PROGRAMA DE CURSO SINTÉTICO

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1 PROGRAMA DE CURSO SINTÉTICO DES: DEPENDENCIA ACADEMICA DE CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS FACULTAD, ESCUELA O CENTRO: FACULTAD DE CIENCIAS PESQUERAS PROGRAMA EDUCATIVO: LICENCIADO EN BIOLOGIA MARINA IDENTIFICACIÓN DEL PROGRAMA CURSO: BOTANICA NIVEL ISCED: LICENCIATURA CLAVE: 104BOT1I MODALIDAD: PRESENCIAL TIPO: TEORICO-PRACTICO HORAS POR CICLO TOTAL DE HORAS CON DOCENTE HORAS DE TOTAL DE HORAS TRABAJO CRÉDITOS POR TEÓRICAS PRÁCTICAS INDEPENDIENTE CICLO ELABORADO POR LA(S) ACADEMIA(S): ACADEMIA DE CIENCIAS NATURALES PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR ESCOLARIDAD: PROFESIÓN: EXPERIENCIA PROFESIONAL: MAESTRÍA O DOCTORADO BIÓLOGO, ECÓLOGO, AGRÓNOMO ÁREA: BOTÁNICA AÑOS: 3 EXPERIENCIA EN DOCENCIA: NIVEL EDUCATIVO: CURSOS: OTRAS COMPETENCIAS DESEABLES: LICENCIATURA AÑOS: 3 BIOLOGÍA, ECOLOGÍA, TAXONOMÍA INGLÉS, COMPUTACIÓN, MANEJO DE EQUIPOS DE LABORATORIO, ECOLOGÍA Y RECURSOS NATURALES. UBICACIÓN DEL CURSO: ANTECEDENTES SIMULTÁNEAS CONSECUENTES

2 PROPOSITO DEL CURSO: COMPETENCIAS A LAS QUE SE ATRIBUYE A) GENERICAS CULTURA EMPRENDEDORA, EDUCACION Y TRANSDISCIPLINARIA EDUCACIÓN PARA LA SUSTENTABILIDAD DOMINIO DE LAS TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACION B) INTERDISCIPLINARIAS DISEÑAR Y DESARROLLAR ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS APLICADAS A LOS PROCESOS AMBIENTALES C) ESPECÍFICAS DISEÑO, GESTIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS Y PROYECTOS PARA EL APROVECHAMIENTO SUSTENTABLE DE LA BIODIVERSIDAD MARINA Y COSTERA A NIVEL REGIONAL, ESTATAL Y NACIONAL EN UN CONTEXTO DE ÁREA NATURAL PROTEGIDA. INTERPRETACION DE LOS AMBIENTES MARINOS Y COSTEROS PARA LA EDUCACION AMBIENTAL A TRAVES DE PROYECTOS DE DIVULGACION Y EDUCACION CONTENIDOS 1 BOTANICA 1.1 CONCEPTO DE BOTÁNICA 1.2 HISTORIA DE LA BOTÁNICA 1.3 DIVISIONES DE LA BOTÁNICA 1.4 RAMAS DE LA BOTÁNICA 2 REINO VEGETAL 2.1 IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS 2.2 CLASIFICACIÓN GENERAL 2.4 TAXONOMÍA Y CATEGORÍAS TAXONÓMICAS 2.5 NORMAS DE NOMENCLATURA. (CIN) 3 TEJIDO VEGETAL 3.1 CONCEPTO DE TEJIDO VEGETAL. 3.2 CONCEPTO DE TEJIDO VEGETAL. 4 RAÍZ, TALLO, HOJA, FLOR, FRUTO Y SEMILLA 4.1 CONCEPTO, ORIGEN Y FUNCIÓN. 4.2 MORFOLOGÍA, TIPOS Y ADAPTACIONES 5 REINO FUNGI 5.1 CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS HONGOS 5.2 DIVERSIDAD DE HONGOS. 5.3 ASOCIACIONES FÚNGICAS CON OTROS ORGANISMOS 5.4 ESPECIES DE IMPORTANCIA ECOLÓGICA Y ECONÓMICA 6 ALGAS. 6.1 ALGAS. CARACTERÍSTICAS 6.2 ALGAS UNICELULARES Y COLONIALES 6.3 ALGAS PLURICELURARES DIVISIÓN RHODOPHYTA (ALGAS ROJAS) DIVISIÓN RHODOPHYTA (ALGAS ROJAS) DIVISIÓN CHLOROPHYTA (ALGAS VERDES) DIVISIÓN CIANOPHYTA (ALGAS VERDE-AZULES) 6.4 ESPECIES DE IMPORTANCIA ECOLÓGICA Y ECONÓMICA 7 : BRIÓFITOS. 7.1 CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS BRIOFITOS 7.2 HEPÁTICAS. 7.3 ANTOCEROS. 7.4 MUSGOS. ESPECIES DE IMPORTANCIA ECOLÓGICA Y ECONÓMICA

3 8 PTERIDÓFITOS (PLANTAS VASCULARES SIN SEMILLAS). 8.1 PTERIDÓFITOS (PLANTAS VASCULARES SIN SEMILLAS). 8.2 EQUISETOS, LICOPODIOS Y HELECHOS 9 GIMNOSPERMAS (PLANTAS VASCULARES CON SEMILLAS O ESPERMATOFITOS). 9.1 CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LAS GIMNOSPERMAS 9.2 SISTEMÁTICA DE LAS GIMNOSPERMAS PHYLLUM CYCADOPHYTA PHYLLUM GINKGOPHYTA PHYLLUM CONIFEROPHYTA PHYLLUM GNETOPHYTA 9.3 ESPECIES DE IMPORTANCIA ECOLÓGICA Y ECONÓMICA 10 ANGIOSPERMAS (PLANTAS CON FLORES). DICOTILEDÓNEAS (CLASE MAGNOLIOPSIDA CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LAS ANGIOSPERMAS (DIVISIÓN MAGNOLIÓFITOS). DICOTILEDONEAS SUBCLASE MAGNÓLIDAS SUBCLASE HAMAMÉLIDAS SUBCLASE CARIOFÍLIDAS SUBCLASE DILÉNIDAS SUBCLASE RÓSIDAS SUBCLASE ASTÉRIDAS ESPECIES DE IMPORTANCIA ECOLÓGICA Y ECONÓMICA. MONOCOTILEDÓNEAS (CLASE LILIOPSIDA) SUBCLASE ALISMÁTIDAS SUBCLASE ZINGIBÉRIDAS SUBCLASE ARÉCIDAS SUBCLASE COMELÍNIDAS SUBCLASE LÍLIDAS DIFERENCIAS ENTRE DICOTILEDÓNEAS Y MONOCOTILEDÓNEAS 10.4 ESPECIES DE IMPORTANCIA ECOLÓGICA Y ECONÓMICA 11 HERBARIO FUNCIONES E IMPORTANCIA DE UN HERBARIO 11.2 TÉCNICAS DE HERBORIZACIÓN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1 HONGOS, MICORRIZAS Y LÍQUENES. APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN CLASE. COLECTA, IDENTIFICACIÓN Y HERBORIZACIÓN DE ESPECIES 2 DIVERSIDAD BIOLÓGICA. DIFERENCIAR GRUPOS TAXONÓMICOS ALGAS. DIVISIÓN I. CHLOROPHYTAS (ALGAS VERDES). DIVISIÓN II. PHAEOPHYTAS (ALGAS CAFÉS). DIVISIÓN III. RHODOHYTAS (ALGAS ROJAS). APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN CLASE. COLECTA, IDENTIFICACIÓN Y HERBORIZACIÓN BRIOPHYTAS (MUSGOS, HEPÁTICAS Y ANTOCEROS) Y DIVISIÓN PTERIDOPHYTAS (HELECHOS. PLANTAS VASCULARES). APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN CLASE. COLECTA, IDENTIFICACIÓN Y HERBORIZACIÓN RAÍZ, TALLO, HOJA, FLOR, FRUTO Y SEMILLA. APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS MORFOLÓGICOS ADQUIRIDOS EN CLASE. COLECTA, IDENTIFICACIÓN Y APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS PARA ELABORACIÓN DE CLAVES A PARTIR DEL CONOCIMIENTO DE ESTRUCTURAS. INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO DE PLANTAS ACUÁTICAS. COLECTA, IDENTIFICACIÓN Y HERBORIZACIÓN. HERBARIO. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE HERBORIZACIÓN. APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN CLASE. COLECTA, IDENTIFICACIÓN Y HERBORIZACIÓN EVALUACIÓN DE CURSO: CRITERIO DE EVALUACIÓN PORCENTAJE(%) 1 EVALUACIÓN DEL DOMINIO DE CONCEPTOS BÁSICOS DE BOTÁNICA EN TRABAJOS DE CAMPO. 10

4 2 DETERMINACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS MORFOLÓGICAS QUE DEFINEN A LOS DIFERENTES GRUPOS TAXONÓMICOS EVALUACIÓN DE LA INTEGRACIÓN DE CONOCIMIENTOS APRENDIDOS PARA SU APLICACIÓN EN LA IDENTIFICACIÓN DE LOS ORGANISMOS VEGETALES EN SU MEDIO NATURAL 4 REPORTE FINAL DE TRABAJO DE LABORATORIO 25 5 REPORTE FINAL DE TRABAJO DE CAMPO TOTAL: 100 APOYOS DIDÁCTICOS RECURSOS (ESPACIOS, EQUIPOS, SOFTWARE, ETC.) 1 SALÓN DE CLASES 2 SALA AUDIOVISUAL 3 COMPUTADORA Y CAÑÓN. LANCHA 4 MOTOR FUERA DE BORDA 5 VISITAS A INSTITUCIONES DE INVESTIGACIÓN EN RECURSOS NATURALES, 6 ESTANCIAS EN ESTACIONES EXPERIMENTALES. MATERIALES DIDÁCTICOS 1 TIJERAS DE PODAR 2 TIJERAS DE EXTENSIÓN 3 PRENSAS 4 PAPEL PERIÓDICO, 5 CARTÓN CORRUGADO 6 PAPEL BRISTOL 7 SECADORA, 8 CLAVES DE IDENTIFICACIÓN. FUENTES DE INFORMACIÓN FUENTES BASÍCAS BOLD, ALEXOPOULOS DEVELOYYAS MORFOLOGÍA DE LAS PLANTAS Y LOS HONGOS. OMEGA BOLD, H.C. & COL. (1989). MORFOLOGÍA DE LAS PLANTAS Y DE LOS HONGOS. ED. OMEGA, BARCELONA IZCO, J. & COL. (2004). BOTÁNICA. ED. MCGRAW-HILL, MADRID. PENNINGTON, T.D. & SARUKHÁN, J. (2005). ÁRBOLES TROPICALES DE MÉXICO: MANUAL PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LAS PRINCIPALES ESPECIES. 3A EDICIÓN. MÉXICO, DF: UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO; FONDO DE CULTURA ECONÓMICA, C P. PEREZ, G. B. ET. AL MANUAL DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO. BRIOFITAS Y PTERIDOFITAS. UNAM. MÉXICO STRASBURGER, E. & COL. 2003). TRATADO DE BOTÁNICA. 8A EDICIÓN CASTELLANA. ED. OMEGA, BARCELONA FUENTES COMPLEMENTARIAS ARELLANO RODRÍGUEZ, J.S. FLORES J, TUN, NOMENCLATURA, FORMA DE VIDA, USO MANEJO Y DISTRIBUCIÓN DE LAS ESPECIES VEGETALES DE LA PENÍNSULA DE YUCATÁN. FASC. NO. 20. PROGRAMA ETNOFLORA YUCATANENSE. UNIV. AUTÓN. DE YUCATÁN. PP 815. CAMPBELL, J PLANT SYSTEMATICS AND PHYLOGENETICS APPROACH, SINAUER ASSOCIATES, INC. PUBLISHER SUNDERLAND MASSACHUSETS U.S.A. PP CHALLENGER, A UTILIZACIÓN Y CONSERVACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS TERRESTRES DE MÉXICO: PASADO, PRESENTE Y FUTURO, INST. DE BIOLOGÍA. UNAM. PP 846. CHAN VERMONT, C., V. RICO-GRAY Y J.S. FLORES GUÍA ILUSTRADA DE LA FLORA COSTERA REPRESENTATIVA DE LA PENÍNSULA DE YUCATÁN. FASC. NO. 19: PROGRAMA ETNOFLORA YUCATANENSE. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN, PP133. CRONQUIST, A INTRODUCCIÓN A LA BOTÁNICA. EDITORIAL CONTINENTAL. PP 848. ESPEJEL, I COASTAL SAND DUNE COMMUNITIES AND SOIL RELATIONSHIPS IN THE YUCATÁN PENINSULA, MEXICO. ACADEMIA PRESS P. RAMOS DURÁN, F., A. QUIROZ FLORES, J. GARCÍA ARMORA Y A. LOT-HELGUERAS, MANUAL DE HIDROBOTÁNICA: MUESTREO Y ANÁLISIS DE LA VEGETACIÓN ACUÁTICA. ED. A.G.T. EDITOR

5 ORTEGA, J.L. GODÍNEZ Y GARDUÑO SOLÓRZANO CATÁLOGO DE ALGAS BÉNTICAS DE LAS COSTAS MEXICANAS DEL GOLFO DE MÉXICO Y MAR CARIBE. CUADERNO NO. 34. INST. DE BIOLOGÍA. UNAM. PP.594 RZEDOWSKI, J VEGETACIÓN DE MÉXICO. PP 432 TYLLER-MILLER, JR. G ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE. GRUPO EDITORIAL IBEROAMÉRICA. PP.867 FUENTES WEB SISTEMÁTICA Y TAXONOMÍA. TROPICOS.ORG. MISSOURI BOTANICAL GARDEN MISSOURI BOTANICAL GARDEN SHAW BOULEVARD - SAINT LOUIS, MISSOURI APUNTES DE BIOLOGÍA. BOTÁNICA MORFOLÓGICA GUÍA DE HONGOS ALGAS. TEMAS DE BOTÁNICA. -CATALOGO VIRTUAL DE FRUTAS, HORTALIZAS, VERDURAS, TUBÉRCULOS, ETC.