CENTRO COMERCIAL DE EDUCACION MEDIA MARGARITA BOSCO PLAN DE REFUERZO Y SUPERACIÒN DE DESEMPEÑOS VERSION 1.0

Transcripción

1 PLAN DE REFUERZO Y SUPERACIÒN DE S VERSION.0 ÀREA/ASIGNATURA Matemáticas DOCENTE Merylu Gordillo Ivon Lorena Niño DESCRIPCIÓN DEL DEBILIDAD RECOMENDACIÓN 5 Analiza y resuelve situaciones multiplicativas utilizando con precisión las tablas de multiplicar y sus propiedades. Se le dificulta Analizar y resolver situaciones multiplicativas utilizando con precisión las tablas de multiplicar y sus propiedades.. En una hoja examen plantea 5 problemas de multiplicación por una cifra. Resuélvelos con su respectivo análisis, operación y respuesta. Plantea ejercicios con cada una de las propiedades de la multiplicación y resuelve Clasifica y traza ángulos según su amplitud. Utiliza direcciones y unidades de desplazamiento para especificar posiciones. Reconoce objetos que son simétricos y aplica la noción de volumen en diferentes figuras. Se le dificulta clasificar y trazar ángulos según su amplitud. Utilizar direcciones y unidades de desplazamiento para especificar posiciones. Se le dificulta reconocer objetos que son simétricos y aplica la noción de volumen en diferentes figuras.. En una hoja examen dibuja la siguiente figura ampliada y señala con azul los ángulos rectos, con verde los obtusos y con naranja los agudos.. Dibuja objetos y traza en cada uno su eje de simetría.. Dibuja tres figuras: una con 4 cubos de volumen y otra con 5 cubos de volumen.

2 PLAN DE REFUERZO Y SUPERACIÒN DE S VERSION.0 8 Clasifica e interpreta la información recolectada de encuestas y la presenta en diagramas de barras. Comprende las nociones de horizontalidad y verticalidad. Se le dificulta clasificar e interpretar la información recolectada de encuestas y la presenta en diagramas de barras. Comprende las nociones de horizontalidad y verticalidad.. Realiza una encuesta a 0 personas y representa los resultados en una gráfica de barras. ÀREA/ASIGNATURA Lengua Castellana DOCENTE Merylu Gordillo Ivonne Niño 7 y 8 de septiembre DESCRIPCIÓN DEL DEBILIDAD RECOMENDACIÓN Comprende qué es una fábula y sus principales características haciendo usos de los adjetivos. Se le dificulta comprender qué es una fábula y sus principales características haciendo usos de los adjetivos.. En una hoja de examen, inventar una fábula con posibles moralejas.. Escribir 5 características de las fábulas por medio de un mapa mental.. Escribir 5 ejemplos de Adjetivos calificativos. 5 de Adjetivos Demostrativos, 5 ejemplos de Adjetivos Posesivos y 5 ejemplos de Adjetivos Indefinidos y formar una oración con cada uno. Comprende la función de las onomatopeyas y de las aliteraciones en textos específicos usando palabras con y y ll. Se le dificulta comprender la función de las onomatopeyas y de las aliteraciones en textos. Escribir los sonidos onomatopéyicos de 5 Ruidos Artificiales, 5 Sonidos de Animales y 5 Voces humanas.. Escribir un trabalenguas, un verso y una poesía señalando con rojo la aliteración que se presenta en cada uno.

3 PLAN DE REFUERZO Y SUPERACIÒN DE S VERSION.0 específicos usando palabras con y y ll.. Escribir 0 palabras que contengan la letra Y y 0 palabras que contengan la letra ll y formar una oración con cada una. Reconoce y valora diversos tipos de juegos de mesa como expresión social. Se le dificulta reconocer y valorar diversos tipos de juegos de mesa como expresión social.. Escribir 5 reglas que se debe tener en cuenta al participar en un juego de mesa.. Escoger 5 juegos de mesa y explicar cuáles son sus elementos, reglas del juego y el proceso que se lleva a cabo para ser el ganador. ÀREA/ASIGNATURA INGLES DOCENTE LAURA BIBIANA CICERI BOHORQUEZ GRADO SEGUNDO PERIODO III DESCRIPCIÓN DEL DEBILIDAD RECOMENDACIÓN

4 PLAN DE REFUERZO Y SUPERACIÒN DE S VERSION.0 Reconoce y sigue instrucciones sencillas, si están ilustradas. Escribe información personal en formatos sencillos. Se le dificulta seguir reconocer y seguir instrucciones sencillas, si están ilustradas. Se le dificulta escribir información personal en formatos sencillos. Memorizar y realizar ejercicios de repetición donde pueda ejercitar y poner en práctica el vocabulario y las instrucciones dadas en clase. Repasar y realizar en el cuaderno actividades propuestas en la unidad 6 y 7 libro studentbook. Reconoce cuando le hablan en inglés y reacciona de manera verbal y no verbal. Se le dificulta reconocer cuando le hablan en inglés y reaccionar de manera verbal y no verbal. Memorizar y realizar ejercicios de repetición donde pueda ejercitar y poner en práctica el vocabulario trabajado en la unidad 6 y 7 del libro studentbook (ver Word bank unidad 6 y 7). ÀREA/ASIGNATURA Ciencias Naturales DOCENTE Merylu Gordillo Ivonn Niño DESCRIPCIÓN DEL DEBILIDAD RECOMENDACIÓN Identifica y describe cómo se alimentan y respiran las plantas. Se le dificulta identificar y describir cómo se alimentan y respiran las plantas En una hoja examen. Dibuja una planta y señala sus partes.. Explica y dibuja el proceso de fotosíntesis.

5 PLAN DE REFUERZO Y SUPERACIÒN DE S VERSION.0 Diferencia los estados físicos de la materia e identifica diversas formas de medir sólidos y líquidos usando instrumentos de medición. Se le dificulta diferenciar los estados físicos de la materia e identifica diversas formas de medir sólidos y líquidos usando instrumentos de medición.. Representa por medio de dibujos los siguientes cambios de estados de la materia: de sólido a líquido, de líquido a gaseoso, de líquido a sólido.. Dibuja 5 instrumentos de medición y escribe sus nombres. Plantea respuestas que comprueben fenómenos naturales propuestos en laboratorios. Se le dificulta plantear respuestas que comprueben fenómenos naturales propuestos en laboratorios.. Dibuja fenómenos naturales explica porque ocurren. ÀREA/ASIGNATURA Ciencias Sociales DOCENTE Merylu Gordillo Ivonne Niño DESCRIPCIÓN DEL DEBILIDAD RECOMENDACIÓN Conoce la historia de las comunidades y se interesa por describir formas propias de vivir de acuerdo a la estructura de la Se le dificulta conocer la historia de las comunidades y se interesa por describir formas propias de vivir de acuerdo a la estructura de la. En una hoja de examen hacer un cuadro de diferencias y semejanzas entre las características del barrio y las veredas.. Hacer un mapa mental sobre 0 lugares que le prestan servicio a una comunidad, de acuerdo a sus necesidades.

6 PLAN DE REFUERZO Y SUPERACIÒN DE S VERSION.0 población por edades y actividades. población por edades y actividades.. Escribir los diferentes servicios públicos, su utilidad, el proceso de llegar a nuestras casas y cuidados que se deben tener en cuenta. 4. Dibujar y explicar 5 señales de tránsito reglamentarias, 5 informativas y 5 preventivas. 5.Escribir 5 características de las comunidades nómadas y sedentarios, Reconoce factores que generan cooperación y conflicto en las organizaciones sociales y políticas de la comunidad. Se le dificulta reconocer factores que generan cooperación y conflicto en las organizaciones sociales y políticas de la comunidad.. En una hoja de examen hacer un mapa mental sobre las características indispensables que se deben tener en cuenta para mejorar un conflicto.. Hacer una lista de 5 formas de cooperación en el colegio, 5 formas de cooperación en casa y 5 formas de cooperación con mi entorno. ÀREA/ASIGNATURA EDUCACION RELIGIOSA ESCOLAR DOCENTE YULIETH MORENO GRADO SEGUNDO PERIODO TERCERO 7 Y 8 de septiembre DESCRIPCIÓN DEL DEBILIDAD RECOMENDACIÓN Agradece y valora a la Virgen María como la madre que acoge la vida de Jesús, identificando algunas acciones en las que EL, comunica vida a las personas y entrega su vida por amor. Se le dificulta Agradecer y valorar a la Virgen María como la madre que acoge la vida de Jesús, identificando algunas acciones en las que EL, comunica vida a las personas y entrega su vida por amor. Representar en un friso o cartelera el gran acontecimiento del nacimiento del Niño Jesús y consignar en el cuaderno los aportes más relevantes Representar por medio de un decálogo, como ser misionera de Jesús en el colegio, y en casa.

7 PLAN DE REFUERZO Y SUPERACIÒN DE S VERSION.0 ÀREA/ASIGNATURA Ética y Valores DOCENTE Merylu Gordillo DESCRIPCIÓN DEL DEBILIDAD RECOMENDACIÓN Reconoce las características generales que se dan en cada una de las etapas del desarrollo humano. Se le dificulta reconocer las características generales que se dan en cada una de las etapas del desarrollo humano.. En una hoja de examen, escribir cuales son las etapas del desarrollo humano, explicando sus características y su respectivo dibujo.. Escribir dos actividades que se pueden realizar en cada etapa de acuerdo con la edad correspondiente.. Escribir la diferencia entre profesión y oficio, hacer una lista de 0 profesiones y 0 oficios, con sus implementos de trabajo, funciones y su respectivo dibujo. Reflexiona sobre las semejanzas y diferencias entre niños y niñas. Se le dificulta reflexionar sobre las semejanzas y diferencias entre niños y niñas.. Escribir un cuento sobre la importancia de la igualdad entre las personas que nos rodean con su respectiva reflexión.. Explicar cuáles son las características de los indígenas y los Afrocolombianos y representarlo con dibujos.. Elaborar un mapa mental sobre las formas de demostrar tolerancia.