COMPETENCIA S Y OBJETIVOS DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO DE SEXTO

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1 1 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN CEIP EL ZARGAL C/ Zargal s/n; CENES DE LA VEGA Telfs ; FAX COMPETENCIA S Y DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO DE SEXTO ÍNDICE Contenido COMPETENCIAS Y DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO DE SEXTO... 1 ÍNDICE... 1 UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO DE SEXTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

2 ... 5 UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD 1 - Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico. 1. Desarrollar la curiosidad por conocer cómo se reproducen los seres vivos. 2. Conocer las características generales y algunas formas de reproducción asexual y asexual. 3. Identificar y describir las fases generales de la reproducción sexual de los animales. 4. Conocer los dos tipos de fecundación y los dos tipos de desarrollo embrionario que existen entre los animales. 5. Identificar y nombrar los tipos de flores, sus partes y las funciones que realizan. 6. Identificar y describir las fases generales de la reproducción sexual de las plantas espermatofitas. 7. Desarrollar técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO DE SEXTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

3 3 UNIDAD 2 1. Desarrollar la curiosidad por conocer las características de la reproducción humana. 2. Nombrar e identificar los órganos del aparato reproductor masculino y femenino, así como sus funciones. 3. Identificar y describir los cambios puberales que conducen a la madurez sexual de ambos sexos. 4. Nombrar las fases en que se realiza la reproducción humana. 5. Describir los cambios que se producen durante el embarazo e identificar en láminas los diferentes momentos del desarrollo embrionario humano. 6. Conocer y describir los sucesos que rodean y constituyen el parto humano. 7. Desarrollar técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para UNIDAD 3 1. Identificar las etapas de la vida de un ser humano en personas del entorno. 2. Conocer las características de cada una de las etapas de la vida y los cambios y hechos más importantes. 3. Conocer enfermedades frecuentes de carácter infeccioso e identificar genéricamente las causas que las provocan, así como los mecanismos de transmisión. 4. Conocer enfermedades frecuentes de carácter no infeccioso e identificar genéricamente posibles causas que las provocan. 5. Adquirir una idea de prevención de enfermedades y valorar la importancia de las revisiones médicas periódicas. 6. Conocer y valorar las acciones individuales para evitar contraer enfermedades infecciosas, e identificar hechos y conductas de riesgo. 7. Conocer y valorar acciones individuales para evitar las enfermedades no infecciosas, e identificar hechos y conductas de riesgo. UNIDAD 4 DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO DE SEXTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

4 1. Desarrollar la curiosidad por conocer las características de los ecosistemas. 2. Definir ecosistema, identificar los elementos que lo forman y clasificarlos según el medio físico en el que se presentan. 3. Adquirir el concepto de adaptación e identificar distintos tipos de adaptaciones, tanto corporales como de comportamientos. 4. Identificar relaciones alimentarias en los ecosistemas y clasificar a los seres vivos según su posición en la cadena de los alimentos. 5. Definir e identificar relaciones entre seres vivos de la misma especie. 6. Definir e identificar relaciones entre seres vivos de distinta especie. 7. Desarrollar técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para UNIDAD 5 - Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico. - Competencia en iniciativa y autonomía personal. 1. Desarrollar la curiosidad por conocer el papel del ser humano en los ecosistemas. 2. Definir e identificar los recursos naturales. 3. Conocer y valorar el impacto de las sociedades primitivas y sociedades agrícolas y ganaderas en el entorno natural. 4. Identificar las causas que alteran los ecosistemas. 5. Conocer y valorar los efectos medioambientales de las actividades humanas actuales. 6. Conocer y valorar las acciones de protección de la vida en el planeta. 7. Adquirir una idea de espacio natural protegido y de los distintos niveles de protección existentes. UNIDAD 6 1. Desarrollar la curiosidad por conocer las propiedades de la materia y sus cambios. 2. Adquirir la idea de materia y describir las propiedades generales de la materia. 3. Conocer las unidades, los instrumentos y los procedimientos para medir la masa y el volumen de un cuerpo. 4. Nombrar e identificar algunas propiedades específicas de la materia. 4 DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO DE SEXTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

5 5 5. Definir sustancia pura, mezcla y disolución, conocer algunas mezclas y disoluciones sencillas e identificar sus componentes. 6. Conocer y describir procedimientos para separar los componentes de mezclas. 7. Identificar cambios físicos en la materia y las causas que los producen. 8. Adquirir una idea básica de reacción química e identificar cambios químicos en el entorno. 9. Desarrollar técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para UNIDAD 7 1. Desarrollar la curiosidad por conocer las propiedades de la materia y sus cambios. 2. Definir la luz como una forma de energía y conocer las características de la propagación de la luz. 3. Identificar y describir fenómenos de reflexión y de refracción. 4. Describir los comportamientos de la luz ante los cuerpos y clasificar materiales y objetos según su comportamiento ante la luz. 5. Definir magnetismo e identificar los polos de un imán. 6. Definir electricidad y adquirir la idea de generador eléctrico. 7. Nombrar los elementos y el funcionamiento de un circuito eléctrico. 8. Conocer distintos aparatos que funcionan con electricidad e imanes y valorar su importancia en las actividades humanas. 9. Desarrollar técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para UNIDAD 8 1. Desarrollar la curiosidad por conocer las propiedades de las rocas y de los minerales. 2. Adquirir las ideas de roca y mineral. 3. Conocer las características de las rocas que permiten diferenciar unas de otras e identificar algunas rocas frecuentes. 4. Describir de manera sencilla los procesos de erosión de las rocas y transporte y sedimentación de materiales. 5. Explicar la actividad del magma del manto y los procesos de formación de rocas de origen magmático. 6. Conocer las actividades humanas en las que se emplean rocas y minerales. DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO DE SEXTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

6 6 7. Conocer distintas formas de extracción de rocas y minerales. UNIDAD 9 1. Desarrollar la curiosidad por conocer las propiedades de la hidrosfera y la atmósfera. 2. Conocer qué es la hidrosfera y valorar su importancia para los seres vivos. 3. Identificar y nombrar acumulaciones y cursos de agua y nombrar y describir los movimientos y flujos de las aguas continentales y oceánicas. 4. Identificar las capas de la atmósfera y describir sus características. 5. Definir fenómeno meteorológico. Identificar y describir los fenómenos meteorológicos más significativos. 6. Definir y diferenciar tiempo y clima. 7. Conocer los factores que determinan los climas e identificarlos en la caracterización del clima de su zona. 8. Nombrar instrumentos usados en el estudio del clima, describir su función y elaborar e interpretar climogramas sencillos. 9. Desarrollar técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para UNIDAD Desarrollar la curiosidad por conocer la geografía de la Tierra. 2. Definir los principales rasgos de la Tierra: el relieve, sus climas y su hidrografía. 3. Nombrar y situar en el mapa los principales accidentes del relieve, los ríos y los lagos de África; y conocer los rasgos climáticos de África. 4. Conocer y situar en el mapa los principales accidentes del relieve, los ríos y los lagos de Asia; y conocer los rasgos climáticos de Asia. 5. Conocer y situar en el mapa los principales accidentes del relieve, los ríos y los lagos de América; y conocer los rasgos climáticos de América. 6. Conocer y situar en el mapa los principales accidentes del relieve, los ríos de Oceanía; y conocer los rasgos climáticos de Oceanía. 7. Definir los principales rasgos de la Antártida. DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO DE SEXTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

7 7 UNIDAD Desarrollar la curiosidad por conocer la geografía física de Europa. 2. Nombrar y situar en el mapa los principales accidentes del relieve y de las costas de Europa. 3. Conocer los tipos de climas de Europa, sus principales ríos y sus lagos más importantes situándolos en el mapa. 4. Nombrar y situar en el mapa los principales accidentes del relieve de España y de la comunidad. 5. Conocer los tipos de climas de España y la comunidad, y las principales diferencias entre la España húmeda, la seca y la semiárida. 6. Identificar los principales ríos de cada vertiente y algunas de sus características más destacadas. 7. Conocer el significado de torrente en Baleares y de barranco en Canarias. UNIDAD Desarrollar la curiosidad por conocer a la sociedad de Europa y España. 2. Conocer los principales rasgos de la población de Europa. 3. Definir los principales rasgos de la población de la Unión Europea y los países que la forman. 4. Comprender el valor de la democracia en la UE y conocer el nivel de vida y las ventajas que eso supone para su población. 5. Conocer los principales organismos de la estructura de poder de la UE. 6. Conocer la pertenencia de España a la UE. 7. Definir el crecimiento natural y real de la población española y las causas de la fuerte llegada de inmigrantes al país. DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO DE SEXTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

8 8 UNIDAD Desarrollar la curiosidad por conocer las características del trabajo y la economía. 2. Comprender que las actividades del sector primario obtienen productos de la naturaleza y conocer las principales actividades del sector en Europa. 3. Comprender que las actividades del sector secundario transforman los productos de la naturaleza y conocer las actividades más destacadas del sector en Europa. 4. Comprender que las actividades del sector terciario tienen como misión ofrecer servicios y conocer las principales actividades del sector en Europa. 5. Conocer las principales actividades del sector primario, secundario y terciario en España, sus productos y su importancia en relación a la población ocupada. 6. Define las principales actividades de los sectores de la producción y de los servicios en la comunidad y sus características. 7. Desarrollar técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para UNIDAD 14 - Competencia en comunicación lingüística - Competencia cultural y artística. - Autonomía e iniciativa personal y competencia emocional. 1. Desarrollar la curiosidad por conocer las características de la Edad Moderna. 2. Situar en el tiempo y conocer los acontecimientos más importantes de la Edad Moderna. 3. Describir los movimientos artísticos y culturales de la Edad Moderna. 4. Conocer los principales hechos del reinado de los Reyes Católicos. 5. Nombrar los principales sucesos de los reinados de Carlos I y Felipe II. 6. Conocer la crisis del siglo XVII en España y el significado del llamado Siglo de Oro y valora a algunos de sus artistas. 7. Conocer las reformas de la nueva dinastía en el siglo XVIII. 8. Describir el significado político de la Ilustración. 9. Conocer los principales acontecimientos de la Edad Moderna en la comunidad. 10. Desarrollar técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO DE SEXTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

9 9 UNIDAD 15 - Competencia cultural y artística. - Autonomía e iniciativa personal y competencia emocional. 1. Desarrollar la curiosidad por conocer las características de la Edad Contemporánea. 2. Situar en el tiempo y conocer los acontecimientos más importantes de la Edad Moderna. 3. Describir la Revolución Francesa, la Revolución Industrial y los cambios que ocasionaron como los acontecimientos más importantes del siglo XIX. 4. Nombrar las causas y las consecuencias de la Guerra de la Independencia y las ideologías que se enfrentaron en España a lo largo del siglo XIX. 5. Conocer algunos de los cambios en la forma de vida en España a lo largo del siglo IX y el Modernismo como la corriente de finales del siglo. 6. Describir las dos guerras mundiales y cuando se produjeron. 7. Conocer las distintas zonas del mundo según su grado de desarrollo desde mediados del siglo XX a la actualidad. 8. Conocer los principales sucesos políticos de España y la comunidad desde 1900 a 1975 y desde entonces hasta la actualidad. 9. Desarrollar técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO DE SEXTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

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