Titulación: GRADUADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE. PLAN 2012 ITINERARIO OPTATIVO: EXPERTO EN FITNESS Y WELLNESS

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1 DATOS BÁSICOS DE LA GUÍA DOCENTE: Materia: Identificador: Titulación: GRADUADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE. PLAN 2012 Módulo: Tipo: ITINERARIO OPTATIVO: EXPERTO EN FITNESS Y OPTATIVA Curso: 4 Periodo lectivo: Segundo Cuatrimestre Créditos: 6 Horas totales: 150 Actividades Presenciales: 66 Trabajo Autónomo: 84 Idioma Principal: Castellano Idioma Secundario: Inglés Profesor: IRIARTE OLALLA, CARLOS (T) CLAVEL SAN EMETERIO, IVAN Correo electrónico: ciriarte@usj.es iclavel@usj.es PRESENTACIÓN: El denominado sector del fitness en España es relativamente joven y se está desarrollando a gran velocidad con la clara intención de cubrir estas nuevas necesidades y gustos de los usuarios. En esta asignatura se presentará el estado y evolución en la gestión de los centros deportivos. Se pretende capacitar al alumno/ a en CCAFD para que pueda desarrollar su labor profesional en este ámbito, dentro de los Centros Wellness. Para ello debe conocer los diferentes tipos de centros wellness, sus características, así como los equipamientos y materiales propios de los mismos. Todo ello apoyado con materiales y trabajos grupales en clase, visitas a centros deportivos de diferentes características y visita de invitados que faciliten al alumnado la comprensión de los elementos clave en la gestión de estos tipos de centros deportivos. COMPETENCIAS PROFESIONALES A DESARROLLAR EN LA MATERIA: Competencias Generales de la titulación Competencias Específicas de la titulación Resultados de Aprendizaje G01 G05 G06 G12 G14 G17 E05 E06 E08 E09 E11 R01 R02 R03 R04 R05 R06 Capacidad para el análisis y la síntesis Capacidad para aplicar conocimientos informáticos a las Ciencias de la actividad física y el deporte Capacidad para la gestión eficaz de la información Capacidad de razonamiento crítico Capacidad de aprendizaje autónomo y de mantener una actitud de aprendizaje a lo largo de la vida Capacidad de creatividad y motivación por la calidad Capacidad para evaluar la condición física y prescribir ejercicios físicos orientados hacia la salud Capacidad para identificar riesgos que se derivan para la salud, de la práctica de actividades físicas inadecuadas Capacidad para elaborar programas para la dirección de organizaciones, entidades e instalaciones deportivas Capacidad para seleccionar y saber utilizar el materiales y equipamiento deportivo adecuado para cada tipo de actividad Capacidad para aplicar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) al ámbito de las Ciencias de la actividad Física y el deporte Conocer los diferentes tipos de equipamiento deportivo de Fitness así como las principales empresas del sector Diseñar espacios de trabajo específico dentro de un Centro Wellness Comprender y valorar las necesidades de materiales de los Centros Wellness Proponer soluciones alternativas y polivalentes en el uso de diferentes materiales y equipamientos. Comprender la organización interna Analizar y proponer soluciones de diferentes problemáticas en Centros Welness REQUISITOS PREVIOS: FI Rev.003

2 Para poder conseguir un adecuado aprovechamiento de la asignatura, es necesario que el alumno/ a tenga asimilados los contenidos impartidos en las asignaturas "Actívidad física para poblaciones especiales" cursada en tercero, así como "Actividades dirigidas de wellness" del primer semestre, ya que en el contexto de los Centros Wellness, las actividades dirigidas son uno de los elementos principales ofertados en la mayoría de ellos y sobre todo están enfocadas hacia la mejora de la salud y la calidad de vida de las personas, y es frecuente que bastantes usuarios de estas instalaciones sean considerados como poblaciones especiales o presenten algún factor de riesgo de enfermedad cardiovascular, pulmonar, etc., por lo que es importante conocer sus características a la hora de desarrollar programas de actividad física y salud, así como tambén para diseñar y gestionar los centros deportivos. Es obligatorio el uso de ropa deportiva apropiada para las clases prácticas. Cuando haya sesiones o visitas programadas a otros centros deportivos, es imprescindible la puntualidad, así como mantener un comportamiento ejemplar y respetuoso hacia los compañeros, profesores, instalaciones, materiales y equipamientos, personal trabajador y el resto de usuarios. Debido a la realización de actividad física, se requiere un mínimo de capacidad física básica para que el alumno/ a sea capaz de mantener el esfuerzo durante las sesiones prácticas sin ningún tipo de problema. Aquellos alumnos/ as que padezcan o hayan padecido algún tipo de afección (lesiones, problemas cardiacos, respiratorios, etc.), que limiten su capacidad física, deberán comunicarlo a los profesores responsables de la asignatura en la primera semana del curso. PROGRAMACIÓN DE LA MATERIA: Observaciones: La asignatura debe permitir a los alumnos conocer la historia y evolución de los centros deportivos, la tipología de centros wellnes que existen actualmente y los equipamientos y materiales habituales que se encuentran presentes en cada uno de ellos en función de sus características y el tipo de instalación. Para ello, mediante sesiones teóricas y visitas a los principales centros wellnes y otros centros especializados de Zaragoza, se irán abordando diferentes aspectos teóricos y vivenciando en primera persona todo el funcionamiento de estas instalaciones para una mejor comprensión de los contenidos de la asignatura. En definitiva, se trata de dotar al alumnado de herramientas y recursos para que sean capaces de desarrollar su futura labor profesional en un centro wellness, entendiendo cómo funciona el negocio del fitness, reconociendo las principales marcas del sector y estando preradados para poder abordar un proyecto en una instalación de este tipo, desde su diseño a la gestión integral y mantenimiento, así como seguir los procedimientos de actuación ante situaciones de emergencia. Contenidos de la materia: 1 - Tema Historia y evolución de los centros deportivos. Del rendimiento al wellness Definición y evolución de instalaciones y equipamientos deportivos La industria del fitness. Evolución y tendencias. 2 - Tema Tipología de Centros Wellness Gimnasios tradicionales Macrocentros deportivos Centros low cost Centros especializados. 3 - Tema Los Centros Wellness: Distribución de espacios y características principales. FI Rev.003

3 4 - Tema Equipamientos habituales y específicos en los centros wellness. Nuevas tendencias del fitness. 5 - Tema La gestión integral de un Centro Wellness El cliente Gestión de recursos. 6 - Tema Diseño, creación y acondicionamiento de Centros Wellness. 7 - Tema El negocio del fitness. Principales marcas del sector. 8 - Tema Mantenimiento de instalaciones, seguridad y protocolos de actuación. La planificación de la asignatura podrá verse modificada por motivos imprevistos (rendimiento del grupo, disponibilidad de recursos, modificaciones en el calendario académico, etc.) y por tanto no deberá considerarse como definitiva y cerrada. METODOLOGÍAS Y ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: Metodologías de enseñanza-aprendizaje a desarrollar: La metodología utilizada se basa en un aprendizaje participativo del alumno/ a, de tal manera que sea un proceso continuo hacia la asimilación y afianzamiento de los contenidos presentados en la asignatura. Para ello se llevarán a cabo: Sesiones teóricas En ellas se expondrán de manera teórica los contenidos de la asignatura principalmente mediante clases magistrales, utilizando para ello el apoyo de las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación). La documentación presentada se complementará a través de las búsquedas de información, lecturas recomendadas, proyección de vídeos, realización de ejercicios, resolución de problemas y casos prácticos, fomentando los debates en clase y la participación activa del alumno/ a. Sesiones prácticas En estas clases se pondrán en práctica aquellos contenidos vistos en las sesiones teóricas, utilizando diferentes materiales, equipamientos y recursos disponibles para realizar ejercicio físico. Además, se realizarán visitas fuera de la universidad a instalaciones deportivas y centros wellness de diferente tipología para que los alumnos/ as puedan vivenciar y conocer de primera mano las características de este tipo de centros y de esta forma poder asimilar los contenidos vistos en clase de una manera mucho más práctica a través de la experiencia propia. Trabajos individuales A lo largo del semestre, se recomendarán usa serie de lecturas relacionadas con el temario, así como la realización de ejercicios y búsqueda de información. Algunas de estas actividades se llevarán a cabo en inglés. Cada alumno/ a deberá realizar un trabajo de manera individual relacionado con un tema propuesto por parte de los profesores, que consistirá en el diseño o gestión de un centro wellness y cuyas pautas se facilitarán en clase y estarán disponibles en la PDU. Trabajos en grupo Los alumnos confeccionarán grupos de trabajo, mediante los cuales tendrán que coordinarse, dirigir a sus propios compañeros, trabajar en equipo y presentar mediante una exposición teórica en clase un proyecto en común. Tutorías FI Rev.003

4 Aquellos alumnos/ as que lo necesiten podrán acudir a tutorías para resolver las dudas que existan a nivel teórico o práctico, ser orientados o ampliar conocimientos acerca de la asignatura, concertando previamente la tutoría con el profesor de la asignatura. Volumen de trabajo del alumno: Modalidad organizativa Actividades Presenciales Trabajo Autónomo Métodos de enseñanza Clase magistral 26 Otras actividades teóricas 1 Casos prácticos 4 Resolución de prácticas, problemas, ejercicios etc. 4 Debates 2 Exposiciones de trabajos de los alumnos 2 Proyección de películas, documentales etc. 2 Talleres 2 Asistencia a charlas, conferencias etc. 1 Otras actividades prácticas 4 Actividades de evaluación 4 Asistencia a actividades externas (visitas, conferencias, etc.) 14 Asistencia a tutorías 2 Estudio individual 52 Preparación de trabajos individuales 12 Preparación de trabajos en equipo 5 Tareas de investigación y búsqueda de información 5 Lecturas obligatorias 4 Lectura libre 2 Asistencia a actividades externas (visitas, conferencias, etc.) 2 Horas totales: 150 Horas estimadas SISTEMA DE EVALUACIÓN: Obtención de la nota final: Pruebas escritas: 30 % Trabajos individuales: 15 % Trabajos en equipo: 15 % Prueba final: 40 % TOTAL 100 % *Las observaciones específicas sobre el sistema de evaluación serán comunicadas por escrito a los alumnos al inicio de la materia. BIBLIOGRAFÍA Y DOCUMENTACIÓN: Bibliografía básica: COBURN, Jared W., MALEK, Moh H. Manual NSCA. Fundamentos del entrenamiento personal. Ed. Paidotribo. 2ª Edición, 2014 CAMPOS, Carlos. Dirección y Marketing de servicios deportivos. Barcelona:Gestió i Promoció, 2004 SANCHEZ, Jorge. El negocio de los centros deportivos. Barcelona: Ed. UOC, 2011 SANCHEZ BUJÁN, Pablo. Hacia una gestión de calidad en los centros deportivos.madrid:gymnos, 2004 Bibliografía recomendada: MECD. Censo Nacional de Instalaciones Deportivas Madrid: Consejo Superior de Deportes, 2007 GARCÍA FERRANDO, Manuel, LLOPIS, Ramón. Encuesta sobre los hábitos deportivos en España Madrid: CIS, 2011 MECD. Anuarios Estadísticas Deportivas Madrid: Secretaría General Técnica, 2015 FI Rev.003

5 Páginas web recomendadas: Colegio Oficial de Licenciados en Educación Física de Aragón Valgo Consultoría y Gestión Deportiva Gym Factory Fibo Colonia IHRSA Federación de Asociaciones de Gestores del Deporte * Guía Docente sujeta a modificaciones FI Rev.003