Lección 7 La Rutina Diaria

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1 Contextos (El Vocabulario) Lección 7 La Rutina Diaria Los Deberes Obligatorios: Mandatory Homework Assignments 1. /10 Sylibificacion del vocabulario (paquete p.4-6) 2. /10 CP (Cuaderno de Práctica) Las actividades para PRACTICAR y ESTUDIAR: Optional activities. Use them as a resource to practice or study 1. Libro: Página 228 Ejercicio 6 (Nivel Verde: Green Slope: Beginners ) 2. Libro: Pagina 229 Ejercicio 7 (Nivel Azul: Blue Slope: Intermediate ) 3. Libro: Página 254 Escritura (Nivel Negro: Black Slope: Advanced ) 4. Quizlet: Lección 7 Contextos En el baño y palabras adicionales Lección 7 Contextos Reflexivos y su significado Lección 7 Reflexivos y las frases de asociación Lección 7 COMPLETA OJO: Remember you have the vhl central practice activities (under the practice tab) and the tutorials that correspond with each section of the book TBA 7.1 Los Verbos Reflexivos Estructura Leer y tomar apuntes fenomenales de las páginas Los Deberes Obligatorios: Mandatory Homework Assignments 1. /5 Libro: Página 238 Ejercicios 1, 2 y 3 2. /5 Flashitos de los verbos reflexivos y frases de asociación (Paquete p.7) 3. /20 La tabla de y practica con los verbos reflexivos (Paquete p.8-11) 4. /10 CP (Cuaderno de Práctica) 5. _ /5 Repaso para Pruebitas Contextos y 7.1 (Paquete p.12-13) Las actividades para PRACTICAR y ESTUDIAR: Optional activities. Use them as a resource to practice or study 1. Mirar el tutorial 7.1 y hacer las actividades en (Nivel Verde: Green Slope: Beginners ) 2. Preguntas de comunicación Ejercicios 4 del libro p 239 (Nivel Azul: Blue Slope: Intermediate ) 3. Debate (Nivel Negro: Black Slope: Advanced ) Quiénes necesitan más tiempo para arreglarse (to get ready) los hombres o las mujeres? Hagan una lista de razones que tenéis para defender vuestras ideas e informar a la clase. Make a list of reasons that you have to defend your ideas and inform your classmates. 4. Quizlet: Lección 7.1 Practicar Los Verbos Reflexivos TBA Shasta Ruddock 1

2 YouTube Descubre I 7.1 Los Verbos Reflexivos y las frases de asociación Profesora Ruddock Cheney High School o o This lesson introduces the basic idea of reflexive verbs. We also introduce the meaning of a list of common reflexive verbs along with a phrase of association to try to remember them. I also use gestures to try to help students remember the verbs. Descubre I 7.1 La Tabla de Conjugar los Reflexivos Profesora Ruddock Cheney High School o o This lesson teaches how to conjugate reflexive verbs using a table of conjugation. We also briefly review the reflexive verbs and the phrases of association. 7.2 Las Palabras Positivas y Negativas Estructura Leer y tomar apuntes fenomenales de las páginas Los Deberes Obligatorios: Mandatory Homework Assignments 1. /5 Libro: Página Ejercicios 1, 2 y 3 2. /5 CP 77 (Cuaderno de Práctica) 3. /5 CP 78 Súper similar a la pruebita (Cuaderno de Práctica) 4. _ /5 Practica con Palabras Positivas y Negativas (Paquete p.13) Las actividades para PRACTICAR y ESTUDIAR: Optional activities. Use them as a resource to practice or study 1. Mirar el tutorial 7.2 en (Nivel Verde: Green Slope: Beginners ) 2. Anuncios: Leer el anuncio en la página 243 y contestar las preguntas (Nivel Azul: Blue Slope: Intermediate ) 3. Ideas???? (Nivel Negro: Black Slope: Advanced ) 4. Quizlet: Lección 7. 2 Las Palabras positivas y negativas YouTube Descubre I 7.2 Las Palabras Negativas TBA Shasta Ruddock 2

3 7.3 SER e IR en el Pretérito Estructura Leer y tomar apuntes fenomenales de las páginas Los Deberes Obligatorios: Mandatory Homework Assignments 1. /5 CP 79 (Cuaderno de Práctica) Las actividades para PRACTICAR y ESTUDIAR: Optional activities. Use them as a resource to practice or study 1. Mirar el tutorial 7.3 en (Nivel Verde: Green Slope: Beginners ) 2. Hacer descripciones en la página 245 del lilbro (practice writing) (Nivel Azul: Blue Slope: Intermediate ) 3. Comunicación Preguntas (Nivel Negro: Black Slope: Advanced ) 7.4 Los verbos similares a gustar Estructura Leer y tomar apuntes fenomenales de las páginas Quizlet: Lección 7.4 Verbos similares a gustar Lección 7.4 Practicar los verbos como gustar Los Deberes Obligatorios: Mandatory Homework Assignments 1. /5 Libro: Página 248 del libro ejercicios 1 y 2 2. /5 Estar y las preposiciones (Paquete p11) 3. /5 Ser vs. Estar (Paquete p12) 4. /5 CP /5 CP FOR QUIZLET: To teach yourself try the flashcards, space race and scatter To test yourself try the speller or learn modes Las actividades para PRACTICAR y ESTUDIAR: Optional activities. Use them as a resource to practice or study Username: firstnamelastname Password: Student ID# and the first letter of your first name Mirar el tutorial 7.4 en (Nivel Verde: Green Slope: Beginners ) Contestar las preguntas de ejercicios 4 de la página 249 (practice writing) (Nivel Azul: Blue Slope: Intermediate ) Completar.describe what annoys, facinates and bores others. Great opportunity to creatively write here (Nivel Negro: Black Slope: Advanced ) YouTube Descubre I 7.4 TBA Shasta Ruddock 3

4 CONTEXTOS Learning Target# El Vocabulario de Lección 7 -Español II pg. 260 LOS VERBOS REFLEXIVOS / / / de / / / / / / / / / los / / (o:ue) el / / / / de / / / / / (o:ue) / / (e:i) (e:ie) / de / / la / / / / las / 1. / / / (con) 1. / / (o:ue) She is getting up / / / de la cama / / por teléfono / / / Shasta Ruddock 4

5 / / / / los zapatos antes de entrar la casa / / + (adj.) EX: adj.- happy / / / / (por) 1. / / (o:ue) / / 1. / / la chaqueta / / con una toalla 1. / / (e: ie) en una silla LAS PALABRAS DE SEQUENCIA / / (e:ie) 1. / / (e:i) con ropa elegante 1. Before / (de) 2. Afterwards; then / 3. After / (de) 4. During / / 5. Then / / 6. Later on / / 7. Finally / / / 8. In the morning / / / / 9. In the afternoon / / / 10. At night / / / 11. Daily Routine / / / / / / / Shasta Ruddock 5

6 LAS PALABRAS DEL BAñO el /, o el / / de / El / La / de / / 1. La / 1. El / 2. El / / El / / / El / / El / / / La / de / / La / / Shasta Ruddock 6

7 Infinitivo 1. Levantarse a las seis Frase de Asociación 2. Ducharse muy rápido con jabón 3. Bañarse en la bañera con burbujas 4. Lavarse la cara/las manos en el lavabo 5. Peinarse el pelo con el peine 6. Mirarse en el espejo antes de salir Mirar: to watch Yo miro el partido 7. Afeitarse la barba/ las piernas con una navaja (un rastrillo) 8. Enojarse cuando las personas me molestan 9. Quitarse la ropa antes de ducharse 10. Desayunarse los huevos verdes con jamón 11. Preocuparse POR las notas, el embarazo, el dinero 12. Prepararse para para el examen 13. Quedarse en casa no quiero salir 14. Cepillarse los dientes con la pasta dentífrica /con un cepillo de dientes Cepillar: to brush 15. Maquillarse con maquillaje de Mabelline / para la cita/ para el concierto 16. Ponerse+Emoción Me pongo agobiado cuando hay muchos deberes 17. Darse cuenta de Me di cuenta de la verdad 18. Secarse con una toalla (seco: dry mojada: wet) 19. Irse DE de la escuela. Me voy de aquí. Quiero volver a casa. 20. Llamarse Yo me llamo Luz en la clase de español Llamar: to call (por teléfono) *****Only verbs stem-change in the pretérito **** Los Verbos Radicales 1. ***Vestirse E:I en punto blanco 2. ***Acostarse O:UE muy temprano/ muy tarde 3. ***Sentirse E:IE mejor, nauseabundo, bien/mal 4. ***Despertarse E:IE al sonido del despertador 5. ***Acordarse DE O:UE no me acuerdo de su nombre 6. ***Dormirse O:UE en la cama El Formato del Flashito: Boca arriba (side-up) Infinitivo **On this side you may use WORDS ONLY to form a picture that will serve as a clue to the meaning of this flashito. You will re-write the infinitivo over and over to form lines and shapes El Formato del Flashito: Boca abajo (face-down) El significado en inglés La conjugación en el pretérito : Infinitivo: to. Yo me desperté Tú te despertaste Él se despertó Frase de asociación con una almohada cómoda 7. ***Sentarse E:IE en el sillón / en el banco/ en la silla 8. Probarse O:UE los zapatos antes de comprarlos Probar: to test or to try like a food 9. Divertirse E:IE con mis amigos en la fiesta *NUNCA PUEDES DECIR TENER DIVERTIDO Divertido is an adjective: means fun nosotros nos despertamos vosotros os despertasteis se despertaron Shasta Ruddock 7

8 Name 8 radical verbs that will stem-change in the past tense. Una pista: Only 4 are reflexivos Shasta Ruddock 8

9 Infinitivo Qué significa? Frase de Asociación 1. Levantarse 2. Ducharse 3. Bañarse 4. Lavarse 5. Peinarse 6. Mirarse 7. Afeitarse 8. Cepillarse 9. Maquillarse 10. Vestirse 11. Quitarse 12. Desayunarse 13. Acostarse 14. Dormirse 15. Sentirse 16. Despertarse 17. Acordarse 18. Sentarse 19. Ponerse + Emoción 20. Darse cuenta de dede 21. Secarse 22. Divertirse B. Rellenar el diagrama de los verbos reflexivos y traducir las frases: Pronombre Personal Pronombre Reflexivo Verb ending AR ER/IR Yo Tú Él, Ella, Usted Nosotros Vosotros Ellos, Ellas, Ustedes 1. I shave myself. 2. We get-up. 3. They get dressed. 4. You get ready for bed. 5. He eats breakfast. 6. You guys (vosotros!) feel better. 7. She looks at herself. 8. We realize. 9. I brush teeth. 10. You take a bath. Shasta Ruddock 9

10 11. Usted washes. 12 Uds. comb your hair. 13. I put on make-up. 14. You inf. Feel nauseas 15. He realizes the truth. 16. You all formal get ready for bed early. 17.She becomes overwhelmed C. Traducir las oraciones. Usar el verbo indicado. 1. We have fun with our friends. (divertirse) Cuidado, es la forma de nosotros! 2. The wake up to the found of the alarm clock. (despertarse) 3. How do you feel today? (sentirse) 4. She rises with the sun. (levantarse) 5. Do you worry about you future? (preocuparse) 6. Sometimes, I dress myself nicely for school. (vestirse) 7. Do they always get mad? (enojarse) 8. We go to bed early. (acostarse) (Cuidado, es la forma de nosotros!) 9. I don t shave my legs ever. (afeitarse) (ever-nunca) D. Cómo se dice en inglés? Preocuparse por mi futuro Acostarse con la luna Afeitarse la barba o las piernas Cepillarse los dientes/ el pelo Quitarse la ropa antes de ducharse Despertarse al sonido del despertador Divertirse con los amigos Acostarse Shasta Ruddock 10

11 Enojarse con una persona irritante Desayunarse huevos verdes con jamón Lavarse las manos con jabón Levantarse con el sol Maquillarse con productos Cover Girl Peinarse el pelo Sentirse bien /mal Vestirse en punto blanco/de moda E. Para qué se usa..? (For what would one use...) For this section look at each item and decide what one would use this item for. Ejemplo: El lápiz Se usa el lápiz para escribir. Los lápices Se usan los lápices para escribir. You must start each sentence with one of the following constructions: Se usa +el/la + sustantivo singular + para + INFINITIVO Reflexivo de nuestra lista!!!!! o. Se usan +los/ las + sustantivo plural + para + INFINITIVO Reflexivo de nuestra lista!!!!! Para qué se usa? 1. El jabón 2. El champú 3. La crema de afeitar/ la navaja/el rastrillo 4. La ducha 5. El pintalabios (Pista: labios lips) 6. El espejo 7. La toalla 8. El despertador 9. El lavabo Para qué se usan? 10. Las burbujas 11. Los huevos verdes con jamón 12. Los pijamas 13. La pasta dentífrica Y el cepillo de dientes ***OJO: Pregunta: When do you use por la mañana and when do you use de la mañana? Shasta Ruddock 11

12 **Práctica*** DESCUBRE 1 Lección 7 Contextos Open version 1 Asociaciones Write the word that you associate with each of these items. Do not repeat words. Modelo la ducha ducharse 1. bañarse 2. el despertador 3. el lavabo 4. el champú 5. la ropa 6. la cara 7. cepillarse 8. el espejo 2 Oraciones ilógicas Change these sentences to make them logical. (6 pts.) 1. La niña se lava el pelo con pantuflas. 2. Después de bañarse, Alfredo necesita un despertador. 3. Valentina se levanta, se viste y por último se ducha. 4. Antes de acostarse, Adrián se cepilla los dientes y se duerme. 5. Antes de comer, los chicos se ponen las manos. 6. La señora Bustamante se afeita la cara y se maquilla el pelo. **Práctica*** DESCUBRE 1 Lección 7.1 Reflexive verbs Open version 1 La rutina de Rafael Rafael s routine is the same every morning. First, complete each sentence with the correct form of the appropriate verb. Then number the things Rafael does from 1 to 5 to indicate their correct order. a. Rafael a las siete, pero no se levanta hasta las siete y cuarto. b. Se pone la ropa y unos cereales y un yogur. c. Va al baño y se ducha; luego la cara. d. Antes de vestirse, el pelo. e. Se cepilla los dientes, los zapatos y por último sale para sus clases. Una lista de vocabulario útil Slippers Towel Alarm clock Toothpaste Shampoo Razor Shaving cream Makeup Mirror Soap Ham Daily Routine Sink Bathtub Toilet Shower Shasta Ruddock 12

13 Palabras de Secuencia: Escribir la palabra en español *Before *Afterwards; then *After *During Then (2) Later (on) Finally Una Rutina Complete the paragraph with the correct forms of the verbs in the list. Please use each verb only once. Cepillarse Despertarse Desayunarse Ducharse Ponerse Lavarse Sentarse Afeitarse Mirarse Sentirse Quedarse Levantarse En mi casa, cada día yo (1) a las siete de la mañana. Mis padres (2) a las seis, pero (3) en la cama por diez minutos. Mi padre (4) antes de mi mamá, y ella (5) panqueques (pancakes) y huevos. Después de comer, ella (6) los dientes y (7) las piernas. Luego, nosotros en la mesa y tomamos té con leche. Además (Also), mi padre (8) en el espejo antes de salir a trabajar. Llamarse Escribir oraciones completas con la información abajo. Enojarse con Oraciones: Form complete sentences using the information provided and make necessary changes needed. 1. Maria/maquillarse/cita 2. (Tú)/levantarse/temprano/o/tarde? 3. Yo/enojarse/cuando/tener que/despedir/gato 4. Ellos/ducharse/o/bañarse? 5. Nosotros/vestirse/la quinceañera La Fecha en Español Querida/ Querido/ Queridos (nombre) 1. What are we learning in-class? 2. The thing you are most proud of this chapter 3. One super cool activity you enjoyed learning from WHY was it helpful to you? 4. Progress: My current grade is a XX% and I have XX missing assignments. One concept I am still struggling with a SPECIFIC PLAN OF ACTION to get help before the test. What will YOU THE STUDENT DO to learn the material? **All Parents will be notified ahead of time to watch for the letter. Shasta Ruddock 13

14 Pronombres Personales -take the place of a person -can t go alone (ex: yo bonita I pretty ) -MUST have a VERB! -used to emphasize or reinforce who is doing the action La tabla de Pronombres Personales Singular Plural 1* yo nosotros 2* tú vosotros 3* él/ella/ud. Ellos/ellas/Uds. Pronombres Reflexivos -How do we know when to use reflexive pronouns? - They must go with a Reflexive verb! Reflexive verbs indicate an action being done to oneself. -Ex: maquillarse (to put make-up on oneself) Ella se maquilla. She puts make-up on herself. La tabla de Pronombres Reflexivos Pronombre personal yo Tú Él/ella/Ud. Nosotros Vosotros Ellos/ellas/Uds. Pronombre Reflexivo me te se nos os se DOP s -Answer two questions, WHO or WHAT -DOP s are words that replace direct object nouns -Direct objects receive the action -Ex: Maribel hace la comida. Maribel makes the what? She makes the food. She makes WHAT? She makes it. Maribel la hace. -DOP SONG: DOP, DOP..you can put it BEFORE the conjuated verb! Even if it is a riddle, never put it in the middle, even if it is a riddle, never put it in the middle! -If you have an infinitive construction, such as ir + a+inf., the DOP can be placed before the conjugated form or linked the end of an INFINITIVE. - Yo voy a comer helado. I am going to eat ice-cream. -Lo voy a comer. I am going to eat it. -Voy a comerlo. I am going to eat it. IOP s -Answer two questions, FOR WHOM? / TO WHOM? -An indirect object recieves the action of the verb indirecly. -EX: Marco le da unas galletas y chocolates a su mamá. Marco gives cookies and chocolates for to WHOM?? Marco gives cookies and chocolates to his mom. What IOP will you use to refer to his mom? LE.. -When an IOP is attached to a Present Progressive (-ando, -iendo), an accent mark is added to maintain proper stress. -Ex: Ella está enseñándole como hablar el francés. Ella le está enseñando como hablar el francés. DOP Who? me te Lo/ la Nos Os Los/ las DOP What? X X Lo/la X X Los/las Emphasizers A mí A ti A Él/ a ella/ a Ud. A Nosotros A Vosotros A Ellos/ a ellas/ a Uds. IOP me te le nos os les Shasta Ruddock 14

15 7.2 Las palabras positivas y negativas (p del libro) Learning Target # A explicar.y pensar 1. What happens to ninguno and alguno before a masculine singular noun? 2. If alguno/a/os/as or ninguno/a refers to a person. Negative words deny the existence of and or contradict statements ***OJO: Hay dos maneras de formar expresiones negativas en español: #1 Place a negative word. o #2 Place a no before the verb and. 3. What is one difference between English and Spanish with regards to the use of negative words? 4. Pero and both translate to but however they are NOT interchangeable. How do you know when you use sino and when to use pero? Write an example sentence for both sino and pero that model the correct usage of each word. Completar la tabla con las palabras negativas y positivas. Ver la página 240 del libro para ayudarte. El significado en inglés La palabra positiva La palabra negativa Algo Tampoco Ningún Ninguna Alguien *goes w/ a personal A *goes w/ a personal A o.o. Siempre (2) Positivo a Negativo Dos opciones Negativo a Positivo Negativos Dobles Change each positive sentence to make it negative. Change each positive sentence to make it negative two Change each negative sentence to make it positive. Change each positive sentence to make two negatives. different ways. Pablo lava la cara. Pablo lava la cara. Pablo lava la cara Juana se mira en el espejo. Juana se mira en el espejo. Siempre me cepillo los dientes. me cepillo los dientes. me cepillo los dientes. Mi mamá me enoja. Mi mamá me enoja. Mi mamá me enoja. Nunca nos levantamos a las 5. nos levantamos a las 5. Erica tampoco se maquilla. Erica se maquilla. Comí algo. comí. Algún jamón me gusta siempre. jamón me gusta nunca. Shasta Ruddock 15

16 F. Qué hiciste hoy? Ordenar los reflexivos en la orden más lógica. También conjugar todos los verbos en el pretérito. Levantarse Ducharse por la mañana Lavarse la cara por la noche Peinarse el pelo Mirarse en el espejo antes de salir Cepillarse los dientes Maquillarse Vestirse en punto blanco Quitarse los pijamas Desayunarse el pan tostado y MUCHO café. Ahora tienes aliento fétido (bad breathe) Acostarse Dormirse Despertarse Acordarse de las llaves antes de salir de la casa Ponerse contenta porque tu padre preparó una cena deliciosa y él ya lavó los platos. Darse cuenta de que tu programa favorito en la tele sale a las nueve de la noche Secarse con una toalla muy suave Shasta Ruddock 16

17 Mi Rutina Diaria: 1. Hay que emplear doce verbos reflexivos EN EL PRETERITO y Subrayar los verbos (underline the reflexive verbs) /12 2. Hay que emplear por lo mínimo 5 palabras de secuencia diferentes. Dibujar un circulo alrededor de las palabras de secuencia You must use at least 5 different words of sequence and circle them. OJO: Antes de +infinitivo Después de + infinitivo /5 3. ***Tienes que entregar el borrador el /5 ***To get credit for the oral presentation you must also turn in the rough draft 4. Presentación Colorea los cuadraditos **This visual aide will be your support for the oral presentation so give yourself lots of cues! /10 5. Usar el vocabulario apropiado de la clase de español dos. Hay que añadir detalle. /5 Dónde? Con quién? Cuándo? ( A qué hora?) Describir con adjetivo Shasta Ruddock 17

18 Preparació n El uso de los verbos reflexi vos El uso del pretérit o Fluidez y Comunicación 6. Usar tres términos de lección 7 y encajarlas. Use 3 new vocabulary words from this chapter & box them /3 7. La Gramática Se entiende todo, los errores son complejos, lo básico está perfecto. /5 a. Adjetivos go after b. Concordancia entre los verbos y los sujetos 8. Hay que emplear antes de +infinitivo y después de más infinitivo You must use antes de & después de + an infinitive. Please star them. /5 9. Qué no seas aburrido! Qué te diviertes! Que seas creativo! /5 Composición /50 Presentación Oral /20 Presentación Oral: Español II Habla con mucha fluidez. No hay muchas palabras en inglés, tampoco hay muchas pausas. Hay errores, pero no impiden la comunicación. Pronuncia bien los vocales. Student speaks at a fluid natural rate without many pauses. There are errors, but student sometimes self-corrects. Errors do not impede communication. Student pronounces the vowels correctly. Habla con fluidez. Hay algunas pausas. Hay errores, pero no impiden la comunicación. Pronuncia bien los vocales. Student speaks at a fairly fluid natural rate with short pauses. There are errors, but student sometimes self-corrects. Errors do not impede communication. Student pronounces the vowels correctly. Habla con fluidez a veces. Hay algunas pausas. Hay errores, pero no impiden la comunicación. Pronuncia bien los vocales. Student sometimes speaks at a fairly fluid rate with short pauses. There are errors, but student sometimes self-corrects. Errors sometimes impede communication. Student usually pronounces the vowels correctly. No habla con fluidez pero se entiende. Hay muchas pausas. Hay errores que impiden la comunicación. No siempre pronuncia bien los vocales. Student does not speak at a fluid rate, but is still understood generally. Errors many times impede communication. Student usually pronounces the vowels correctly. No habla con fluidez y no se entiende. Hay muchas pausas. Hay muchos errores que impiden la comunicación. Muchas veces no pronuncia bien los vocales. Student does not speak at a fluid rate and is not generally understood. Errors many times impede communication. Student often pronounces the vowels incorrectly. Shasta Ruddock 18