ÓPTICA FISIOLÓGICA III 3º CURSO 1º SEMESTRE GRADO: ÓPTICA, OPTOMETRÍA Y AUDIOLOGÍA MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL CURSO 2016/2017 FACULTAD DE FARMACIA

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1 Guía Docente ÓPTICA FISIOLÓGICA III 3º CURSO 1º SEMESTRE GRADO: ÓPTICA, OPTOMETRÍA Y AUDIOLOGÍA MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL CURSO 2016/2017 FACULTAD DE FARMACIA

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Óptica Fisiológica III Código: c307 Curso(s) en el que se imparte: 3º Semestre(s) en el que se imparte: 1º Carácter: Obligatoria ECTS: 9 Horas ECTS: 30 Idioma: Español Modalidad: semipresencial Grado en que se imparte la asignatura: Óptica, Optometría y Audiología Facultad en la que se imparte la titulación: Farmacia 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Química y Bioquímica Área de conocimiento: Óptica 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: Responsable de Asignatura DATOS DE CONTACTO Sara Bueno Fernández Tlfno (ext): buenofdz@ceu.es C224 Perfil Docente e Investigador Doctora por la USP-CEU. Profesor Colaborador Doctor Líneas de Investigación: Ojo y luz UV. Control de Miopía Profesores DATOS DE CONTACTO Mª Luisa Sánchez Rodríguez Tlfno (ext): sanrodml@ceu.es C224 Profesores DATOS DE CONTACTO Esther Mármol Errasti Tlfno (ext): emarmol@ceu.es C228 2

3 Profesores DATOS DE CONTACTO Antonio Rodán González Tlfno (ext): ACCIÓN TUTORIAL: C228 Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Aporta los conceptos fundamentales para comprender los mecanismos ópticos y neuronales por los cuales nuestro sistema visual percibe los diferentes aspectos que conforman la escena visual. 1.- COMPETENCIAS: Código Competencias Básicas y Generales CB2 4. COMPETENCIAS Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB3 CB5 CG1 CG4 CG14 CG16 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas re-levantes de índole social, científica o ética. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Gestionar la información (capacidad de análisis y síntesis). Manejar el lenguaje científico, tanto hablado como escrito. Aprender de forma autónoma y poseer la disposición para la adquisición de nuevos conocimientos. Adaptarse a nuevas situaciones. 3

4 Código Competencias Específicas CE52 CE53 CE54 CE55 CE56 Comprender el funcionamiento de la retina como receptor de energía radiante y los modelos básicos de visión del color, forma y movimiento. Comprender las modificaciones ligadas al envejecimiento en los procesos perceptivos. Ser capaz de medir e interpretar los datos psicofísicos obtenidos en la evaluación de la percepción visual. Comprender los mecanismos sensoriales y oculomotores de la visión binocular Conocer los aspectos espaciales y temporales de la visión. 2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Resultados de Aprendizaje Al terminar con éxito esta asignatura, los estudiantes serán capaces de: Explicar el funcionamiento de la retina como receptor de energía radiante aplicando los conocimientos bioquímicos al ojo y al proceso de la visión. Explicar el procesamiento de la señal visual desde la retina hasta la corteza visual y su relación con los fenómenos perceptivos. Exponer los procesos de percepción del color y el movimiento interpretando los aspectos espaciales y temporales de la visión. Explicar el proceso de percepción de los objetos a partir de la visión de los detalles y de los fenómenos que la limitan, así como de la sensibilidad al contraste a diferentes frecuencias espaciales y las modificaciones debidas al envejecimiento. Exponer los mecanismos de la visión binocular y monocular ligados a la percepción de la profundidad y explicar la relación entre la organización modular de la corteza visual y la percepción visual, así como las consecuencias de la deprivación sensorial visual. Examinar e interpretar los datos obtenidos en la evaluación psicofísica de la percepción visual derivados de las observaciones y medidas de laboratorio en relación con su significación, y relacionarlos con las teorías apropiadas (visión del color, sensibilidad al contraste, campo visual, movimientos oculares, binocularidad). 5. ACTIVIDADES FORMATIVAS 1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Total Horas de la Asignatura 270 Código Nombre Horas Presenciales AF4 Prácticas (13%) 36 AF3 Tutoría Docente (2%) 6 AF6 Exámenes (2%) 6 TOTAL Horas Presenciales 48 4

5 Código Nombre Horas No Presenciales AF0 Trabajo Autónomo del Estudiante (83%) DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad AF3 Tutoría Docente AF4 Prácticas AF6 Otras AF0 Actividades no presenciales Definición Actividad formativa desarrollada por el profesor atendiendo a uno o más estudiante para resolver dudas u orientar acerca del proceso de aprendizaje. Son objetivos de la tutoría docente: resolución de dudas, propuesta de casos prácticos, análisis de resultados obtenidos, revisión de ejercicios, proyectos, trabajos, prácticas, orientación docente sobre problemas planteados y cuantos otros contribuyan a que el estudiante avance en su proceso de aprendizaje. Podrán llevarse a cabo mediante el empleo de herramientas telemáticas. Actividad formativa en instalaciones adecuadas fuera del aula que, bajo la guía del profesor-tutor, fomenta el aprendizaje autónomo y/o cooperativo del alumno y, mediante el diseño conveniente se ordena a la elaboración teórica o de realización técnica, práctica o artística. Actividades que el alumno debe desarrollar presencialmente en situación de evaluación. Actividades que el alumno debe desarrollar y completar por su cuenta. 1.- ASISTENCIA A CLASE: 6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua Semipresencial) Código Nombre Nota mínima 1 Peso S5 Examen escrito con ejercicios, problemas, supuestos, etc. 5/10 5% Prácticas 2 S11 Cuaderno de prácticas 5/10 5% S2 Pruebas parciales o final 3,4,5 5/10 90% CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Código Nombre Nota mínima 1 Peso S5 Examen escrito con ejercicios, problemas, supuestos, etc. 5/10 5% Prácticas 2 S11 Cuaderno de prácticas 5/10 5% S2 Prueba final 4,5 5/10 90% (1) Nota mínima para poder aplicar los porcentajes. (2) Será necesario haber asistido al 100% de las prácticas. La superación de las prácticas con una nota mínima de 5 es condición necesaria para aprobar la asignatura. 5

6 (3) Se realizarán dos pruebas parciales, escritas, de preguntas de teoría y casos. La segunda prueba se realizará a la vez que el examen final y a ella se podrán presentar sólo aquellos alumnos que hayan superado la primera prueba con una nota igual o superior a 5,0 puntos. Todos los exámenes se realizarán de forma presencial. (4) En la corrección se aplicará el siguiente criterio: 2 respuestas incorrectas restarán 1 bien. (5) El alumno que no se presente al examen final en convocatoria ordinaria o extraordinaria será calificado con "No Presentado", independientemente de que haya realizado cualquier actividad académica propia de la evaluación continua 3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN: Sistemas de Evaluación S2 S5 S11 Definición Examen escrito de tipo test Examen escrito con ejercicios, problemas, supuestos, etc. Cuadernos de prácticas 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA TEÓRICO: 1. Cerebro visual 2. Organización funcional de la retina 3. Vías visuales 4. Codificación del mensaje 5. Percepción visual de los objetos 6. Percepción del movimiento 7. Visión y anomalías de la visión del color 8. Sensibilidad al Contraste 9. Campo visual 10. Movimientos oculares 11. Movimientos oculares y equilibrio 12. Ilusiones ópticas PROGRAMA DE PRÁCTICAS: Sensibilidad al contraste Anomalías de la visión del color Campo visual Percepción visual Movimientos oculares Binocularidad Exploración de fondo de ojo 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 6

7 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: TOMBRAN-TINK, J Visual transduction and non-visual light perception. Totowa, New Jersey: Humana, 2008 JENKIN, MICHAEL R. M., HARRIS, LAURENCE R. Cortical mechanisms of vision. Cambridge University, 2009 HUBEL, DAVID H. Ojo, cerebro y visión Universidad de Murcia, BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Norton, Thomas T. Corliss, David A., Bailey, James E The psychophysical measurement of visual function. Butterworth-Heinemann, cop. Artigas JM, Capilla P, Felipe A, Pujol J Optica Fisiológica: Psicofísica de la visión. Interamericana McGraw-Hill. Madrid. Moses, R. and Hart, W. Adler Fisiología del ojo: Aplicación clínica. 8ª edición. Panamericana. Kandel, E. Neurociencia y conducta. Ed. Prentice Hall Frisby, J. Del ojo a la visión: Ilusión, cerebro y mente. Alianza Editorial. Jameson, D. and Hurvich, L.M. Visual Psychophysics. Handbook of sensory physiology. Schwartz SH Visual Perception. Appleton and Lange. 2 ed. Connecticut. 4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: NORMAS: 9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. Por otra parte, la utilización de sistemas ilícitos durante las pruebas de evaluación de una convocatoria, sean cuales sean los medios (físicos o telemáticos), implicará el suspenso con calificación de 0.0 en esa convocatoria. Adicionalmente, quedará a criterio de la Facultad, que el alumno sea examinado oralmente por un tribunal en la siguiente convocatoria. 7