UNIVERSIDAD DE PAMPLONA ADMINISTRACION DE SISTEMAS DE INFORMACION - GRUPO AR DOCENTE: Ms.C Esp. ALEXIS OLVANY TORRES CH.

Transcripción

1 DOCENTE: Ms.C Esp. ALEIS OLVANY TORRES CH. DEFINICIÓN DE MATRIZ AIOLÓGICA La matriz axiológica es una representación de los principios y valores de los grupos de referencia de la organización que tiene como fin servir de guía para formular la escala de valores de la misma, y constituirse en un apoyo para diagnosticar a futuro. Permite evidenciar el significado de los valores y principios corporativos para los diferentes grupos de referencia, ayuda y sirve de guía para la formulación de escala de valores y la verificación de los grupos de referencia. Para la realización de la matriz axiológica se deben seguir los siguientes tres pasos y lograremos claridad en la formulación de posibles diagnósticos y tomar decisiones con seguridad dentro de la empresa u organización. Pasos 1. Establecer los principios y valores corporativos. 2. Identificar las personas o instituciones con las cuales interactúa la organización para la obtención de los objetivos. 3. Se elabora una matriz que identifique a que grupo de referencia se puede aplicar un determinado principio o valor corporativo. 4. Realizar la matriz axiológica explicando cómo se aplican o aplicarán los principios y valores en los grupos de referencia asociados. ANÁLISIS DE LOS PRINCIPIOS, VISION Y MISION DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO PUERTO SANTANDER 1. PRINCIPIOS Y VALORES INSTITUCIONALES: Solidaridad Participación Democracia

2 DOCENTE: Ms.C Esp. ALEIS OLVANY TORRES CH. Honestidad Autoestima Responsabilidad Respeto Tolerancia Autonomía. 2. GRUPOS DE INTERES Estudiantes Docentes Administrativos Comunidad Sector Productivo Egresados Proveedores Ministerio Educación Nacional Secretaria de Educación Otros Colegios Universidades Sindicato

3 DOCENTE: Ms.C Esp. ALEIS OLVANY TORRES CH. ANÁLISIS DE LA MATRIZ AIOLÓGICA DEL LA INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO PUERTO SANTA Grupos de Interés valores Participación Democracia Honestidad Autoestima Responsabilidad Respeto Tolerancia Autonomía Estudiantes Docentes Administrativos Comunidad Sector productivo Egresados Proveedores M.E.N Secretaria de Educación. Otros Colegios Universidades Sindicato

4 DOCENTE: Ms.C Esp. ALEIS OLVANY TORRES CH. CONCLUSIONES Analizado la matriz axiológica se puede concluir que parte de unos principios y valores muy importantes que llevan al a institución a lograr una convivencia favorable y acorde a las competencias ciudadanas de la educación actual. Los principios de participación, honestidad, respeto, responsabilidad, solidaridad, autonomía son valores que se aplican a todos los grupos de interés, puesto que estos valores son pilares para generar unas relaciones abiertas que propicien el crecimiento personal y grupal que beneficien el funcionamiento y sobre todo las relaciones de convivencia en la institución. La democracia no se aplica para los proveedores y la universidad porque esta tiene que ver con los espacios de reflexión generados en la institución para la participación y toma de decisiones de los diferentes estamentos que hacen parte de ella, con el fin de evitar la fragmentación de la comunidad educativa y la participación en los asuntos que tiene que ver con el mejoramiento de la institución. El principio de la autoestima se aplica para los estudiantes, padres de familia, docentes, administrativos, puesto que este valor se debe potenciar en este recurso humano importante para la institución, ya que ayuda al desarrollo personal, y condiciona actitudes positivas hacia sí mismo generando una relaciones armoniosas consigo mismos y que se verán reflejadas en las relaciones con los demás y repercutirá en el buen funcionamiento de la institución. El principio de la tolerancia se aplica para toda la comunidad educativa, para otros colegios, ya que de este depende el grado de aceptación de y respeto entre las diferencias que se dan entre estudiantes padres de familia, docentes y frente a otras instituciones, lo cual va a fomentar convivencia pacífica, e igualmente de respeto entre las diferentes entes educativos, contribuyendo de esta manera al funcionamiento eficaz y eficiente de la institución

5 DOCENTE: Ms.C Esp. ALEIS OLVANY TORRES CH. ANÁLISIS DE LA VISIÒN La Visión es una imagen del futuro deseado; Qué es lo que realmente queremos? es la pregunta base que debe responder, otras preguntas como Qué tipo de organización queremos ser?, En qué tipo de negocios debe entrar la organización? apoyan a la elaboración de la visión o también llamada brújula de la organización. También es recomendable que contenga el alcance en cuanto al sector, el crecimiento, el reconocimiento efectivo y el por qué ese reconocimiento. La visión al elaborarse debe ser factible de alcanzar, motivadora e inspiradora, compartida por la mayoría, clara, sencilla, de fácil comunicación y potenciar las capacidades de la organización y la imagen de sí misma. Características La visión debe: Ser formulada por los líderes de3 la organización. Contener una dimensión de tiempo. Esto es para poder ser evaluada u orientar el desarrollo de la organización. Ser integradora, amplia, detallada, positiva, alentadora, realista, posible, consistente. Difundirse al interior de la organización y al exterior de la misma. Pasos La visión puede elaborarse siguiendo los pasos a continuación 1. Declarar la Visión. 2. Comprensión del Impacto ambiental. 3. Definición de los clientes. 4. Seleccionar el(los) grupo(s) de productos. Impulsados por tecnología, Clientes, Competencia, Proveedores, Sustitutos, basados en las fortalezas de la empresa, etc. 5. Estimar el potencial de la empresa. 6. Identificar los valores agregados. 7. Seleccionar los productos principales y secundarios. 8. Determinar los proveedores potenciales y las fuentes necesarias para el éxito de los productos ofrecidos y su(s) valor(es) agregado(s). 9. Cuantificar los Criterios de éxito del(los) producto(s). INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO PUERTO SANTANDER

6 DOCENTE: Ms.C Esp. ALEIS OLVANY TORRES CH. La institución educativa colegio puerto Santander busca la excelencia educativa y el desarrollo integral de sus estudiantes, proyectando a sus egresados como personas idóneas para desempeñarse en el sector productivo y responder a las exigencias de su entorno local y regional MATRI ELEMENTOS SI CUMPLE NO CUMPLE dimensión de tiempo Integradora refleja lo que es y aspira ser positiva y alentadora Realista difundida interna y externamente CONCLUSIONES Teniendo en cuenta la visión de nuestra institución podemos concluir: No se define el tiempo de manera exacta y concreta. Refleja lo que es y lo que quiere ser porque habla de los objetivos propuestos para un futuro, y lo refleja cuando habla de educar integralmente a los egresados para prepáralos al sector productivo. Es realista porque se basa en metas alcanzables. Difundida interna y externamente si se cumple porque habla de preparar a los estudiantes para que se desempeñen productivamente en su entorno local y regional.

7 DOCENTE: Ms.C Esp. ALEIS OLVANY TORRES CH. ANÁLISIS DE LA MISIÒN La misión es la razón de ser de la empresa, es decir la necesidad que satisfacemos. La misión debe corresponder con el propósito general de la organización que es con lo que logra la sostenibilidad o rentabilidad de la misma, debe plasmar lo que es la organización hoy en día y manifestar la cohesión alrededor de objetivos comunes lo cual facilita la resolución de conflictos y motivación del personal. De que Consta La misión consta de: 1. La descripción de lo que hace la empresa. 2. Para quien está dirigido el esfuerzo (mercado objetivo). 3. La Presentación de la particularidad o factor diferencial en el mercado. 4. Declararse de tal forma que facilite su uso para evaluarlas actividades de la empresa. Servir como marco. Lo anterior solo es una guía para la construcción de la misión de una empresa. A que Preguntas Responde La misión debe respondes a las siguientes preguntas. Quiénes Somos? La respuesta describe la Identidad de la empresa. Que Buscamos? Muestra el(los) propósito(s) generale(s) de la empresa. Porque lo Hacemos? Nombra valores, principios y motivaciones de la empresa. Para Quienes Trabajamos? Describe brevemente los clientes de la empresa. Propósito Un propósito debe explicar la condición o problema que se busca cambiar, identificar el o los clientes específicos y contener por lo menos un verbo que indique el cambio que generará el producto o servicio de la empresa. INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO PUERTO SANTANDER La institución educativa Puerto Santander, establecimiento Educativo de carácter oficial ubicado en el Municipio del mismo Nombre, ofrece un servicio de educación de calidad basado en la formación de competencias básicas, ciudadanas, laborales generales y especificas que con lleve al desarrollo de la persona y permita su convivencia armónica en la sociedad.

8 DOCENTE: Ms.C Esp. ALEIS OLVANY TORRES CH. ELEMENTOS CUMPLE NO CUMPLE Cliente Filosofía productos y servicios Mercado Tecnología Negocio al que se dedica Autoconcepto de los factores claves CONCLUSIONES Cumple con lo estipulado en el número de palabras y los diferentes elementos. Cumple con los servicios que la institución ofrece, satisfaciendo las necesidades educativas de los estudiantes. No define su filosofía. Ofrece un servicio educativo de calidad a nivel local y regional, acordes a la necesidad de la sociedad actual. Aunque no define claramente el uso de tecnología implícitamente se refleja el uso de recurso tecnológico para desarrollo de competencias laborales ciudadanas y generales, que le permitan al estudiante egresado estar preparado para una sociedad abrumada por la tecnología. Define el negocio al que se dedica, el cual es la formación integral de sus estudiantes desarrollando sus competencias básicas ciudadanas y laborales. No define claramente el valor agregado que la diferencie de otras instituciones.

9 DOCENTE: Ms.C Esp. ALEIS OLVANY TORRES CH. EJEMPLO 2 MISION El Colegio Integrado Fe y Alegría ofrece a la comunidad del Municipio de Los Patios un servicio de Educación Formal en los niveles de preescolar, básica y media técnica, con una pedagogía liberadora y de transformación social que permita el desarrollo de mujeres y hombres nuevos con fundamentos éticos, humanos, cristianos, estéticos, científicos y tecnológicos, en ambientes democráticos que promuevan una sociedad justa con mejor calidad de vida. MATRIZ DE EVALUACION DE LA MISION ELEMENTOS CUMPLE NO CUMPLE CLIENTES FILOSOFIA PRODUCTO Y/O SERVICIO MERCADOS TECNOLOGIA NEGOCIO ANALISIS A través del análisis mediante la matriz podemos concluir que la misión del Colegio Integrado Fe y Alegría cumple con la mayoría de elementos, donde su filosofía y sus clientes (en este caso sus alumnos) es su razón principal; se enfoca en el desarrollo integral de la comunidad, estos son elementos primordiales, además brinda un servicio y su segmentación es a un mercado amplio (situación demográfica mundial). No cumple en este caso con negocio, ya que debemos tener en cuenta que es una institución educativa orientada a educar. VISION El Colegio Integrado Fe y Alegría en al año 2015 será líder en la prestación de un servicio educativo integral, con calidad y eficiencia fortalecida en procesos democráticos que contribuyan a la transformación del tejido social del Municipio de Los Patios y del Norte de Santander.

10 DOCENTE: Ms.C Esp. ALEIS OLVANY TORRES CH. MATRIZ DE EVALUACION DE LA VISION ELEMENTOS CUMPLE NO CUMPLE DIMENSION TIEMPO INTEGRADORA REFLEJA LO QUE ES Y LO QUE ASPIRA SER POSITIVA Y ORIENTADORA REALISTA ANALISIS Se puede apreciar que la visión de El Colegio Integrado Fe y Alegría cumple con los elementos analizados, pero hace un año la dimensión de tiempo era hasta el 2010 y este año lo ampliaron al 2015, Se debe prever que está mal hecho, la cual es importante porque nos define el plazo para cumplir una meta, corremos el riesgo de que los directivos de la organización no se sienten a evaluar los progresos o metas trazadas para el logro de la visión y por tanto perder el rumbo de la misma. No sabemos si la institución ya cumplió esta visión y si está encaminada a lograr otra. VALORES: Justicia. Humanismo. Respeto. Honestidad. Solidaridad. Participación. Competitividad.

11 DOCENTE: Ms.C Esp. ALEIS OLVANY TORRES CH. MATRIZ AIOLOGICA VALORES ESTADO SOCIEDAD CLIENTE COLABORADORES MIEMBROS PROVEEDORES HUMANISMO RESPETO HONESTIDAD SOLIDARIDAD. x PARTICIPACIÒN JUSTICIA x COMPETITIVIDAD ANALISIS HUMANISMO: entendiendo por tal, el ejercicio de una gestión con sentido de justicia y participativa, orientada al desarrollo integral de sus estudiantes, su cuerpo docente y directivos, a la integración del factor ambiental en sus acciones y al compromiso social y el desarrollo integral de la familia, como núcleo básico de la sociedad. RESPETO: constituye el trato justo y considerado entre los estudiantes, su cuerpo docente y directivos, hacia el ambiente, las instituciones y la sociedad. HONESTIDAD: reflejado en el comportamiento de estudiantes, su cuerpo docente y directivos, en todos sus niveles, con sentido de justicia y honradez, y la gestión transparente de los procesos administrativos internos y las acciones de desarrollo que impulse la organización. SOLIDARIDAD: manifestado por la identificación y lealtad del estudiante, su cuerpo docente y directivos con la institución, la mística y el sentido de la responsabilidad en el trabajo para el logro del desarrollo de la región. PARTICIPACIÒN: propiciando una cultura que valora y motiva la generación compartida de ideas y de acciones dirigidas al mejoramiento continúo de la institución y de todos sus integrantes. JUSTICIA: expresado en la búsqueda de la verdad, valores, principios, para lograr una sociedad más justa. COMPETITIVIDAD: atendiendo a un conjunto de actividades y conductas que incidan en la mejor utilización de los recursos y servicios en el logro de nuestro rol.