Competencias básicas, aprendizaje permanente y bibliotecas públicas
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- Miguel Ángel Herrera Valdéz
- hace 6 años
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1 021.2:027.5(8) Edgardo Civallero Competencias básicas, aprendizaje permanente y bibliotecas públicas Experiencias en América Latina
2 Crisis? Qué crisis...? Colombia: Nevado del Ruiz (1985) Movimientos armados Pérdida de soberanía alimentaria Dictaduras y violación de los DD.HH. Destrucción del medio ambiente Cono sur: epidemia de cólera ( ) Guatemala: muertos ( ) Argentina: desaparecidos ( ) América Central: huracanes Ida, Dolly, Gustav, Ike, Stan, Mitch... ( ) Haití: terremoto (2010) México: narcotráfico y violencia Entre 5 y 10 millones de niños de la calle Presupuestos educativos recortados Brecha digital y analfabetismo informacional Argentina: muertes por desnutrición (2007) Chile: torturados ( ) Crisis humanitaria Crisis social Crisis económica Crisis educativa Crisis sanitaria Crisis política Colombia: 3-4 millones de desplazados, tortura, extorsión, homicidio, 100 mil minas antipersonales... Perú: terremoto Pobreza e indigencia de Pisco (2007) Brasil: guerra sucia en las 750 favelas de Rio de Janeiro Crisis (2009) Deficiencias en escuelas rurales Conflicto Ecuador-Colombia (2008) Genocidio indígena Ecuador: dolarización (2000) Argentina: debacle política y económica (2001) Epidemia de gripe A (2009) Argentina y Bolivia: epidemia de dengue (2009) SIDA Hantavirus Honduras: inestabilidad política (2009) Fiebre amarilla Crisis Venezuela-Colombia (2009) México: EZLN ( ) Venezuela: golpe de estado (2002)
3 Alfabetización básica Apoyo educativo Temáticas prioritarias Información relevante Desarrollo comunitario
4 Espacios de ocio Derecho a la tierra Migración Indigencia Pobreza Drogas Vacíos legales Desnutrición Recuperación de memoria SIDA Sectores involucrados Lengua Racismo Salud infantil Reclamos comunitarios Trabajo infantil Prevención Higiene y alimentación Desempleo y subempleo Infancia Mujeres Ancianos Indígenas y campesinos Desarrollo de base Oportunidades Movimientos sociales Maternidad y cuidados Sectores de riesgo Actores sociales Expresión cultural Estudiantes Abandono escolar Abandono Brecha digital Maternidad infantil Maltrato doméstico Apoyo a los emprendimientos Promoción de la formación Explotación Identidad Inseguridad Presiones y amenazas Niños de la calle Acceso a recursos informativos Radios comunitarias Adicciones infantiles Violencia de género Gestión de recursos naturales Cartoneros Olvido Libertad de expresión
5 Experiencias 01 Públicas Periféricas (BPP) Biblioteca Infancia Libros cartoneros Eloísa cartonera (Argentina, 2003) Seis unidades en los distritos periféricos de Lima (Perú) CEDILIJ Centro de Difusión e Investigación de la Literatura Infantil y Juvenil (Córdoba, Argentina) Sarita cartonera (Perú) Animita cartonera (Chile) Lupita cartonera (México) Yerba mala cartonera (Bolivia)
6 Experiencias 02 Biblioteca Mujeres Colectivo de Mujeres Biblioteca de Matagalpa Pública de Ancud Nicaragua (1984) Casa de la Mujer de Cereté Colombia Programa Mujeres en bibliotecas populares y espacios comunitarios Argentina (2007) Oficina de la Mujer Biblioteca Pública del cantón de Belén
7 Experiencias 03 Biblioteca Indígenas y campesinos Red de Rurales Quechuas Perú indígenas Argentina y Chile Red de Públicas México Red de Indígenas Colombia amazónicas Brasil
8 Experiencias 04 Biblioteca Sectores de riesgo Biblioteca viva en Sao Paulo Brasil APCOB Bolivia Servicios bibliotecarios Sistema Biblioteca de bibliotecas móvil Red de para desplazados comunales de Antigua y públicas bibliotecas EcuadorGuatemala Colombia públicas campesinas BiblioRedes Venezuela Paraguay Biblioteca comunal de Cotabambas Perú Chile
9 Normativa Política Autoridad Aislamiento Presión Influencias amordazadas vacías Recursos Fondos Acceso Tecnología Visibilidad Personal Problemáticas Educación Capacitación Formación Cursos Información Conocimientos desinformadas aisladas Conexión Experiencia Grupos Redes Comunidades Intercambio
10 encuentro apoyo universo trinchera diverso atento diálogo cambios mundo bibliotecario desarrollo abierto deber social verdadero información miembro intracomunitario condiciones necesidades reconocido cohesión continente realidades mejora escasez acciones profesional útil logros uso coherencia escuela tecnología pertenencia brazo resultados estudio destinatarios conclusiones economía respuestas cuestiones conectada voluntad archivo estéril requerimientos directrices normas recursos gestión reto urgentemente provincial informativo entidades evolución identidad inclusión problemas manejo memoria extracomunitario oportunidades vida participación novedades adoptar distintos dúctil red cultura iguales valiosas vínculo ocio bibliotecario aprendizaje biblioteca
11 See Aguyje Tengi nian bun Wokol a wala Yuspagara Maketai Obrigado Gracias Yusulpaiki Chjoonta Tan tiz Chaltu may Bantiox Dot nuet Tlazohcamati
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