ANALISIS SITUACIONAL DE LA ADMINISTRACION EN COLOMBIA

Transcripción

1 CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA ANALISIS SITUACIONAL DE LA ADMINISTRACION EN COLOMBIA

2 Tabla de Contenido: 1. Problemas y soluciones de la administración en Colombia. 3. Globalización y TLC frente a la administración 4. Algunas entidades que promueven la generación de proyectos empresariales en Colombia. 5. Propuestas generales. 6. Reforma a la ley 60

3 1.. PROBLEMAS Y SOLUCIONES DE LA ADMINISTRACION EN COLOMBIA

4 PROBLEMATICA ESCASA GENERACION DE EMPRESA POR PARTE DE LOS ADMINISTRADORES

5 Del 2001 al 2005, Colombia cuenta con profesionales de la Administración. Según el Ministerio de Educación. Actualmente, el porcentaje de desempeño de los administradores en nuestro país es: El 87.5% de administradores están vinculados a empresas y tan solo un 10.9% crean su propia empresa.

6 SOLUCIONES EN EL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO, DEBEMOS INCLUIR MAYORES RECURSOS PARA LA GENERACION DE PEQUEÑA Y MEDIANA EMPRESA, CON ESTIMULOS EN LO QUE CORRESPONDE A LAS TASAS DE INTERESES REALIZAR UN TRABAJO CONJUNTO, ENTRE EL GOBIERNO, EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA, LA ACADEMIA Y LOS GREMIOS PARA INCENTIVAR LA CREACION DE UNIDADES PRODUCTIVAS DE ACUERDO A LOS RETOS QUE PRESENTA EL MERCADO NACIONAL E INTERNACIONAL

7 DE ACUERDO CON CIFRAS DEL MINISTERIO DE COMERCIO, INDUSTRIA Y TURISMO, LAS MIPYMES (MICRO, PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS) REPRESENTAN MÁS DEL 95% DE LAS EMPRESAS DEL PAÍS, PROPORCIONAN CERCA DEL 65% DEL EMPLEO Y GENERAN MÁS DEL 35% DE LA PRODUCCIÓN NACIONAL. LO ANTERIOR, LAS CONVIERTE INDUDABLEMENTE EN UN MOTOR FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO ECONÓMICO DEL PAÍS Y POR LO TANTO EN OBJETIVO CENTRAL DE LAS POLÍTICAS DE DESARROLLO. MÁS IMPORTANTE AÚN, EL FORTALECIMIENTO DEL SECTOR DE LAS PYMES ES UNA PODEROSA HERRAMIENTA DE LUCHA CONTRA LA POBREZA Y LA DISTRIBUCIÓN DEL INGRESO EN LA QUE ESTÁN COMPROMETIDOS EL ESTADO Y LOS EMPRESARIOS.

8 DE ACUERDO CON VARIOS ESTUDIOS A NIVEL INTERNACIONAL, LAS PYMES JUEGAN UN PAPEL MÁS RELEVANTE EN LAS ECONOMÍAS DESARROLLADAS QUE EN LOS PAÍSES DE INGRESOS BAJOS. POR EJEMPLO, EN JAPÓN SU PARTICIPACIÓN EN LA GENERACIÓN DE EMPLEO Y LA PRODUCCIÓN NACIONAL ASCIENDE A 72% Y 56%, RESPECTIVAMENTE, MIENTRAS QUE EN LOS PAÍSES MENOS DESARROLLADOS SU PESO EN AMBAS VARIABLES NO SUPERA EL 20%. EL INNEGABLE APORTE DE LAS PYMES AL CRECIMIENTO Y PROGRESO DE LA ECONOMÍA MUNDIAL, HA LLEVADO A MUCHOS GOBIERNOS A INCORPORAR ESTAS EMPRESAS EN SUS PROGRAMAS DE DESARROLLO DE LARGO PLAZO, DISEÑANDO POLÍTICAS NOVEDOSAS DE APOYO FINANCIERO, TECNOLÓGICO Y DE MERCADEO

9 LA BANCA DE LAS OPORTUNIDADES DEBE GARANTIZAR UNA POLÍTICA DE ACCESO NO SOLO DE LA POBLACIÓN MÁS POBRE SINO DE LOS MICROEMPRESARIOS A SERVICIOS FINANCIEROS. NECESITAMOS ACERCAR AL ESTUDIANTE A LA REALIDAD EMPRESARIALDEL PAIS.

10 PROBLEMÁTICA DESCERCION UNIVERSITARIA

11 GRADUADOS POR AÑO Graduandos Año Técnica Tecnológica Universitaria Especialización Maestría Doctorado Las matrículas en administración, presenta permanentes aumentos, no obstante no se refleja en los egresados. En el 2001 se matricularon estudiante y en el año 2005 se graduaron administradores, que indica esto: Deserción?, que sucedió? Qué esta pasando? FUENTE: Ministerio de Educación Nacional, Hernán José Romero Rincón

12 SOLUCIONES DEBEMOS GENERAR PROGRAMAS VIRTUALES DE EDUCACION QUE PERMITAN QUE LA POBLACION VULNERABLE Y DE ESCASOS RECURSOS ACCEDA A LA EDUCACION SUPERIOR EL PLAN DECENAL NO PUEDE QUEDAR EN PROPUESTAS Y CREACION DE POLITICAS; TIENE QUE SER REAL, LOS INVITO A PARTICIPAR.

13 3. GLOBALIZACIÓN Y TLC

14 Nuestro país no puede seguir rezagado al proceso globalizador. Por lo tanto debemos implantar políticas que permitan la inserción efectiva al proceso a través del TLC y generen cadenas productivas más eficientes y competitivas. En América Latina, la integración global ha aumentado la brecha entre trabajadores con altos salarios y trabajadores con bajos salarios. En una economía global, los salarios comienzan a estar estrechamente relacionados con el grado de educación que poseen los trabajadores. Por lo tanto se hace necesario una reestructuración educativa urgente para lograr estándares de calidad más altos en nuestro país, de tal forma que la educación no solo se profesionalice y tecnifique sino que se extienda a toda la población.

15 4. ADEMÁS EXISTEN ALGUNAS ENTIDADES QUE PROMUEVEN LA GENERACIÓN DE PROYECTOS EMPRESARIALES EN COLOMBIA

16 Cámara De Comercio de Bogotá YABT (Fondo de Jóvenes Emprendedores de las Américas) REDEXPO (Asociación Red de jóvenes Empresarios exportadores de Colombia) Fundación Corona SENA Yo creo en Colombia Global Development Lerning Network OLEAD (Organización Latinoamericana de estudiantes de Administración)

17 5. PROPUESTAS GENERALES

18 En el nivel técnico y tecnológico existe un enfoque hacía las áreas funcionales de las empresas. La diferencia en el nivel universitario supone un ejercicio científico e investigativo, que le otorga el carácter de ciencia a la administración, campo en donde debe comenzar su dignificación. Con la existencia y reconocimiento de los programas de administración se hace necesario darle cobertura a todas ellas y reglamentar su ejercicio en el país.

19 Recordemos: La técnica se puede obtener en la experiencia propia o de otros. El arte es la acción que permite distinguir un profesional de la administración de otro. La Ciencia la construimos mediante encuentros interdisciplinarios e intercambios de ideas, investigación y elaboración de modelos. EN ESTE SENTIDO ENCONTRAMOS UN PROBLEMA DE ORDEN NACIONAL Algunos empresarios, profesionales de la administración y aun muchos establecimientos universitarios, en varias oportunidades, no se percatan de estas diferencias y continúan formando profesionales sobre premisas y planteamientos técnicos, teóricos y alejados del contexto nacional.

20 ES FUNDAMENTAL MIRAR EL ENTORNO EMPRESARIAL Y AL QUEHACER PROFESIONAL. El entorno actual no permite administradores técnicos y rutinarios; demanda profesionales inquietos, creativos, argumentativos y preocupados por la realidad (competitivos). EL TITULO SIN RESULTADOS, NO ES AVAL DE ÉXITO.

21 HACER UN FORO EN EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA CON LAS DIFERENTES INSTITUCIONES EDUCATIVAS, PARA ESTUDIAR PROFUNDAMENTE, LAS REFORMAS CONTUNDENTES AL SISTEMA. EL PLAN DECENAL NO PUEDE QUEDAR EN PROPUESTAS; TIENE QUE SER REAL, LOS INVITO A PARTICIPAR EN EL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO, INCLUIRÉ INICIATIVAS PARA INCREMENTAR LAS BECAS DE EDUCACIÓN, SUBSIDIOS Y CRÉDITOS CON BAJAS TASAS DE INTERÉS EN EL ICETEX Y COLFUTUROS. HACIENDO ESPECIAL ÉNFASIS EN LAS POBLACIONES MÁS VULNERABLES.

22 6. REFORMA A LA LEY 60

23 Tenemos que realizar una reforma integral, conociendo la problemáticas de la administración de empresas en Colombia. Para enfrentar los desafíos que propone la globalización a esta carrera y ser más eficientes con respecto a estos objetivos. Necesitamos que esta ley tenga herramientas contundentes para que la Administración se siga consolidando como un estandarte de la política de desarrollo económico en el mundo. Debe desarrollarse la flexibilidad curricular articulando el desarrollo del conocimiento con la acción, como la forma de consolidar el curso de la formación entre el saber y el saber hacer; partiendo de diversas competencias, valores culturales que favorecen el desarrollo de los estudiantes.

24 Es necesario hacer un reconocimiento de la importancia del entorno nacional e internacional y su influencia en la gestión de las organizaciones contemporáneas para la Administración en el país. Debe tenerse en cuenta que en Colombia existe más de 574 programas que hacen referencia a ala administración pero que solo programa como el de administración de empresas y administración de negocios se en cuentean reglamentadas en la ley; quiere decir esto que los demás programas de administración no están reglamentados, permitiendo su libre ejercicio en detrimento de la sociedad y de los profesionales en administración de empresas y de negocios.

25 Finalmente es necesario fortalecer la participación de las Facultades de Administración en procesos de aseguramiento de la calidad (registro calificado y acreditación), y en especial, las convergencias y divergencias en sus propuestas curriculares, con el interés de identificar las estructuras temáticas y conceptuales sobre las que se debe diseñar los Exámenes de Calidad de la Educación Superior en Administración.

26 Conformar un comité liderado por ASCOLFA que integre: - Representante de las Decanaturas - Representante de los Egresados de Administración - Representante de los Estudiantes - Representante de Congreso - Representante del Consejo Profesional De allí, Personalmente como Senador de la República de Colombia me convertiré en un facilitador para el tramite ante el Congreso de la República de Colombia. Cualquier sugerencia o aporte al tema reformaley60@yahoo.com

27 CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA GRACIAS POR SU ATENCIÓN Capitolio Nacional: /79www.clopatofsky.org