Programa Nacional de Convivencia Escolar. Plan Local de Implementación y Operación del PNCE Ciclo escolar

Transcripción

1 Programa Nacional de Convivencia Escolar Logo de la entidad Plan Local de Implementación y Operación del PNCE Ciclo escolar Fecha de elaboración Día Mes Año El presente documento tiene como propósito orientar a los equipos técnicos estatales del Programa Nacional de Convivencia Escolar para llevar a cabo el llenado del Plan Local de Implementación y Operación del ciclo escolar De tal manera, es importante que se considere lo siguiente: 1.- La documentación soporte para la elaboración del Plan Local de implementación y operación del PNCE es: Reglas de Operación del Programa Nacional de Convivencia Escolar ejercicio fiscal Información sobre las escuelas que se encuentran en los polígonos del Programa Nacional para la Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia (PNPSVyD). Base de Escuelas incorporadas al Programa Nacional de Convivencia Escolar en el ciclo escolar Revisar a detalle la consistencia de la siguiente información: Verificar en las Reglas de Operación del programa para el ejercicio fiscal 2017, los tipos y características de los apoyos, así como población objetivo del Programa y personal que interviene para el desarrollo del mismo. Verificar que lo plasmado en el Plan Local de implementación y operación del PNCE coincida con la distribución por rubros y montos específicos de los apoyos (En cada informe trimestral deberá haber congruencia). Verificar que los datos estadísticos definidos en el Plan Local de implementación y operación del PNCE (metas de escuelas, población a atender) coincidan con la integración de la base de datos que se entregará a la DGDGE en la primera quincena del mes de junio de Las Acciones, Propósitos, Metas e Indicadores establecidos en el Plan Local de implementación y operación del PNCE deberán estar alineados al cumplimiento de los Objetivos del Programa y acordes con la identificación del Diagnóstico. 4.- Entrega del Plan Local de implementación y operación del PNCE en tiempo y forma. Se realizará de conformidad con las fechas establecidas por la DGDGE: primera semana de abril de 2017 primer borrador y versión autorizada hasta el último día hábil del mes de Mayo de IMPORTANTE: El envío del Plan Local de implementación y operación por parte de las entidades federativas a la DGDGE, para su análisis y revisión, no requiere de firmas y sellos por lo que deberán ser enviados a cada enlace regional vía correo electrónico en formato Excel. Las firmas y sellos sólo podrán requisitarse una vez que la Dirección General Adjunta a través de la Coordinación Nacional de Convivencia Escolar autorice la información.

2 APARTADOS DEL FORMATO PLAN LOCAL DE IMPLEMENTACIÓN Y OPERACIÓN DEL PNCE PARA EL CICLO ESCOLAR EJERCICIO FISCAL 2017 PRESENTACIÓN 1. PUNTOS RELEVANTES DEL DIAGNÓSTICO LOCAL 2. METAS DE COBERTURA 3. DESCRIPCIÓN DE LOS APOYOS 3.1 Materiales educativos: Recurso asignado para la impresión de material educativo a favor del desarrollo de la convivencia escolar armónica y pacífica establecido por la SEP a través de la SEB-DGDGE, para alumnas/os, personal docente, directivo y familias. (Cuaderno de Actividades para el Alumno, Guía para el Docente, Manual para el Docente, Manual de trabajo para las madres, padres y/o tutores y posters) (53%) 3.2 Asistencia técnica para todas las escuelas beneficiadas por el Programa (43%) Capacitación, asistencia técnica del programa para el personal con funciones de dirección y docente, madres, padres y tutoras/es de las escuelas participantes; seguimiento, evaluación interna local y rendición de cuentas del PNCE; así como para las acciones de difusión que promuevan el desarrollo de la convivencia en las Escuelas públicas de educación básica, en todos sus niveles y servicios educativos que participan en el PNCE. i. Capacitación, asesoría y acompañamiento del personal directivo y docente, madres, padres y tutores de las escuelas participantes. ii. Seguimiento a la distribución, uso e implementación de materiales a favor del desarrollo de la convivencia escolar sana y pacífica en las escuelas participantes del PNCE. Si es necesario, en los distintos conceptos de gasto se pueden agregar las filas que se requieran. De la misma manera, se pueden agregar cuadros de observaciones para explicar o aclarar alguna situación particular. De forma predeterminada se incluyen 2 plantillas de acciones en cada rubro. Al terminar el llenado, pueden agregarse más plantillas o eliminarse las que no se utilizaron. Presentación El presupuesto asignado al Estado de para la operación del PNCE en el año 2017 es de $ Para el ejercicio de este recurso se debe considerar lo establecido en las Reglas de Operación vigentes para la operación del Programa en el ciclo escolar Con base en los resultados del diagnóstico estatal y la experiencia obtenida en el ciclo escolar , y de acuerdo con los objetivos del PNCE, deberán definirse acciones, metas y estrategias de trabajo para favorecer el establecimiento de ambientes de convivencia escolar sana y pacífica que coadyuven a prevenir situaciones de acoso escolar en escuelas primarias publicas, propiciando condiciones para mejorar el aprovechamiento escolar. 1. Describir los puntos más relevantes del diagnóstico local para lograr el desarrollo del PNCE (Dar respuesta a las preguntas que se presentan) 1.- Cuáles fueron los avances del Programa Nacional de Convivencia Escolar en el primer ciclo escolar de operación ? 2.- Qué respuesta hubo sobre las acciones dirigidas a los padres de familia para mejorar el clima de convivencia escolar en las escuelas? 3.- Qué respuesta hubo de los docentes acreca de las capacitaciones realizadas y el uso de los materiales de convivencia escolar dirigidos a los docentes, alumnos y padres de familia? 2. Metas de cobertura

3 Al llenar las primeras dos casillas, automáticamente se generará el número total de escuelas participantes. Ej. 50 escuelas en los polígonos definidos por el PNPSVyD escuelas en otras localidades = 550 escuelas. Este número se refiere al total de escuelas a atender (materiales educativos y asistencia técnica). Número de escuelas públicas de educación básica a atender en polígonos prioritarios PNPSVyD (A) Número de escuelas públicas de educación básica en otras localidades (B) de escuelas de educación básica a atender en (Suma de A + B) 3.Descripción de los apoyos 3.1 Materiales educativos: Recurso asignado para la impresión de material educativo a favor del desarrollo de la convivencia escolar armónica y pacífica establecidos por la SEP a través de la SEB- DGDGE, para alumnas/os, personal docente, directivo y familias. (Cuaderno de Actividades para el Alumno, Guía para el Docente, Manual para el Docente, Manual de trabajo para las madres, padres y/o tutores y posters) (53%) Recurso designado a la producción de los materiales educativos a favor del desarrollo de la convivencia escolar sana y pacífica: Tipo de material (Nombre) No. de beneficiar No. de beneficiarios desagregados por sexo H M Costos del unitario del material Costo total de materia 3.2 Asistencia técnica para todas las escuelas beneficiadas por el Programa ( 43%) De acuerdo a las Reglas de Operación vigentes, en el numeral 3.4 Características de los apoyos (tipo y monto) "Apoyo financiero destinado a la implementación; asistencia técnica del programa para el personal con funciones de dirección y docente, madres, padres y tutoras/es de las escuelas participantes; seguimiento, evaluación interna local y rendición de cuentas del PNCE; así como para las acciones de difusión que promuevan el desarrollo de la convivencia en en las escuelas públicas de educación básica, en todos sus niveles y servicios educativos que participan en el PNCE".

4 Para el llenado de los siguientes recuadros, favor de atender las presentes indicaciones: Llenar las celdas correspondientes a "Título de la acción", "Propósito" y "Descripción". Señalar las distintas acciones que se implementarán en la entidad de acuerdo al rubro especificado. Por cada acción que plasme deberá indicar a qué "OBJETIVO" de las Reglas de Operación del Programa contribuye o está alineada. En las celdas "Tipo de acción a desarrollar" y "Tipo de población a atender" se despliega una lista de opciones; seleccionar una de ellas o especificar su respuesta en la celda siguiente. En la sección describir cada uno de ellos detalladamente. En este (formato) apartado o rubro se deben incluir las acciones para fortalecer el desarrollo de capacidades técnicas del personal educativo, así como las actividades de ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO para propiciar la mejora de la convivencia escolar sana y pacífica en sus planteles. Para cada acción a desarrollar considere la propuesta de actividades que se anotan en el documento de Orientaciones para la Operación del PNCE.(lo dejamos o lo quitamos, porque habría que retrabajar el documento) Se deberá integrar por cada acción proyectada un Indicador que dé cuenta el grado de cumplimiento de la meta establecida, mismo que se retomará al integrar los informes físicos trimestrales. i. Capacitación, asesoría y acompañamiento del personal directivo y docente, madres y padres de familia y tutores de las escuelas participantes Título de la acción 1: Fecha o periodo: Meta a Título de la acción 2:

5 Meta a Título de la acción 3: Meta a ii. Seguimiento a la implementación y desarrollo de la convivencia escolar sana y pacífica en las escuelas participantes en el PNCE Título de la acción 1:

6 Título de la acción 2: Título de la acción 1: iii. Evaluación interna local Tipo de acción a desarrollar:

7 iv. Rendición de cuentas Acciones relacionadas con la difusión del PNCE a nivel estatal, así como acciones de transparencia del ejercicio de los recursos asignados a la Autoridad Educativa Local para la implementación del programa en las escuelas participantes del PNCE. Título de acción 1: Tipo de acción a desarrollar: Título de acción 2: Tipo de acción a desarrollar: la meta:

8 del rubro 3.3 Gastos de Operación Local (4%) Los gastos de operación local no se podrán utilizar para la adquisición de equipo de cómputo, equipo administrativo, línea blanca, material de oficina o vehículos. Título de la acción 1: Descripción :

9 la meta: Título de la acción 2: Descripción : la meta: del rubro 4. Resumen de distribución de recursos por rubro Rubro Recurso asignado a la producción de materiales educativos Asistencia técnica Gastos de Operación Local % 53% 43% 4% 100.0% 5. Observaciones Este espacio está destinado para aclarar situaciones específicas, no previstas en los apartados anteriores. Firma Autoridad Educativa Local Firma del responsable en la entidad Fecha: Sello