Criterios de desempeño. Duració n 1.Mostrar conductas

Transcripción

1 Núcleo Sector Comercio y Servicios Subsector Administración Nombre del Módulo: Estadística aplicada a las finanzas. Código; CSAD0213 : 60 horas. Objetivo general: Tomar decisiones en el campo contable financiero mediante el empleo de métodos y modelos estadísticos según política de calidad, valores sostenibilidad ambiental, igualdad y equidad de género. Objetivos específicos Contenidos Situaciones de enseñanza Duració n 1.Mostrar conductas Muestra conductas socioafectivas y valores durante el desarrollo de la competencia, mediante el empleo de técnicas participativas para la estimulación de las capacidades del ser. 2. Formular informes reportes, proyectos e investigaciones de índole contable o financiero mediante el empleo de las diferentes fuentes de información, técnicas de recolección de información y fases de la investigación en apego a políticas de calidad, valores, género y sostenibilidad ambiental. Integrar en las actividades diarias actitudes y valores, tales como: Iniciativa, Trabajo en equipo, orden Perseverancia, responsabilidad y Ética. (Estos aspectos deben ser incorporados dentro del planeamiento de situaciones de enseñanza durante todo el módulo.) Reconocer elementos básicos de Estadística: Definición e importancia de la estadística La estadística en Costa Rica Función de la estadística. Los censos y su utilidad Organismos estadísticos Campos de la estadística Estadística aplicada a las finanzas. e inferencial. Clasificación de las variables: 1. Cualitativas 2. Cuantitativas. Fases de la investigación estadística Valorar la importancia de la Ética en el manejo de la información. Dramatización u otras dinámicas: Integra en las actividades diarias actitudes y valores. (Se cuenta con la libertad de desarrollar otras dinámicas, charlas, reflexiones u otras actividades cuando y como la persona docente lo considere conveniente.) Lectura comentada: Reconoce básicos de Estadística. elementos Valora la importancia de la ética en el manejo de la información. socioafectivas y valores durante el desarrollo de la competencia, mediante el empleo de técnicas participativas para la estimulación de las capacidades del ser. Formula informes reportes, proyectos e investigaciones de índole contable o financiero mediante el empleo de las diferentes fuentes de información, técnicas de recolección de información y fases de la investigación en apego a políticas de calidad, valores, género y sostenibilidad ambiental. 6 ((Se administ ra durante todo el módulo) 18 Página 1 de 9

2 Describir las características de las diferentes Fuentes de información: Métodos de investigación Fuentes de datos estadísticos 1. Datos existentes y datos no existentes 2. Fuentes primarias y fuentes secundarias Distinguir las diferentes técnicas de recolección de la información: 1. Recopilación de datos Métodos de recolección de datos no existentes: Observación, Entrevista, Registro, Correo Evaluación de los métodos de recolección de datos. 2. Cuestionario 3. Muestreo Procedimientos. Contribuir a la preservación de los recursos naturales: Uso eficiente del papel, materiales y medios digitales Describir las Fases de la investigación estadística: Encuesta por muestreo Delimitación del problema Definición de Objetivos Plan de Trabajo Construcción y validación del cuestionario Diseño y selección de la muestra Trabajo de campo Procesamiento de la información Análisis e interpretación delos datos Elaboración del informe. Análisis documental y panel de discusión: Describe las características entre las diferentes fuentes de información. trabajo individual: Distingue las diferentes técnicas de recolección de la información. Dinámicas; Contribuye a la preservación de los recursos naturales. trabajo individual. Describe las Fases de la investigación estadística: Página 2 de 9

3 3.Presentar datos contables o Diferenciar cada una de las clases de financieros mediante el series estadísticas: Importancia del uso de las series práctica individual: empleo de cuadros y gráficos estadísticas. Diferencia cada una de las estadísticos, en apego a Clases de series estadísticas: clases de series estadísticas. 1. Series cuantitativas políticas de calidad, valores, 2. Series Cualitativas. Actividades lúdicas: género y sostenibilidad 3. Series geográficas Valora la importancia del 4. Series de tiempo o cronológicas. ambiental. Valorar la importancia del desarrollo desarrollo social y personal social y personal mediante el empleo de mediante el empleo de estrategias para la estimulación de la empleabilidad: estrategias para la Estilos de vida saludable. estimulación de la empleabilidad.. Presenta datos contables o financieros mediante el empleo de cuadros y gráficos estadísticos, en apego a políticas de calidad, valores, género y sostenibilidad ambiental.. 21 Identificar las características de cada una de las formas de presentación de datos: Textual Semitextual Método de preguntas: Distingue las características de cada una de las formas de presentación de datos. Cuadros estadísticos: Elaborar cuadros estadísticos: Estructura de los cuadros. Componentes obligatorios y complementarios. práctica grupal: Elabora cuadros estadísticos. Tipos de cuadros : generales y de resumen. Página 3 de 9

4 Valorar la importancia de las Lectura comentada: representaciones gráficas. Valora la importancia de los Importancia Utilidad Ventajas y desventajas. Características de los gráficos. gráficos. Construir representaciones gráficas. Tipos de gráficos: 1. Gráficos de barras 2. Gráfico circular 3. Gráficos lineales 4. Grafico lineal aritmético y logarítmico 5. Pictogramas y mapas estadísticos. práctica individual : Distingue los tipos de gráficos. 4.Construir distribuciones de Identificar los componentes de una Construye distribuciones 15 frecuencias de datos distribución de frecuencias: método de preguntas: de frecuencias de datos contables según el tipo de variable, en apego a políticas de calidad, valores, género y sostenibilidad ambiental. Clase o categoría. Frecuencia absoluta o relativa Frecuencia acumulada absoluta o relativa. Distribución de frecuencias: 1. variables cualitativas. 2. variables discretas. 3. Variables continuas. Precisión y redondeo de los datos. Identifica los componentes de una distribución de frecuencias. contables según el tipo de variable, en apego a políticas de calidad, valores, género y sostenibilidad ambiental. Reconocer la importancia de la calidad Análisis documental y en el suministro de la información. panel de discusión: Calidad de la información. Reconoce la importancia de la calidad en el suministro de la información. Página 4 de 9

5 Diseñar representaciones gráficas de las distribuciones de frecuencias: Histogramas Polígonos de frecuencias. Ojivas Elaboración de una distribución de frecuencias por medio de Excel.: Procedimiento. Interpretar las principales medidas de posición en datos agrupados y no agrupados: Concepto Importancia. Usos. Tipos de medidas de posición Procedimiento de cálculo e interpretación: 1. Media aritmética o promedio: 2. Mediana. 3. Moda 4. Media geométrica 5. Media armónica 6. Cuantiles. Interpretar las principales medidas de variabilidad: Concepto. Importancia Tipos de medidas de variabilidad absoluta. Recorrido o amplitud La desviación media. Desviacón estándar y varianza 1. Propiedades Coeficiente de variación. práctica grupal: Diseña representaciones gráficas de las distribuciones de frecuencia. práctica grupal: Interpreta las principales medidas de posición en datos agrupados y no agrupados. práctica individual. Interpreta las principales medidas de variabilidad. Página 5 de 9

6 Explicar conceptos básicos de probabilidades: método de preguntas: Definición. Importancia. Eventos mutuamente excluyentes. Tipos de probabilidades: 1. Conjuntas. 2. Marginales. 3. Condicionales. Eventos independientes. Explica conceptos básicos de probabilidades: Aplicar las reglas básicas de las probabilidades en la solución de problemas contables o financieros. caso práctico: Suma de probabilidades. Multiplicación de probabilidades. Probabilidad condicional. Aplica las reglas básicas de las probabilidades en la solución de problemas contables o financieros. Página 6 de 9

7 LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN Con base en el análisis de los objetivos, contenidos y duración en horas de este módulo, se obtuvieron los valores porcentuales de las áreas que a continuación se presentan: Área Socioafectiva ÁREA VALOR Socioafectiva: 10% Cognoscitiva: 90% Psicomotora: No aplica La finalidad de esta área es obtener información de la conducta manifestada por la persona participante, específicamente en cuanto a comportamientos, valores, actitudes y sentimientos. Los aspectos por evaluar en esta área deben ser desarrollados y promovidos por la persona encargada de la formación durante la ejecución del módulo. Para su valoración, se recomienda la observación de los siguientes aspectos: Aspecto a Descripción Tipo de escala evaluar Iniciativa Orden Perseverancia Responsabilidad Etica Mostrar iniciativa: Presenta soluciones para resolver las dificultades que se presenten. Trabajar con orden: Establece y/o respetar prioridades y secuencia en los procedimientos para efectuar una actividad. Presenta de forma clara y comprensible los resultados del trabajo. Mostrar perseverancia: Sigue adelante a pesar de los obstáculos, dificultades,, frustración, o los propios deseos de rendirse Termina lo que ha empezado, vuelve a intentarlo tras un fracaso inicial. Persigue sus objetivos y se mantiene concentrado(a ) y trabajando en su tarea. Mostrar responsabilidad: Realiza el trabajo de acuerdo con los estándares de calidad requeridos. Ejecuta oportunamente las tareas. Mostrar ética: Actúa en función de sus valores buscando siempre hacer el bien, sin afectar a alguien y anteponiendo siempre su integridad. Refleja honestidad, justicia y equidad en las relaciones interpersonales y profesionales. Respeta la dignidad, la diversidad y los derechos de los individuos y de los grupos de personas. Tiene hacia sus semejantes y al ponerse en su lugar se abstiene de realizar acciones que van en contra de el bien común. Página 7 de 9

8 Tolerancia Mostrar tolerancia: Acepta la diversidad de opinión, social, étnica, cultural y religiosa. Escucha y acepta a los demás, valorando las distintas formas de entender y posicionarse en la vida, siempre que no atenten contra los derechos fundamentales de la persona. Amabilidad Muestra amabilidad: Reconoce y respeta los derechos y los méritos de los demás. Muestra solidaridad y colabora con los demás. Refleja cordialidad y afecto con los demás. Disponibilidad Mostrar disponibilidad: Está comprometido con las obligaciones Refleja una actitud de generosidad y servicio hacia los demás. Disposición cambio. al Mostrar capacidad de adaptación al cambio: Enfrenta situaciones distintas a las que no se está acostumbrado/a en la rutina diaria. Modifica su conducta para adecuarse a nuevas estrategias. Se adapta al cambio de forma positiva y constructiva. Asimila con rapidez los nuevos conocimientos y los utiliza para el trabajo diario. Percibe el cambio como una posibilidad de nuevos s. Área Cognoscitiva Para la evaluación de esta área se propone la realización de la /s siguiente /s actividad /es de comprobación. A continuación se detallan: Actividad Valor Nº Objetivos que abarca Porcentual 2.Fase I. Proyecto de Investigación ( Etapas Abarca contenidos del objetivo 2 30% I,II y III ) 3.Fase II Elaboración de Informe de la Abarca contenidos del objetivo 3 35% Investigación ( Etapa IV) 4. Taller de ejercicios prácticos. Abarca contenidos del objetivo 4. 25% Página 8 de 9

9 Área Psicomotora. No aplica Para la evaluación de esta área se propone la realización de la /s actividad /es de comprobación. A continuación se detallan: Actividad Nº Objetivos que abarca Nombre de la actividad Valor Porcentual Prueba para aplazado Aplica prueba de aplazados según lo establece el Reglamento de evaluación de los s. Página 9 de 9