DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA

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1 DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA Nombre del Módulo: Tratados de Libre Comercio de Costa Rica Código: CSAD0149 Duración total: 60 Objetivo General: Decidir el trato arancelario de las mercancías objeto de comercio acogidas a los tratados de libre comercio, firmados por Costa Rica en consideración de las normas de origen, según los calidad respetando la equidad de género, conservando los valores, la empleabilidad/emprendedurismo y la sostenibilidad del medio ambiente Objetivos específicos Contenidos Situaciones de Enseñanza y aprendizaje Evaluación de los aprendizajes Duración (en horas) 1.Enunciar las conductas socio afectivas y valores que fomenten la empleabilidad/emprendeduris mo, en apego a la calidad y la equidad de género durante el desarrollo de la competencia 1.1 Desarrollar el trabajo en equipo entre los participantes con calidad 1.2 Orden 1.3 Responsabilidad 1.4 Coordinación Lecturas comentadas, videos, casos de la vida real. Expresa conducta socio afectiva. Expresa conducta socio afectiva. Videos y lectura comentada. Valora la importancia del Trabajo en equipo Dinámicas. Analiza el concepto de responsabilidad y su importancia en la vida personal y laboral. Enuncia las conductas socio afectivas y valores que fomenten la empleabilidad/emprendedurismo, en apego a la calidad y la equidad de género durante el desarrollo de la competencia 9 Videos y lectura comentada. Valora la importancia del orden. Página 1

2 Nombre del Módulo: Tratados de Libre Comercio de Costa Rica Código: : CSAD0149 Objetivos específicos Contenidos Situaciones de enseñanza y aprendizaje Evaluación de los aprendizajes Duración (en horas) 2 - Establecer el trato arancelario aplicable a las mercancías de acuerdo al tratado internacional que las acoge, según las normas del Medio Ambiente según calidad respetando la equidad de género, conservando los valores, la empleabilidad y el emprendedurismo. 2.1 Distinguir la importancia de los valores en la empleabilidad Desarrollo Social Empleabilidad Valores Liderazgo 2.2 Fomentar la equidad de género en la empresa Equidad Genero Igualdad 2.3 Expresar valores y actitudes necesarios para fomentar el emprendedurismo Formación de la persona emprendedora Actitudes del o la emprendedora Tipos de emprendedor Fijación de objetivos Creación de estrategias emprendedoras Transformar la estrategia en acción 2.4 Describir los aspectos necesarios para desarrollar la sostenibilidad ambiental Contaminación ambiental Agentes descontaminantes Medios receptores de contaminación Gestión ambiental social Impacto ambiental Huella Ecológica Cómo enfrentar el desafío de la sustentabilidad ambiental 2.5 Distinguir los factores necesarios para desarrollar la calidad Dimensión técnica Dimensión humana Dimensión económica Análisis documental -Distingue la importancia de generar valores para la empleabilidad. Ensayo en forma individual -Fomentar la equidad de género en nuestra vida cotidiana Foro -Expresa los valores y actitudes a desarrollar para generar el emprendedurismo en las personas. Análisis Foro -Describe los aspectos necesarios para el desarrollo de la sostenibilidad ambiental Panel de discusión Distingue los factores necesarios para implementar la calidad en los trabajos y vida cotidiana. Establece el trato arancelario aplicable a las mercancías de acuerdo al tratado internacional que las acoge, según las normas del Medio Ambiente según calidad respetando la equidad de género, conservando los valores, la empleabilidad y el emprendedurismo. 25 Página 2

3 Objetivos específicos Contenidos 2.6.Distinguir el ejercicio activo de los Tratados de Libre Comercio y acuerdos comerciales firmados por Costa Rica y sus implicaciones: Costa Rica y Republica China Dominicana-Centroamérica y USA- CAFTA Costa Rica-Chile Costa Rica y México Costa Rica-Republica Dominicana Costa Rica-Caricom Panamá - Centroamérica (Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras y Nicaragua) Acuerdos de alcance parcial Colombia Venezuela -Tratos preferenciales -Acuerdos comerciales -Contingentes, cuotas, control de importación, exoneraciones 2.7 Emplear Notas técnicas vigentes Base legal Entes reguladores 2.8 Reconocer Armonización arancelaria Centroamericana Estructura Aplicación Casos aplicados 2.9 Identificar los eventos de competencia desleal por medio de: Dumping y Antidumping Subvenciones y Medidas Compensatorias Medidas de Salvaguardia Denuncias Situaciones de enseñanza y aprendizaje - Trabajo en grupo: Distingue el ejercicio activo de los Tratados de Libre Comercio firmados por Costa Rica - Trabajo de investigación: Emplea las notas técnicas vigentes y aplicables en Costa Rica - Exposición Dialogada Reconoce el sistema armonizado centroamericano -Trabajo en grupo Identifica los eventos de competencia desleal existentes en el comercio Evaluación de los aprendizajes Duración (en horas) Página 3

4 Objetivos específicos 3-Precisar el procedimiento arancelario establecido por la OMC a las mercancías acogidas a los tratados firmados por Costa Rica, de acuerdo a la Norma de Origen aplicable, según los calidad respetando la equidad de género, conservando los valores, la empleabilidad/emprendeduris mo y la sostenibilidad del medio ambiente Contenidos 3.1Conceptuar las normas de origen establecidas en el marco de la Organización Mundial del Comercio (OMC) Materia de origen Acuerdos sobre normas de origen de la OMC 3.1.4Tipos de reglas (preferenciales, no preferenciales). 3.2 Identificar el concepto que rige el origen de las mercancías Transformación sustancial Mercancías originarias Obtenidas en un país Manufacturadas en un país Transformadas o que incorporen materias Productos no originarios Procesos mínimos no aceptados por la OMC Normas accesorias aceptadas por la OMC 3.3. Emplear los métodos para la identificación del origen de las mercancías Valor agregado Proceso productivo Cambio clasificación arancelaria Ventajas y desventajas de los métodos. Situaciones de enseñanza y aprendizaje - Exposición Dialogada: Conceptúa las normas de origen establecidas en el marco de la Organización Mundial del Comercio - Exposición magistral con integración con el grupo: - Trabajo Individual: Identifica el concepto que mercancías rige el origen de las -Exposición Dialogada y Método de casos Emplea los métodos para la identificación del origen de las mercancías - Lectura comentada y Trabajo en grupo Reconoce el control del origen de las mercancías Evaluación de los aprendizajes -Precisa el procedimiento arancelario establecido por la OMC a las mercancías acogidas a los tratados firmados por Costa Rica, de acuerdo a la Norma de Origen aplicable, según los calidad respetando la equidad de género, conservando los valores, la empleabilidad/emprendeduri smo y la sostenibilidad del medio ambiente Duración (en horas) Reconocer el control del origen de las mercancías Página 4

5 3.4.2 Certificado de origen Especificaciones y alcances de certificado Trato preferencial Obligaciones de las partes (importador, exportador) tipos de verificaciones y excepciones del certificado 3.5. Utilizar las normas de origen según el marco de los Acuerdos, 3.5.2Convenios y Tratados Comerciales, firmados por Costa Rica Reglamento Centroamericano sobre el Origen de las Mercancías y su Anexos Normas incluidas en los tratados de libre comercio firmados por Costa Rica. Exposición magistral con integración con el grupo y -Método de casos Utiliza las normas de origen según el marco de los acuerdos Convenios y Tratados Comerciales, firmados por Costa Rica Página 5

6 5. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN Con base en el análisis de los objetivos, contenidos y duración en horas de este módulo, se obtuvieron los valores porcentuales de las áreas que a continuación se presentan: ÁREA VALOR Socioafectiva: 15% Cognoscitiva: 85% Psicomotora: --- Área Socioafectiva La finalidad de esta área es obtener información de la conducta manifestada por la persona participante, específicamente en cuanto a comportamientos, valores, actitudes y sentimientos. Los aspectos por evaluar en esta área deben ser desarrollados y promovidos por la persona encargada de la formación durante la ejecución del módulo. Para su valoración, se recomienda la observación de los siguientes aspectos: ESCALA DE CALIFICACION PARA EL AREA SOCIIOAFECTIVA VALOR PORCENTUAL 15% MODÚLO: CÓDIGO:... REFERENCIA: DOCENTE: GRUPO: Aspectos a evaluar Descripción Tipo de Escala Trabajo en equipo Trabajar en equipo - Establecer la integración del grupo y su cohesión expresada en la solidaridad y el sentido de pertenencia que manifiestan sus integrantes. Numérica - Con la guía del líder - Realizar las funciones de forma provechosa. Orden Mostrar Orden - Establecer y/o respetar prioridades y secuencia en los procedimientos para efectuar una tarea. Numérica - Presentar, de forma clara y comprensible, los resultados del trabajo. Responsabilidad Trabajar con responsabilidad - Realizar el trabajo de acuerdo con los estándares de calidad requeridos. Numérica - Ejecutar oportunamente las tareas. Ambientales Desempeñarse en el trabajo con responsabilidad social - Dando uso intensivo a los recursos existentes - Utilizar la menor cantidad de papel posible Coordinación Coordinar. - Realizar la acción de conectar medios, esfuerzos, relacionarse con otros individuos del grupo, para una acción común un fin o una meta. Numérica - Realizar el ejercicio efectivamente. Página 6

7 Trabajo en equipo Orden Responsabilidad Coordinación Total obtenido Total Porcentaje Aspectos a observar Guía de Observación Parte Socio Afectiva Valor 16pts 15% Observaciones Participantes Deficiente = 0 Regular=1 Bueno=2 Muy bueno= 3 Exente =4 16 =100 16= 15% utilizar regla de tres Puntaje obtenido x15/16= total % Recuerde promover las normas del Medio Ambiente según calidad respetando la equidad de género, conservando los valores, la empleabilidad y el emprendedurismo. Página 7

8 Área Cognoscitiva Para la evaluación de esta área se propone la realización de la /s siguiente /s actividad /es de comprobación. A continuación se detallan: Actividad Objetivos que abarca Valor Porcentual Nº I. Trabajo en grupo II. Trabajo de Investigación III. Trabajo de Investigación IV. Métodos de casos Considerando los aspectos cognoscitivos de los objetivos I (Anexo No. I) 15% Considerando los aspectos cognoscitivos de los objetivos I (Anexo No. II) Considerando los aspectos cognoscitivos de los objetivos II (Anexo No. III) Considerando los aspectos cognoscitivos de los Objetivos II (Anexo No. IV) 20% 20% 30% Área Psicomotora Para la evaluación de esta área se propone la realización de la /s actividad /es de comprobación. A continuación se detallan: Actividad Nº Objetivos que abarca NA NA Nombre de la actividad Valor Porcentual 5.1 Prueba para aplazado Debe indicarse si para el módulo que se está diseñando existe la posibilidad de realizar la prueba de aplazado (considerando que esta prueba solamente aplica para módulos teóricos y para notas de 60 a 69), para los módulos prácticos no existe la posibilidad de realizar la prueba de aplazados. Página 8