Universitat de les Illes Balears

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1 1, 2S Identificación de la asignatura Créditos Semestre de impartición Derivaciones Actuales 2 presenciales (50 Horas) 3 no presenciales (75 Horas) 5 totales (125 Horas). 1, 2S Doctorado convocatoria única Profesores Profesores Juan Luis Vermal Beretta Horario de atención al alumnado Hora de inicio Hora de fin Día Fecha inicial Fecha final Despacho No hay sesiones definidas Titulaciones donde se imparte la asignatura Titulación Carácter Curso Estudios Master Universitario en Filosofía Contemporánea Posgrado Posgrado Contextualización Se trata de una asignatura teórica que tiene por finalidad que el estudiante adquiera un conocimiento de un conjunto de pensadores emparentados entre sí y que constituyen una de las líneas centrales del pensamiento filosófico del siglo XX. Se trata fundamentalmente del pensamiento fenomenológico que se inicia con E. Husserl y se continúa con M. Heidegger, J.P. Sartre, M. Merleau-Ponty y otros, así como de la corriente hermenéutica, cuyos máximos representantes son H.G. Gadamer y P. Ricoeur. En relación con ambas correintes también se tocarán un grupo de pensadores en lengua francesa de la segunda mitad del siglo XX: M. Foucault, J. Derrida, G. Deleuze y otros. La asignatura está integrada en el primer módulo del máster: corrientes filosóficas contemporáneas y es por lo tanto obligatoria para quienes elijan ese itinerario. Requisitos Esenciales Es esencial tener conocimientos generales sobre la filosofía del siglo XX, 1 / 5

2 1, 2S Recomendables Es recomendable tener ciertos conocimientos de los autores en cuestión. En función de los conocimientos previos se tratará de adaptar aspectos del curso a cada alumno. Competencias La asignatura tiene como objetivos docente general el aprendizaje de una lectura profunda y detallada de los textos de los filósofos que se tratarán Específicas 1. 1) Dar a los alumnos una visión general de las corrientes fenomenológica y hermenéutica ) Capacitar al alumno para que pueda determinar las cuestiones principales de cada autor. 3. 3) Dotar al alumno de la capacidad de establecer relaciones con otras corrientes de pensamiento ) Iniciar al alumno en el tratamiento más profundizado de algún autor o tema relacionado con la correinte en cuestión. Genéricas 1. 4) Capacitar al alumno para que se inicie en un conocimiento más profundo de algún autor o tema correspoondiente a las corrientes tratadas. 4) Dar al alumno elementos básicos para una tarea de investigación en filosofía. Contenidos Partiendo de la fenomenología de Husserl y de su transformación en el pensamiento de Heidegger, se tratarán especialmente aquellos autores y movimientos que tienen en ellos su punto de partida o que, los toman como un referente importante, aunque sea crítico. Estos movimientos son, sobre todo, la hermenéutica de H. G. Gadamer y sus continuadores y los diferentes autores que, sobre todo en el contexto de habla francesa, han buscado un nuevo acceso a las cuestiones de la alteridad y la diferencia, como Bataille, Levinas, Deleuze o Derrida. Contenidos temáticos Fenomenología. La idea de fenomenología en Husserl Surgimiento de la idea de la fenomenología en las Investigaciones Lógicas de E. Husserl. El giro trascendental en Ideas. Los conceptos centrales de la fenomenología. Fenomenología. La transformación de la fenomenología en el primer Heidegger La crítica a Husserl en las lecciones sobre La historia del concepto de tiempo de Heidegger El proyecto de Ser y Tiempo Fenomenología e historia. Verdad e historia en el pensamiento de Heidegger La cuestión de la verdad en De la esencia de la verdad 2 / 5

3 1, 2S La interpretación de Nietzsche y la idea de la historia del ser Hermenéutica. El pensamiento de H.G. Gadamer La idea de hermenéutica en Verdad y método. Pensamiento francés contemporáneo. La cuestión de la diferencia La diferencia en la obra temprana de J. Derrida Lectura de aspectos de Diferencia y repetición de G. Deleuze Pensamiento francés contemporáneo. La cuestión de la alteridad: Levinas La cuestión de la alteridad en Totalidad e infinito Metodología docente Actividades de trabajo presencial Nombre Tip. agr. Seminarios y talleres Grandes líneas de la fenomenología y la hermenéutica Lectura de textos grande (G) Transmitir las ideas principales de los autores y corrientes que se tratan. mediano (M) Comentario detallado de los textos de los autores que se señalen Actividades de trabajo no presencial Nombre Estudio y trabajo autónomo individual Elaboración de temas de trabajo Elaborar los temas que se han expuesto en clase y en los seminarios, y desarrollar un tema propio Estimación del volumen de trabajo Nombre Horas ECTS % Actividades de trabajo presencial Grandes líneas de la fenomenología y la hermenéutica Seminarios y talleres Lectura de textos Actividades de trabajo no presencial Total / 5

4 1, 2S Nombre Horas ECTS % Estudio y trabajo autónomo individual Elaboración de temas de trabajo Total Al inicio del semestre estará a disposición de los estudiantes el cronograma de la asignatura a través de la plataforma UIBdigital. Este cronograma incluirá al menos las fechas en las que se realizarán las pruebas de evaluación continua y las fechas de entrega de los trabajos. Asimismo, el profesor o profesora informará a los estudiantes si el plan de trabajo de la asignatura se realizará a través del cronograma o mediante otra vía, incluida la plataforma Campus Extens. Evaluación del aprendizaje del estudiante Los trabajos presentados deberán ser fruto de una elaboración original a partir de los textos trabajados en cada caso. Grandes líneas de la fenomenología y la hermenéutica Transmitir las ideas principales de los autores y corrientes que se tratan. Grado de conocimiento general adquirido. Comprensión y rigurosidad Porcentaje de la calificación final: 30% para el itinerario A Lectura de textos Seminarios y talleres Comentario detallado de los textos de los autores que se señalen Grado de comprensión de los textos. Profundidad de la lectura. Porcentaje de la calificación final: 30% para el itinerario A Elaboración de temas de trabajo Estudio y trabajo autónomo individual Elaborar los temas que se han expuesto en clase y en los seminarios, y desarrollar un tema propio Relevancia del tema elegido. Elaboración bibliográfica. Capacidad de expresión Porcentaje de la calificación final: 40% para el itinerario A Recursos, bibliografía y documentación complementaria 4 / 5

5 1, 2S Las referencias bibliográficas serán especificadas y completadas al comienzo del curso. Bibliografía básica Husserl, E., Logische Untersuchungen, en Husserliana XVIII y XIX; tr. cast. de M. García Morente y J. Gaos, Investigaciones Lógicas, Rev. de Occidente, Madrid, 1929; reed. Alianza, Madrid, Husserl, E., Ideen zu einer reinen Phänomenologie und phänomenologische Philosophie I, en Husserliana III/1, tr. cast. de J. Gaos, Ideas relativas a una fenomenología pura y una filosofía fenomenológica, FCE, México, 1949; reed., Madrid, Heidegger, M., Sein und Zeit (1927), M. Niemeyer, Tübingen, 1967 (ahora en GA 2). Tr. esp. de J. Gaos: El ser y el tiempo, F.C.E., Madrid, Tr. de Jorge Eduardo Rivera: Ser y Tiempo, Trotta, Madrid, Heidegger, M., Prolegomena zur Geschichte des Zeitbegriffs, GA 20, Klostermann, Francfort, Trad. cast. de Jaime Aspiunza, Prolegómenos para una historia del concepto de tiempo. Alianza. Madrid, Heidegger, M., Nietzsche, tr. de J.L.Vermal, Destino, Barcelona, 2000 Gadamer, H.-G., Wahrheit und Methode, Mohr, Tubinga, 4a. ed., 1975 (1a. ed., 1960). Tr. cast.: Verdad y método, vol 1, Sígueme, Salamanca, 7a. ed., Derrida, J., Marges - de la philosophie, Minuit, París, Tr. cast. de C. González Marín: Márgenes de la filosofía, Cátedra, Madrid, Derrida, J., De la grammatologie, Minuit, París, Tr. cast. de O. del Barco y C. Ceretti: De la gramatología, Siglo XXI, Buenos Aires, Deleuze, G., Différence et répetition, P.U.F., París, Tr. cast. de A. Cardín: Diferencia y repetición, Júcar, Madrid, 1989; tr. de M. Delpy y H. Beccacece: Diferencia y repetición, Amorrortu, Buenos Aires, Levinas, Emmannuel, Totalité et infini, Martinus Nijhoff, La Haya, 1971; trad. cast.: Totalidad e infinito, Sígueme, Salamanca, 1995.Heidegger, M., El ser y el tiempo, tr. de J. Gaos, F.C.E., Madrid, Ser y Tiempo, tr. de Jorge Eduardo Rivera, Trotta, Madrid, Bibliografía complementaria Colomer, Eusebi, El pensamiento alemán de Kant a Heidegger, t. 3, Herder, Barcelona, Leyte, Arturo, Heidegger, Alianza, Madrid, Martínez Marzoa, F., El tiempo de Heidegger, Akal, Madrid, Moreno, C., Fenomenología y filosofía existencial, 2 vol., Síntesis, Madrid, Pöggeler, O., El camino del pensar de Martin Heidegger, Alianza, Madrid, Rodríguez, R., Heidegger y la crisis de la modernidad, Cincel, Madrid, Rodríguez, R., La transformación hermenéutica de la fenomenología, Tecnos, Madrid, Vattimo, G., Introducción a Heidegger, Gedisa, Barcelona, 1986 Pardo, José Luis, Deleuze: violentar el pensamiento, Cincel, Madrid, Gabilondo, Ángel, La vuelta del otro. Diferencia, identidad y alteridad, Trotta-U.A.M, Madrid, / 5

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