Material Manipulativo y de Síntesis de Matemáticas Geometría: Tablas báricas o de peso. Documento revisado 2003

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Martín Luna Bustos
hace 6 años
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1 Material Manipulativo y de Síntesis de Matemáticas Geometría: Tablas báricas o de peso Documento revisado 2003

2 TABLAS BÁRICAS O DE PESO Descripción de los materiales: Consta de tres diferentes juegos de tablas de madera hechas de varios tipos de madera acabada, y con diferentes pesos. Existen 21 tablas en total, o 7 en cada juego. Las tablas de peso más liviano pesan 12 gramos cada una; las tablas de peso medio pesan 18 gramos cada una y las más pesadas pesan 24 gramos cada una. Se guardan estas tablas en una caja de madera dividida en tres secciones iguales. Presentación: 1. Invitar al niño al estante. 2. Sacar con ambas manos las cajas báricas y llevar a la mesa de uno en uno. 3. Sacar la silla y sentarse adecuadamente. 4. Levantar con ambas manos las cajas de una en una y llevar a la parte superior central de la mesa. 5. Sacar con la mano derecha en posición pinza una tabla liviana y colocar en la parte inferior central de la mesa en posición horizontal la tabla. 6. Sacar de la misma forma una tableta pesada y colocar sobre la primera tabla. 7. Proceder de la misma manera apilando las demás tablas colocando en forma intercalada. 8. La guía de dirige de la siguiente manera: Voy a poner en el lado derecho la tabla pesada y el liviano en el lado izquierdo. 9. Con los ojos cerrados, la guía levanta una tabla en cada mano y separa ambas para diferenciar y colocar cada tabla al lugar que le corresponde por su peso. 10. Continuar de la misma manera hasta clasificar todas las tablas. 11. Abrir los ojos y con ambas manos recorrer el grupo de tablas pesadas al centro de la mesa de la misma forma proceder con las tablas livianas. 12. Con la mano derecha en posición pinza levantar la primera tableta liviana y colocar en la parte central baja, con la yema de la mano derecha sentir la superficie de la tabla. 13. Con ambas manos levantar en posición pinza y guardar dentro de la caja. 14. De la misma manera proceder con la primera tabla pesada y repetir en forma intercalada este ejercicio hasta logra guardar todas las tablas. 15. Con ambas manos aproximar las cajas de una en una en la parte central baja de la mesa. 16. Pararse y guardar las sillas adecuadamente e invitar al niño a realizar el ejercicio cuando el guste. 17. Llevar el material al estante. Control de error: Visual: - Ver el color de las tablas - Ver las tablas en el piso - Ver tablas de diferente color en la caja - Ver tablas en desorden en la mesa

3 Puntos de interés: Desafío: - Discriminación en peso - Encontrar pares Propósito directo: Discriminación Propósito indirecto: - Noción de espacio - Concentración - Introducción a la ciencia Edad: Cuatro años y medio a seis años Extensión: - Trabajar el igual - Incorporación de las tablas intermedias - Preparar otros objetos con diferentes pesos Nota: Se debe alejar al niño de la mesa. Colegio San Luis Beltrán Educación Personalizada Materiales para Matemáticas Educandojuntos Revisado Octubre 2003

4 Material Manipulativo y de Síntesis de Matemáticas Geometría: Tablas térmicas Documento revisado 2003

5 TABLAS TÉRMICAS Descripción de los materiales: Consta de una caja de madera que contiene ocho tablas (cuatro pares): dos tablas de mármol, dos tablas de fieltro y dos tablas de madera. Presentación: 1. Invitar al niño a seguir la lección. 2. Sacar la caja de tablas térmicas del estante con ambas manos. 3. Llevar y colocar sobre la mesa. 4. Sacar la silla y sentarse adecuadamente. 5. Levantar la caja con ambas manos y colocar al lado izquierdo inferior de la mesa. 6. Destapar y colocar la tapa debajo de la caja. 7. Sacar de la caja las tablas por pares en posición pinza con la mano dominante. 8. Colocar una tabla de cada par de izquierda a derecha en línea horizontal en la parte baja de la mesa. 9. Tapar la caja y retirar al lado derecho inferior de la mesa. 10. Cerrar los ojos y levantar con la mano derecha en posición pinza la primera de las tablas apiladas. 11. Poner sobre la mesa en la parte central inferior. 12. Con las yemas de los dedos de la mano derecha, palpar y sentir la temperatura de la tabla. 13. De la misma forma sentir la temperatura de la primera tabla del lado izquierdo. 14. Si ambas no coinciden en temperatura, mover la cabeza en forma negativa. 15. Comparar de la misma forma con las demás tablas hasta lograr encontrar su par y acompañar con el movimiento de cabeza en forma afirmativa. 16. Colocar la tabla en la parte superior asociando con su par. 17. Repetir el ejercicio hasta lograr aparear las tres tablas restantes. 18. Abrir los ojos para observar las tablas apareadas. 19. Destapar y colocar la tapa debajo de la caja. 20. Guardar las tablas por pares en forma ordenada dentro de la caja. 21. Contornear la tapa y la caja con los dedos y luego tapar. 22. Levantar la caja con ambas manos y colocar en la parte central bajo la mesa. 23. Levantarse y guardar las sillas debajo de la mesa. 24. Levantar la caja con ambas manos y devolver al estante a su punto de origen. Control de error: Visual: Ver el color y materia de las tablas Táctil: - No sentir la temperatura de las tablas - Ver desorden de las tablas sobre la mesa - Ver tablas en el piso - Ver que el niño asocia por el color y consistencia del material y no por el tacto

6 Punto de interés: 1. Sentir la diferencia de temperatura de las tablas 2. El tamaño, color de las tablas 3. Sentir el peso de las tablas 4. Aparear las tablas por su temperatura Propósito del material: OBJETIVO DIRECTO: - Discriminación táctil (térmica) - Discriminación visual del material OBJETIVO INDIRECTO: - Preparación para entender el concepto de temperatura - Concentración - Relación espacial - Parear, graduar Lenguaje: Tabla, frío, tibio, más frío, temperatura ambiente, par, impar, fierro, madera, fieltro, mármol, muy frío, aparear, sacar, guardar, ordenar Edad: 3 años en adelante Comentario: Para lograr el objetivo del ejercicio, se debe asear permanentemente Extensiones: Para variar, realizar la lección con los ojos vendados, sentir con el cuerpo Variaciones: Organización espacial Colegio San Luis Beltrán Educación Personalizada Materiales para Matemáticas Educandojuntos Revisado Octubre 2003

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