ASIGNATURA ÓPTICA 2º CURSO 1º SEMESTRE GRADO: ÓPTICA, OPTOMETRÍA Y AUDIOLOGÍA CURSO 2016/2017 FACULTAD FARMACIA

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1 Guía Docente ASIGNATURA ÓPTICA 2º CURSO 1º SEMESTRE GRADO: ÓPTICA, OPTOMETRÍA Y AUDIOLOGÍA CURSO 2016/2017 FACULTAD FARMACIA

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Óptica Código: c205 Curso(s) en el que se imparte: 2º Semestre(s) en el que se imparte: 1º Carácter: Obligatorio ECTS: 3 Horas ECTS: 30 Idioma: Español Modalidad: Presencial Grado en que se imparte la asignatura: : Grado Óptica, optometría y audiología Facultad en la que se imparte la titulación: Farmacia 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: : Química y Bioquímica Área de conocimiento: Óptica 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: Responsable de Asignatura DATOS DE CONTACTO Nombre: Sara Bueno Fernández Tlfno (ext): Ext buenofdz@ceu.es Despacho: C 224 Perfil Docente e Investigador Doctora por la USP-CEU. Profesor Colaborador Doctor Líneas de investigación Ojo y Luz UV. Control de Miopía Profesores DATOS DE CONTACTO Nombre: Antonio Pérez Fdez.-Mayoralas Tlfno (ext): Ext: aperfer@ceu.es Despacho: 223 edificio C Profesores DATOS DE CONTACTO Nombre: Encarnación Pagán Fernández Tlfno (ext): Ext.: Encarnacion.paganfernandez@ceu.es Despacho: 228 edificio C 2

3 2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Conocer la propagación de la luz en medios isótropos, la interacción luz-materia. Las interferencias luminosas, los fenómenos de difracción y polarización, las propiedades de superficies monocapas y multicapas. Conocer la propagación de la luz en medios isótropos, la interacción luz-materia, las interferencias luminosas, los fenómenos de difracción y polarización, las propiedades de superficies monocapas y multicapas y los principios del láser y sus aplicaciones. 1.- COMPETENCIAS: 4. COMPETENCIAS Código CB1 CB2 CB3 CG1 CG2 CG3 CG4 CG5 CG8 CG14 Competencias Básicas y Generales Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. Gestionar la información (capacidad de análisis y síntesis). Organizar y planificar. Tomar decisiones. Manejar el lenguaje científico, tanto hablado como escrito. Trabajar tanto de forma autónoma como en equipo Resolver problemas/casos clínicos mediante la aplicación integrada de los conocimientos aprendidos. Aprender de forma autónoma y poseer la disposición para la adquisición de nuevos conocimientos. Código CE 4 CE 33 Competencias Específicas Comprender los fenómenos ondulatorios a partir de las oscilaciones y de las ondas mecánicas. Conocer la propagación de la luz en medios isótropos, la interacción luz-materia, las interferencias luminosas, los fenómenos de difracción y polarización, las propiedades de superficies monocapas y multicapas y los principios del láser y sus aplicaciones. 3

4 2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Resultados de Aprendizaje El alumno comprenderá los fenómenos ondulatorios a partir de las oscilaciones y de las ondas mecánicas. El alumno sabrá distinguir la propagación de la luz en medios isótropos y anisótropos, la interacción luz-materia, las interferencias luminosas, los fenómenos de difracción, los distintos tipos de polarización, las propiedades de superficies monocapas y multicapas y los principios del láser y sus aplicaciones. 5. ACTIVIDADES FORMATIVAS 1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Total Horas de la Asignatura 90 Código Nombre Horas Presenciales AF2 Seminario 27% 24 AF4 Prácticas de laboratorio 13 % 12 AF3 Tutoría 1% 1 AF6 Exámenes 2% 2 TOTAL Horas Presenciales 39 Código Nombre Horas No Presenciales AF0 Trabajo Autónomo del Estudiante 57% DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad AF2 Seminario AF4 Prácticas de Laboratorio AF3 Tutoría Académica Definición Actividad formativa en el aula-seminario que, bajo la guía del profesor, fomenta el aprendizaje cooperativo entre los alumnos y se ordena al estudio de casos y de la cuestión a estudiar en detalle. Actividad formativa en instalaciones adecuadas fuera del aula que, bajo la guía del profesor-tutor, fomenta el aprendizaje autónomo y/o cooperativo del alumno y, mediante el diseño conveniente se ordena a la elaboración teórica o de realización técnica, práctica. Actividad formativa desarrollada por el profesor atendiendo a uno o más estudiante para resolver dudas u orientar acerca del proceso de aprendizaje. Son objetivos de la tutoría docente: resolución de dudas, propuesta de casos prácticos, análisis de resultados obtenidos, revisión de ejercicios, proyectos, trabajos, prácticas, orientación docente sobre problemas planteados y cuantos otros contribuyan a que el estudiante avance en su proceso de aprendizaje. Podrán llevarse a cabo mediante el empleo de herramientas telemáticas. 4

5 AF6 Otras AF0 Actividades no presenciales Actividades que el alumno debe desarrollar presencialmente en situación de evaluación Resolución de los ejercicios y problemas propuestos por el profesor. Actividades que el alumno debe desarrollar y completar por su cuenta. El estudiante recibirá todos los materiales académicos a través de la plataforma Blackboard del campus virtual. 1.- ASISTENCIA A CLASE: 6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua) 1 Código Nombre Nota mínima 2 S7 Evaluación in situ en clase presencial (75% mínimo de asistencia) Peso 0,5/10 5% S2 Prueba test 5/10 40% S5 Prueba de problemas 5/10 40% S7 Evaluación in situ (prácticas) 5/10 15% CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Código Nombre Nota mínima 2 Peso S2 Prueba test 5/10 42,5% S5 Prueba de problemas 5/10 42,5% S7 Evaluación in situ (prácticas) 5/10 15% (1) En el caso excepcional del estudiante que por causa justificada no puede asistir a clase, mediante solicitud previa por escrito al profesor, el estudiante podrá presentarse al examen ordinario en el que será evaluado de las competencias de la asignatura y supondrá el X% de la calificación final. (2) Nota mínima para poder aplicar los porcentajes. (3) El alumno que no se presente al examen final en convocatoria ordinaria o extraordinaria será calificado con "No Presentado", independientemente de que haya realizado cualquier actividad académica propia de la evaluación continua (4) La superación de las prácticas con una nota mínima de 5 es condición necesaria para aprobar la asignatura. 3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN: 5

6 Sistemas de Evaluación S2 S5 S7 Definición Examen escrito de tipo test Examen escrito con ejercicios, problemas, supuestos, etc Evaluación in situ 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA TEÓRICO: INTRODUCCIÓN Introducción histórica. La Óptica Física. CONCEPTOS GENERALES LECCIÓN 1 Movimiento ondulatorio. Ecuación de propagación. Superposición de ondas de la misma frecuencia. Superposición de ondas de distinta frecuencia. LECCIÓN 2 Principio de Huygens. Teoría electromagnética. Intensidad de la luz. El índice de refracción. INTERFERENCIAS LECCIÓN 3 Introducción. Condiciones de interferencia estable, coherencia. Interferencia por doble rendija. Interferómetros por división del frente de ondas. Interferómetros por división de amplitud. LECCIÓN 4 Interferómetros de doble haz. Interferómetros de ondas múltiples. Interferómetro de Michelson. Aplicaciones. DIFRACCIÓN LECCIÓN 5 Introducción. Difracción de Fraunhoffer. Aberturas rectangular y circular. Poder de resolución. LECCIÓN 6 Redes de difracción. Ecuación de la red. Dispersión y poder de resolución. Fabricación y tipos de redes. POLARIZACIÓN LECCIÓN 7 Reflexión y refracción de la luz. Coeficientes de reflexión y transmisión. Ángulo límite y reflexión total. Ejes ópticos. Clasificación de los cristales. LECCIÓN 8 Luz polarizada. Estados de polarización. Obtención de luz polarizada: reflexión y transmisión. Birrefringencia. 6

7 LECCIÓN 9 Polarización por absorción selectiva. Retardadores. Polarizadores circulares. Análisis de la luz polarizada. Actividad óptica. ÓPTICA CUÁNTICA LECCIÓN 10 Emisión espontánea y estimulada. Láser. Bombeo y resonador óptico. Tipos de láser. Aplicaciones. PROGRAMA DE PRÁCTICAS: Difracción e interferencia: Difracción por una rendija rectangular. Interferencia por múltiples rendijas Difracción de obstáculos: Medida del diámetro de un orificio. Medida del espesor de un cabello. Moteado láser: Aplicación al diagnóstico de miopía e hipermetropía. Ley de Malus: Variación de la intensidad para diferentes ángulos, ley del coseno cuadrado. Ley de Brewster: Coeficientes de reflexión y transmisión. Cálculo del ángulo de Brewster y el índice de refracción 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA Alonso, M. y Finn, E.J., "Física"(volumen 2). 1999, Addison - Wesley, Hecht - Zajach, Óptica. 1988, Ed. Addison-Wesley. J. Casas Óptica. 1994, Librería general, Zaragoza 2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: F. Carreño y M.A. Antón, Optica Física, 2001, Prentice Hall, Madrid Rossi B."Fundamentos de óptica.1978, Ed. Reverté. F. Carreño y M.A. Antón, J.M. Ezquerro y O.G. Calderon, Experiencias de Optica Física, 2001, UCM, Madrid E. Hech, Teoria y problemas de optica, 1975, McGraw-Hill, Bogotá 4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: NORMAS: 9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO 7

8 Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. 8