SIGLO XXI. Aún Existen Universidades?

Transcripción

1 SIGLO XXI Aún Existen Universidades?

2 Universidad Universitas - Globaliza Desde el Siglo X al XXI, el mundo habrá cambiado tanto?

3 Universitas Campus Conferenciantes Espacios abiertos

4 UNIVERSIDAD Universidades Escuelas de Negocios Institutos Profesionales Escuelas de Postgrado Centros de Investigación Escuelas Militares

5 Ayyy Los contenidos Abiertos Hace unos años, algunas universidades comienzan a dejar sus contenidos abiertos, apoyados en Internet, soportandos en Internet Surge la duda Qué es lo propio de la Universidad? Qué diferencia una Universidad de otra? Es importante el contenido?

6 Rice University, Texas CREAR RASGAR MEZCLAR QUEMAR La universidad es mundial, y es una comunidad vibrante e interactiva, innovadora, conectada y actualizada

7 Contenidos académicos Compartidos Escritos en comunidad por académicos de diferentes universidades (por ejemplo usando wordpress) Proyecto Connexions (Texas, Houston)

8 Entonces? Como va la universidad del Siglo XXI? Qué sucede con el profesor que desarrolla contenido propio? Qué sucede con el académico que trabaja con el mismo contenido siempre?

9 Compartir Compartir es bueno Si abres tus contenidos - Si todos abren sus contenidos Disponemos de una gran biblioteca mundial Si tenemos algo que mostrar abierto!! Pero siempre tenemos algo

10 Elementos económicos La Universidad desarrolla objetos de aprendizaje La Universidad los deja abiertos Los académicos hilan clases en base a los objetos Esto es más barato para todos que desarrollar cursos complejos (courseware) Ref. Peter Baumgartner, Danube-University Krems

11 Universidad Siglo XXI Miremos la bola de cristal Con casi 200 universidades, de las mayores del mundo emitiendo contenido abierto, el centro del concepto de universidad adopta una línea clara Cada dia aumentan las universidades que se suman a esta iniciativa Donde queda entonces la propuesta educativaformativa de una Universidad en el Siglo XXI?

12 Universidad Siglo XXI Miremos la bola de cristal Desde el contenido énfasis del siglo XX a la didáctica, la metodología, la tecnología, la infraestructura Qué didáctica? Qué metodología? Qué tecnología? Qué infraestructura?

13 Universidad Siglo XXI Esta universidad requiere algo. El Siglo XXI es navegable Se requieren navegadores, pilotos, observadores En resumen, la Planificación y Gestión estratégica se hacen indispensables

14 Universidad Siglo XXI Para Navegar: Documentación Mapas de ruta Para seguir rutas Pilotos, aseguradores del rumbo ( calidad?) Observatorios y faros Observatorios sociales y de interacción universidad sociedad

15 Donde está el contenido abierto? openlearn.open.ac.uk/ Carnegie Mellon MIT UOC

16 Como hago mi contenido abierto? Primero tomando la decisión A quién pertenece el contenido? Al académico o a la Universidad? Buscando herramientas

17 Herramientas Básicas CMS Joomla, Drupal, Mambo LMS o LAMS Sakai, Dokeos, Moodle, Atutor Bloggers Wordpress, B2Evolution SCORM Oogie, Wink

18 Herramientas Básicas Wikis Podcasting

19 Herramientas Básicas en la Ulagos Medioteca La Universidad de Los Lagos está inmersa en esta iniciativa desde hace varios años, a través de la medioteca.

20 Medioteca ULAGOS Accesos a buscadores Buscadores específicos Información predigerida Revistas y artículos Pastillas de información de todo tipo

21 Porqué Contenido Abierto? Niall Sclater Open University Shigeru Miyagawa Massachusetts Institute of Technology (MIT)

22 Objetivos de la Open University Usar las tecnologías de Internet para formar mejores comunidades de aprendizaje y acceder a información administrativa y materiales mejorados en la red internet Una de las claves de la enseñanza a distancia actual es la conectividad entre los estudiantes online, basado en el paradigma socioconstructivista, hacia equipos que diseñen los cursos con mayores actividades de aprendizaje en vez de contenidos

23 Qué tiene que hacer la Universidad para pasar al Siglo XXI? Acreditación? En qué sentido? Mejorar, mantener y difundir sus estándares de calidad Asumir un concepto de acreditación propia, ante su propia comunidad de conocimiento Participar en redes de iguales (universidades) y compartir Qué acredita la acreditación de la CNAP? Una excelente universidad para principios del Siglo XX

24 Como será una Universidad a mediados del XXI? Será una comunidad de conocimiento (Tal como lo fue en sus inicios) Muchos entes tendrán el nombre de Universidad (De empresa, militares, de imagen, de negocios) No estará basada en contenidos, ni en actividades, lo estará en el ajuste dinámico y pertinente a los modelos de conocimiento del entorno para el que entregue educación

25 Porqué? No tendrán el control del conocimiento este estará distribuido en millones de computadores y deberá ser permanentemente buscado en las redes (Internet 2.0) Pregunta para comprobar Es el petróleo un recurso renovable? Las universidades serán realmente centros en los que se enseñe a los estudiantes a buscar conocimientos en su área, para que sean capaces de proponer sus propios modelos de conocimiento

26 Donde Apoyarse en la ULAGOS Medioteca Revistas Contenidos abiertos Libros Publicaciones científicas varias Contenidos propios Cedus Documentación propia Documentación y centros de documentación

27 RED UNISIC Red para estudiar a la Universidad en la Sociedad del Conocimiento A/5049/06 - UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO: ES EL E-LEARNING LA ÚNICA RESPUESTA A SUS RETOS?

28 UNISIC 1. Crear una red de universidades que permita compartir conocimientos y prácticas 2. Elaborar un diagnóstico de la situación actual de cada institución en relación a las siguientes dimensiones: organización y gestión; equipamiento; sujetos involucrados (alumnos, profesores, personal de servicio). 3. Diseñar propuestas que apunten al desarrollo organizativo y didáctico que necesita la Universidad para integrarse en la llamada SIC.

29 UNISIC: Atendiendo a: Planificación estratégicas de las organizaciones; Diseño de propuestas de formación para los sujetos de la institución (profesorado, personal de administración y servicios, alumnado); Formación de equipos de especialistas para el asesoramiento permanente; Creación de un Observatorio Digital Activo, que contenga las experiencias (mal llamadas Buenas Prácticas) desarrolladas por el equipo de investigadores del proyecto y por otros Difundir las experiencias a través de publicaciones, libros, artículos, páginas web,

30 En Resumen La Universidad cambia, y en la mayor parte de las grandes e importantes universidades este cambio es visto como un proceso de navegación, en base a compartir contenidos, generando contenidos abiertos y realizando cambios organizacionales y de paradigmas relacionados (anclados) en los procesos de enseñanza aprendizaje; constituyendose como COMUNIDADES DE CONOCIMIENTO