones impartidas por el encargado de dirigir la prueba.

2 Matemáticas Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta. Responde las preguntas 1 y 2 con base en la siguiente recta numérica. p s q r El número decimal que corresponde al sitio donde está la letra q es A. 1,3 B. 1,4 C. 1,7 D. 1,8 2. En la recta el número 1,2 está ubicado en la letra A. p B. q C. r D. s Con la siguiente información, responde las preguntas de la 3 a la 5. A continuación verás una tabla que muestra las marcas mundiales para hombres y para mujeres en dos pruebas atléticas de velocidad: Los 200 metros planos y los 400 metros planos PRUEBA SABER SEMANA 15 GRADO 4

3 MARCA MUNDIAL 200 metros 400 metros Hombres 19,19 segundos 43,18 segundos Mujeres 21,34 segundos 47,60 segundos 3. Según la información de la tabla, los segundos de diferencia entre los hombres y las mujeres en la marca mundial de los 200 metros planos son A. 2,25 B. 3,05 C. 3,25 D. 2,15 4. Si comparas las marcas mundiales de los 200 metros y los 400 metros, en el caso de los hombres, puedes concluir que el tiempo para recorrer los 400 metros es A. mayor al doble del tiempo para recorrer los 200 metros B. igual al doble del tiempo para recorrer los 200 metros C. menor al doble del tiempo para recorrer los 200 metros D. igual a la mitad del tiempo para recorrer los 200 metros 5. Andrea corre los 400 metros en 52,60 segundos y Camila los 200 metros en 26,34 segundos, según esto y la tabla inicial puedes decir que A. Andrea se acercó más a la marca mundial B. Camila se acercó más a la marca mundial C. ambas están igual de cercanas a la respectiva marca mundial D. Camila demoró 6 segundos más que la marca mundial PRUEBA SABER SEMANA 15 GRADO

4 Lenguaje Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta. LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Los signos de puntuación son símbolos que utilizamos en los escritos para poder señalar las pausas necesarias, y así tener claridad sobre lo que se quiso decir. Si alguien escribiera sin utilizar signos de puntuación sería, entonces, muy difícil entenderle. Observemos el siguiente ejemplo: César entró sobre la cabeza llevaba el casco en los pies las sandalias en la mano la fi el espada... En él nos podemos dar cuenta de que no es muy claro lo que se quiere decir, ya que podemos entender, por ejemplo, que César entró apoyado sobre la cabeza, tenía puesto un casco en los pies, y además llevaba unas sandalias en la mano. Pero si usamos los signos de puntuación adecuados, tendremos que: CON SIGNOS DE PUNTUACIÓN César entró; sobre la cabeza llevaba el casco, en los pies las sandalias, en la mano la fi el espada... SIN SIGNOS DE PUNTUACIÓN César entró sobre la cabeza llevaba el casco en los pies las sandalias en la mano la fi el espada PRUEBA SABER SEMANA 15 GRADO 4

5 Responde las preguntas 6 y 7 teniendo en cuenta el siguiente texto. TEXTO I Se cuenta que Miguel Ángel, un niño de nueve años, cansado ya de sus juguetes le escribe una carta a su mamá diciéndole a cuál de sus familiares quiere regalárselos. El problema para la mamá de Miguel Ángel fue que su hijo, por ignorancia o malicia, no utilizó ningún signo de puntuación. En la carta decía así: Dejo mis juguetes a mi primo Santiago no a mi hermano Camilo tampoco jamás se le darán a Nicolás nunca de ningún modo para Julián todo lo dicho es mi deseo La mamá, encargada de entregar los juguetes, reunió a cada uno de los niños mencionados en la carta y les dio una copia de lo que Miguel Ángel había escrito. Al siguiente día cada niño organizó la carta a su conveniencia, utilizando distintos signos de puntuación. Determina en las preguntas 6 y 7 quién se queda con los juguetes. 6. Dejo mis juguetes a mi primo Santiago. No a mi hermano Camilo. Tampoco, jamás, se le darán a Nicolás. Nunca, de ningún modo, para Julián. Todo lo dicho es mi deseo. A. Camilo B. Nicolás C. Santiago D. Julián 7. Dejo mis juguetes a mi primo Santiago? No. A mi hermano Camilo? Tampoco, Jamás. Se le darán a Nicolás? Nunca, de ningún modo. Para Julián todo. Lo dicho es mi deseo. A. Nicolás B. Camilo C. Julián D. Santiago TEXTO II ALEJO EL ESTUDIOSO Las materias que más le gustan a Alejo son: las matemáticas, porque le encanta hacer operaciones y cálculos; las ciencias, porque le fascinan las plantas y los animales; el español, porque se divierte mientras lee y escribe cuentos; la geografía, porque tienen la habilidad para dibujar mapas; la historia, PRUEBA SABER SEMANA 15 GRADO

6 porque le permite recordar los hechos más importantes del pasado; la educación física, porque le gusta hacer deporte; la clase de computadores, porque le gusta navegar en Internet; y cuando ha estudiado, a Alejo le gusta jugar, por supuesto. 8. En la expresión Las materias que más le gustan a Alejo son: el autor al fi nal utiliza un signo de puntuación llamado A. el punto B. la coma C. los dos puntos D. el punto y seguido 9. Los signos de puntuación que más utiliza el autor en el texto son A. la coma y los dos puntos B. la coma y el punto y aparte C. la coma y las comillas D. la coma y el punto y coma TEXTO 2 TONINO EL INVISIBLE Tonino decía las palabras con temor, como si tuviera miedo de dejarlas escapar. Eran las primeras palabras que cambiaba con alguien desde que se había vuelto invisible. Pero, tú puedes verme? pregunta a la niña. Claro! rió de nuevo Paola. No estoy ciega. Claro que te veo. Y veo que estás solo, que no juegas con los demás. Tú tampoco los conoces? Mientras ella hablaba, a Tonino le corrían los pensamientos por todas partes del cerebro a gran velocidad, como caballos enloquecidos. Si Paola me ve pensaba es que ya no soy invisible. Vuelvo a ser como todo el mundo. O quizá solo ella puede verme? Y por qué? Es posible que Paola me vea y los demás no? Voy a hacer una prueba. Tomado de Gianni Rodari. Las aventuras de Tonino el invisible. Bogotá: Panamericana, En la expresión Es posible que Paola me vea y los demás no? Voy a hacer una prueba., el autor utiliza para cerrar el párrafo un A. punto y seguido B. punto y aparte C. punto fi nal D. punto seguido y aparte PRUEBA SABER SEMANA 15 GRADO 4

7 Ciencias Naturales Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta. 11. Los seres humanos se enfrentan constantemente a agentes que pueden enfermar el sistema respiratorio; para protegerlo se debe seguir la recomendación de A. respirar con rapidez B. evitar respirar fogatas C. protegerse del sol D. evitar comidas ácidas 12. El órgano encargado de absorber los nutrientes obtenidos en el proceso digestivo es el A. intestino grueso B. boca C. intestino delgado D. esófago 13. Las bacterias carecen de sistema respiratorio y digestivo porque A. no necesitan estos procesos metabólicos B. son organismos con una sola célula C. viven en zonas donde no hay oxígeno D. solo respiran los humanos 14. El orden correcto del más complejo al más simple con relación al nivel de organización externa de los seres vivos es A. ecosistema, biósfera, población, comunidad e individuo B. ecosistema, biósfera, individuo, población y comunidad C. individuo, población, comunidad, ecosistema y biosfera D. biósfera, ecosistema, comunidad, población e individuo El agua es un recurso que todos los seres vivos comparten. Lo que hacemos con el agua de los ríos en un lugar afectará a otros. 15. Si se arrojan basuras y contaminantes en los ríos y quebradas, estos terminarán finalmente en A. el mar B. las montañas C. los lagos D. el aire PRUEBA SABER SEMANA 15 GRADO

8 Ciencias Sociales Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta. 16. Con la palabra república se quiere dar a entender que las cosas son de carácter público porque en una República se quiere que A. los ciudadanos participen de las decisiones de su país B. un solo gobierno tenga todo el poder C. no existan ni gobernadores ni dirigentes D. la gente conserve su intimidad Responde las preguntas de la 17 a la 20 teniendo en cuenta la siguiente información PRUEBA SABER SEMANA1 15 GRADO 4 TEXTO I Las ramas del poder público El Estado colombiano se caracteriza por tener una separación de las ramas del poder público, las cuales son: 1. Rama Ejecutiva: Se encarga de hacer cumplir las leyes, mantener el orden público y organizar los servicios para el país. 2. Rama Legislativa: Se encarga de elaborar las leyes y normas para una mejor organización del país. 3. Rama Judicial: Se encarga de aplicar la ley de manera justa y resuelve los conflictos entre las personas de acuerdo con la ley.

9 17. Si las tres ramas del poder público, a pesar de ser distintas, tienen como fi nalidad un mejor funcionamiento de la sociedad, es porque A. entre ellas no existe ninguna relación B. aunque sean distintas, la una debe ayudar a la otra C. el poder Ejecutivo no cuenta con el Judicial D. cada una de ellas, sí es independiente 18. El presidente de la República lidera el poder Ejecutivo porque él A. es el encargado del buen funcionamiento del país B. conserva el orden en los pueblos C. es la fuerza militar de Medellín D. es quien escribe la Constitución Política 19. La rama Legislativa se caracteriza principalmente por A. escoger al presidente de la república B. hacer las leyes para el país C. discutir en los noticieros D. repartir los recursos económicos 20. La rama Judicial busca la aplicación de la justicia. Esta se encargaría por ejemplo, de A. regañar a los estudiantes indisciplinados B. organizar los juegos olímpicos en un estadio C. castigar a quien violente los derechos del niño D. redactar las leyes que se utilizan en su país PRUEBA SABER SEMANA1 GRADO PRUEBA SABER SEMANA 15 GRADO 51624

10 Inglés Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta. 21. The computer is on the desk. A. B. C. D. B. C. D. 22. The dog is in the house. A PRUEBA SABER SEMANA 15 GRADO 4

11 I do many things every single day. I wait for the bus 23 the bus stop in the mornings. I go to school. I have lunch 24 the restaurant. I go back home, and then I sleep 25 my bed, all night long A. at B. by C. against D. out A. over B. during C. on D. in A. and B. on C. at D. in PRUEBA SABER SEMANA 15 GRADO

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