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2 Ambos organismos tenemos atribuciones que nos comprometen a defender y a garantizar los derechos fundamentales de las personas. En el Instituto Federal Electoral, estas responsabilidades las estamos cumpliendo con acciones dirigidas hacia el interior del propio Instituto, y otras orientadas hacia las comunidades y nuestro entorno social. Las acciones que estamos impulsando para quienes tenemos el privilegio de laborar en el IFE forman parte del Programa Integral en Contra de la Discriminación y a Favor de la Equidad Laboral y de una Cultura Democrática al Interior del Instituto Federal Electora, al cual se refirió la doctora Elizondo. Derivado de este programa recientemente aprobamos el Código de Ética para el personal del Instituto. Desarrollar acciones de este tipo, estoy seguro, contribuirá a mejorar el clima laboral de nuestra institución, y sin duda, complementarán nuestras convicciones democráticas y el desempeño profesional que hemos sustentado en los principios establecidos en el Código Federal de Instituciones y Procedimientos Electorales. Por ello, celebro el convenio de colaboración que firmaremos el día de hoy con la Comisión Nacional de los Derechos Humanos. Este convenio, permitirá que diseñemos estrategias y actividades de formación y capacitación, adicionales a las que venimos realizando, para la defensa de los derechos fundamentales de las personas. De hecho, al término de la firma de este convenio, iniciarán los cursos de capacitación para fortalecer la sensibilización del personal del Instituto en la 2

3 relación de los derechos humanos con la democracia que, si bien hoy serán para personal de la Dirección Ejecutiva de Capacitación Electoral y Educación Cívica, se seguirán impartiendo para todo el personal del Instituto Federal Electoral, y tenemos la meta de concluir antes del mes de diciembre. Es un hecho que generar sinergias entre instituciones es una de las formas más efectivas para avanzar en nuestra democracia. Las sinergias también las podemos impulsar entre organizaciones de la sociedad civil y las comunidades que se encuentran en nuestro entorno, para multiplicar los alcances de nuestros proyectos orientados hacia la construcción de ciudadanía. Esta concepción es la que hemos utilizado para multiplicar el impacto de nuestros proyectos orientados a la construcción de una ciudadanía informada y participativa. De hecho, hemos diseñado dos instrumentos que estamos aplicando para desarrollar competencias cívicas. Uno es el Modelo de Educación para la Participación Democrática, dirigido a población adulta en condiciones de marginación social, y otro el Modelo de Educación para la Participación Equitativa, también orientado a este segmento de la población, pero con enfoque de género. Estos instrumentos nos han permitido acercarnos con organizaciones de la sociedad civil e instituciones que realizan trabajo comunitario, para generar potencializar la ampliación de ciudadanía. 3

4 Por ejemplo, en marzo de este año, lanzamos la convocatoria para que organizaciones de la sociedad civil presentaran propuestas de adaptación del Modelo de Educación para la Participación Democrática. En respuesta, se recibieron 63 propuestas de 20 entidades. Otro ejemplo de acciones con efecto multiplicador, lo tenemos en el estado de Nuevo León. En colaboración con la Comisión Nacional de Fomento Educativo se está realizando una prueba piloto para que 568 instructores comunitarios puedan aplicar el Modelo de Educación para la Participación Democrática en las actividades educativas que realizan en las comunidades. En octubre evaluaremos los resultados de esta experiencia en 60 comunidades de la entidad, y se analizará la factibilidad de replicar el esquema a nivel nacional. Otras de las acciones que estamos impulsando decididamente para multiplicar el impacto de las acciones de educación cívica, y ampliar la ciudadanía, es la suscripción de convenios de colaboración con universidades e instituciones académicas. En éstas promovemos la deliberación sobre temas vinculados con la democracia y los procesos electorales. Hemos suscrito convenios de colaboración para estos efectos con 13 universidades de todo el país. De ellos, quiero destacar los que firmamos con la Universidad Intercultural de Chiapas y, el más reciente, con la Universidad Intercultural del estado de Guerrero, ubicada en la montaña guerrerense. Ambas instituciones forman parte de un gran esfuerzo por llevar educación superior a lugares apartados y marginados. Con ellos vamos, también, creando ciudadanía entre las comunidades indígenas de nuestra patria. Quiero subrayar que, es mi convicción personal, que estas experiencias den inicio a una nueva visión del IFE; del trabajo permanente que realizamos en las 4

5 diferentes regiones del país y especialmente entre los ciudadanos de las zonas marginadas. Espero que vean al IFE como lo vemos nosotros: como una institución de los ciudadanos creada para la democracia. Señoras y señores, lamentablemente, el cambio político que hemos logrado no ha podido erradicar las desigualdades. La consolidación de nuestra democracia requiere de impulsar la construcción de ciudadanía. Necesitamos diseñar instrumentos que transformen la perspectiva y participación de los ciudadanos en los asuntos públicos. El ejercicio permanente y consciente de los derechos fundamentales posibilitará que los ciudadanos se sientan partícipes y actores influyentes en las decisiones públicas. Mayor ciudadanía es una condición para lograr nuestro objetivo de construir una democracia de las ciudadanas y los ciudadanos, donde el poder se distribuya, se regule socialmente y las decisiones públicas sean incluyentes. La colaboración entre instituciones, como la que hoy iniciamos con la Comisión Nacional de los Derechos Humanos, es una de las respuestas que nosotros ofrecemos para un reto que es responsabilidad de todas las personas comprometidas con la democracia. Muchas Gracias 5

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