Examen estandarizado A
|
|
- David Sebastián Bustos Paz
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 Examen estandarizado A Usar después del capítulo Elección múltiple. Qué desigualdad representa la gráfica? A x, B x C x. D x 2. Qué desigualdad es equivalente a 8 y 0? A y 22 B y 22 C y 8 D y 8 3. Qué desigualdad representa el enunciado la suma de 2 y un número es mayor que 2? A 2 n, 2 B 2 n 2 C 2 n. 2 D 2 n 2 4. Empaquetas libros en cajas. Cada libro pesa 2 libras y el peso de cada caja no puede ser mayor de 30 libras. Qué desigualdad puede usarse para hallar el número posible de libros que puedes colocar en cada caja? 8. Qué desigualdad es equivalente a 2g 8 2? A g 22 B g 2 C g 0 D g 4 9. Qué desigualdad es equivalente a 3x 2 4x 2 20? A x 22 B x 4 C x 22 D x 4 0. Qué es verdadero acerca de la desigualdad 2(x ), 2x 7? A No tiene soluciones. B Todos los números reales son soluciones. C Las soluciones son x,. D Las soluciones son x... Qué enunciado apoya la gráfica? A b } 2, 30 B b } 2 30 C 2b, 30 D 2b Qué desigualdad es equivalente a c } 4 22? A c 248 B c 23 C c 23 D c 248. Qué desigualdad representa el enunciado el producto de 3 y un número es menor que 20? A n } 3, 20 B 3 } n, 20 C 3n, 20 D 3n Cuál es el primer paso para resolver la desigualdad 3x 2 4, 5? A Restar 4 de cada lado de la desigualdad. B Sumar 4 a cada lado de la desigualdad. C Restar 5 de cada lado de la desigualdad. D Dividir cada lado de la desigualdad entre 3. A La solución de 2x 2 5, 27 es x, 2. B La solución de 2x 2 5, 27 es x, 2. C La solución de 2x es x, 2. D La solución de 2x es x Qué desigualdad es equivalente a 2 3x 2 9, 5? A 27 x, 24 B x, 8 C 3 x, 24 D 7 x. 4 4 Capítulo Recursos de evaluación
2 Examen estandarizado A sigue Usar después del capítulo 3. Qué desigualdad representa la frase verbal todos los números reales menores que 2 o mayores que 2? A 2, x, 2 B 2. x. 2 C x, 2 o x. 2 D x. 2 o x, 2 4. La gráfica de f (x) 5 x se muestra con rectas continuas. Qué función podría describir la gráfica de g(x)? A g (x) 5 x 4 B g (x) 5 x 4 C g (x) 5 x 2 4 D g (x) 5 x Qué desigualdad muestra la gráfica? A y 2 } B y, 2 } C y. 2 } D y 2 } Respuesta gráfica. El director de una escuela organizó 8 autobuses para transportar a los miembros de la banda a una competencia. Si cada autobús puede llevar hasta 35 estudiantes, cuál es el mayor número de miembros de la banda que pueden viajar en autobús a la competencia? Respuesta corta 7. Colocas un anuncio en un periódico para vender tu bicicleta vieja. El costo es $.45 por línea de texto, sin importar cuántas palabras haya en la línea. También decides pagar por un recuadro atractivo alrededor de tu anuncio. Puedes gastar hasta $7.50 en total. a. Escribe una desigualdad para hallar los números posibles de líneas de texto que puedes escribir. Define tu variable. b. Resuelve la desigualdad. Cuál es el mayor número de líneas que puedes escribir? Explica. Respuesta desarrollada 8. Una estudiante pasó el verano haciendo 200 fundas protectoras para teléfonos celulares. Ahora las vende en un mercado abierto a $5 cada una. Hasta ahora, ha vendido 55 fundas. Debe vender al menos $800 en fundas para comprar un sistema de computación nuevo. a. Halla los números posibles de fundas adicionales que puede vender para lograr su objetivo. b. Si la estudiante vende al menos $900 en fundas, usará el dinero adicional para comprar una calculadora nueva. Halla los números totales t posibles de fundas que puede vender para comprar una calculadora nueva. c. La estudiante tiene un costo de $300 en materiales para hacer las fundas de teléfonos celulares. Escribe una desigualdad que describa las cantidades posibles de ganancia g que obtiene si gana suficiente dinero para comprar un sistema de computación nuevo. Explica tu respuesta. Capítulo Recursos de evaluación 5
3 Examen estandarizado B Usar después del capítulo Elección múltiple. Qué desigualdad representa la gráfica? A x B x 7 22 C x 2 5, 0 D x Qué desigualdad es equivalente a 3.4 p 2 2.3? A. p B p 5.7 C p. D 5.7 p 3. Qué desigualdad representa el enunciado la diferencia de r y 2 es menor o igual que 22? A r B r C r D r 2 2, Necesitas comprar 5 cuadernos pero sólo tienes $ para gastar. Qué desigualdad puedes usar para hallar el número posible de cuadernos que puedes comprar si c representa el precio de un cuaderno? A 5c, B 5c C 5 } c, D 5 } c 5. Qué desigualdad es equivalente a m } 28. 7? A m. 5 B m, 5 C m. 25 D m, 25. Qué desigualdad representa el enunciado el producto de w y 2 es mayor que 54? 7. Cuál es el primer paso para resolver la desigualdad 5x 2 2, 8? A Restar 2 de cada lado de la desigualdad. B Sumar 2 a cada lado de la desigualdad. C Multiplicar cada lado de la desigualdad por 5. D Dividir cada lado de la desigualdad entre Qué desigualdad es equivalente a } 2 f 5, 2? A f, B f, 3 C f, 8 D f, Qué desigualdad es equivalente a 5(r 2 2) 20r 5? A r B r C r 7 } 5 D r 7 } 5 0. Para qué valores de m y n son negativas todas las soluciones de mx 2 n, 0? A m. 0, n. 0 B m, 0, n, 0 C m. 0, n, 0 D m. 0, n 5 0. La desigualdad 2x 5 está resuelta en la gráfica. Cuál es la solución? A w } B w } 2, 54 C 2w. 54 D 2w, 54 A x 2 B x 2 C x 24 D x 24 Capítulo Recursos de evaluación
4 Examen estandarizado B sigue Usar después del capítulo 2. Qué desigualdad es equivalente a 4 } 2 (9x 5), 34? 3 A 2 } x, 9 } C } 4 x, } 44 B 2 x, 4 D 23 x, Qué desigualdad representa la frase verbal todos los números reales mayores o iguales a 25 } 3 y menores que 25 2 } 3? A 25 } 3 x, 25 } C 25 } 3 x. 25 } B 25 } 3 x, 25 } D 25 } 3 x. 25 } 4. En qué se diferencia la gráfica de g(x) 5 x 2 y la gráfica de la función madre? A La gráfica está unidades por debajo de la función madre. B La gráfica está unidades sobre la función madre. C La gráfica está unidades a la derecha de la función madre. Respuesta corta 7. Obtuviste estos puntajes en 4 exámenes: 98, 85, 72 y 78. Quieres un promedio de al menos 85 después de tomar el quinto examen. a. Escribe y resuelve una desigualdad para hallar los puntajes posibles que puedes obtener en el quinto examen para lograr tu objetivo. b. El máximo puntaje que puedes obtener en un examen es 00. Es posible que obtengas un puntaje promedio de 92 después del quinto examen? Explica. Respuesta desarrollada 8. El club de matemáticas de tu escuela vende boletos de rifa para una computadora y así ayudar a recaudar fondos para una competencia local. Cada boleto cuesta $2. El club tiene 000 boletos para vender y debe vender al menos 750 para recaudar suficiente dinero. La tabla muestra el número de boletos que ha vendido cada miembro hasta el momento. Miembro 4 5 D La gráfica está unidades a la izquierda de la función madre. 5. Qué desigualdad se muestra en la gráfica? A x y, 22 B x y. 22 C x y 22 D x y 22 Respuesta gráfica. Todos los cajeros de SuperMart deben escanear al menos 2 artículos por minuto. Si una mujer tiene 02 artículos en su carrito, cuál es la menor cantidad de tiempo (en minutos) que le tomará al cajero escanear todos los artículos? Boletos vendidos a. Halla los números a de boletos adicionales posibles que puede vender el club para lograr su objetivo. b. Si el club recauda más de $500, cualquier cantidad adicional se usará para comprar calculadoras. Halla los números totales b posibles de boletos que el club puede vender para comprar al menos $00 en calculadoras. c. Escribe una desigualdad que describa las cantidades c posibles que el club puede usar para comprar las calculadoras. Explica tu respuesta. Capítulo Recursos de evaluación 7
5 Examen estandarizado C Usar después del capítulo Elección múltiple. Qué desigualdad representa la gráfica? A x B x 2 24 C x 24 D x Cuál es el primer paso para resolver la desigualdad 22(3x 9)? A Restar 9 de cada lado de la desigualdad. B Distribuir 22 en la cantidad 3x 9. C Dividir cada lado de la desigualdad entre 2. D Dividir cada lado de la desigualdad entre Qué desigualdad es equivalente a c.2? A c B c C c D c Qué desigualdad representa el enunciado la diferencia de m y no es más que 8? A m 2 8 B m 2, 8 C m 2. 8 D m Un empleado de una ferretería empaqueta clavos sueltos en cajas. Tiene 20 cajas y el peso de cada caja de clavos debe ser menos de 3 libras. Qué desigualdad puede usarse para hallar el número de libras l de clavos que pueden embalarse? l l A } 20, 3 B } 20 3 C 20l, 3 D 20l 3 5. Qué desigualdad es equivalente a 25. d } 23? A d, 245 B d. 245 C d, 45 D d. 45. Qué desigualdad representa el enunciado el doble de un número es al menos 2? A 2n 2 B 2n, 2 C 2n 2 D 2n. 2 Capítulo Recursos de evaluación 8. Qué desigualdad es equivalente a } a 24. 2? 4 A a. 20 B a, 20 C a. 288 D a, Qué desigualdad es equivalente a 2(w 2 9) 24(w 5)? A w 23 B x 2 } 3 C w D w 2 0. Qué desigualdad no tiene soluciones? A 7(x 2 ) 7x B 7(x ) 7(x ) C 7(x ). 7(x 2 5) D 7(x ). 7(x 2 2). Qué enunciado apoya la gráfica? A La solución de 4x 2 2, 2 es x, 2. B La solución de 4x 2 2, 2 es x. 2. C La solución de 24x. 5 es x, 2. D La solución de 24x. 5 es x. 2.
6 Examen estandarizado C sigue Usar después del capítulo 2. Qué desigualdad es equivalente a, 2 }(2x )? 2 A 2 } 7 x, 22 B 2 } 7 3 x, } 2 C 2 } 4 3 x, 2 } 2 D 2 5 } x, 0 3. Qué desigualdad representa la frase verbal todos los números reales mayores que 27.2 y menores o iguales a 22.9? Respuesta gráfica 7. Harás una presentación en tu clase de.tu maestro te da un límite de tiempo de 2 minutos con una desviación absoluta de.5 minutos. Cuál es la duración mínima posible (en minutos) de tu presentación? A 27.2, x 22.9 B x 22.9 C x 22.9 D 27.2, x Cuál de las siguientes son soluciones de la ecuación 3 x ? A x 5 44 y x B x 5 3 y x 5 23 C x 5 52 y x D x 5 52 y x Un fabricante de herramientas hace una pieza que debe tener un diámetro de 2.5 centímetros con un error absoluto de centímetros. Cuál es el diámetro mínimo posible que puede tener esta pieza? A cm C cm B cm D 000 cm. Qué desigualdad muestra la gráfica? A 24x y, 2 B 24x y 2 C 24x y. 2 D 24x y 2 Respuesta corta 8. La puntuación final para la rutina de un gimnasta es el promedio de las puntuaciones dadas por los cinco jueces. Las puntuaciones de los primeros cuatro jueces son 7.8, 8.2, 9.5 y 8.8. El gimnasta necesita una puntuación final de 9.0 ó más para ganar la competencia. a. Escribe y resuelve una desigualdad para hallar las puntuaciones posibles que puede dar el quinto juez para que el gimnasta gane la competencia. b. La mayor puntuación que puede dar un juez es Es posible que el gimnasta gane la competencia? Explica. Respuesta desarrollada 9. Tu tío y tú están sentados en el porche de atrás. Él afirma que la temperatura debe ser de 20ºC a 25ºC. a. Escribe una desigualdad usando la variable F para los grados Fahrenheit de este rango de temperatura. Luego, resuelve la desigualdad para dar el rango de temperatura en ºF. b. Dicen que se puede estimar la temperatura en ºF contando los chirridos de un grillo. Para hacerlo, cuenta el número de chirridos en un minuto, divide entre 4 y suma 37. Escribe y resuelve la desigualdad que describa el número de veces que esperas oír el chirrido del grillo en un minuto para las temperaturas halladas en la parte (a). c. Representa gráficamente la solución de la desigualdad de la parte (b). Capítulo Recursos de evaluación 9
7 Capítulo, continuación RESPUESTAS 2. x 2(y 24) # 08; Ancho (pulgadas) y x Longitud (pulgadas) 27. Sample answer: (5, 0); la caja podría tener una longitud de 5 pulgadas y un ancho de 0 pulgadas. Examen estandarizado A. A 2. A 3. C 4. D 5. A. C 7. B 8. B 9. D 0. B. A 2. B 3. C 4. D 5. B a t 7.50, donde t es el número de líneas de texto b ; 8 líneas de texto como máximo: redondeé hacia abajo porque no puedo pagar 9 líneas de texto. 8. a. 05 a 45 b. 80 t 200 c. 500 p 700; la estudiante debe vender al menos $800 en fundas, pero no puede vender más de $000 en fundas porque sólo tiene 200 calculadoras para vender. Resto $300 de cada cantidad para hallar la ganancia. Examen estandarizado B. D 2. B 3. A 4. B 5. D. C 7. B 8. D 9. A 0. C. A 2. B 3. A 4. C 5. C. 8.5 min x 7. a. }} $ 85; x $ 92 5 b. No, no es posible obtener un promedio de 92. Un puntaje de 00 en el último examen aún daría un promedio de a. a $ 285 b. t $ 800 # $500 ó $0 # c # $500; si se vendieran 750 boletos, se recaudarían $500 para el club. Cualquier cantidad sobre los $500 se usará para comprar calculadoras. Después de vender 750 boletos, quedan 250 boletos, que dan un total de $500. Por lo tanto, la cantidad máxima que se puede usar para las calculadoras es de $500 y la cantidad mínima es de $0. Examen estandarizado C. D 2. B 3. A 4. A 5. D. C 7. B 8. A 9. B 0. D. C 2. B 3. A 4. D 5. B. C a. } 34.3 x 9; x 0.7 b. no; para ganar, 5 la puntuación debe ser de 0.7 o mayor, pero es imposible recibir estas puntuaciones. 9. a. 20 } 5 (F 2) 25; 8 F 77 9 b. 8 } c 37 77; 24 c 0 4 c. Examen del capítulo de SAT/ACT. D 2. A 3. C 4. E 5. A. B 7. D 8. C 9. D 0. C. B 2. B 3. A 4. D 5. $ cm Evaluación del rendimiento. Complete answers should include: a discussion of the equivalent compound inequality ax b > 9 or ax b < 29; a discussion of how to solve each part of this compound inequality; a rough sketch of a solution consisting of two rays having open circles that point in opposite directions. b. 2. a p 250; p 4 2 } ; 4 premios c. $25 d. x 9y 5 25 e. Número de platos principales de pollo y x Número de platos principales de carne f. Sample answer: 00 de carne y 0 de pollo; 50 de carne y 70 de pollo; 25 de carne y 00 de pollo. g. Para el ejemplo de respuesta de la parte (f): $0, $20 y $25, respectivamente. Capítulos a Examen acumulativo a veces 75. 5x y < 7 8. } z a 5c; $ Ï } 5, 2., 0, Ï } 4, 3.. {4, } } } 50 A Recursos de evaluación
Resolver desigualdades lineales - Preguntas del Capítulo. 2. Explique los pasos para graficar una desigualdad en una recta numérica.
Resolver desigualdades lineales - Preguntas del Capítulo 1. Cómo se convierte una afirmación a una desigualdad? 2. Eplique los pasos para graficar una desigualdad en una recta numérica. 3. Cómo es la solución
Más detallesDesigualdades o inecuaciones lineales en una variable. Prof. Caroline Rodriguez Departamento de Matemáticas UPR - Arecibo
Desigualdades o inecuaciones lineales en una variable Prof. Caroline Rodriguez Departamento de Matemáticas UPR - Arecibo Desigualdades Una desigualdad o inecuación usa símbolos como ,, para representar
Más detallesDesigualdades lineales en una variable. Prof. Anneliesse Sánchez Adaptada por Prof. Caroline Rodriguez Departamento de Matemáticas UPR - Arecibo
Desigualdades lineales en una variable Prof. Anneliesse Sánchez Adaptada por Prof. Caroline Rodriguez Departamento de Matemáticas UPR - Arecibo Desigualdades o Inecuaciones Una desigualdad, es una oración
Más detallesConceptos Algebraicos - Trabajo en Clase y en la Casa
5 º Grado PMI Conceptos Algebraicos - Trabajo en Clase y en la Casa Expresiones con Paréntesis, Corchetes y llaves Trabajo en Casa Simplifica usando el Orden de las Operaciones. 1. (12 7) x 2 2. 8 + (9
Más detallesChapter Audio Summary for McDougal Littell Pre-Algebra
Chapter Audio Summary for McDougal Littell Pre-Algebra Chapter 5 Rational Numbers and Equations En el capítulo 5 aprendiste a escribir, comparar y ordenar números racionales. Después aprendiste a sumar
Más detallesREESCRIBIR ECUACIONES CON MÚLTIPLES VARIABLES Ejemplo 2. Ejemplo 4
REESCRIBIR ECUACIONES CON MÚLTIPLES VARIABLES 6.1.1 Para reescribir una ecuación con más de una variable debes usar el mismo proceso que para resolver una ecuación de una variable. El resultado final suele
Más detallesINTRODUCCIÓN. Para las siguientes dos actividades necesitaras: regla, lápiz, tijeras, calculadora.
CAPÍTULO 1 INTRODUCCIÓN Construcción con tijeras y papel Para las siguientes dos actividades necesitaras: regla, lápiz, tijeras, calculadora. La caja1. De una hoja de papel vamos a recortar un cuadrito
Más detallesAritmética para 6.º grado (con QuickTables)
Aritmética para 6.º grado (con QuickTables) Este curso cubre los conceptos mostrados a continuación. El estudiante navega por trayectos de aprendizaje basados en su nivel de preparación. Usuarios institucionales
Más detallesDesigualdades o inecuaciones lineales en una variable. Prof. Caroline Rodriguez Departamento de Matemáticas UPR - Arecibo
Desigualdades o inecuaciones lineales en una variable Prof. Caroline Rodriguez Departamento de Matemáticas UPR - Arecibo Desigualdades Usamos los símbolos de una desigualdad son: ,, para representar
Más detallesPrimaria Sexto Grado Matemáticas (con QuickTables)
Primaria Sexto Grado Matemáticas (con QuickTables) Este curso cubre los conceptos mostrados a continuación. El estudiante navega por trayectos de aprendizaje basados en su nivel de preparación. Usuarios
Más detallesESCRIBIR ECUACIONES 4.1.1
ESCRIBIR ECUACIONES 4.1.1 En esta lección, los alumnos tradujeron información escrita que generalmente representaba situaciones cotidianas con símbolos algebraicos y ecuaciones lineales. Los alumnos usaron
Más detallesResolver sistemas de desigualdades lineales A-REI.4.12
LECCIÓN 9.5 Resolver sistemas de desigualdades lineales A-REI..1 Graph the... solution set to a sstem of linear inequalities in two variables as the intersection of the corresponding half-planes. También,
Más detallesRevisora: María Molero
57 Capítulo 5: INECUACIONES. Matemáticas 4ºB ESO 1. INTERVALOS 1.1. Tipos de intervalos Intervalo abierto: I = (a, b) = {x a < x < b}. Intervalo cerrado: I = [a, b] = {x a x b}. Intervalo semiabierto por
Más detallesC Capítulo 1. Capítulo 3. Capítulo 2. Adición y sustracción: resultados hasta 18. Suma y resta de números con 2, 3 y 4 dígitos
C Capítulo 1 Adición y sustracción: resultados hasta 18 Adición: resultados hasta 18... 1 escoge una estrategia...2 Adición de tres o cuatro números... 3 Oraciones matemáticas - conjunto solución... 4
Más detallesPENDIENTE MEDIDA DE LA INCLINACIÓN
Capítulo 2 PENDIENTE MEDIDA DE LA INCLINACIÓN 2.1.2 2.1.4 Los alumnos utilizaron la ecuación = m + b para graficar rectas describir patrones en los cursos anteriores. La Lección 2.1.1 es un repaso. Cuando
Más detallesUNIDAD 2: Variación Directamente Proporcional y Funciones Lineales.
UNIDAD 2: Variación Directamente Proporcional y Funciones Lineales. GRADO DE DIFICULTAD BAJO 1. Dos variables son directamente proporcionales si: A) Al aumentar un valor de una de ellas el valor correspondiente
Más detalles19. En un hospital existen tres áreas: Ginecología, Pediatría, Traumatología. El presupuesto anual del hospital se reparte conforme a la sig.
ESTRUCTURAS SECUENCIALES 1. Lea desde el teclado el nombre y la edad de cualquier persona e imprima tanto el nombre como la edad 2. Lea dos números. Calcule la suma e imprima la suma y los dos números.
Más detallesInecuaciones lineales y cuadráticas
Inecuaciones lineales y cuadráticas 0.1. Inecuaciones lineales Una inecuación lineal tiene la forma ax + b < 0 ó ax + b > 0 ó ax + b 0 ó ax + b 0. El objetivo consiste en hallar el conjunto solución de
Más detallesGenera 10 parejas de números. Escríbelos, colocando entre ellos el signo adecuado de desigualdad. Intervalo [ 4,5] (0,3) [ 6,8) ( 7, 1] Desigualdad
Hoja de trabajo personal Nº 1. EVALUACIÓN INICIAL Uso de los signos de desigualdad. Genera 10 parejas de números. Escríbelos, colocando entre ellos el signo adecuado de desigualdad. Intervalos sobre la
Más detallesGUÍA N 2 CÁLCULO I. Desigualdades. 1, la expresión anterior, (note el cambio del operador <). 6
UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERÍA INSTITUTO DE CIENCIAS BÁSICAS GUÍA N CÁLCULO I Profesor: Carlos Ruz Leiva Desigualdades. Ej. Resuelva la desigualdad x < 9x + 4. Sumar 9x,
Más detallesLa lección de hoy es sobre resolver valores absolutos por Inecualidades. El cuál es la expectativa para el aprendizaje del estudiante SEI.2.A1.
SEI.2.A1.1- Courtney Cochran-Solving Absolute Value Inequalities. La lección de hoy es sobre resolver valores absolutos por Inecualidades. El cuál es la expectativa para el aprendizaje del estudiante SEI.2.A1.1
Más detalles6 Potencias. y raíz cuadrada. 1. Potencias. Completa la siguiente tabla en tu cuaderno: Solución: Carné calculista 3 708,41 : 75 C = 49,44; R = 0,41
6 Potencias y raíz cuadrada 1. Potencias Completa la siguiente tabla en tu cuaderno: P I E N S A Y C A L C U L A 1 2 3 4 6 7 8 9 10 1 4 49 1 2 3 4 6 7 8 9 10 1 4 9 16 2 36 49 64 81 100 Carné calculista
Más detalles6 Potencias. y raíz cuadrada. 1. Potencias. Completa la siguiente tabla en tu cuaderno: Solución: Carné calculista 3 708,41 : 75 C = 49,44; R = 0,41
6 Potencias y raíz cuadrada 1. Potencias Completa la siguiente tabla en tu cuaderno: P I E N S A Y C A L C U L A 1 3 4 6 8 9 10 1 4 49 1 3 4 6 8 9 10 1 4 9 16 36 49 64 81 100 Carné calculista 3 08,41 :
Más detallesSistema de ecuaciones e inecuaciones
5 Sistema de ecuaciones e inecuaciones 1. Sistemas lineales. Resolución gráfica Piensa y calcula Indica, en cada caso, cómo son las rectas y en qué puntos se cortan: c) r r s P r s s Las rectas r y s son
Más detallesResolución de exámenes. NOTA: La opción resaltada en naranja es la opción correcta.
Resolución de exámenes NOTA: La opción resaltada en naranja es la opción correcta. Geometría Ejercicio 1: La suma de los ángulos internos de un cuadrilátero vale: A. Depende el cuadrilátero B. 90 C. 360
Más detallesPreparación para Álgebra 1 de Escuela Superior
Preparación para Álgebra 1 de Escuela Superior Este curso cubre los conceptos mostrados a continuación. El estudiante navega por trayectos de aprendizaje basados en su nivel de preparación. Usuarios institucionales
Más detallesInecuaciones: Actividades de recuperación.
Inecuaciones: Actividades de recuperación. 1.- Escribe la inecuación que corresponde a los siguientes enunciados: a) El perímetro de un triángulo equilátero es menor que 4. (x = lado del triángulo) b)
Más detalles5 4 = Potencias de uno y de cero Una potencia, de cualquier base distinta de cero, elevada a cero es igual a 1. exponente. base.
CAPÍTULO 3: POTENCIAS Y RAÍCES 1. POTENCIAS 1.1. Concepto de potencia. Base y exponente María guarda 5 collares en una bolsa, cada 5 bolsas en una caja y cada 5 cajas en un cajón. Tiene 5 cajones con collares,
Más detalles5 2,7; ; ; 3; 3,2
Actividades de recuperación para septiembre 3º ESO, MATEMÁTICAS La recuperación de la asignatura consta de dos partes: Entregar los siguientes ejercicios resueltos correctamente. Aprobar el examen de recuperación.
Más detallesEscribe expresiones y ecuaciones
A NOMRE FECHA PERÍODO Escribe expresiones y ecuaciones (páginas 150 152) Los problemas del mundo fuera del salón de clases, por lo general, se dan en palabras. Uno traduce estos problemas en expresiones
Más detallesUn caso especial de esta regla se puede escribir cuando se trata de restar un número negativo.
Materia: Matemática de séptimo Tema: Sustracción de Números Racionales Supongamos que sabes que dos puntos en una recta son y Cómo saber la "inclinación" de la línea? Como veremos en un concepto de futuro,
Más detallesTabla de Contenidos. Resolviendo Ecuaciones. Operaciones Inversas. Slide 1 / 107. Slide 2 / 107. Slide 4 / 107. Slide 3 / 107.
Slide 1 / 107 Slide 2 / 107 Tabla de Contenidos Resolviendo Ecuaciones Operaciones Inversas Ecuaciones de un paso Ecuaciones de dos pasos Ecuaciones de Multi-pasos Variables en ambos lados Más Ecuaciones
Más detallesSlide 1 / 107. Resolviendo Ecuaciones
Slide 1 / 107 Resolviendo Ecuaciones Slide 2 / 107 Tabla de Contenidos Operaciones Inversas Ecuaciones de un paso Click on a topic to go to that section. Ecuaciones de dos pasos Ecuaciones de Multi-pasos
Más detallesECUACIONES. Resuelve, con sentido común, las siguientes ecuaciones... 3º ESO. PARA PRACTICAR : LIBRO [ PÁG. 102 / Nº 2, 3, 4 ] mn
ECUACIONES Comprender el lenguaje algebraico para resolver ecuaciones Resuelve, con sentido común, las siguientes ecuaciones... 3º ESO. PARA PRACTICAR : LIBRO [ PÁG. 102 / Nº 2, 3, 4 ] mn Estudiar en el
Más detallesESCUELA INES MARIA MENDOZA PROGRAMA DE MATEMATICAS : ½ CREDITO : 1 SEMESTRE
ESCUELA INES MARIA MENDOZA PROGRAMA DE MATEMATICAS CURSO VALOR DURACIÓN MAESTRA :MATEMATICA ACTUALIZADA 1 : ½ CREDITO : 1 SEMESTRE : Everis Aixa Sánchez Introducción El Programa de Matemáticas del Departamento
Más detallesCAPÍTULO 3: PORCIONES Y NÚMEROS ENTEROS
CAPÍTULO 3: PORCIONES Y NÚMEROS ENTEROS Fecha: Caja de herramientas 2014 CPM Educational Program. All rights reserved. 22 Capítulo 3: Porciones y números enteros Fecha: 23 2014 CPM Educational Program.
Más detallesEcuaciones de primer y segundo grado
CLAVES PARA EMPEZAR a) x 3x Valor numérico: 8 2x x 2 Valor numérico: 0 c) Valor numérico: 1 Respuesta abierta. Por ejemplo: Se cumplen para todos los valores: 3x x 2 (x 1) 2 2x 7 4x 3 2x 4 Se cumplen para
Más detallesMATEMÁTICAS 9. TALLER DE FUNCIONES No 1
MATEMÁTICAS 9 TALLER DE FUNCIONES No 1 1. elabora una tabla de valores para cada función y traza su respectiva gráfica. Dar los valores a x desde -3 hasta 3. a. f(x) = x 5 b. f(x) = 9x + 4 2. determina
Más detallesAplicaciones de la línea recta
1 FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES SEMILLERO DE MATEMÁTICAS GRADO: 10 TALLER Nº: 4 SEMESTRE II RESEÑA HISTÓRICA Aplicaciones de la línea recta RESEÑA HISTÓRICA EUCLÍDES Nació: 365 AC en Alejandría,
Más detallesINDICE Capitulo 1. Expresiones y Ecuaciones: Suma y Resta Actividad con calculadora Matemática mental De los números al álgebra Matemática mental
INDICE Capitulo 1. Expresiones y Ecuaciones: Suma y Resta 1.1. Variables y expresiones 2 1.2. Solución de problema: planteamiento de expresiones. Traducción de 6 frases a expresiones algebraicas 1.3. Propiedades
Más detallesMoisés Villena Muñoz Cap. 3 Aplicaciones de la Integral
Moisés Villena Muñoz Cap. Aplicaciones de la Integral.1 ÁREAS DE REGIONES PLANAS. APLICACIONES ECONÓMICAS..1. CAMBIO NETO... EXCESO DE UTILIDAD NETA... GANANCIAS NETAS... EXCEDENTES DE CONSUMIDORES Y EXCEDENTE
Más detallesMatemáticas 2 Agosto 2015
Laboratorio # 1 Línea recta I.-Determina la ecuación de la recta que satisface las siguientes condiciones y exprésala en la forma general. Pasa por el punto (1,5) y tiene pendiente 2 Pasa por y Pendiente
Más detallesDesigualdades lineales
SECCIÓN.7 Desigualdades 77 Ponga atención especial a las reglas 3 y 4. La regla 3 establece que podemos multiplicar (o dividir) cada miembro de una desigualdad por un número positivo, pero la regla 4 señala
Más detallesMatemáticas Nivel 4 (con QuickTables)
Matemáticas Nivel 4 (con QuickTables) Este curso cubre los conceptos mostrados a continuación. El estudiante navega por trayectos de aprendizaje basados en su nivel de preparación. Usuarios institucionales
Más detalles6. Potencias y raíz cuadrada
47 6. Potencias y raíz cuadrada 1. POTENCIAS Completa la siguiente tabla en tu cuaderno: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 4 49 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 4 9 16 25 36 49 64 81 100 a) 5 600 b) 0,00795 11. Tenemos una
Más detallesECUACIONES CON MÚLTIPLES VARIABLES Ejemplo 2. Ejemplo 4
ECUACIONES CON MÚLTIPLES VARIABLES 5.1.1 Resolviendo ecuaciones con más de un variable se usa el mismo proceso que cuando se resuelve una ecuación con una variable. La única diferencia es que en lugar
Más detallesPlanéalo Crea un plan financiero para ayudar el señor García a prepararse para Iniciar su negocio. Analiza los siguientes ejemplos:
grama El Empresario Programa Plan Financiero El señor García tiene que encontrar la forma de saber cuánto dinero necesitará para Iniciar su negocio. También quiere idear maneras de ganar suficiente dinero
Más detallesFUNCIONES Y FÓRMULAS TRIGONOMÉTRICAS
FUNCIONES Y FÓRMULAS TRIGONOMÉTRICAS Página 8. Aunque el método para resolver las siguientes preguntas se sistematiza en la página siguiente, puedes resolverlas ahora: a) Cuántos radianes corresponden
Más detallesGeometría en 3D: Preguntas del Capítulo
Geometría en 3D: Preguntas del Capítulo 1. Cuáles son las similitudes y las diferencias entre prismas y pirámides? 2. Cómo se nombran los poliedros? 3. Cómo encuentras la sección transversal de una figura
Más detallesUNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES INECUACIONES Y SISTEMAS DE INECUACIONES
C u r s o : Matemática Material N GUÍA TEÓRICO PRÁCTICA Nº 7 UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES INECUACIONES Y SISTEMAS DE INECUACIONES DESIGUALDADES Llamaremos desigualdades a expresiones de la forma a > b,
Más detallesInvestigaciones de 5to. Grado Número y Operaciones. Algebra Estándares fundamentales 2. Evaluación
Nombre Fecha Investigaciones de 5to. Grado Número y Operaciones. Algebra Estándares fundamentales 2. Evaluación 5.2.1 Aplicación del entendimiento de los modelos para la división (ejemplo: grupos del mismo
Más detallesSoluciones Segundo Nivel Infantil
SOCIEDAD ECUATORIANA DE MATEMÁTICA ETAPA FINAL "VIII EDICIÓN DE LAS OLIMPIADAS DE LA SOCIEDAD ECUATORIANA DE MATEMÁTICA" Soluciones Segundo Nivel Infantil 21 de mayo de 2011 1. El resultado de la siguiente
Más detallesSeries aritméticas. ó La suma de los primeros n términos en una serie se representa por S n. . Por ejemplo: S 6
LECCIÓN CONDENSADA 9.1 Series aritméticas En esta lección aprenderás terminología y notación asociada con series descubrirás una fórmula para la suma parcial de una serie aritmética Una serie es la suma
Más detallesTRABAJO DE MATEMÁTICAS. PENDIENTES DE 1º ESO. (2ª parte)
TRABAJO DE MATEMÁTICAS PENDIENTES DE 1º ESO. (2ª parte) NÚMEROS RACIONALES REDUCCIÓN DE FRACCIONES AL MISMO DENOMINADOR Para reducir varias fracciones al mismo denominador se siguen los siguientes pasos:
Más detallesMateria: Matemáticas de 4to año. Tema: Logaritmos naturales y base 10. Marco Teórico
Materia: Matemáticas de 4to año Tema: Logaritmos naturales y base 10 Marco Teórico Aunque una función de registro puede tener cualquier número positivo como base, en realidad sólo hay dos bases que se
Más detallesPresentación 3 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES CON DOS VARIABLES
Presentación 3 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES CON DOS VARIABLES Sistemas de Ecuaciones Lineales Muchos problemas en administración y economía envuelven dos o mas ecuaciones en uno o más variables. Decimos
Más detallesECUACIONES EN Q (NÚMEROS RACIONALES)
Echa un vistazo a esta situación. ECUACIONES EN Q (NÚMEROS RACIONALES) El domingo, Leonardo caminó 4 unidades. El lunes, Leonardo caminó un tercio de lo que caminó el martes. El caminó un total de 12 unidades
Más detallesIntroducción Sabes que con la calculadora puedes encontrar interesantes patrones numéricos?
Introducción Sabes que con la calculadora puedes encontrar interesantes patrones numéricos? Las actividades a continuación te ayudarán a descubrir importantes datos sobre los números y las operaciones
Más detallesSOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD
Pág. 1 PÁGINA 52 EJERCICIOS Sistema de numeración decimal 1 Escribe con cifras: a) Trece unidades y ocho milésimas 13,008 b) Cuarenta y dos cienmilésimas 0,00042 c) Trece millonésimas 0,000013 2 Expresa
Más detallesTEMA 1. NÚMEROS NATURALES Y POTENCIAS
TEMA 1. NÚMEROS NATURALES Y POTENCIAS 1. Escribe como se leen los siguientes números naturales: a) 15.684.985 = b) 59.800.197.400 = c).500.01.01 = d) 180.00.505 = e) 68.967 = f) 14.14.15.65 = g) 1.000.001.001.001=
Más detallesTema 2: Adición y sustracción
Tema 2: dición y sustracción SELEIÓN DE EJERIIOS RESUELTOS 1. Resolver oralmente e indicar el tipo de cada uno de los siguientes problemas según la clasificación de acuerdo con la estructura lógica y semántica
Más detallesa) 25 b) 81 c) d) 8 e) 16 f) 8 g) 16 Solución: Calcula: a) 33 2 b) 2,5 2 c) 0,7 3 d) 1,2 3 Solución: Solución:
Potencias y raíces. Potencias de exponente entero Calcula mentalmente las siguientes potencias: a) 5 2 b) 4 c) 0 6 d) ( 2) e) ( 2) 4 f) 2 g) 2 4 a) 25 b) 8 c) 000 000 d) 8 e) 6 f) 8 g) 6 P I E N S A Y
Más detallesPreguntas Capítulo Relaciones, Tasas, y Proporciones
Preguntas Capítulo Relaciones, Tasas, y Proporciones 1. Cómo se simplifican las relaciones? 2. Cómo son escritas las relaciones equivalentes? 3. Cómo se determinan las tasas unitarias? 4. Cómo pueden las
Más detalles3º ESO TEMA 7.- FUNCIONES Y GRÁFICAS. Página web del profesor: Profesor: Rafael Núñez Nogales
3º ESO TEMA 7.- FUNCIONES Y GRÁFICAS Página web del profesor: http://www.iesmontesorientales.es/mates/ 1.-LAS FUNCIONES Y SUS GRÁFICAS. (Págs: 13 y 133) 1.1.- Qué es una función? Esta gráfica representa
Más detallesSOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD
Pág. 1 PÁGINA 109 EJERCICIOS Sistema de numeración decimal 1 Observa la tabla y contesta: a) Cuántas centésimas son 250 milésimas? b) Cuántas milésimas hay en 12 décimas? c) Cuántas centésimas son 50 milésimas?
Más detallesMinisterio de Educación. PRUEBAS DEL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACION Y RENDICIÒN DE CUENTAS SER Ecuador 2008 PRUEBA MODELO
Ministerio de Educación PRUEBAS DEL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACION Y RENDICIÒN DE CUENTAS SER Ecuador 2008 10 mo. EVALUACIÓN DE MATEMATICA PRUEBA MODELO Esta prueba sirve para evaluar las destrezas en
Más detallesKg que compró en última tienda = =Kg que necesitaba - kg comprados en tiendas anteriores = = 12 - ( 4,5 + 2,75 ) = 12-7,25 = 4,75 kg
61.> Vamos a cercar una finca de 145,75 m. y queremos colocar un poste cada 2,5 m. Cuántos postes necesitaremos? Partimos 145,75 m en trozos de 2,5 m = 145,75 : 2,5 = =1457,5 : 25 = 58,3 trozos y por tanto
Más detallesMateria: Matemática de 5to Tema: Método de Cramer. Marco Teórico
Materia: Matemática de 5to Tema: Método de Cramer Marco Teórico El determinante se define de una manera aparentemente arbitraria, sin embargo, cuando se mira a la solución general de una matriz, el razonamiento
Más detallesChapter Audio Summary for McDougal Littell Algebra 2
Chapter 8 Exponential and Logarithmic Functions Al principio del capítulo 8 representaste gráficamente funciones exponenciales generales. Luego aprendiste sobre la base natural e. Examinaste la relación
Más detalles1) Qué fracción de año representan 7 meses? Y 3 meses? Y 6 meses? 3) Cuántas manzanas son 2/5 de una caja que contiene 50 manzanas?
FRACCIONES Y DECIMALES ) Qué fracción de año representan meses? Y meses? Y meses? ) Un grifo llena un depósito en horas. Qué parte del depósito llenará: primero, en horas; segundo, en horas, y tercero,
Más detallesFUNDAMENTOS NUMÉRICOS SEMANA 4
FUNDAMENTOS NUMÉRICOS SEMANA 4 ÍNDICE INECUACIONES Y DESIGUALDADES... 3 APRENDIZAJES ESPERADOS... 3 INTRODUCCIÓN... 3 INECUACIONES... 4 REGLAS DE LAS DESIGUALDADES... 4 INECUACIONES LINEALES... 5 INECUACIONES
Más detallesLas únicas funciones cuyas gráficas son rectas son las siguientes:
Funciones, 3º ESO () RECTAS Las únicas funciones cuyas gráficas son rectas son las siguientes: - Lineales, de fórmula y mx. Las gráficas de estas funciones pasan por el origen de coordenadas. m es la pendiente
Más detallesHoja 6: Estadística descriptiva
Hoja : Estadística descriptiva Hoja : Estadística descriptiva May Dada la siguiente distribución de frecuencias, halle: a) la mediana; b) la media. Número (x) Frecuencia (y) May De enero a septiembre la
Más detalles1. En la recta real, qué número(s) NO se encuentra(n) en su correcta ubicación?
1. En la recta real, qué número(s) NO se encuentra(n) en su correcta ubicación? 3. Cuál fue el ingreso total de toda la mercancía vendida? A. $29 069 B. $28 589 C. $28 730 D. $28 391 A. 0 y 2 B. 1 y 2
Más detalles26.º OLIMPIADA NACIONAL JUVENIL DE MATEMÁTICA CUARTA RONDA DEPARTAMENTAL NIVEL 1 13 de setiembre de 2014
CUARTA RONDA DEPARTAMENTAL NIVEL 1 Nombre y Apellido:............................................... Colegio:............................. Grado:...... Sección:..... Ciudad:................................
Más detallesCurso º ESO. UNIDADES 6 Y 7: EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y ECUACIONES Departamento de Matemáticas IES Fray Bartolomé de las Casas de Morón
2º ESO UNIDADES 6 Y 7: EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y ECUACIONES Departamento de Matemáticas IES Fray Bartolomé de las Casas de Morón OBJETIVOS CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS Lenguaje algebraico. Normas y Traducción
Más detallesESTRUCTURA DEL EXAMEN DE MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II PARA ALUMNOS DE BACHILLERATO
ESTRUCTURA DEL EXAMEN DE MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II PARA ALUMNOS DE BACHILLERATO El examen presentará dos opciones diferentes entre las que el alumno deberá elegir una y responder
Más detallesExpresiones algebraicas
Expresiones algebraicas Contenidos 1. Lenguaje algebraico Expresiones algebraicas Traducción de enunciados Valor numérico 2. Monomios Características Suma y resta Producto 3. Ecuaciones Solución de una
Más detallesEstadísticas Elemental Tema 3: Describir la relación entre dos variables: Correlación y regresión 3.1-1
Estadísticas Elemental Tema 3: Describir la relación entre dos variables: Correlación y regresión 3.1-1 Relación entre dos variables Al estudiar conjuntos de variables con más de una variable, una pregunta
Más detallesUso de tasas. Pasos 1 6 La semana pasada, Lacy ganó $300 por 20 horas de trabajo. Puedes expresar esto como un razón del pago a las horas trabajadas.
LECCIÓN CONDENSADA 3. Uso de tasas En esta lección conocerás un tipo especial de razón llamada tasa usarás tasas para hacer diagramas y tablas usarás tasas para comparar y para calcular Investigación:
Más detallesNúmeros racionales e irracionales
Números racionales e irracionales. Divisibilidad Calcula mentalmente: a) M.C.D. (, 8) b) M.C.D. (, 8) c) M.C.D. (, 9, ) d) m.c.m. (, ) e) m.c.m. (, 9) f ) m.c.m. (,, ) P I E N S A Y C A L C U L A a) b)
Más detallesEcuaciones de 1er y 2º grado
Ecuaciones de er y º grado. Ecuaciones de er grado Resuelve mentalmente: a) + = b) = c) = d) = P I E N S A Y C A L C U L A a) = b) = c) = d) = Carné calculista, : C =,; R = 0, Resuelve las siguientes ecuaciones:
Más detallesSentido Numérico Números Enteros
Sentido Numérico Números Enteros I CAN DO THIS! Nombre 1.1 Puedo leer y escribir números enteros hasta los millones. 1.2 Puedo ordenar y comparar números enteros y decimales hasta dos espacios decimales
Más detallesSIMCE o. Modelo de Prueba Discapacidad Visual Parcial. Educación Básica. Matemática. Discapacidad Sensorial
SIMCE 2013 Modelo de Prueba Discapacidad Visual Parcial Matemática 6. o Educación Básica Discapacidad Sensorial MODELO DE PRUEBA MATEMÁTICA 6.º AÑO BÁSICO 2013 3 INSTRUCCIONES Usa el lápiz grafito que
Más detallesFRACCIONES EQUIVALENTES 3.1.1
FRACCIONES EQUIVALENTES 3.. Fracciones que nombran el mismo valor se llaman fracciones equivalentes, como 2 3 = 6 9. Un método para encontrar fracciones equivalentes es usar la identidad multiplicativa
Más detallesUSO DE LA FÓRMULA CUADRÁTICA y 9.1.3
Capítulo 9 USO DE LA FÓRMULA CUADRÁTICA 9.1.2 y 9.1.3 Cuando una ecuación cuadrática no es factorizable, necesitas otro método para hallar x. La Fórmula cuadrática puede usarse para calcular las raíces
Más detallesOBJETIVO 1 EL CONCEPTO DE NÚMERO DECIMAL
COMPRENDER OBJETIVO 1 EL CONCEPTO DE NÚMERO DECIMAL NOMBRE: CURSO: ECHA: SIGNIICADO DE LOS NÚMEROS DECIMALES En nuestra vida diaria medimos, calculamos, comparamos, etc. Hablamos de cantidades que no son
Más detallesEnteros. Fracciones. Ecuaciones y sistemas de primer grado. Problemas
I.E.S. Fernando de Mena Matemáticas º ESO (Opción B) Enteros. Fracciones. Ecuaciones y sistemas de primer grado. Problemas Ejercicios. Hallar el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo de las siguientes
Más detallesECUACIONES E INECUACIONES
ECUACIONES E INECUACIONES 1.- Escribe las expresiones algebraicas que representan los siguientes enunciados: a) Número de ruedas necesarias para fabricar x coches. b) Número de céntimos para cambiar x
Más detallesMEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL y Ejemplo 2
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL 8.1.1 y 8.1. Medidas de tendencia central son los números que sitúan o se aproximan al centro de un conjunto de datos, es decir, un valor típico que describe el conjunto de
Más detallesI.E.S. CUADERNO Nº 5 NOMBRE: FECHA: / / Inecuaciones. Resolver inecuaciones de primer y segundo grado con una incógnita.
Inecuaciones Contenidos 1. Inecuaciones de primer grado con una incógnita Definiciones Inecuaciones equivalentes Resolución Sistemas de inecuaciones 2. Inecuaciones de segundo grado con una incógnita Resolución
Más detallesSistemas de ecuaciones lineales
7 Sistemas de ecuaciones lineales 1. Sistemas lineales. Resolución gráfica a) En qué punto se cortan la gráfica roja la azul del dibujo de la izquierda? b) Tienen algún punto en común las rectas de la
Más detallesParciales Matemática CBC Parciales Resueltos - Exapuni.
Parciales Matemática CBC 2012 Parciales Resueltos - Exapuni www.exapuni.com.ar Compilado de primeros parciales del 2012 Parcial 1 1) Sea. Hallar todos los puntos de la forma, tales que la distancia entre
Más detallesProblemas de programación lineal.
Matemáticas 2º Bach CCSS. Problemas Tema 2. Programación Lineal. Pág 1/12 Problemas de programación lineal. 1. Unos grandes almacenes encargan a un fabricante pantalones y chaquetas deportivas. El fabricante
Más detallesCLASE 3 - Operatoria Números decimales 6 BÁSICO. Nombre: fecha: curso:
CLASE 3 - Operatoria Números decimales 6 BÁSICO Nombre: fecha: curso: Parte I: 1.- Escriba con palabras los siguientes números decimales: Número 0,003 2,4 0,1 12,12 0,04 3,018 En palabras 2.- Escribe en
Más detallesNÚMEROS RACIONALES. Evaluación A. Ten en cuenta. Recuerda. Recuerda
NÚMEROS RACIONALES Evaluación A 1. Ordena de menor a mayor estas fracciones: 1 2, 9 20, 18 25, 3 5 Para ordenar fracciones, expresamos la solución mediante las fracciones iniciales, no las equivalentes
Más detallesGuía 1: PATRONES DE REPETICIÓN
Guía : PATRONES DE REPETICIÓN Un patrón es una sucesión de elementos (orales, gestuales, gráficos, de comportamiento, numéricos) que se construye siguiendo una regla, ya sea de repetición o de recurrencia.
Más detalles2x 1. compatible determinado, luego tiene una única solución. Para resolverlo aplicaremos reducción, 23y = 0
RELACIÓN DE ECUACIONES Y SISTEMAS. Considera el sistema. 7 Atención a los coeficientes del sistema! 7. Sabemos antes de resolverlo que el sistema es compatible determinado, luego tiene una única solución.
Más detallesEntrada. Demostrando. lo que aprendimos MATEMÁTICA. ogrado. Primaria. Nombre. Sección. N. o de orden
Entrada Entrada Demostrando lo que aprendimos MATEMÁTICA 4. ogrado Primaria Nombre N. o de orden Sección 1 9 Cuarto grado primaria Entrada Resuelve las siguientes situaciones: 1. Observa los productos
Más detalles