ASPECTOS ESTRATÉGICOS DE LA RED IDDEAL

Transcripción

1 ASPECTOS ESTRATÉGICOS DE LA RED IDDEAL La Red de Investigación, Desarrollo y Divulgación de los procesos de Enseñanza- Aprendizaje a través de la Lúdica es una red que busca generar diferentes espacios académicos e investigativos para la creación, desarrollo y difusión de actividades lúdicas que permitan complementar y potenciar diferentes competencias en el proceso de formación del profesional colombiano. Surge como una iniciativa de algunas universidades del país desde el año 2011 (antes de esa fecha conocida como Comunidad GEIO), con el propósito de promover herramientas que faciliten el proceso de la enseñanza - aprendizaje en los alumnos de instituciones de educación superior, utilizando la lúdica como herramienta para facilitar estos procesos. La Red IDDEAL está conformada por diferentes grupos y semilleros de investigación pertenecientes a Instituciones de Educación Superior en Colombia; a esta Red también pertenecen investigadores, docentes, estudiantes, consultores, asesores y demás actores/agentes interesados en diseñar y promover estrategias de enseñanza-aprendizaje a través de actividades lúdico-académicas. MISIÓN Somos una red académica que siente el juego y la lúdica como elemento transformador en el proceso de generar aprendizajes significativos y satisfactorios para todos. SENTIMOS emoción, orgullo y diversión en lo que hacemos como comunidad comprometida con nuestra red. PROPÓSITO IDDEAL es una red comprometida con procesos de mejora y gestión en la construcción de aprendizajes satisfactorios y significativos usando actividades lúdicas.

2 PARA DÓNDE VAMOS? Nuestra red IDDEAL se propone como objetivo esencial para los próximos años: Desarrollar actividades lúdicas con procesos de mejora y gestión para construir aprendizajes significativos y satisfactorios fundamentados en el compromiso de todos nuestros integrantes. PRINCIPIOS Los principios de la Red IDDEAL se fundamentan en: Compartir conocimiento. Compromiso. Responsabilidad. Ética. Justicia. Realimentación continúa. Colaboración. Confianza. Belleza, arte y creatividad. Diversión. OBJETIVOS O1. Construir un marco de referencia para identificar los espacios de actuación de la lúdica, brindando coherencia y sentido a las acciones de la red. O2. Establecer las metodologías requeridas para el diseño, almacenamiento, difusión y uso de actividades lúdicas satisfactorias y significativas. O3. Direccionar estratégicamente nuestra red para articular y regular su operación y promover su identidad. O4. Gestionar productos de calidad para lograr aprendizajes significativos y satisfactorios. O5. Usar acciones permanentes de revisión y mejora en la operación, para fortalecer y crecer en la consolidación de la identidad de nuestra red, centrándose en el flujo efectivo de trabajo.

3 LINEAMIENTOS A partir de la reunión de coordinadores de la Red celebrada el 1 de noviembre de 2012 en el marco del 8 Encuentro Nacional de la Red GEIO y 1er Encuentro de la Red IDDEAL, los coordinadores de cada grupo y semillero de investigación adscrito aprobaron la modalidad de trabajo por Nodos Regionales, en donde por grupos o regiones se trabajará de manera colaborativa en diferentes actividades que la Red necesita para su consolidación y perfeccionamiento. En la actualidad, y dadas las dinámicas de participación de cada uno de los grupos pertenecientes a la Red, se consideran los siguientes nodos: - Nodo Costa Caribe: Conformado por los grupos de estudio, semilleros y/o grupos de investigación inscritos a la Red Iddeal y pertenecientes a la región Caribe de nuestro país: departamentos de Córdoba, Sucre, Bolívar, Atlántico, Magdalena y Guajira. Grupo Coordinador: CLEI - Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco (Ing. Yunellis Burgos Pereira, yburgos@tecnologicocomfenalco.edu.co). - Nodo Centro: Conformado por los grupos de estudio, semilleros y/o grupos de investigación inscritos a la Red Iddeal y pertenecientes a los departamentos de Caquetá, Tolima, Huila, Cundinamarca y Boyacá. Grupo Coordinador: LUNA - Universidad Nacional (Ing. Jair Eduardo Rocha González, jerocha@unal.edu.co). - Nodo Santander: Conformado por los grupos de estudio, semilleros y/o grupos de investigación inscritos a la Red Iddeal y pertenecientes a los departamentos de Santander y Norte de Santander. Grupo Coordinador: GALEA - Universidad Industrial de Santander (Ing. Eliana Marcela Peña Tibaduiza, elmapena@uis.edu.co). - Nodo Occidente: Conformado por los grupos de estudio, semilleros y/o grupos de investigación inscritos a la Red Iddeal y pertenecientes a los departamentos de Antioquia, Caldas, Risaralda, Quindío, Valle del Cauca, Cauca y Nariño. Grupo Coordinador: GELA - Universidad Autónoma de Occidente (Ing. Laura Angélica Mejía Ospina, lamejia@uao.edu.co). La estructura administrativa de la Red Iddeal se establece mediante un Comité de Dirección, conformado por los coordinadores de cada nodo, cuya finalidad consiste en apoyar diferentes actividades administrativas para el desarrollo de los procesos académicos y administrativos de la Red Iddeal. Actualmente la Red se encuentra en el proceso de consolidación oficial como Red Nacional y Red Académica. La Red Iddeal ha postulado un plan de trabajo alrededor de tres procesos estratégicos:

4 Proceso Misional: Académico. Este proceso se considera misional, dadas las características de índole educativa que tiene la Red Iddeal en su propósito definido. En este proceso se involucran subprocesos detallados, enfocándose hacia la cualificación de los integrantes de la Red, como también el establecimiento de un marco de referencia desde el enfoque pedagógico y didáctico, y por último estableciendo una serie de procedimientos asociados al subproceso del diseño, desarrollo y difusión de las actividades insignia de la Red Iddeal. Proceso estratégico: Investigación. La investigación será un eje estratégico para la Red Iddeal, porque permite fortalecer su estructura académica y administrativa a través de la formulación y ejecución de proyectos asociados al enfoque misional; también permite cualificar a los integrantes, en cuanto al fortalecimiento de habilidades y competencias investigativas. Proceso de apoyo: Administrativo. En el marco de este proceso se desarrollan las actividades orientadas a la gestión de la Red como organización académica, contemplando subprocesos de comunicaciones, y gestión administrativa de la Red Iddeal.

5 Las Instituciones de Educación Superior que actualmente participan de manera activa en la Red IDDEAL se ilustran a continuación: Nodo No. Ciudad Universidad Nombre Grupo o Semillero de Investigación 1 Bucaramanga Universidad Industrial de Santander GALEA Santander 2 Bucaramanga Universidad de Santander En consolidación 3 Bucaramanga Pontificia Universidad En consolidación 4 Duitama Universidad Pedagógica y Grindep En Centro (Boyacá, Cundinamarca, Tolima, Caquetá) Costa Caribe (Bolívar, Atlántico) Occidente (Antioquia, Eje Cafetero, Valle del Cauca) Tecnológica de Colombia 5 Sogamoso Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 6 Bogotá Universidad ECCI SICMA 7 Bogotá Universidad Central SIPO 8 Bogotá Universidad Nacional Bogotá LUNA 9 Bogotá Universidad de la Salle IMAPRO consolidación Grindep En consolidación 10 Bogotá Corporación Universitaria Republicana OCA 11 Bogotá Universidad Jorge Tadeo Lozano En consolidación 12 Bogotá Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito En consolidación 13 Bogotá Universidad Militar Nueva Granada IEE 14 Bogotá Universidad Militar Nueva Granada LIPEX 15 Florencia Universidad de la Amazonía GEMA 16 Ibagué Universidad del Tolima GIOUT 17 Barranquilla Universidad del Atlántico 3i+d 18 Barranquilla Universidad Simón Bolívar GRAFI En consolidación 19 Cartagena Universidad del Sinú En consolidación 20 Cartagena Fundación Universitaria Tecnológico COMFENALCO CLEI 21 Medellín Universidad de Antioquia LUDENS 22 Medellín EAFIT En consolidación 23 Cali Universidad Autónoma de Occidente GELA 24 Cali ICESI INGENIUM 25 Cali Universidad Libre sede Cali En consolidación 26 Cali Universidad San Buenaventura Cali SELA 27 Pereira Universidad Tecnológica de Pereira GEIO 28 Tuluá Unidad Central del Valle del Cauca UCEVA GEIPRO 29 Buga Universidad del Valle Sede Buga GLASP

6 Cada uno de estos grupos y/o semilleros de investigación se encuentran participando de manera activa, ya sea en la conformación o articulación del mismo con los propósitos de la Red Iddeal, o en el desarrollo de uno de los tres procesos macro: Investigación, Académico o Administrativo. Características de los participantes en la Red IDDEAL: Características de los Grupos y/o semilleros de investigación: Grupos que potencian las estrategias de enseñanza-aprendizaje a través de actividades lúdicoacadémicas, enmarcadas dentro del Aprendizaje Activo. Características Persona Natural: Investigadores, docentes, estudiantes, consultores, asesores y demás actores/agentes interesados que promuevan las estrategias de enseñanza-aprendizaje a través de actividades lúdico-académicas enmarcadas dentro del Aprendizaje Activo. Plan estratégico 2013 Luego de la jornada de reflexión y socialización de metas y propósitos con los coordinadores de Nodo de nuestra Red. Objetivos Plan estrategico Acciones sugeridas O1. Construcción del marco de referencia O2.Establecer metodologías Plan de autoconocimiento Plan Cadena de valor para la gestión de lúdicas Realizar el marco conceptual, histórico, y estado de arte a nivel local, nacional e internacional del juego y la lúdica. Postular los valores y conceptos oficiales de nuestra red. Formular metodologías, estrategias, técnicas, escenarios para: Diseño, Almacenamiento, Difusión y Uso.

7 Objetivos Plan estrategico Acciones sugeridas O3. Dirección estrategico O4. Gestión de productos O5. Acciones de revisión y mejora Fortalecimiento institucional Plan de evaluación de resultados Plan de veeduría y mejora Consolidar imagen institucional. Posicionamiento a nivel nacional Procesos, procedimiento y funciones para la operación y regulación de la red. Concluir con los aspectos de conformación y estructura de la Red. Organización logística del evento (normas básicas). Criterios de evaluación de productos. Selección de trabajos anteriores con fines de publicación. Procesos y procedimiento de mejora Procesos y procedimiento de Acciones correctivas, preventivas y de mejora. El Plan de Acción ampliado a cada una de las actividades, metas y tareas a desarrollar ha sido diseñado y enviado a cada uno de los coordinadores de la Red, con el ánimo de generar un trabajo global y que sus aportes sean significativos en la construcción y consolidación de nuestra Red. Documentos de base: 1. Acta Primera Reunión Presencial Red IDDEAL. Viernes, 24 de agosto de Bogotá, Colombia. 2. Acta Reunión de Coordinadores Red IDDEAL, en el marco del 8 Encuentro Nacional de la Red GEIO y 1er Encuentro de la Red IDDEAL. Jueves, 1 de noviembre de Red IDDEAL: Un compromiso de todos. Presentación del Plan Estratégico Red IDDEAL , en la clausura del 9 Encuentro Nacional de la Red GEIO y 2 Encuentro de la Red IDDEAL. 4. Acta reunión de coordinadores, en el marco del X Encuentro nacional de la Red GEIO y 3er Encuentro de la Red IDDEAL. Jueves, 28 de agosto de 2014.

8 RED PARA LA INVESTIGACIÓN, DESARROLLO Y DIVULGACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA LÚDICA RED IDDEAL COMITÉ DE DIRECCIÓN CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN - ENCUENTROS RED IDDEAL Dado el crecimiento en número de participantes en los Encuentros Nacionales de la Red Iddeal, se hace necesario establecer unos criterios que permitan garantizar la calidad en el desarrollo de cada una de las actividades consideradas en el evento, especialmente en cuanto a la participación en la modalidad Lúdica. Con el ánimo de seguir en el proceso de crecimiento de nuestra Red, debemos garantizar la participación de más Instituciones de Educación Superior como ponentes en los encuentros, y debemos garantizar por otro lado una participación efectiva de todos los grupos pertenecientes a la Red, teniendo en cuenta las capacidades en tiempo y espacio necesarios para que el desarrollo de cada actividad en la modalidad Lúdica se lleve a cabo y se logren los objetivos propuestos.

9 CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN DE TRABAJOS CRITERIO DESCRIPCIÓN Clasificación por tipo de trabajo (lúdica, ponencia, póster). Cada grupo propone la modalidad en la que desea presentar su trabajo. Se asignará como mínimo un trabajo por institución de educación superior que se postule (independientemente de la modalidad). La clasificación de trabajos se establece desde tres tipos de calificación: Alta (entre 80 y 100 puntos), Media (entre 60 y 79 puntos), y Baja (menos de 59 puntos). Para cada grupo se establecerá un ranking de trabajos por puntuación descendente hasta completar la máxima capacidad 1. La máxima capacidad será definida por el grupo organizador del evento en compañía del comité de dirección, dependiendo de las capacidades en tiempo, espacio y número de asistentes de la sede anfitriona del evento. Las actividades lúdicas que no se encuentren clasificadas en el ranking de trabajos en esta modalidad, se podrán presentar en la modalidad de póster, garantizando su participación en el evento. En las memorias del mismo evento quedarán registrados los documentos en modalidad lúdica, para no generar interferencias en el diseño del documento. Por otro lado, los trabajos que tengan un puntaje mayor o igual a 60 puntos en modalidad lúdica, serán asignados a la categoría de póster para su presentación, pero en las memorias serán incluidas como lúdicas, incluyendo las correcciones de los evaluadores. Presentada esta situación, el grupo organizador entregará un comunicado a los autores, anunciándoles la situación particular de poder presentar el trabajo en la modalidad de póster, de igual forma se vinculará en las memorias del evento como lúdica, si se someten al proceso de correcciones según las observaciones de los evaluadores. En caso de no atender las observaciones o si el documento sigue presentando inquietudes a los evaluadores (porque no se realizaron todas las correcciones), el documento no será tenido en cuenta para la publicación de las memorias del evento. La participación en la modalidad de Póster permite tener un mayor acceso al público participante del evento, como también dispondrán de un espacio acorde a la exhibición, donde cada uno de los autores podrá adoptar la estrategia más conveniente para exponer el trabajo. Por ejemplo, el grupo expositor puede hacer uso de materiales necesarios (fichas, mesas, tablets, entre otro tipo de materiales), para hacer más dinámica y participativa su exposición. 5 Quienes obtengan una evaluación inferior a 60 puntos, podrá seguir participando en una próxima ocasión, invitándolo a que se comunique con alguno de los integrantes del comité de dirección para recibir un proceso afianzado de orientación y capacitación en el diseño y ejecución de los trabajos propuestos para la Red IDDEAL. COMITÉ DE DIRECCIÓN RED IDDEAL 1 Por ejemplo, si un grupo presenta 15 trabajos en modalidad lúdica, se establece el ranking según capacidad del grupo organizador. Si esta capacidad se establece en máximo 6 trabajos por grupo, los 6 trabajos que presenten calificación más alta en esta modalidad, serán presentados como lúdica, el resto podrán presentarse, pero en la modalidad de Póster.