Nombre Fecha. Matemáticas de 4to grado Evaluación de la clase basada sobre los estándares (MMP 8/06)

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1 Nombre Fecha Matemáticas de 4to grado Evaluación de la clase basada sobre los estándares (MMP 8/06) MPS Learning Target: Number Operations and Relationships o Use strategies fluently to make estimates, solve, and pose real-world problems (e.g., single and multi-step) for all operations, to compare and rename numbers, and to find factors and multiples. o Represent commonly used fractions (e.g., pictures, number lines) and decimals (i.e., money) and use informal reasoning to rename, compare, add, and subtract them with and without context. 1a.) Tu mamá te envió a la tienda a comprar un paquete de 12 sodas. La soda cuesta $2.52, incluyendo el impuesto. Cuánto vas a pagar por cada lata de soda? Muestra la respuesta y explica tu razonamiento. 1b.) Tú pagaste por el paquete de 12 sodas con un billete de $ Cuánto dinero te sobrará? Muestra la respuesta y explica tu razonamiento. La cantidad de dinero que recibiré como resto es de:

2 Grade 4 Number Operations and Relationships page 2 2.) Ana descubrió una máquina mágica en el ático de su casa. En la parte superior de la máquina, ella soltó algunas monedas y por la parte de abajo salieron más monedas de las que ella puso. Esto es lo que pasó después de que ella repitió la operación varias veces. Monedas introducida s Monedas qu salieron a.) Explica el patrón de esta máquina mágica. 2b.) Prueba el patrón. Qué pasa si Ana introduce una moneda? Cuántas monedas saldrían? Encuentra la respuesta y explica tu razonamiento. Monedas introducida s Monedas qu salieron 1 2c) Qué pasa si Ana introduce algunas monedas y salen 42? Cuántas monedas habrá introducido Ana? Encuentra la respuesta y explica tu razonamiento. Monedas introducida s Monedas qu salieron 42

3 Grade 4 Number Operations and Relationships page 3 3a.) Tu vecino tiene 32 cajas de CD. Cada caja contiene 8 CD. Estima cuántos CD tiene tu vecino. Explica cómo obtuviste el estimado. Estimado Explica 3b) Ahora encuentra el número exacto de CD que tiene tu vecino. Escribe una operación numérica para el problema. Explica tu razonamiento y ofrece una respuesta. Respuesta Explica 4.) Escribe un problema de palabras para 52 5 y luego resuelve el problema. Al resolver el problema, explica tu razonamiento y muestra tu respuesta. Asegúrate de decir qué harás con el resto, en caso de que haya resto. Solve the problem. Explain your reasoning: Answer

4 Grade 4 Number Operations and Relationships page 4 5.) Este año, los alumnos de tercer grado de la escuela Lincoln quieren ofrecer palomitas de maíz a toda la escuela. Ellos tienen 55 paquetes de palomitas de maíz. Cada paquete contiene 9 porciones de palomitas de maíz. Tendrán suficientes porciones para servir palomitas de maíz a 436 estudiantes y a 17 maestros? Sí o no? In this box, numbers, words or pictures to show how to find the answer. 6.) Dibuja 2 maneras diferentes de llegar a $1.23 usando menos de 14 monedas en cada ejemplo. Example 1 Example 2 Number of coins used Number of coins used

5 Grade 4 Number Operations and Relationships page 5 7a.) Una clase de 4to grado está planificando un viaje al zoológico. Hay 20 estudiantes en la clase. Los boletos del zoológico cuestan $3.75. Estimar cuánto dinero necesitará el maestro para pagar los boletos. Using numbers show the thinking you used to make your estimate. Estimate: 7b.) Si el viaje en tren al zoológico tiene una oferta especial de 10 boletos por $8.75, cuánto dinero se necesitará para que todos los estudiantes viajen en tren? 7c.) Si el precio regular del boleto de tren es de $1.00 por persona, exactamente cuánto dinero está ahorrando la clase comprando los boletos con la oferta especial?

6 Grade 4 Number Operations and Relationships page 6 8a.) Marca las siguientes fracciones, de menor a mayor, en la siguiente línea: 1/2 ¼ ⅔ ¾ ⅛ ⅜ 0 8b.) Cuál es la mayor fracción que escribiste en la línea? Explica cómo sabes que esta es la fracción mayor: 8c.) Cuál es la menor fracción que escribiste en la línea? Explica cómo sabes que esta es la fracción menor: 9.) Escribe dos fracciones equivalentes para cada fracción: ½ ¼

7 Grade 4 Number Operations and Relationships page 7 10.) Natalie tiene 25 y su hermana tiene 13. Cuánto dinero puede darle Natalie a su hermana para que ambas tengan la misma cantidad? Marca el círculo junto a tu respuesta. o 5 o 6 o 7 o 8 Show how you know your answer is correct. 11.) Escribir la respuesta a los siguientes problemas: $2.03 $11.47 $ $ 9.24 $5.00 $3.58 = + $4.69 = $7.12 = =

8 Grade 4 Number Operations and Relationships page 8 12.) Tú tienes un certificado de regalo por $50.00 para comprar libros. Aventura: $6.73 Manualidades: $5.21 Capítulos: $17.43 Cuentos populares: $15.00 Cocina: $ a.) Elije tres libros que quieras comprar y estima cuánto dinero necesitarás para comprarlos. Pick three books that you would like to buy and list them and their price below: Estimate to the nearest dollar how much money you would need to buy your three books. Show how you got your estimate. Your estimate: 12b.) Decidiste comprar 1 libro más. Todavía puedes gastar más de $ Qué libro comprarás? Escribe el nombre del libro aquí: Prove that you don t spend more than $50.00 on all 4 books. Show your reasoning.

9 Grade 4 Number Operations and Relationships page 9 13.) Cuál es la mejor oferta? Tres latas de sopa de 10 onzas en oferta por $1.78 o una lata de sopa de 30 onzas por $5.55 Respuesta Explain your reasoning: 14.) Elige el símbolo matemático correcto para que esta expresión sea cierta. Escribe el símbolo en el círculo. Elige entre > < o = 1/4 3/8 4/4 2/2 1/8 1/16 2/5 3/4 6/10 3/5 1/3 1/2 15.) Ordena las siguientes cantidades de dinero, de menor a mayor, en la siguiente línea: $0.49 $3.51 $16.07 $9.25 $12.68 $0.00 $20.00