INVESTIGACION CLINICA

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1 INVESTIGACION CLINICA

2 PROGRAMA DE ESTUDIO Programa Educativo: Área de Formación : Licenciatura en Médico Cirujano Integral profesional INVESTIGACION CLINICA Horas teóricas: 0 Horas prácticas: 4 Total de Horas: 4 Total de créditos: 4 Clave: F1565 Tipo : Asignatura Carácter de la Optativa asignatura Programa elaborado por: Mtra. Elsy del Carmen Quevedo Tejero Dra. Georgina del Carmen Carrada Figueroa Mtra. Saraí Aguilar Barojas Fecha de elaboración: Julio de 2010 Fecha de última actualización: Marzo 2011 *Seriación explícita Asignatura antecedente No Asignatura Subsecuente *Seriación implícita Si Conocimientos previos: Se recomienda conocimientos sobre metodología de la investigación.

3 Presentación La asignatura de investigación clínica permitirá al estudiante sistematizar la búsqueda de respuestas a las preguntas surgidas a partir de un problema identificado o el que surge a partir de la idea que motiva al investigador a realizar un proyecto. Actualmente los conocimientos surgidos a partir de la investigación clínica deben ser utilizados para sustentar decisiones de tipo asistencial, esto puede ser posible debido a que el rigor del método científico sustenta la veracidad del nuevo conocimiento y la pertinencia de su utilización en la solución de un problema clínico específico. A través de ella, se estimula el desarrollo de un sentido crítico para aplicar los conocimientos ya existentes, así como para proponer soluciones creativas a problemas que no son descritos dentro de la norma de un procedimiento diagnóstico o de un determinado tratamiento. Sin embargo, aunque la investigación debe ser un proceso libre y creativo no debe estar exento de sistematicidad y organización, por lo que el método científico indica el camino que se ha de transitar en la investigación y las técnicas que precisan la manera de recorrerlo. La enseñanza de esta asignatura se realizará a través de talleres donde se analicen los proyectos y se mida el avance de los mismos hasta concluir con el proyecto. En el programa académico se encuentra descrito el objetivo general, las competencias que se desarrollaran en esta asignatura y las del perfil de egreso a la que contribuye. Se plantean por cada contenido temático el objetivo particular, los temas, resultados de aprendizaje, las estrategias didácticas que se proponen y los criterios de evaluación y estrategias de evaluación que pueden ser empleados para comprobar que los estudiantes adquieren los conocimientos, habilidades, destrezas, aptitudes y actitudes requeridos para la acreditación de dicha materia. La evaluación está sujeta al Reglamento Escolar del Modelo Educativo Flexible, Capítulo VI, página 16. Objetivo General Adquirir habilidades necesarias para la planificación, desarrollo y presentación de un proyecto de investigación clínica desde la perspectiva retrospectiva, es decir desde el efecto hacia la causa, con el fin de dar solución a problemas de investigación relacionada con la salud de la población.

4 Competencias que se desarrollarán en esta asignatura Desarrollar una actitud atenta, crítica y creativa ante los cambios y problemas que ocurren en el área clínica, que le permita detectar las necesidades de investigación para brindar soluciones mediante un enfoque científico. Desarrollar una actitud de responsabilidad, compromiso y dedicación en la solución de problemas de salud mediante la aplicación y utilización de conocimientos surgidos a partir de la investigación. Realizar una investigación en el área de la salud. Competencias perfil de egreso que apoya esta asignatura Pensamiento crítico, analítico e investigativo de la información médica para un aprendizaje autorregulado y continuo. Habilidades de comunicación efectiva en el ejercicio médico. Manejo de la información en las ciencias biomédicas, sociomédicas y clínicas en la práctica de la medicina. Valores, actitudes, profesionalismo y ética médica. Aula, biblioteca, cómputo y campo. Escenario de aprendizaje Perfil sugerido del docente Profesor (a) con posgrado Experiencia en investigación Disposición para realizar tareas de asesoría y supervisión Cursos de actualización didáctica o afines.

5 Contenido Temático Unidad No. 1 CONCEPCIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Objetivo particular Desarrollar habilidades para la búsqueda de información científica que sea pertinente y válida para ampliar el conocimiento del tema de investigación y que permita el diseño de un proyecto de investigación a través del uso de los expedientes clínicos. Hrs. Estimadas 4 Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias sugeridas y criterios de evaluación Define el tema de investigación que pueda ser Búsqueda de artículos estudiado desde la científicos en internet (sala perspectiva clínica y audiovisual). epidemiológica. 1. Definición del tema de interés por el alumno 2. Elementos que constituyen un proyecto de investigación 3. Búsqueda de información: acceso a las fuentes bibliográficas, servicios de búsqueda, pautas para la evaluación de artículos originales, estructura de las revistas científicas, índices, 4. Normas generales para la presentación y publicación de trabajos de investigación, ética de la publicación Busca de artículos científicos y discernimiento para identificar información pertinente y válida. Lectura y análisis individual de los artículos propuestos. Búsqueda de información médica en Ingles. Cognoscitiva 30% Lectura Debate Exposición Revisión de casos clínicos Aprendizaje basado en problemas Discusión y debate - panel interactivo Videos Dramatizaciones Psicomotriz 40% Prácticas de campo Prácticas clínicas Prácticas de laboratorio

6 médica. Listas de cotejo Rúbricas Afectiva 20% Disciplina y responsabilidad Relación médico paciente Relaciones humanas. Estudio auto-dirigido 10% Exposición dialogada Estudio guiado Práctica guiada Proyecto Ensayo Mapa mental Mapa conceptual Análisis Resumen Síntesis Transferencia positiva - aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en la solución de problemas Software interactivos Autoevaluación

7 Unidad No. 2 PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Objetivo particular Planificar un proyecto de investigación. Hrs. Estimadas 20 Problema de investigación: 1. Planteamiento del problema 2. Pregunta de investigación 3. Hipótesis y 4. Objetivos (General y específicos) Elección de una metodología de investigación:tipo y diseño del estudio Población en estudio: 1. Universo. 2. Unidad de estudio. 3. Criterios de selección. 4. Tipo de muestreo. 5. Tamaño de la Muestra. Variables: 1. Definición Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias sugeridas y criterios de evaluación Planifica una investigación clínica o epidemiológica. Trabajo en equipo. Presenta el proyecto de investigación en el salón de clase, ante el profesor y sus compañeros. Lectura, análisis y discusión en grupo. Exposición del proyecto de investigación Búsqueda de información médica en Ingles. Cognoscitiva 30% Lectura Debate Exposición Revisión de casos clínicos Aprendizaje basado en problemas Discusión y debate - panel interactivo Videos Dramatizaciones Psicomotriz 40% Prácticas de campo Prácticas clínicas Prácticas de laboratorio Listas de cotejo Rúbricas

8 2. Operacionalización Recolección de datos 1. Técnicas e instrumentos de recolección de datos. 2. Calidad de los instrumentos. 3. Organización del trabajo de campo. Análisis de datos: 1. Procesamiento de los datos. 2. Plan de Análisis. Pruebas estadísticas Cronograma. Presupuesto. Aspectos legales: Consentimiento informado. Presentación del proyecto de investigación ante el grupo de clase. Afectiva 20% Disciplina y responsabilidad Relación médico paciente Relaciones humanas. Estudio auto-dirigido 10% Exposición dialogada Estudio guiado Práctica guiada Proyecto Ensayo Mapa mental Mapa conceptual Análisis Resumen Síntesis Transferencia positiva - aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en la solución de problemas Software interactivos Autoevaluación

9 Unidad No. Objetivo particular Hrs. Estimadas 3 EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Ejecutar el proyecto de investigación de acuerdo con el cronograma propuesto, con los instrumentos adecuados y con el empleo racional y apropiado de los recursos. 35 horas Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias sugeridas y criterios de evaluación Cognoscitiva 30% Ejecuta y redacta el Trabajo de investigación de Lectura resultado de la investigación campo. Debate en el área clínica o Exposición epidemiológica. Búsqueda de información Revisión médica en Ingles. clínicos de casos Aprendizaje basado en problemas Discusión y debate - panel interactivo Videos Dramatizaciones Ejecución del proyecto elaborado, de acuerdo con la planificación propuesta el cronograma. 1. Aplicación de técnicas de investigación clínica y epidemiológica. 2. Búsqueda recuperación y organización de la información 3. Construcción y análisis de datos 4. Organización de la información para la elaboración de un informe. Psicomotriz 40% Prácticas de campo Prácticas clínicas Prácticas de laboratorio Listas de cotejo Rúbricas

10 Afectiva 20% Disciplina y responsabilidad Relación médico paciente Relaciones humanas. Estudio auto-dirigido 10% Exposición dialogada Estudio guiado Práctica guiada Proyecto Ensayo Mapa mental Mapa conceptual Análisis Resumen Síntesis Transferencia positiva - aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en la solución de problemas Software interactivos Autoevaluación

11 Unidad No. Objetivo particular Hrs. Estimadas 4 PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Presentar y analizar el trabajo de investigación concluido. 5 horas Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias sugeridas y criterios de evaluación Cognoscitiva 30% Presentación del trabajo de Presenta los resultados de la Foro Lectura investigación en el área investigación. Debate clínica o epidemiológica. Búsqueda de información Exposición médica en Ingles. Revisión de casos clínicos Aprendizaje basado en problemas Discusión y debate - panel interactivo Videos Dramatizaciones Psicomotriz 40% Prácticas de campo Prácticas clínicas Prácticas de laboratorio Listas de cotejo Rúbricas Afectiva 20% Disciplina y

12 responsabilidad Relación médico paciente Relaciones humanas. Estudio auto-dirigido 10% Exposición dialogada Estudio guiado Práctica guiada Proyecto Ensayo Mapa mental Mapa conceptual Análisis Resumen Síntesis Transferencia positiva - aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en la solución de problemas Software interactivos Autoevaluación

13 Evaluación El alumno estará sujeto a la evaluación del desempeño académico, cuyo fin es comprobar sus conocimientos y habilidades adquiridas durante el ciclo escolar. Se deberán realizar las siguientes evaluaciones: Diagnóstica: al inicio de la asignatura Formativa: durante el proceso educativo, conformado por tres evaluaciones parciales, cuyas calificaciones deberán ser registradas por el profesor, en los periodos establecidos en el Calendario Escolar. Sumativa: al término de cada proceso educativo. La escala de calificación que se utilizará será del 0 al 10, y el mínimo aprobatorio es de 6 (seis), expresados en números enteros. Bibliografía básica 1. Day, RA., Gastel, B. (2008) Como escribir y publicar trabajos científicos. Publicación Científica y Técnica No Organización Panamericana de la Salud. SAB/DACS 2. Argimon, J. (2005). Métodos de Investigación Clínica y Epidemiológica. México: Ed. Masson-Elsevier SAB/DACS 3. Hernández, R. Metodología de la Investigación.(2006).Mèxico: Mcgraw-Hill 4ª. Edición. 4. Aguilar Barojas S. Manual para la elaboración de protocolos de investigación en Ciencias de la Salud. Secretaría de Salud del Estado de Tabasco Tamayo y Tamayo M. El Proceso de la Investigación Científica. Ed. Limusa, Schmelkes C. Manual para la Presentación de Anteproyectos e Informes de Investigación. Editorial Oxford University Press, impreso en México, 9a edición, SAB/DACS Bibliografía complementaria Fathalia, M. (2004). Guía práctica de investigación en salud. Publicación Científica y Técnica No Organización Panamericana de la Salud. SAB/DACS

14 Calculadora para el tamaño de muestra: Sample Size Calculator. Creative Research System. The survey System. La terminología científica: En ciencias de la Salud. Nomenclatura normalizada. Pruebas Estadísticas. Calculadora. Web Pages that Perform Statistical Calculations. Interactive Stats

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