Guía Docente 2014/2015

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1 Guía Docente 2014/2015 Dirección de Recursos Humanos Human Resources Management Máster Universitario en Dirección de Empresas (MBA) Modalidad de enseñanza presencial

2 Índice Dirección de Recursos Humanos Requisitos Previos...3 Competencias y resultados de aprendizaje...3 Metodología...5 Temario...5 Relación con otras materias...6 Sistema de evaluación...6 Recomendaciones para el estudio...7 Materiales didácticos...7

3 Dirección de Recursos Humanos Módulo: Específico Materia: Derecho de Empresa Carácter: Optativo Nº de créditos: 15 ECTS Unidad Temporal: segundo semestre Profesor/a de la asignatura: José Palao Barberá Horario de atención a los alumnos/as: Viernes 17:00 a 18:00 Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: José Palao Barberá Requisitos Previos Es recomendable haber superado todas las materias del módulo común del Máster. Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales T1: Capacidad de análisis y síntesis. T7: Habilidad en relaciones interpersonales. T13: Liderazgo. Competencias específicas E16: Conocer las técnicas más avanzadas de gestión de Recursos Humanos y comunicación empresarial. E18: Aportar racionalidad y compromiso ético y de responsabilidad social a la gestión empresarial. E28: Desarrollar y mantener el talento humano en la organización, analizando los instrumentos y los procedimientos claves en la gestión de recursos humanos. E29: Proponer y diseñar un plan de gestión de recursos humanos adecuado a una empresa en un momento dado. Resultados de aprendizaje RA: Comprender, razonar y sintetizar contenidos del ámbito de la dirección de recursos humanos.

4 RA: Adquirir y poner en práctica habilidades sociales y comunicativas que favorezcan la interacción. RA: Adquirir las habilidades y competencias necesarias para asumir responsabilidades relacionadas con la gestión y organización de grupos. RA: Conocer las principales funciones de la dirección de Recursos Humanos. RA: Conocer y saber aplicar las habilidades necesarias para la correcta dirección de los recursos humanos. RA: Aplicar las técnicas de negociación y de gestión de conflictos en la empresa como herramienta de gestión de los recursos humanos. RA: Contribuir a dar coherencia a la dirección de recursos humanos, así como ejercer su labor profesional de forma responsable y comprometida. RA: Reflexionar sobre la situación de la empresa y la relevancia social de la dirección de Recursos Humanos. RA: Desarrollar competencias, habilidades y actitudes que nos permitan obtener lo mejor de cada profesional. RA: Conocer y aplicar las últimas técnicas para el mantenimiento y desarrollo de los recursos humanos de la empresa. RA: : Entender, a través de una visión integral, el funcionamiento y necesidades de la empresa y el importante papel que juegan los Recursos Humanos. RA: : Proyectar y crear un procedimiento para la dirección, gestión y administración de personal en una organización. RA: : Estudiar y diseñar una estructura organizativa para llevar a cabo el proceso de incorporación de recursos humanos a la empresa, utilizando las principales herramientas y políticas de empleo.

5 Metodología Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Clase en el aula 60 Tutorías horas (28 %) Evaluación en el aula 22 Estudio Personal Lecturas recomendadas y búsqueda de información Resolución de ejercicios y casos prácticos y realización de trabajos Preparación de presentaciones orales y debates TOTAL 121, horas (72 %) 81 40, Temario Programa de la enseñanza teórica Tema 1. Estructura, análisis y definición de los puestos de trabajo Tema 2. Proceso de contratación Tema 3. Selección e integración del personal en la empresa Tema 4. Habilidades directivas: formación y motivación Tema 5. Evaluación del desempeño

6 Tema 6. Planes de carrera Tema 7. Fundamentos de seguridad e higiene, ergonomía y psicosociología El desarrollo de este temario recoge la descripción de contenidos de la materia en la memoria verificada. Relación con otras materias Esta materia se relaciona con todas las materias obligatorias del plan de estudios, y en especial, con la de Gestión de Recursos Humanos y Habilidades Directivas. Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio: La evaluación continua tendrá en cuenta todas las actividades realizadas por el alumnado así como su participación en clase. El porcentaje de la nota final será el siguiente: 1. Exposición en clase de un caso práctico resuelto o de un trabajo teórico (80%): Desarrollo: Al término de la materia, el alumno deberá realizar, individualmente o en grupo, la exposición en clase de un caso práctico. 2. Se valorará, con un 20%, la participación del alumno en la asignatura: Desarrollo: La participación del alumno en las diversas actividades formativas que conforman la materia se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas, realizados individualmente y en grupo; la defensa pública de algunos de estos trabajos, y la participación en foros de debate. Convocatoria de Septiembre: La evaluación continua tendrá en cuenta todas las actividades realizadas por el alumnado así como su participación en clase. El porcentaje de la nota final será el siguiente: 1. Exposición en clase de un caso práctico resuelto o de un trabajo teórico (80%): Desarrollo: Al término de la materia, el alumno deberá realizar, individualmente o en grupo, la exposición en clase de un caso práctico. 2. Se valorará, con un 20%, la participación del alumno en la asignatura: Desarrollo: La participación del alumno en las diversas actividades formativas que conforman la materia se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas, realizados individualmente y en grupo; la defensa pública de algunos de estos trabajos, y la participación en foros de debate.

7 Recomendaciones para el estudio Para una mejor comprensión de la asignatura es necesario realizar casos prácticos propuestos por el profesor. Materiales es didácticos Será necesario el trabajo personal con PC, con conexión a Internet, que disponga de programas de ofimática (procesador de textos, hoja de cálculo, presentaciones, etc.). Se recomienda, también, a los alumnos la utilización de dispositivos de almacenamiento (por ejemplo, lápiz de memoria, CD o DVD) para agilizar el intercambio y almacenamiento de información de presentaciones en Power Point, ejercicios, ercicios, casos prácticos, etc. Esta guía será desarrollada en su totalidad en el momento en que se active su implantación por primera vez.

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