Guía docente de la asignatura

Transcripción

1 Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación Estructuras del sistema publicitario M1- Fundamentos de la comunicación publicitaria Comunicación publicitaria de empresas e instituciones Grado en Publicidad y Relaciones Públicas Plan 458 Código Periodo de impartición 1º cuatrimestre Tipo/Carácter Nivel/Ciclo - Curso 2º Créditos ECTS 4 Lengua en que se imparte Profesor/es responsable/s Datos de contacto ( , teléfono ) Horario de tutorías Departamento español Susana de Andrés, Luís Mañas delcampo@hmca.uva.es lmanas@hmca.uva.es Miércoles de 7 a 8 p.m. (Susana de Andrés) Luis Mañas: Sala 217. Consultar horarios en Mi Portal UVA. HMCAPCAP 1 de 10

2 1. Situación / Sentido de la Asignatura 1.1 Contextualización Estructuras del Sistema Publicitario es una asignatura obligatoria del Grado en Publicidad y RR.PP. La asignatura pretende realizar una descripción y mapeo del sector de la publicidad a nivel internacional y nacional. Evitando un modelo de pensamiento reproductivo, se suscitará un modelo de pensamiento crítico que ayude a analizar los necesarios giros que el sistema publicitario está asumiendo y orientan su futuro. 1.2 Relación con otras materias La asignatura tiene relación con todas las materias de las materias 1 y 2 M1. FUNDAMENTOS DE LA COMUNICACIÓN PUBLICITARIA M2. FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA PUBLICITARIO 1.3 Prerrequisitos no se describen 2. Competencias Siguiendo el plan de estudios oficial estás son las competencias que la asignatura contribuye a desarrollar: 2.1 Generales Competencias académicas: CE-1 Conocimientos fundamentales de comunicación que sirvan de soporte para su actividad, en función de los requerimientos fijados como conocimientos disciplinares y competencias profesionales. CE-2 Capacidad para asumir el liderazgo en proyectos que requieran recursos humanos y de cualquier otra naturaleza, gestionándolos eficientemente y asumiendo los principios de la responsabilidad social. CE-3 Capacidad para entender e interpretar el entorno y adaptarse al cambio. CE-4 Conocimiento del entorno económico, psicosocial, cultural y demográfico que lo capacite para interactuar con la sociedad. CE-5 Capacidad para la creatividad y la innovación: capacidad para evolucionar hacia lo desconocido, partiendo de un sólido conocimiento de lo actual. CE-6 Capacidad de adaptación a los objetivos organizacionales: posibilidad de formar parte de los equipos directivos (entendiendo el término en el sentido amplio de emprendedor e incluyendo actividades institucionales y sin ánimo de lucro), y de adaptarse a su cultura, haciéndolos compatibles e incluso sinérgicos. Competencias profesionales: 2 de 10

3 CE-7 Capacidad y habilidad para ejercer como profesionales que se encargan de la atención al cliente de la agencia, asistiéndole de manera continuada antes, durante y después de la realización de sus acciones de comunicación, prestando asesoramiento en temas de comunicación y marketing. CE-8 Capacidad y habilidad para responsabilizarse del área de comunicación de un organismo o empresa. Su labor se fundamenta en establecer los contactos con los diferentes públicos, tanto internos como externos, así como de la planificación, control y gestión del plan de comunicación anual. CE-9 Capacidad y habilidad para establecer el plan de comunicación: fijar los objetivos de comunicación, definir el público objetivo, plantear las estrategias y controlar el presupuesto de comunicación. CE-10 Capacidad y habilidad para el ejercicio liberal de la profesión, y la docencia prestando asesoramiento a agencias de comunicación o a sus clientes en materias vinculadas con la comunicación en cualquiera de sus formas. CE-11 Capacidad relacional y de indagación para establecer una interacción fluida y competente entre el anunciante y la agencia, analizando las características funcionales de la campaña y su desarrollo operativo. CE-12 Capacidad y habilidad para ejercer las funciones que desarrolla el departamento de medios de una agencia y en mayor medida las denominadas centrales de medios. CE-13 Capacidad para definir y gestionar los presupuestos de comunicación para la correcta imputación de sus costes. CE-18 Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas comunicativas, en los distintos medios o sistemas mediáticos combinados e interactivos (multimedia), especialmente para aplicarlas al mundo de la comunicación con especial énfasis en la creación de nuevos soportes. 2.2 Específicas Otras competencias específicas: CE-19 Capacidad de relacionarse con las personas y con el entorno sin perder su autonomía, conservando su propia identidad y valores, propiciando cohesión al sistema. CE-20 Capacidad para trabajar en equipo, desarrollado la apertura personal a través de la comunicación oral, visual y escrita. CE-21 Capacidad de perspicacia, de ingenio y creatividad que le permita hallar soluciones eficaces a problemas inéditos. CE-22 Preparación para asumir el riesgo, desarrollando la capacidad desde pensar a decidir. CE-23 Capacidad de análisis, de síntesis y juicio crítico. Saber objetivar las tareas y relacionar las causas y los efectos. CE-24 Saber gestionar el tiempo, con habilidad para la organización y temporalización de las tareas. CE- 25 Capacidad para actuar en libertad y con responsabilidad, asumiendo referentes éticos, valores y principios consistentes. CE-26 Capacidad para la gestión económica y presupuestaria en su ámbito de actividad. CE-27 Capacidad para el análisis objetivo de la realidad y extracción de consideraciones 3 de 10

4 3. Objetivos Siguiendo el plan de estudios oficial, la materia se plantea los siguientes resultados de aprendizaje: R.1.Comprensión de la idea de sistema publicitario en su conjunto, sus interrelaciones y funcionamiento. Capacidad de análisis de cambios en el mismo, y capacidad de anticipación a partir de ello. R.2. Capacidad de relacionarse con las personas y con el entorno sin perder su autonomía, conservando su propia identidad y valores, propiciando cohesión al sistema. R.3. Capacidad para trabajar en equipo, desarrollado la apertura personal a través de la comunicación oral, visual y escrita. R.5. Capacidad de actuación estratégica ante un problema o necesidad de comunicación publicitaria. R.6. Conocimientos de los procesos de la gestión estratégica de marketing en empresas y otras entidades. La consecución de esos resultados vendrá marcada por los siguientes objetivos: -Adquirir una visión amplia de los diferentes elementos que conforman el sistema publicitario. -Conocer la conformación del sistema publicitario -Manejar conceptos que permitan pensar y reflexionar en torno a la idea de la publicidad como sistema -Fomentar el trabajo sumativo, constructivo y colectivo. -Desarrollar una actitud positiva, crítica, reflexiva e innovadora respecto a la comunicación publicitaria. -Potenciar un modelo docente basado en la indagación, la formulación de preguntas y la búsqueda de respuestas. 4 de 10

5 4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS Clases teórico-prácticas (T/M) 20 Estudio y trabajo autónomo individual 10 Clases prácticas de aula (A) 10 Estudio y trabajo autónomo grupal 50 Laboratorios (L) 5 Prácticas externas, clínicas o de campo - Seminarios (S) 2 Tutorías grupales (TG) 2 Evaluación 1 Total presencial 40 Total no presencial Bloques temáticos 1 INTRODUCCIÓN: DEFINIR PUBLICIDAD. ASPECTOS ESTRUCTURALES BLOQUE I. SUPUESTOS TEÓRICOS Y CONCEPTUALES. LA MODELIZACIÓN DEL SISTEMA BLOQUE II. EL SISTEMA GLOBAL DE LA PUBLICIDAD BLOQUE III. ESTRUCTURA DEL SECTOR ANUNCIANTE BLOQUE IV. ESTRUCTURA DEL SECTOR DE EMPRESAS DE PUBLICIDAD BLOQUE V. ESTRUCTURA DEL SECTOR DE MEDIOS PUBLICITARIOS, PÚBLICOS Y OTROS AGENTES DEL SISTEMA Bloques 1 y2: SUPUESTOS TEÓRICOS Y CONCEPTUALES. LA MODELIZACIÓN DEL SISTEMA Carga de trabajo en créditos ECTS: 2 a. Contextualización y justificación módulo que asienta bases teóricas en referencia al estructuralismo, la teoría de sistemas y la teoría de la complejidad b. Objetivos de aprendizaje R.1.Comprensión de la idea de sistema publicitario en su conjunto, sus interrelaciones y funcionamiento. Capacidad de análisis de cambios en el mismo, y capacidad de anticipación a partir de ello. R.2. Capacidad de relacionarse con las personas y con el entorno sin perder su autonomía, conservando su propia identidad y valores, propiciando cohesión al sistema. -Adquirir una visión amplia de los diferentes elementos que conforman el sistema publicitario. -Conocer la conformación del sistema publicitario 5 de 10

6 -Manejar conceptos que permitan pensar y reflexionar en torno a la idea de la publicidad como sistema -Fomentar el trabajo sumativo, constructivo y colectivo. -Desarrollar una actitud positiva, crítica, reflexiva e innovadora respecto a la comunicación publicitaria. -Potenciar un modelo docente basado en la indagación, la formulación de preguntas y la búsqueda de respuestas c. Contenidos. el concepto de estructura. el concepto de sistema y la teoría general de sistemas. definición de los conceptos fundamentales de la materia. modelización y esquematización del sistema. El origen del sistema económico y social actual.. Globalización. el sistema global de la publicidad d. Métodos docentes clase magistral trabajo en pequeños grupos trabajo individual debates e. Plan de trabajo exposición de contenidos - ejercicios en el aula - sugerencias de ampliación -guía para trabajo en grupo f. Evaluación ejercicios en el aula sumativos a la evaluación continua prueba de adquisición de conocimientos en la evaluación final g. Bibliografía básica 1. Mazo del Castillo, J.M.: Estructuras de la Comunicación por objetivos. Estructuras publicitarias y de las RR.PP., Barcelona, Ariel, Pérez Ruiz, Miguel Ángel: Fundamentos de las Estructuras de la Publicidad, Madrid, Síntesis, Sánchez Guzmán, J.R.: Teoría general del sistema publicitario, Madrid, Forja, h. Bibliografía complementaria 1. Caro, Antonio: La publicidad que vivimos, Madrid, Eresma & Celeste Ediciones, Klein, Naomi: No Logo, el poder de las marcas, Barcelona, Paidós, Mattelart, A.: La internacional publicitaria, Madrid, Fundesco, Mattelart, A.: La publicidad, Barcelona, Paidós, i. Recursos necesarios 6 de 10

7 - bibliografía citada en el apartado anterior - algunas sesiones podrán desarrollarse en el laboratorio de informática - se crearán recursos on-line alojados en el especio virtual de la asignatura Bloque 3: ESTRUCTURA DEL SECTOR ANUNCIANTE a. Contextualización y justificación módulo que expone la estructura internacional y nacional del sector anunciante. Carga de trabajo en créditos ECTS: 1 b. Objetivos de aprendizaje R.1.Comprensión de la idea de sistema publicitario en su conjunto, sus interrelaciones y funcionamiento. Capacidad de análisis de cambios en el mismo, y capacidad de anticipación a partir de ello. R.2. Capacidad de relacionarse con las personas y con el entorno sin perder su autonomía, conservando su propia identidad y valores, propiciando cohesión al sistema. R.3. Capacidad para trabajar en equipo, desarrollado la apertura personal a través de la comunicación oral, visual y escrita. R.6. Conocimientos de los procesos de la gestión estratégica de marketing en empresas y otras entidades. La consecución de esos resultados vendrá marcada por los siguientes objetivos: -Adquirir una visión amplia de los diferentes elementos que conforman el sistema publicitario. -Conocer la conformación del sistema publicitario -Manejar conceptos que permitan pensar y reflexionar en torno a la idea de la publicidad como sistema -Fomentar el trabajo sumativo, constructivo y colectivo. -Desarrollar una actitud positiva, crítica, reflexiva e innovadora respecto a la comunicación publicitaria. -Potenciar un modelo docente basado en la indagación, la formulación de preguntas y la búsqueda de respuestas. c. Contenidos. Conceptualización. Estructura del sector anunciante por tipos de anunciante. Objetivos y fines del anunciante. La orientación del sistema d. Métodos docentes clase magistral trabajo en pequeños grupos ejercicios de análisis e. Plan de trabajo exposición de contenidos - ejercicios en el aula - sugerencias de ampliación -guía para trabajo en grupo f. Evaluación ejercicios en el aula sumativos a la evaluación continua prueba de adquisición de conocimientos en la evaluación final g. Bibliografía básica 7 de 10

8 Pérez Ruiz, Miguel Ángel: Fundamentos de las Estructuras de la Publicidad, Madrid, Síntesis, h. Bibliografía complementaria Herbert, N.: La empresa y su imagen, Bilbao, Deusto, Infoadex (ed): La inversión publicitaria en España, Estudio Infoadex, Madrid, Infoadex. Klein, Naomi: No Logo, el poder de las marcas, Barcelona, Paidós, Ortega Martínez, E.: La dirección publicitaria, Madrid, ESIC, i. Recursos necesarios - bibliografía citada en el apartado anterior - algunas sesiones podrán desarrollarse en el laboratorio de informática - se crearán recursos on-line alojados en el especio virtual de la asignatura Bloques 4 y5: ESTRUCTURA DEL SECTOR DE EMPRESAS DE PUBLICIDAD ESTRUCTURA DEL SECTOR DE MEDIOS PUBLICITARIOS, PÚBLICOS Y OTROS AGENTES DEL SISTEMA Carga de trabajo en créditos ECTS: 2 a. Contextualización y justificación módulo que expone la estructura internacional y nacional del sector de agencias de publicidad y medios publicitarios, así como el papel y la organización de los públicos y consumidores, y otros elementos del sistema b. Objetivos de aprendizaje R.1.Comprensión de la idea de sistema publicitario en su conjunto, sus interrelaciones y funcionamiento. Capacidad de análisis de cambios en el mismo, y capacidad de anticipación a partir de ello. R.3. Capacidad para trabajar en equipo, desarrollado la apertura personal a través de la comunicación oral, visual y escrita. R.6. Conocimientos de los procesos de la gestión estratégica de marketing en empresas y otras entidades. La consecución de esos resultados vendrá marcada por los siguientes objetivos: -Adquirir una visión amplia de los diferentes elementos que conforman el sistema publicitario. -Manejar conceptos que permitan pensar y reflexionar en torno a la idea de la publicidad como sistema -Fomentar el trabajo sumativo, constructivo y colectivo. -Desarrollar una actitud positiva, crítica, reflexiva e innovadora respecto a la comunicación publicitaria. -Potenciar un modelo docente basado en la indagación, la formulación de preguntas y la búsqueda de respuestas. c. Contenidos. Conceptualización. estructura del sector por tipos de empresa publicitaria. El inicio de las estructuras globales de la publicidad. organigramas d. Métodos docentes 8 de 10

9 clase magistral trabajo en pequeños grupos trabajo individual ejercicios de análiisis e. Plan de trabajo exposición de contenidos - ejercicios en el aula - sugerencias de ampliación -guía para trabajo en grupo f. Evaluación ejercicios en el aula sumativos a la evaluación continua prueba de adquisición de conocimientos en la evaluación final g. Bibliografía básica Pérez Ruiz, Miguel Ángel: Fundamentos de las Estructuras de la Publicidad, Madrid, Síntesis, h. Bibliografía complementaria Asociación general de empresas de publicidad: Empresas y agencias de publicidad. Estudio del mapa profesional. Diagnóstico para un nuevo milenio, AGEP, Beigbeder, Frédéric: 13,99 euros, Anagrama, Mattelart, A.: La internacional publicitaria, Madrid, Fundesco, Mattelart, A.: La publicidad, Barcelona, Paidós, Pérez Latre, F.J.: Centrales de compra de medios, Pamplona, Eunsa, Herman, E.S. y McChesney, R.W.: Los medios globales. Los nuevos misioneros del capitalismo corporativo, Madrid, Cátedra, i. Recursos necesarios - bibliografía citada en el apartado anterior - algunas sesiones podrán desarrollarse en el laboratorio de informática - se crearán recursos on-line alojados en el especio virtual de la asignatura 9 de 10

10 6. Temporalización (por bloques temáticos) BLOQUE TEMÁTICO INTRODUCCIÓN: DEFINIR PUBLICIDAD. ASPECTOS ESTRUCTURALES CARGA ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO BLOQUE I. SUPUESTOS TEÓRICOS Y CONCEPTUALES. LA MODELIZACIÓN DEL SISTEMA 1 SEPTIEMBRE BLOQUE II. EL SISTEMA GLOBAL DE LA PUBLICIDAD BLOQUE III. ESTRUCTURA DEL SECTOR ANUNCIANTE BLOQUE IV. ESTRUCTURA DEL SECTOR DE EMPRESAS DE PUBLICIDAD 1 OCTUBRE 1 OCTUBRE 1 NOVIEMBRE BLOQUE V. ESTRUCTURA DEL SECTOR DE MEDIOS PUBLICITARIOS, PÚBLICOS Y OTROS AGENTES DEL SISTEMA 1 DICIEMBRE 7. Tabla resumen de los instrumentos, procedimientos y sistemas de evaluación/calificación MODALIDAD DE EVALUACION CONTINA: INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA NOTA FINAL OBSERVACIONES PRACTICAS DE AULA 30% TRABAJO FINAL 70% NECESARIO REALIZAR LA MITAD DE LAS ACTIVIDADES DE AULA PARA APROBAR POR EVALUACIÓN CONTINUA SIN EVALUACIÓN CONTINUA INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA NOTA FINAL OBSERVACIONES TRABAJO INDIVIDUAL Y PRÁCTICAS 30% EXAMEN 70% 8. Consideraciones finales En el espacio virtual irá actualizando el estado de la evaluación y se alojarán los contenidos 10 de 10