Guía Docente 2016/2017

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1 Guía Docente 2016/2017 Fisiología II Physiology II Grado en Medicina Modalidad Presencial lf:

2 Índice Fisiología II...3 Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos Previos...4 Objetivos...4 Competencias y resultados de aprendizaje...4 Metodología...7 Temario...7 Relación con otras materias...9 Sistema de evaluación...9 Bibliografía y fuentes de referencia Web relacionadas Recomendaciones para el estudio y la docencia Material necesario Tutorías... 12

3 Fisiología II Módulo: Morfología, Estructura y Función del Cuerpo Humano. Materia: Fisiología. Carácter: Formación básica. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 2º curso 1 er semestre. Profesores de la asignatura: F. Javier López Román, Jesús M. Herreros González y Antonio J. Luque Rubia. s: jlroman@ucam.edu; ajluque@ucam.edu, jherreros@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: Prof. F. Javier López: Martes de a y Jueves de a Prof. A. J. Luque: Lunes de 15:30 a 17:30 y Viernes de 10:00 a 12:00. Prof. J. M. Herreros: Viernes de 11:30 a 13:30 h. Profesor/a coordinador de materia o curso: F. Javier López Román. Profesor coordinador del Módulo: Francisca Expósito Breve descripción de la asignatura La asignatura de Fisiología II forma parte de los 60 ECTS de formación básica del Grado en Medicina. Asimismo, forma parte de los 76.5 ECTS del módulo de Morfología, Estructura y Función del Cuerpo Humano. Este modulo aportará al alumno una base sólida de conocimiento donde sustentar la enseñanza y aprendizaje de las materias específicas que serán cursadas durante el Grado en Medicina. La asignatura de Fisiología II tiene por objetivo ayudar al alumno comprender las funciones del cuerpo humano para un mejor aprendizaje de todo lo relacionado con la Patología y su posterior tratamiento clínico-quirúrgico. Un profesional de la Medicina debe contar con unos conocimientos fisiológicos completos para comprender los mecanismos fisiopatológicos de las enfermedades.

4 Brief Description The matter of Physiology is part of the 60 ECTS of basis formation module contained in the Basic Sciences. This module will supply students with a solid conceptual basis where support teaching and learning of the specific matters that will be studied during the Degree of Medicine. The subject of Physiology II has the aim of helping to students to understand the human body functions for a better learning about what is connected to Pathology and its subsequent clinical and surgical treatment. A Medicine professional should be in possession of a complete physiological knowledge in order to understand the physiological mechanisms of diseases. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Objetivos 1. Conocer la fisiología cardiovascular. 2. Conocer la fisiología digestiva. 3. Conocer la fisiología renal. Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales CGT 01. Capacidad de análisis y síntesis. CGT 02. Capacidad de organización y planificación. CGT 06. Capacidad de gestión de la información. CGT 07. Resolución de problemas. CGT 08. Toma de decisiones. CGT 09. Trabajo en equipo. CGT 10. Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar. CGT 12. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad. CGT 14. Compromiso ético. CGT 15. Aprendizaje autónomo. CGT 16. Adaptación a nuevas situaciones.

5 CGT 17. Creatividad. CGT 18. Liderazgo. CGT 21. Motivación por la calidad. CGT 22. Sensibilidad hacia temas medioambientales. Competencias específicas CET1. Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente. CET5. Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad. CET7. Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida y en los dos sexos. CET14. Realizar un examen físico y una valoración mental. CET23. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales. CET34. Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación. CET35. Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y el manejo de las enfermedades. CET36. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico. CET37. Adquirir la formación básica para la actividad investigadora. CM1.15. Conocer la morfología, estructura y función del aparato circulatorio CM1.16. Conocer la morfología, estructura y función del aparato digestivo. CM1.27. Conocer las adaptaciones al entorno. CM1.28. Manejar material y técnicas básicas de laboratorio. CM1.29. Interpretar una analítica normal. CM1.31. Realizar pruebas funcionales, determinar parámetros vitales e interpretarlos.

6 Resultados de aprendizaje RA 6. Identificar los puntos de los pulsos. Reconocer las características del pulso arterial normal. RA 7. Localizar los focos de auscultación e identificar los ruidos cardiacos normales. RA 8. Saber medir la presión arterial. RA 9. Realizar e interpretar un ECG normal. RA 16. Interpretar pruebas de aclaración renal. RA 17. Realizar e interpretar una analítica básica de orina normal. RA 27. Componentes del aparato circulatorio a nivel funcional. RA 28. Sistemas de conducción. Función cardiaca. RA 29. Función, crecimiento, maduración, envejecimiento y sistemas de reparación del sistema cardiocirculatorio. Adaptación a situaciones especiales. RA 30. Organización, función, crecimiento, maduración, envejecimiento y sistemas de reparación funcional del aparato digestivo. Mecanismos generales de control. Hormonas gastrointestinales. RA 41. Compartimentos hídricos del organismo. Volúmenes corporales y composición. Homeostasis hídrica. RA 42. Organización, función, crecimiento, maduración, envejecimiento y sistemas de reparación funcional del riñón y vías urinarias.

7 Metodología Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Exposición teórica 45 Grupos de discusión, seminarios 18 Evaluación 4 75 horas (50 %) Tutoría 8 Estudio personal 52,5 Preparación de trabajo 7,5 y exposición Análisis de artículos 7,5 75 horas (50 %) científicos Búsquedas 7,5 bibliográficas TOTAL Temario Programa de la enseñanza teórica FISIOLOGÍA ESPECÍFICA. TEMA 1. APARATO CARDIOVASCULAR. 1.1 Características generales del aparato cardiovascular. 1.2 Fisiología del corazón El ciclo cardíaco Regulación de la función cardíaca Riego sanguíneo coronario Sistema de excitación y conducción del corazón Interpretación del electrocardiograma normal Pruebas funcionales cardíacas. 1.3 Fisiología vascular Principios generales de la hemodinámica Fisiología de las arterias, venas y vasos linfáticos.

8 1.3.3 Microcirculación Control de la presión arterial Control del flujo sanguíneo. Circulaciones especiales Pruebas funcionales circulatorias. TEMA 2. APARATO DIGESTIVO Y NUTRICIÓN. 2.1 Estructura del aparato digestivo. 2.2 Inervación del aparato digestivo. 2.3 Actividad motora del tubo digestivo Masticación y deglución Motilidad gástrica e intestinal. 2.4 Actividad secretora del tubo digestivo Secreción saliva Secreción gástrica Secreción pancreática Secreción biliar. 2.5 Digestión y absorción Digestión y absorción de hidratos de carbonos Digestión y absorción de lípidos Digestión y absorción de proteínas Digestión y absorción de vitaminas y minerales. 2.6 Péptidos gastrointestinales Hormonas gastrointestinales Sustancias paracrinas Sustancias neurocrinas. 2.7 Fisiología del hígado. 2.8 Pruebas funcionales digestivas, pancreáticas y hepáticas. TEMA 3. APARATO EXCRETOR. 3.1 Fisiología renal Características macroanatómicas del riñón. La nefrona Filtración glomerular Reabsorción y secreción Homeostasis electrolítica: sodio, potasio, calcio, fósforo y magnesio Control hídrico: concentración y dilución de la orina Aclaramiento renal Flujo sanguíneo renal Pruebas funcionales renales. 3.2 Fisiología de la micción. 3.3 Interpretación de análisis básico de orina normal. 3.4 Regulación del estado ácido-base Ph de los líquidos corporales Tampones intracelulares y extracelulares Mecanismos renales en el equilibrio ácido-base Interpretación de gasometría normal.

9 Programa de la enseñanza práctica Práctica 1. Electrocardiograma. Práctica 2. Presión arterial: esfingomanómetro y Dopler. Práctica 3. Imagen: ecocardiografía y cateterismo. Práctica 4. Fisiología de la reanimación cardiopulmonar. Práctica 5. Prueba de esfuerzo con análisis de gases respiratorios. Práctica 6. Fisiología digestiva. Práctica 7. Fisiología renal. Relación con otras materias La asignatura de Fisiología Humana se relaciona, de forma complementaria, con otras asignaturas de la titulación como son Nutrición y Dietética, Dietética Aplicada, Bioquímica, Bioquímica Clínica, Nutrición Clínica, y Fisiopatología. Sistema de evaluación De acuerdo con el art.5 del RD 1125/2003, a los alumnos se les calificará en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: Suspenso (SS): Aprobado (AP): Notable (NT): Sobresaliente (SB): La mención de Matrícula de Honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos de calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20 en cuyo caso se concederá una sola Matrícula de Honor. Convocatoria de Febrero/Junio: - Parte teórica: 70 % del total de la nota. Se realizarán dos pruebas escritas, un 1º parcial y un examen final. El alumno que supere el 1º parcial solo se examinará en el final del temario restante.

10 El alumno que no supere el 1º parcial, se presentará al examen final con todo el temario teórico de la asignatura. Son exámenes tipo test con 4 respuestas posibles y una sola verdadera. Se restará 0,33 por cada pregunta mal contestadas. Las preguntas no contestadas no restan ni penalizan. - Trabajo del alumno en tutorías, seminarios y prácticas: 30 % del total de la nota. El alumno deberá superar un examen que evaluará las enseñanzas prácticas de la asignataura. Además, el apartado de Simulación de situaciones fisiológicas será evaluable a través de un trabajo sobre este contenido práctico, y su valor será ponderado en función de su importancia con relación al contenido total de las prácticas Para aprobar la asignatura deberá obtenerse al menos la mitad de la puntuación de cada uno de los instrumentos de evaluación. Convocatoria de Septiembre: - Parte teórica: 70 % del total de la nota. Examen tipo test de cada una de las pruebas teóricas. - Trabajo del alumno en tutorías, seminarios y prácticas: 30 % del total de la nota. Examen tipo test. Será necesario obtener una calificación mínima de 5 en cada uno de las pruebas teóricas y en el examen práctico para superar la asignatura. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Costanzo, L. S. (2014). Fisiología. Barcelona: Elsevier Saunders. Fox, S. I. (2008). Fisiología humana. Madrid: McGraw Hill. Guyton, A. G. y Hall, J. E. (2006). Tratado de fisiología médica. Madrid: Elsevier. López Chicharro, J. y Fernández Vaquero, A. (2006). Fisiología del ejercicio. Madrid: Panamericana. Silverthorn, D. U. (2007). Fisiología humana: un enfoque integrado. Madrid: Panamericana. Tortora, G. J. y Derrickson, B. (2006). Principios de anatomía y fisiología. Madrid: Panamericana. Tresguerres, J. A. (1999). Fisiología humana. Madrid: McGraw-Hill Interamericana. Bibliografía complementaria Barbany, J. R. (2003). Fisiología del ejercicio físico y del entrenamiento. Barcelona: Paidotribo. Guyton, A. C. (1994). Anatomía y fisiología del sistema nervioso. Madrid: Panamericana. Meri, A. (2005). Fundamentos de fisiología de la actividad física y el deporte. Madrid: Panamericana. Thibodeau, G. A. y Patton, K.T. (2008). Estructura y función. Barcelona: Elsevier.

11 Web relacionadas Recursos electrónicos, actividades y ejercicios del libro Tortora y Derrickson. Principios de Anatomía y Fisiología, de la Editorial Médica Panamericana. Recursos electrónicos, guía de estudio, actividades y ejercicios del libro Silverthorn. Fisiología humana, de la Editorial Médica Panamericana. Recursos electrónicos, guía de estudio, actividades y ejercicios del libro Fox. Fisiología humana, de la McGraw Hill Interamericana. Recomendaciones para el estudio y la docencia En la plataforma informática e-learning, los estudiantes dispondrán de todo el material necesario para el correcto desarrollo de la materia. Dicho material estará disponible previo inicio de los temas que componen la asignatura, de modo que el alumno podrá revisar la materia antes de que se impartan los contenidos, pudiendo completarlos en clase. Para el óptimo aprovechamiento de las prácticas es indispensable que el alumno acuda a las mismas con el material de trabajo adecuado para cada una de ellas y que el profesorado indicará en clase. El alumno podrá acceder al correo electrónico para hacer las consultas necesarias al profesorado. Si es necesario se habilitarán foros de discusión o resolución de dudas la plataforma e-learning. Es aconsejable que el alumno vaya revisando diariamente los contenidos impartidos en las clases magistrales y prácticas dado el carácter incremental de la materia. Material necesario Los textos a trabajar y las documentación aportada durante el desarrollo de la asignatura estarán visibles a través del Campus Virtual. Así, el alumno podrá acceder a múltiples documentos, en formato electrónico. Estos materiales y recursos son los siguientes: En la pestaña de Recursos el alumno podrá encontrar los documentos: o o o o Guía académica de la asignatura. Bibliografía recomendada. Programa de la asignatura. Carpetas con materiales de apoyo.

12 Subcarpeta con las diapositivas que utilizará el profesor en cada una de las exposiciones teóricas. Subcarpeta con documentos de apoyo. En la pestaña de Anuncios se publicarán noticias y fechas de interés, así como las calificaciones obtenidas por los alumnos en los distintos exámenes. En la pestaña de Tareas se propondrán al alumno diversas actividades. En la pestaña de Mensajes, el alumno podrá establecer contacto personal con el profesor para plantear cuantas sugerencias, dudas y comentarios estime oportuno. El alumno deberá acceder a las clases prácticas con material y ropa apropiada, que será indicado por el profesor encargado de las mismas. Tutorías Breve descripción Las tutorías académicas se llevarán a cabo semanalmente en grupos reducidos, estando incluidas dentro del horario de la asignatura. Los objetivos de estas tutorías académicas serán repasar los conceptos teórico - prácticos impartidos en clase, explicar la materia no comprendida por el alumno tras el estudio de la misma, y realizar un seguimiento del estudio de la materia por parte del alumno a lo largo del curso académico. La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: