COMPARTIENDO PIZZA Este problema te da la oportunidad de: trabajar con fracciones en un contexto práctico

Transcripción

1 COMPARTIENDO PIZZA trabajar con fracciones en un contexto práctico Aretha, Beth, Carlos, y Dino van a una pizzería y ordenaron tres pizzas diferentes. Ellos compartieron las pizzas de manera que cada uno de ellos tuvieron la misma cantidad para comer. Aretha no puede comer mariscos. A los otros les gustan todas las pizzas. Queso Mariscos Salchichas A B C B C D A D B C Aretha obtiene los pedazos marcados A. Beth obtiene los marcados B. Carlos obtiene los marcados C. Dino obtiene los marcados D. 1. Qué fracción de la pizza de Queso obtiene Aretha para comer? Qué fracción de la pizza de Salchicha obtiene Aretha para comer? Cuánta pizza obtiene Aretha para comer? 2. Completa el siguiente diagrama para mostrar cómo compartirías tres pizzas entre cinco amigos: Aretha, Beth, Carlos, Dino y Erica. Recuerda que cada persona obtiene la misma cantidad para comer. Recuerda que Aretha no puede comer mariscos pero a los otros les gustan todas las tres pizzas. Queso Mariscos Salchicha Cuánta pizza come Aretha esta vez? Explica. [5] MARS 2000 Page 1 Form 5A

2 EL PATIO encontrar área y perímetro considerar la relación entre área y perímetro La familia de Rahul está construyendo un patio nuevo. Ellos tienen solamente 6 azulejos. Cada azulejo tiene 1 yarda de largo (longitud) y 1 yarda de ancho (latitud). Este es su primer arreglo de los azulejos El area del patio es 6 yardas cuadradas El perímetro de este patio es 10 yardas 1. A Rahul le gustaría que el patio tuviera esta figura. Cuál es el área del patio de Rahul? Cuál es su perímetro? yardas 2. A la mamá de Rahul le gusta esta figura. yarda cuadrados Cuál elperímetro de este patio? yardas Cuál de estos tres patios tiene el perímetro más largo? MARS 2000 Page 2 Form 5A

3 3. En las cuadrículas siguientes, dibuja dos figuras de un patio que puede ser hecho usando seis azulejos. Encuentra el perímetro de cada figura. Diseño del Patio 1 El perímetro mide yardas. Diseño del Patio 2 El perímetro mide yardas. 4. Mira todos los diseños de un patio que puede ser hecho usando 6 azulejos. Explica por qué piensas que la longitud del perímetro cambia aún cuando el área continúe siendo la misma. [10] MARS 2000 Page 3 Form 5A

4 EMPAQUE DE PALOMITAS DE MAIZ aplicar número en una situación práctica Estas cajas de palomitas de maiz necesitan colocarse en esta charola larga. Cuántas cajas de palomitas de maiz pueden ponerse en la charola?. Explica cómo lo resolviste. 2. Una caja de palomitas de maiz cuesta $1.10. Cuánto costará una charola completa de palomitas de maiz? Muestra tu trabajo. 3.Cada caja de palomitas de maiz tiene 6 pulgadas de altura. La altura de una pila de cajas de palomitas de maiz es de 72 pulgadas. Cuántas cajas de palomitas de maiz hay en la pila? MARS 2000 Page 4 Form 5A

5 .. Explica cómo resolviste ésto. [6] MARS 2000 Page 5 Form 5A

6 LATAS DE SOPA extender y checar un ejemplo dado. Julie está construyendo una exhibición de pilas de latas de sopa. El diagrama muestra el comienzo de su exhibición: pile 1 pile 2 pile 3 1. Cuántas latas hay en la exhibición 3? 2. Dibuja la exhibición 4 enseguida la de exhibición 3 en el diagrama anterior. 3. Julie comienza a hacer una tabla para mostrar el número de latas que se necesitan para hacer estas pilas. Exhibición número Número de latas 1 3 Llena los números que faltan en la tabla de Julie. Explica cómo encontraste el número de latas en la exhibición 5. MARS 2000 Page 6 Form 5A

7 4. Julie dice "Necesito 22 latas para hacer la exhibición 7." Eso ne es correcto. Cuántas latas se necesitan para hacer la exhibición 7? Explica tu respuesta. 5. Cada lata mide 6 pulgadas de altura. Julie desea terminar su exhibición con una pila de 5 pies de altura. Cuántas hileras habrán? _ 6. Cuántas latas necesitará? Muestra como encontraste tu respuesta. [10] MARS 2000 Page 7 Form 5A

8 CALLE WASHINGTON Leer información de una gráfica de barras Calcula el promedio Glenda hizo una encuesta de personas que viven en la Calle Washington. Ella mostró la información en esta gráfica de barras: 10 8 número de familias número de niños por familia 1. Usando la gráfica, llena los números faltantes en la tabla: Número de niños Número de familias Cuántas familias hubo en la encuesta? Explica cómo lo sabes. MARS 2000 Page 8 Form 5A

9 3. Cuántos niños hubo en la encuesta? Muestra cómo lo resolviste. 4. Calcula el promedio de niños por familia. Muestra tu trabajo. [9] MARS 2000 Page 9 Form 5A