SOBRE LA ÉTICA: EL PSICÓPATA NACE O SE HACE?

Transcripción

1 SOBRE LA ÉTICA: EL PSICÓPATA NACE O SE HACE?

2 Qué es un psicópata? Hare (1993) nos dice que la expresión más obvia de la psicopatía sin ser de ninguna manera la única, comprende la violación de las normas sociales, y también recalca que aunque muchos psicópatas son considerados criminales, muchos están fuera de las prisiones, no son asesinos y usan su encanto y sus habilidades camaleónicas en la sociedad para dejar un rastro de vidas arruinadas detrás de ellos, forman la imagen de una persona autocentrada, insensible, sin remordimientos, carente de empatía, incapaces de entablar relaciones emocionales, funcionan sin las restricciones de la conciencia, es decir; que lo que les falta son las cualidades que permiten vivir en armonía social.

3 Entonces con lo anterior, por principio de cuentas quiero decir que no desarrollaron: la ÉTICA Por qué hablo de ética? Porque la ética es la rama de la filosofía que estudia la bondad o la maldad de los comportamientos y tiene como centro de atención las acciones humanas junto con aquellos aspectos que se relacionan con el bien, la virtud, el deber, la felicidad y la realización en la vida

4 Entonces si estudiamos la conducta del psicópata nos damos cuenta que actúa con maldad, no le importa el deber, pisotea los valores y no le importan los demás Qué hace un psicópata? Es deshonesto Impulsivo e imprudente Irritable (agresivo) Irresponsable Sin remordimiento (cínico, manipulador, cruel)

5 «Entonces la psicopatía es un problema social y más común de lo que se cree» Alguna vez han conocido a alguien qué le han hecho lo siguiente?: Lo engañan Le roban Lo utilizan y manipulan Lo secuestran, violan o matan Lo lastiman física o psicológicamente

6 Entonces: el psicópata nació o se hizo? Hay múltiples teorías biológicas que hablan de que el psicópata nació sin embargo no son absolutas Tomemos en cuenta que hay personas muy similares físicamente y neurológicamente, sin embargo en su forma de ser podemos darnos cuenta que tienen principios éticos y son empáticos o bien todo lo contrario

7 Puede ser que la sociedad este contribuyendo a favorecer conductas que son rasgos de la psicopatía: La comunicación electrónica tiene un efecto al reducir lazos y responsabilidades sociales, y se tiende al individualismo Los medios de comunicación resaltan la búsqueda de sensaciones, lo inmediato y superficial La televisión esta plagada de programas con antivalores y sobre asesinos, violadores, narcotraficantes, etc.

8 Hay un sentido de rechazo y destrucción social por: desesperación ante el desempleo, el sida, la violencia, la indiferencia de instituciones económicas y sociales, adicción a las drogas, el alcohol, música que incita a la rebeldía, embarazos jóvenes, etc., y lo peor es que todo esto lo heredaran las futuras generaciones, además su angustia la transmitirán a sus hijos desde etapas de la vida muy tempranas y todo esto influirá en su crianza poniéndolos en riesgo de violencia, ya sea que incluso ellos la ejerzan

9 El mensaje universal de la sociedad moderna es estar preparado para el cambio, sin importar a veces como te adaptes a él Las nuevas generaciones de jóvenes nini, los cuales ni estudian, ni trabajan y son mantenidos por su familia, de quienes obtienen fácilmente lo que necesitan y llegan a manipular, chantajear o delinquir. Nuestra sociedad también cultiva el narcisismo, son más importantes la imagen y los estereotipos, esto hace a las personas prejuiciosas y egoístas, algunas personas creen que cuanto tienen es lo que valen, sin importar como obtengan las cosas

10 La psicopatía puede extenderse más allá de los crímenes violentos, como una forma de depredación sofisticada en los salones de los políticos, las empresas o las salas de estar de nuestros hogares, también hay psicópatas en las artes y entre los educadores (Garrido 2001).

11 La sociedad debe promover hasta cierto punto para el buen desarrollo moral y las relaciones interpersonales sanas: El aprendizaje de la vergüenza cuando no actuamos de acuerdo a lo que las personas que son importantes para nosotros esperan, La culpa cuando herimos a otros La integridad para aceptar el valor moral de nuestros actos La honradez y el respeto a otros La responsabilidad La expresión sana de las emociones La empatía

12 «Sin embargo el principal lugar donde se aprenden los valores es en casa» En base a investigaciones se concluyo que hay 4 causas relacionadas con el cuidado de los padres por las que se genera un individuo que haga todo lo anterior: El rechazo La indiferencia o ignorar La agresión física o psicológica Los padres o cuidadores que se someten a los deseos del niño y lo sobre compensan Una vez detectadas estas 4 causas obviamente hay que evitarlas

13 Los niños aprenden las emociones por medio de las actitudes y las expresiones faciales de sus padres, buscan una referencia de los padres para saber si una situación es buena o mala, Es importante que sean coherentes con lo que le dicen y hacen, una madre puede regañar a su hijo y reírse al mismo tiempo, por lo cual no será tomada en serio, una madre puede alimentar a su hijo pero si no le habla, ni le sonríe y tiene una expresión facial neutra todo el tiempo, será emocionalmente inaccesible para el niño, En este caso el niño tendrá problemas para entender las emociones y sentirlas, no aprenderá la empatía, al no crear un vínculo de apego con su madre tampoco aprenderá a relacionarse bien con los demás.

14 La privación social produce un efecto devastador en el desarrollo emocional Un niño atendido por cuidadores que sólo satisfacen sus necesidades básicas no establece una relación de apego, si no se da la interacción social el niño no aprende a expresar las emociones, solo aprende una sociabilidad superficial donde le importa más lo que obtiene, como regalos

15 Los niños son sensibles a las actitudes inconscientes de los adultos, una actitud por parte de los padres que lo motivan a contar sus travesuras con entusiasmo y por otro lado lo censuran y castigan posteriormente puede confundir al niño. A su vez si el niño ve que sus padres cometen actos antisociales (pelean, manipulan, golpean, roban) ellos pueden aprender que esa es la forma de desenvolverse, porque sus padres arreglan el medio para satisfacer sus intereses de esa manera Los niños aprenden de sus padres o de quienes les cuidan: que es bueno, que es malo, que hay que reprimir, como evitar el castigo, el respetar a otros y a sí mismo, a no lastimar, etc.

16 La conducta prosocial son las acciones que tienden a beneficiar a otros, sin que se prevean recompensas externas como son: consolar, compadecer, ayudar, compartir, cooperar, rescatar, proteger y defender, y todo esto se acompaña de sentimientos de amistad, afecto, amabilidad y empatía por los sentimientos ajenos. La conducta prosocial se va creando a partir de los 2 años aproximadamente, los padres, hermanos, y todo aquel que esté en contacto con el niño tiene una influencia decisiva en este punto. La socialización de los niños, el autocontrol y los valores dependen de una educación estable, con buenos ejemplos, de los padres

17 Qué podemos hacer?: Enseñar al niño a que distinga sus propias emociones y sienta confianza para expresarlas por medio de la comunicación y elaborarlas Mostrarles que no tienen toda la atención, todo el tiempo y no se les dará todo sin considerar a los demás Sensibilizarlo en relación a los sentimientos de los demás (empatía) Hacer que sienta satisfacción cooperando con otros y se preocupen y acudan ante las necesidades de los demás: que sepan consolar, compadecer, ayudar, compartir, rescatar, proteger, defender, dar, abrazar, etc.

18 Expresarles sentimientos de amor, amistad, amabilidad, respeto, etc. Darle protección a los niños, más no sobreprotección Explicarles las cosas y las consecuencias buenas y malas de sus actos Propiciar que los niños deseen ser queridos y estar contentos con los demás y ellos mismos para no quebrantar reglas y generar valores como: respeto, honestidad, honradez, amabilidad, etc. Poner límites sin llegar al maltrato físico y psicológico

19 Elaborado por: Psic. María del Carmen González Robledo González Robledo M. (2010). Revisión teórica de las etiologías de la psicopatía: propuesta de un programa preventivo. (Tesis de licenciatura inédita). Ciudad universitaria. Universidad Nacional autónoma de México