ÁREA: IDIOMAS INGLÉS PARA PRINCIPIANTES (A1)

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1 ÁREA: IDIOMAS INGLÉS PARA PRINCIPIANTES (A1)

2 Queda prohibida toda la reproducción de la obra o partes de la misma por cualquier medio sin la autorización previa Área: Idiomas Curso: Inglés para Principiantes (A1) Edición: Diciembre 2011

3 ÍNDICE 1. UNIDAD 1. WELCOME TO THE ENGLISH WORLD! 2. UNIDAD 2. I WANT TO INTRODUCE MY FAMILY 3. UNIDAD 3. I LIKE TRAVELLING 4. UNIDAD 4. WHERE DO YOU LIVE? 5. UNIDAD 5. THIS IS DUBLIN 6. UNIDAD 6. YOU ARE NICE 7. UNIDAD 7. TRAVELLING 8. WE WILL MEET AGAIN Índice I.1

4 1. UNIDAD 1 WELCOME TO THE ENGLISH WORLD! 1.1 Introducción 1.2 Audición Audición Audición Audición Ejercicio 1.3 Vocabulario El alfabeto Los saludos Los títulos Los números cardinales Ejercicio 1.4 Gramática Pronombres personales (subject) To Be (ser/estar) La edad I was born (nací) Ejercicios 1.5 Lectura Texto Comprensión lectora 1.6 Alocución 1.7 Práctica Práctica del vocabulario Práctica de la gramática 1.8 Mundo anglosajón 1.9 Soluciones 1.1

5 UNIDAD 1 WELCOME TO THE ENGLISH WORLD! 1.1. Introducción Welcome to the English world! My name is Matthew and I will be your teacher during this course. In this first unit we will learn to greet, the alphabet, the numbers...and you will have your first contact with the English language. I hope you improve a bit more your English in the Practice, Listening and Reading sections. I am sure you will improve your English, too, playing some games and reading about the city where Susan and I are spending some days Bienvenido al mundo anglosajón! Mi nombre es Matthew y seré tu profesor durante este curso. En esta primera unidad aprenderemos a saludar, el abecedario, los números y tendrás un primer contacto con la lengua inglesa. Espero que mejores un poco más tu inglés en los apartados de Práctica, Lectura y audición! Estoy seguro de que también mejorarás tu inglés con los juegos y leyendo sobre la ciudad donde Susan y yo estamos pasando unos días. 1.2

6 1.2. Audición In this part of the topic we will listen to three dialogs. In the first one (Audición 1), Susan and I want to show you an example of how two people introduce each other in English. In the second one (Audición 2), we will show you how to say hello. And in the third one (Audición 3), listen to me asking personal questions to Susan and pay attention to her answers. Pay attention! Then it s time to do an exercise En esta parte del tema escucharemos tres diálogos. En el primero (LISTEN 1), Susan y yo queremos mostrarte un ejemplo de cómo dos personas se presentan en inglés. En el segundo (LISTEN 2), te mostraremos cómo se saluda. Y en el tercero (LISTEN 3), escucha las preguntas personales que le hago a Susan y pon atención a sus respuestas Audición 1 Matthew: Hello and welcome! I want to introduce myself: My name is Matthew and I was born in London in My good friend Susan is here with me in London. Hello Miss Susan, how are you? Susan: Hi Mr Matt! I am fine, and you? Matthew: I am terrific! Please, can you introduce yourself? Susan: Sure! My name is Susan and I was born in New York in We are happy to help you to learn English Matthew:!Hola y bienvenido/a! Quiero presentarme: mi nombre es Matthew y nací en Londres en Susan, una buena amiga, está aquí conmigo en Londres. Hola Señorita Susan!, cómo estás? 1.3

7 Susan: Hola Señor Matt, yo bien, y tú? Matthew: Yo estoy genial! Por favor, te puedes presentar? Susan: Claro! Mi nombre es Susan y nací en Nueva York en Estamos contentos de ayudaros a aprender inglés Audición 2 Matthew: Now, let s listen an example of how two people say hello Susan: Hello! I m Susan. What s your name? Mathew: Good afternoon! My name is Matthew. Susan: Hello Matthew, nice to meet you! Mathew: Nice to meet you, too. Susan: How are you? Mathew: Fine, thank you. And you? Susan: I am very good! Matthew: Ok, bye! 1.4

8 Susan: Good bye Matthew: Ahora, escuchemos un ejemplo de cómo dos personas se saludan Susan: Hola, soy Susan. Cómo te llamas? Matthew: Buenas tardes! Me llamo Matthew. Susan: Hola Matthew, encantada! Matthew: Encantado! Susan: Qué tal? Mathew: Bien, gracias. Y tú? Susan: Estoy muy bien Matthew: ok, adiós Susan: adiós 1.5

9 1.2.3 Audición 3 Matthew: Now, let s listen some personal questions. Matthew: Susan, what s your surname? Susan: My surname is Adams. Matthew: And how old are you? Susan: I am 27 years old. Matthew: Where were you born? Susan: I was born in New York city. Matthew: Are you a teacher? Susan: No, I m not. I am a tourist guide. Matthew: Thanks, Susan! Susan: You are welcome! It s a pleasure! Matthew: Ahora, escuchemos algunas preguntas personales. Matthew: Susan, cuál es tu apellido? Susan: Mi apellido es Adams. Matthew: Y cuántos años tienes? Susan: Tengo 27 años. Matthew: Dónde naciste? Susan: Nací en la ciudad de Nueva York. 1.6

10 Matthew: Eres profesora? Susan: No, soy guía turística. Matthew: Gracias, Susan! Susan: De nada! Es un placer Ejercicio Exercise 1. Señala la palabra que oigas 1.7

11 1.3 Vocabulario It is very important to know some new vocabulary. In this topic we are learning the alphabet, the greetings, the titles, and the cardinal numbers from 0 to 50. Then you have two exercises very easy to practice. Let s start! Es muy importante conocer vocabulario nuevo. En este tema aprenderemos el abecedario, los saludos, los títulos y los números cardinales del 0 al 50. Después tienes dos ejercicios muy fáciles para practicar. Empecemos! El alfabeto inglés El alfabeto inglés tiene 26 letras. 1.8

12 1.3.2 Los saludos Greetings in English ESPAÑOL Hola Buenos días Buenas tardes Buenas noches Adiós Hasta luego Hasta pronto Ten un buen día! Qué tal?, Cómo estás? Bien, gracias Muy bien, genial Bien Muy bien De maravilla, excelente Más o menos, así así No muy bien Mal INGLÉS Hello / Hi Good morning Good evening/afternoon Good night Good bye/bye See you later See you soon Have a nice day! How are you? Fine, thank you Great Good Very good Terrific So so Not good Bad Los títulos TITLES Los títulos se añaden al apellido de una persona para mostrar su posición oficial o simplemente respeto. Son: Mr, Mrs, Ms, Miss, Sir, Madam Mr = Sr. Mrs = Sra Miss = Srta. Ms = Sra. o Srta. Por ejemplo: 1.9

13 Mr Smith and.mrs Smith Miss Murphy. Recuerda que el título va delante del apellido. Los títulos de cortesía en plural son: Mr. - Messrs. Mrs. Mesdames Miss Misses Ms. - Mses. or Mss. SABÍAS QUE Ms se emplea cada vez más. Se utiliza esta forma para evitar expresar el estado civil o la edad de la mujer. En español no existe Sir o Madam lo emplean mucho los empleados de restaurantes, hoteles, etc... Por ejemplo: Goodbye, sir! Good morning, madam! Adiós, señor! Buenos días, señora! Pero cuando hablamos a alguien de un señor o de una señora no usamos los términos sir y madam, sino lady (dama) y gentleman (caballero). Por ejemplo: This lady/ That gentleman (Esta señora/ Ese señor) Los números cardinales Vamos a estudiar aquí los números cardinales del 0 al 50. Cardinal numbers: 1.10

14 Del 1 al 20 los números en inglés los tienes que aprender de memoria, pero los que van después son más fáciles porque siguen una misma estructura. Por ejemplo, después de twenty va twenty-one, twenty- two y así sucesivamente hasta twenty-nine Sólo tienes que aprender: 20, 30, 40, 50, 60, (twenty, thirty ) y después añadirle one, -two Fíjate en la diferencia entre 13 y 30. Los números que van del 10 al 20 acaban en een y las demás decenas en y Ejercicios Exercise 1. Une los números con la palabra en inglés: 14 thirty-three 8 thirty-eight 38 thirty 9 eight 10 nine 11 ten 13 eleven 25 twenty-two 30 thirteen 33 fourteen 22 twenty-five 1.11

15 1.4 Gramática The grammar is very important to learn a language. It is necessary to learn some grammatical rules to improve a language. In this topic we will learn how to express the age, to use the verb to be born, the personal pronouns, and the verb To be. Then we will practice doing exercises. Let s start! La gramática es muy importante para aprender una lengua. Necesitamos aprender reglas gramaticales para mejorar un idioma. En este tema aprenderemos como expresar la edad, a usar el verbo nacer, los pronombres personales, y el verbo ser o estar. Después practicaremos haciendo ejercicios. Empecemos! Pronombres personales (subject) Pronombres personales como sujeto. Un pronombre es una palabra que sustituye a un nombre. En inglés el pronombre personal como sujeto siempre se usa en la oración. Así por ejemplo, en inglés diríamos I m a teacher (Yo soy profesor), mientras que en español podríamos decir Soy profesor, sin necesidad de poner el sujeto Yo. Nótese que el pronombre I se escribe siempre en mayúsculas. Aquí tienes los pronombres personales sujeto: 1.12

16 * Se podría traducir como ello aunque no tiene equivalente exacto en español. Reemplaza cosas, animales... Estos pronombres tienen función de sujeto y se colocan delante del verbo en oraciones afirmativas: E.g. I am at the university. Estoy en la universidad. We are in Spain. Estamos en España. They are happy. Son felices. SABÍAS QUE I es el pronombre personal de 1ª persona singular, y siempre va en mayúscula. es el apóstrofo que se usa para abreviar. Por ejemplo: I am = I m. Es más propio del lenguaje hablado, y más informal que la forma no contraída. En inglés el sujeto es siempre necesario, al contrario que en español. Así por ejemplo, en inglés diríamos I m a teacher, mientras que en español podríamos decir Soy profesor, sin necesidad de poner el sujeto Yo. 1.13

17 El pronombre personal de 2ª persona es igual en singular y en plural, es decir, que se utiliza el mismo (YOU) para TÚ que para VOSOTROS, y debemos saber a cuál se refiere por el contexto. IT se utiliza para hablar de animales o cosas. En español, aunque casi no se usa, se podría traducir como ello/a To Be (ser/estar) El verbo ser o estar. Aquí tienes el verbo ser o estar en presente simple La forma completa es más formal y más usada en la escritura, y la forma contraída es más informal y más usada para hablar. En la forma interrogativa del verbo to be tenemos que cambiar el orden del sujeto y el verbo, y poner la interrogación únicamente al final. 1.14

18 La negación del verbo to be se forma colocando not después del verbo. Como ves, para la forma negativa añadimos not a la forma afirmativa. La forma negativa contraída de is es isn t y la de are es aren t. SABÍAS QUE En inglés los signos de interrogación y exclamación, sólo van al final de la frase, y no al principio y al final como en español La edad The age En inglés para preguntar por la edad de alguien siempre empezamos la pregunta con How old? y continuamos la pregunta utilizando el verbo to be más un sujeto. Por ejemplo: A. How old are you? Que significa Cuántos años tienes? En español para preguntar la edad utilizamos el verbo tener, que en inglés es to have. Por eso, un error frecuente que debemos evitar es utilizar el verbo to have 1.15

19 (tener) para preguntar o decir la edad en inglés. I have five. X I am five. En la respuesta se utiliza también el verbo to be: I m x years old o I m x. Que significa: Tengo x años o Tengo x. Otro ejemplo: A: How old are you? B: I m fifteen years old/ I m fifteen A: Cuántos años tienes? B: Tengo 15 años /Tengo 15 La edad RECUERDA En inglés y en español no coincide exactamente la estructura para preguntar la edad, ya que la traducción literal al español de HOW OLD ARE YOU? Sería Cómo de viejo eres?, y la de I m fifteen years old sería Soy 15 años viejo. Por eso, un error frecuente que debemos evitar es utilizar el verbo HAVE (tener) para decir la edad. Se utiliza, como ya hemos visto, el verbo TO BE (ser o estar) I was born (nací) Utilizamos el verbo to be born (nacer) cuando hablamos de nuestro nacimiento, fecha o lugar. Significa nacer. El verbo to be born en inglés tiene forma pasiva. Puede ser difícil para los españoles porque el verbo nacer es activo en español. Podemos verlo aquí. I was born in Dublin. Nací en Londres. Iwas born in 1978 Nací en

20 English I was born. You were born. She, he, it was born. We, you, they were Español nací naciste nació nacimos, nacisteis, nacieron Ejercicios Exercise 1. Une: HELLO /HI GOOD MORNING GOOD AFTERNOON GOOD NIGHT BYE HOW ARE YOU? I WAS BORN IN CUENCA HOW OLD ARE YOU? THEY I M THIRTY YEARS OLD ELLOS QUÉ TAL? NACÍ EN CUENCA ADIÓS BUENAS TARDES TENGO 30 AÑOS CUÁNTOS AÑOS TIENES? BUENAS NOCHES HOLA BUENOS DÍAS Exercise 2. Elige la forma correcta del verbo to be : 1. I a teacher 2. you in Hawaii? 3. Helen a nurse? 4. He is my friend 5. How old you? 6. They are in Spain. They in France. 7. It my cat. Its name is Neko. 8. She my cousin Susan 1.17

21 9. We on holidays 10. they at home right now? am are(x 4) is (x 3) not aren t 1.18

22 1.5 Lectura Reading En esta parte del tema tenemos un ejercicio de lectura. Primero tienes que leer y entender este texto sobre mí Texto Introduction Hello! I am Mathew Penner and I am 25 years old. I was born in London, I am English. I am an English teacher. I am at home with my friend Susan Adams. She is 27 years old and was born in North America, in New York. She is not a teacher, She is a tourist guide and she will be with me helping you to learn English during this course. And now, what s your name? how old are you? Presentación Hola! Soy Matthew Penner y tengo 25 años. Nací en Londres, soy inglés. Soy profesor de ingles. Estoy en casa con mi amiga Susan Adams.- Tiene 27 años y nació en Norte América, en Nueva York. Ella no es profesora, es guía y estará conmigo ayundándote a que aprendas inglés durante este curso. Y ahora, cómo te llamas tú?, cuántos años tienes? Comprensión lectora Después de leer el texto responde a las siguientes preguntas y realiza los ejercicios: 1. Responde a estas preguntas: -Are Matthew and Susan friends? 1.19

23 -How old is he? -How old is she? -Is she a teacher? 2. Coloca estas frases: 1. Susan is 25 years old 2. Mathew was born in New York 3. He is 27 years old 4. Susan was born in London 5. They are friends Señala las oraciones correctas - Matthew and Susan are friends - She was born in London - She is not a teacher - Matthew is English 1.20

24 1.21

25 1.6 Alocución En esta parte del curso vamos a practicar lo aprendido contestando a una serie de preguntas. Las respuestas que se dan aquí son posibles respuestas. Practica tú las tuyas! Hello! I m Susan. What s your name? Hello Susan! My name is Ana Hello, nice to meet you Nice to meet you, too! How are you? I am fine today. How old are you? I m twenty-seven years old. How old are you? I am thirty-five. I was born in New York. Where were you born? I was born in Madrid, Spain. I was born in 1981, and you? When were you born? I was born in

26 1.7 Práctica Práctica del vocabulario Exercise 1. Une la opción correcta: 1 TWO ONE THREE 15 FIFTY FIFTEEN THIRTY 47 FORTY ONE THIRTY FIVE FORTY SEVEN 20 TWELVE TWENTY TWO 11 ELEVEN TEN FIFTY EIGHT 48 FORTY EIGHT FOUR FOURTEEN Exercise 2. Une la opción correcta: 10:00 GOOD NIGHT GOOD AFTERNOON GOOD MORNING 1.23

27 13:00 GOOD AFTERNOON GOOD NIGHT GOOD MORNING 20:00 GOOD MORNING GOOD EVENING GOOD NIGHT HOW OLD ARE YOU? I M SIXTEEN YEARS OLD I WAS BORN IN MADRID MY NAME IS CAROLINE WHERE WERE YOU BORN? I WAS BORN IN MEXICO I WAS BORN IN 1989 I AM TWENTY YEARS OLD Práctica de la gramática Exercise 1. Escribe las contracciones: 1. She is 4. You are not 2. They are 5. I am not 3. It is not 6. I am Exercise 2. Completa las oraciones con am, is or are: 1. My name Maribel. 2. The teachers very tired. 3. Susan American. 4. I a good girl. 5. They at school. 1.24

28 Exercise 3. Escribe oraciones afirmativas sin contraer: 1. I/ a student. 2. I/ tired. 3. It/ very late. 4. They/ poor. 5. Canada/very big country. Exercise 4. Escribe oraciones negativas sin contraer: 6. I/ a student. 7. I/ tired. 8. It/ very late. 9. They/ poor. 10. Canada/very big country. Exercise 5. Escribe oraciones interrogativas sin contraer: 11. I/ a student. 12. I/ tired. 13. It/ very late. 14. They/ poor. 15. Canada/very big country. 1.25

29 1.8 Mundo anglosajón Here you will learn many interesting cultural things. In this unit I talk about London, my city. London is a fabulous city to visit. It has interesting things to see. Enjoy reading! Aquí aprenderás muchas cosas culturales muy interesantes. En este tema os hablo de Londres, mi ciudad. Londres es una ciudad fabulosa para visitar. Tiene cosas interesantes para ver. Disfruta leyendo! Susan and me are in London I want to introduce the city where I was born: London. London is the capital of England and United Kingdom. Its primary geographical feature is the Thames, a navigable river which crosses the city from the southwest to the East. London is a multiultural city and London's diverse population draws from a wide range of peoples, cultures, and religions Susana y yo estamos en Londres Os quiero presentar la ciudad donde nací: Londres. Londres es la capital de Inglaterra y Reino Unido. Su principal rasgo geográfico es el Río Támesis, un río navegable que cruza desde el suroeste al este la ciudad. Londres es una 1.26

30 ciudad multicultural y la población tan diversa tiene una amplia gama de gentes, culturas y religiones. London London has a lot of visitors, not only because of its theatres, cinemas, shopping streets, restaurants, hotels and nightclubs, but also its historic treasures such as Westminster Abbey, Big Ben, the Houses of Parliament and Buckingham Palace. In addition, London has the vast green spaces of Hampstead Heath, Hyde and Richmond parks; big street markets in Camden, Brick Lane or Portobello Road and many original old pubs Londres Londres tiene muchos visitantes, no sólo por sus teatros, cines, calles de tiendas, restaurantes, hoteles y pubs, sino también sus tesoros históricos como la Abadía de Westminster, el Big Ben, las Casas del Parlamento y el Palacio de Buckingham. Además, Londres tiene grandes extensiones verdes como los parques Hampstead Heath, Hyde y Richmond; grandes mercadillos en Carden, Brick Lane o Portobello y muchos viejos y originales pubs. 1.27

31 1.9 Soluciones Ejercicio Hello Old Meet Thanks Am Name Twenty fine Welcome Are they Introduce Years I Mr Welcome you So so Teacher Miss born How Listen It Ejercicios Exercise 1. Une los números con la palabra en inglés: 33 thirty-three 38 thirty-eight 30 thirty 8 eight 9 nine 10 ten 11 eleven 22 twenty-two 13 thirteen 14 fourteen 25 twenty-five 1.28

32 1.4.5 Ejercicios Exercise 1. Une: HELLO /HI GOOD MORNING GOOD AFTERNOON GOOD NIGHT BYE BYE HOW ARE YOU? I WAS BORN IN CUENCA HOW OLD ARE YOU? THEY I M THIRTY YEARS OLD HOLA BUENOS DÏAS BUENAS TARDES BUENAS NOCHES ADIÓS QUÉ TAL? NACÍ EN CUENCA CUÁNTOS AÑOS TIENES? ELLOS TENGO 30 AÑOS Exercise 2. Elige la forma correcta del verbo to be : 1. I am a teacher 2. Are you in Hawaii? 3. Is Helen a nurse? 4. He is not my friend 5. How old are you? 6. They are in Spain. They aren t in France. 7. It is my cat. Its name is Neko. 8. She is my cousin Susan 9. We are on holidays 0. Are they at home right now? Comprensión lectora 1.- Responde a estas preguntas: -Are Matthew and Susan friends? Yes, they are 1.29

33 -How old is he? He is 25 years old -How old is she? She is 27 years old -Is she a teacher? No, she isn t 2.- Coloca estas frases: 1. Susan is 27 years old 2. Mathew was born in London 3. He is 25 years old 4. Susan was born in New York 5. They are friends 3.- Señala las oraciones correctas - Matthew and Susan are friends - She was born in London - She is not a teacher - Matthew is English Práctica del vocabulario Exercise 1. Une la opción correcta. 1 ONE 15 FITEEN 47 FORTY SEVEN 20 TWENTY 11 ELEVEN 48 FORTY EIGHT 1.30

34 Exercise 2. Une la opción correcta. 10:00 GOOD MORNING 13:00 GOOD AFTERNOON 20:00 GOOD EVENING HOW OLD ARE YOU? I M SIXTEEN YEARS OLD WHERE WERE YOU BORN? I WAS BORN IN MEXICO Práctica de la gramática Exercise 1. Escribe las contracciones. 1. She is She s 4. you are not You re not / You aren t 2. They are They re 5. I am not I m not 3. It is not It s 6. I am I m Exercise 2. Completa las oraciones con am, is or are: 1. My name is Maribel. 2. The teachers are very tired. 3. Susan is American. 4. I am a good girl. 5. They are at school. 1.31

35 Exercise 3. Escribe oraciones afirmativas sin contraer: 1. I/ a student I am a student 2. I/ tired I am tired 3. It/ very late It is very late 4. They/ poor They are poor 5. Canada/a very big country Canada is a very big country Exercise 4. Escribe oraciones negativas sin contraer: 6.I/ a student I am not a student 7.I/ tired I am not tired 8.It/ very late It is not very late 9.They/ poor They are not poor 10.Canada/very big country Canada is not a big country Exercise 5. Escribe oraciones interrogativas sin contraer: 11.I/ a student Am I a student? 12.I/ tired Am I tired? 13.It/ very late Is it very late? 14.They/ poor Are they poor? 15.Canada/very big country Is Canada a very big country? 1.32