Los Jóvenes y las TIC

Transcripción

1 Los Jóvenes y las TIC Visión 2012 Tecnologías para la Inclusión Social Universidad de San Martín de Porres 16 de agosto de 2012 Roxana Morán Morales rmoran@inictel-uni.edu.pe

2 El Sector de las TIC Sector totalmente abierto a la creatividad, innovación, formas nuevas de trabajar, acción recíproca y el aprendizaje. El Institute for the Future ( considera que la fuerza de trabajo futura se verá influenciada por 6 factores determinantes: Vida útil de los aparatos más largas. Mejora de los sistemas y dispositivos inteligentes. Progresos en sistemas informáticos tales como los dispositivos sensores y la potencia de procesamiento. Nuevas tecnologías multimedia. Constante evolución de los medios de comunicación sociales. Mundo globalmente conectado. Fuente: Unión Internacional de Telecomunicaciones Oficina de Desarrollo de las Telecomunicaciones

3 El Sector de las TIC Las TIC consolidan claramente este futuro. El sector TIC es un sector dinámico y en auge para el empleo. Factor económico clave que sustenta el desarrollo nacional e internacional. Fuente: Unión Internacional de Telecomunicaciones Oficina de Desarrollo de las Telecomunicaciones

4 TIC en IIEE de Primaria y Secundaria Fuente: dirección General de Tecnologías Educativas, Viceministerio de Gestión Pedagógica Ministerio de Eduacación

5 TIC en IIEE de Primaria y Secundaria Fuente: dirección General de Tecnologías Educativas, Viceministerio de Gestión Pedagógica Ministerio de Educación

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8 Algunas Experiencias en el Las Niñas y las TIC INICTEL-UNI Acceso de Instituciones Educativas a la Redes Avanzadas Apoyo a Jóvenes Emprendedores Emprende Tec Investigación en Tecnología Satelital Asesoramiento a Jóvenes escolares Desarrollo de Telecentros rurales

9 Las Niñas y las TIC El tema de este año del DMTSI, "Las mujeres y las niñas en las TIC", apunta a garantizar que esa mitad femenina vulnerable de la población mundial avance hacia la igualdad. La igualdad de género es una de las principales metas de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) de las Naciones Unidas. Cada 26 de abril se celebra el Día Internacional de las Niñas en las TIC.

10 Llamamiento a la acción de la UIT: "Las mujeres y las niñas en el sector de las TIC" Promover políticas nacionales que alienten a las niñas, jóvenes y mujeres a estudiar y seguir carreras en la esfera de las TIC. Promover los trabajos en curso destinados a crear capacidades que permitan a las mujeres y niñas utilizar las TIC de manera independiente y eficaz. Formular y aplicar políticas nacionales para reestructurar los sistemas e infraestructuras educativos actuales con el objetivo de integrar la ciencia y los temas relacionados con las TIC en los programas didácticos, para responder mejor a las actuales normas y necesidades del sector, así como a los futuros requisitos de mano de obra TIC.

11 Llamamiento a la acción de la UIT: "Las mujeres y las niñas en el sector de las TIC" Desarrollar la conectividad de banda ancha y la integración para todos, en particular las mujeres y las niñas, a través de las redes de retroceso de banda ancha, los sistemas inalámbricos o alámbricos, incluidas las comunicaciones por satélite Conectar todas las instituciones, especialmente las escuelas, y alentarlas a fomentar la igualdad de género. Las escuelas conectadas pueden servir como punto de servicio para los grupos insuficientemente atendidos de la comunidad, incluidas las mujeres y las niñas, y pueden convertirse en vectores para ciberaplicaciones en esferas tales como la salud, la educación y el comercio.

12 Las Niñas y las TIC Puertas Abiertas en el INICTEL UNI, se replicó en la Universidad Ricardo Palma y OSIPTEL Escolares de primaria y secundaria entre los 10 y 16 años Objetivo: Que las niñas consideren una carrera TIC Actividades: Videoconferencia con profesionales TIC que vienen desarrollando su postgrado en el extranjero Visita a los laboratorios del INICTEL UNI y conversaciones con los profesionales en TIC de la institución. Talleres

13 Difusión de la Actividad TV WEB Radio

14 INICTEL-UNI, 26 de abril de 2012

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16 Videoconferencia con Profesional en TIC

17 Visita a los laboratorios

18 Talleres Electrónica

19 Talleres ROBÓTICA ROBOTS LEGO

20 Talleres CANSAT Bases para la construcción de un pequeño satélite

21 Qué piensan las niñas? Me gusta más Electrónica y Robótica porque fue muy divertido nos enseña a aprender a armar desarmar. Fue muy bueno el profesor nos enseñaba bastante y también me gustaba la laptop Fabiola Palomino 10 años

22 Qué piensan las niñas? Bueno a mí me gustó todo. Venir aquí fu muy divertido. Estoy agradecida con esta universidad. Pero lo que más me gustó fue que preparamos la lámpara y también quisiera volver a esta Universidad Nacioonal de ingenoería. Maria Luz Latorraca 15 años

23 Conclusiones del Evento Gran Experiencia! 60 niñas considerarán una carrear en TIC Los profesores aprendieron más sobre el sector TIC Otras instituciones están interesadas en replicar el evento. Se debe monitorear el impacto

24 Exposición de resultados en la UIT, Ginebra - Suiza, 16 de mayo de 2012 Dr. Hamadoun Touré, Secretario General de la Unión Internacional de Telecomunicaciones UIT y Sr. Brahima Sanou, Director de la BDT de la UIT, presidieron el Taller Temático Girls in ICT Day 2012 Showcase (ITU) Girls in ICT Portal:

25 Acceso de Instituciones Educativas a la Redes Avanzadas Convenio INICTEL-UNI con el Ministerio de Educación Convenios específicos con tres instituciones educativas, la IE Nº 2032 Manuel Scorza, la IE Nº 3022 José Sabogal y la IE Técnico Acceso de instituciones educativas a las redes de investigación del mundo a través de las redes avanzadas.

26 Acceso de Instituciones Educativas a la Redes Avanzadas Se implementó una plataforma inalámbrica de banda ancha; que le permite el acceso a las redes avanzadas a través de la red de la Universidad Nacional de Ingeniería. Se realizaron capacitación a los profesores para el manejo de herramientas que permitan interactuar en forma remota, como sistema operativo se utiliza el Linux y plataforma de videoconferencia el ISABEL.

27 Emprende Tec "JORNADA PARA EL EMPRENDIMIENTO TECNOLÓGICO" Promoción de ideas de negocios tecnológicos realizando la convocatoria a nivel nacional. Su objetivo fue promover en la población la creación de empresas que desarrollen o apliquen soluciones con innovaciones tecnológicas para el desarrollo empresarial, preferentemente dirigidas a zonas rurales del Perú, Categorías de telecomunicaciones, electrónica, informática, sistemas y aplicaciones TIC para actividades empresariales.

28 Proyecto de Investigación en Objetivos Tecnología Satelital Formar especialistas en el área satelital para brindar apoyo y soporte a los diversos organismos nacionales encargados de Implementar las políticas de desarrollo aeroespacial Fomentar la investigación, desarrollo tecnológico e Innovación mediante la incursión en nuevos temas de investigación, como el campo satelital, para contribuir con el desarrollo científico y tecnológico del país.

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30 Proyecto de Investigación en Tecnología Satelital Actividades: Investigación en pequeños satélites (nanosatélites y microsatélites): diseño, construcción, pruebas y operación. Organización de eventos científico académicos Programa CanSat. Talleres de inducción para escolares. Diseño de pequeños satélites: alumnos de pre-grado.

31 Investigación en pequeños satélites

32 Organización y Participación en Eventos Científico Académicos CONITSAT 2010 Radioenlace desde INICTEL-UNI Mi Viaje al Espacio Radioenlace desde Machuppichu Dirección de Investigación y Desarrollo Tecnológico

33 Investigación en Tecnología Satelital Programa CanSat Dispositivo que miniaturiza subsistemas de un satélite real, con sensores de presión, temperatura, acelerómetros, giroscopios, microprocesadores, fuente de alimentación, GPS, transmisor para telemetría, control de actitud, software embebido, y un mecanismo para el aterrizaje (paracaídas). Estructura del tamaño de una lata de bebidas. Costo relativamente bajo.

34 Investigación en Tecnología Satelital Programa CanSat Dirigido a universitarios y estudiantes de secundaria Oportunidad para experimentar los pasos típicos de un proyecto espacial real, experiencias multidisciplinarias trabajo en equipo, redacción de la documentación y ensayos en tierra, lanzamiento con cohetes o globos meteorológicos, que alcanzarían una altura que puede variar desde los 200 metros hasta 5 o 7 kilómetros de altura. Empleo de materiales reutilizables: el cohete, el globo meteorológico y el CanSat son recuperables CanSat ha sido adoptado como instrumento de introducción en la educación espacial por diferentes países.

35 Gracias por su atención Roxana Morán Morales