Estudios de Grado de la Facultad de Educación ORIENTACIÓN FORMATIVA Y PROFESIONAL PARA ALUMNOS DE BACHILLERATO

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1 Estudios de Grado de la Facultad de Educación ORIENTACIÓN FORMATIVA Y PROFESIONAL PARA ALUMNOS DE BACHILLERATO Murcia, 25 de febrero de 2013

2 Titulaciones que se imparten en la Facultad de Educación Grado Máster Doctorado 240 ECTS (4 años) de 0 a 120 ECTS (1 ó 2 años) (3 ó 4 años)

3 GRADOS Educación Social Educación Infantil Pedagogía Educación Primaria

4 NOTAS DE CORTE Y PLAZAS Educación Social 7,53(S) 138 plazas Pedagogía 8,208(S) 12 plazas Educación Infantil 7,581(J) 208 plazas Educación Primaria 7,499(J) 481 plazas

5 GRADO EN INFANTIL Finalidad del título: formar profesionales con un conocimiento amplio y consistente de las disciplinas relacionadas con la educación y la formación de niños en edad infantil (0 a años), especialmente en contextos educativos formales.

6 GRADO EN INFANTIL SALIDAS PROFESIONALES MAESTRO DE INFANTIL en centros educativos públicos, concertados o privados, para: Educación Infantil (0 3 años) Educación Infantil (3 años) CONVOCATORIAS de la Administración Pública o de organizaciones privadas: Proyectos de Atención a la Infancia Atención Integral a Unidades Familiares Educador en tiempo de ocio Animador de actividades infantiles en cárceles, hospitales, etc. Animador sociocultural Educador ambiental

7 GRADO EN PRIMARIA Finalidad del Título: formación inicial de Maestros capacitados para ejercer en la etapa de Educación Primaria ( a 12 años) de manera coherente con las finalidades de nuestro sistema educativo y con lo legislado sobre la profesión de Maestro.

8 GRADO EN PRIMARIA SALIDAS PROFESIONALES MAESTRO DE PRIMARIA generalista o especialista, con la mención correspondiente, en: Centros educativos públicos Centros educativos concertados Centros educativos privados Centros educativos bilingües Academias Centros de educación permanente Servicios educativos en centros sanitarios Centros socioculturales Centros penitenciarios Ludotecas

9 8 MENCIONES del Grado en Educación Primaria: Mención en Educación Física Mención en Educación Musical Mención en Lengua Extranjera Inglés Mención en Lengua Extranjera Francés Mención en Necesidades Específicas de Apoyo Educativo Mención en Educación Intercultural y Dificultades de Aprendizaje Mención en Apoyo Educativo en Dificultades de Audición y Lenguaje Mención en Recursos Educativos para la escuela y el tiempo libre Se cursan en 4.º de Grado Se realiza la preinscripción en 3.º de Grado Se accede por nota media ponderada (30% parte general + 70% parte específica)

10 PLANES DE ESTUDIO de los Grados en Educación Infantil y Primaria Tipo de materia ECTS Grado E. Infantil ECTS Grado E. Primaria Formación Básica (1º y 2º curso) 0 0 Obligatorias (2º, 3º y 4º cursos) Optativas * Prácticas Escolares 44 (1º, 2º, 3º y 4º curso) 44 (2º, 3º y 4º curso) Trabajo fin de Grado (4º curso, 2º cuatrimestre)

11 Las Prácticas Escolares del Grado en Educación Infantil Contacto con los centros educativos desde el primer curso: Prácticas de Enseñanza I (3 semanas en 1.º curso) Prácticas de Enseñanza II (3 semanas en 2.º curso) Prácticas de Enseñanza III ( semanas en 3.º curso) Prácticas de Enseñanza IV ( semanas en 4.º curso)

12 Las Prácticas Escolares del Grado en Educación Primaria Prácticas de Enseñanza I (4 semanas en 2.º curso): Conocimiento de la organización del centro escolar y relaciones con el entorno escolar. Prácticas de Enseñanza II (8 semanas en 3.º curso): Actividades profesionales del profesorado de Educación Primaria. Prácticas de Enseñanza III ( semanas en 4.º curso): Prácticas de la Mención: actividades profesionales de los maestros especialistas correspondientes.

13 Características de las Prácticas Escolares de la Universidad de Murcia Doble tutela coordinada IMPORTANCIA DE LA LABOR TUTORIAL Tutor académico (profesor de la Facultad de Educación) Maestro Tutor (de Infantil, de Primaria, o de la especialidad correspondiente) Coordinador de prácticas (maestro del colegio de prácticas) Tutela efectiva Tres seminarios con el tutor académico Una tutoría semanal con el maestro tutor

14 Características de las Prácticas Escolares de la Universidad de Murcia POSIBILIDAD DE PRÁCTICAS INTERNACIONALES Intercambio de estudiantes en prácticas con otras instituciones extranjeras de formación de maestros: Francia Argentina México Paraguay

15 GRUPO BILINGÜE (INGLÉS) DEL GRADO EN PRIMARIA CARACTERÍSTICAS: Tenemos un grupo bilingüe en segundo curso del Grado en Educación Primaria y el próximo curso se está valorando la posibilidad de implantarlo en primer curso. El 0% de los créditos del Grado (más de 120 ECTS) son impartidos en inglés por profesorado altamente cualificado. Están constituidos por: Un mínimo de 15 asignaturas. Las Prácticas Escolares I y II, que se realizan en CENTROS BILINGÜES de la Región de Murcia.

16 GRUPO BILINGÜE (INGLÉS) DEL GRADO EN PRIMARIA CONDICIONES DE ADMISIÓN Plazo de preinscripción al grupo bilingüe Cuando se realice la matrícula en 1.º de Educación Primaria se anunciará en la web de la Facultad de Educación: Admisión Abierto a los estudiantes que hayan sido admitidos en el Grado de Educación Primaria tras el proceso de preinscripción y que acrediten un nivel B1 o superior de inglés, o superando una prueba de nivel.

17

18 Educación Social: Finalidad Formar a profesionales de la Educación Social como agentes de cambio social, dinamizadores de grupos sociales a través de estrategias educativas que ayudan a los sujetos a comprender su entorno social, político, económico y cultural, y a integrarse adecuadamente.

19 Educación Social: Perfil de ingreso Persona que tenga interés por las cuestiones relacionadas con la Educación en diferentes contextos sociales. No se requieren conocimientos previos específicos. Los conocimientos básicos previos son los correspondientes a un nivel de 2º de Bachiller (preferible opción de Humanidades o Ciencias Sociales).

20 Educación Social: Competencias Transmisión, desarrollo y promoción de la cultura. Generación de redes sociales, contextos, procesos y recursos educativos y sociales. Mediación social, cultural y educativa. Conocimiento, análisis e investigación de los contextos sociales y educativos. Diseño, Implementación y evaluación de programas y proyectos educativos. Gestión, dirección, coordinación y organización de instituciones y recursos educativos.

21 Educación Social: Salidas Profesionales La acción educativa en diversos contextos e instituciones educativas y sociales con: Infancia Juventud Personas adultas Personas mayores Este Grado da acceso a estudios de máster del ámbito de la educación y la formación.

22 Educación Social: Plan de estudios (Materias ECTS) 0 ECTS 108 ECTS 30 ECTS 3 ECTS ECTS Formación Básica Obligatorias Optativas Prácticas Trabajo fin de Grado

23 Educación Social: Distribución de materias/curso Curso Primer Cuatrimestre Segundo Cuatrimestre 1º Sociología de la Educación. Psicología del desarrollo. Teoría de la Educación. Educación Social, Políticas e Instituciones sociales y educativas. TIC en Educación Social. Psicología Social. Métodos de investigación en Educ. Social. Pedagogía Social. Historia de la Pedagogía Social y Ed.Social.Antropología Social. 2º Diagnóstico en Educación Social. Diseño de Proyectos de Intervención. Educación, cooperación y desarrollo. Evaluación de Programas en Educ. Social. Educ. y construcción de la ciudadanía Plural. Proc. y condic. desarrollo de Proyectos. Progr. de acción educ. en infancia y Juv. Educación de personas adultas. Progr. y medidas atención a sujetos disc. Educación social, personas y colectivos Vulnerables. 3º Educación de personas mayores. Creación y desarrollo de redes sociales. Organización y gestión de servicios e instituciones sociales. Desarrollo y animación sociocultural. Evaluación de servicios y profesionales de Ed. Social Educación Social y empleo. El Ed. Soc. Profesionalización y Deontología. Formación de profesionales en el ámbito de la Educación Social. Practicas externas º Educación y promoción de la salud Educación y desarrollo sostenible Optativas (x3). 18 Prácticas Externas 2 Trabajo Fin Grado 24

24 Educación Social: Prácticas Externas Asignatura Tiempo Propósito Instituciones Agentes Prácticas Externas I semanas 137h º cuatrim. 12 cr. ECTS Poner al estudiante en contacto con una realidad profesional concreta. Realizar tareas de observación y conocimiento de la realidad, actuación y colaboración con el tutor del centro de prácticas, y desarrollo de sencillas actividades autónomas. Escenarios y realidades sociales en los que se emprendan acciones educativas destinadas a satisfacer las demandas y necesidades de colectivos de personas en distintas etapas de su vida (infancia, juventud, edad adulta y personas mayores). Tutor académico. Tutor institucional. Estudiante. Prácticas Externas II 12 semanas 330h 8º cuatrim. 24 cr. ECTS Poner al estudiante en contacto con una realidad profesional concreta. Diseñar proyectos de intervención que respondan a necesidades de la realidad, implementarlos y valorar sus resultados. Escenarios y realidades sociales en los que se emprendan acciones educativas destinadas a satisfacer las demandas y necesidades de colectivos de personas en distintas etapas de su vida (infancia, juventud, edad adulta y personas mayores). Tutor académico. Tutor institucional. Estudiante.

25

26 PEDAGOGÍA: Finalidad Finalidad del título: Formar profesionales con un conocimiento de las disciplinas relacionadas con la educación y la formación, que tengan capacidad de liderar proyectos y adaptarse a contextos de desarrollo personal, social y profesional presentes en tres ámbitos de actividad profesional: a) sistema, centros y comunidad educativos; b) organizaciones y servicios educativos y formativos; c) formación y desarrollo profesional, laboral y ocupacional.

27 PEDAGOGÍA: Perfil de ingreso Persona que tenga interés y sensibilidad por las cuestiones relacionadas con la Educación y la Formación. No se requieren conocimientos previos específicos. Los conocimientos básicos previos son los correspondientes a un nivel de 2.º de Bachillerato (preferible opción de Humanidades o Ciencias Sociales).

28 COMPETENCIAS GRADO EN PEDAGOGÍA Conocer, analizar, disen ar y valorar los procesos de ensen anza y de aprendizaje, así como estrategias y programas educativos y formativos. Conocer, planificar, desarrollar, interpretar y valorar procesos de investigacio n ba sica y aplicada, con enfoques y te cnicas metodolo gicas diversas. Analizar necesidades educativas y formativas y determinar propuestas de accio n dirigidas a personas o grupos y particularmente con necesidades especi ficas en situaciones de desigualdad, vulnerabilidad y exclusio n social. Conocer, planificar, desarrollar y valorar procesos de orientacio n educativa, profesional, laboral y ocupacional. Conocer, planificar, desarrollar y valorar procesos de ana lisis y diagno stico organizativo, como base para impulsar proyectos de mejora. Conocer, planificar, desarrollar y valorar procesos de asesoramiento pedago gico, procesos de formacio n y desarrollo profesional y de la carrera y procesos de gestio n de centros y servicios educativos y formativos.

29 PEDAGOGÍA PLAN DE ESTUDIOS TIPO DE MATERIA PEDAGOGIA Formación Básica 0 Obligatorias 132 Optativas 18 Prácticas 24 Trabajo Fin de Grado

30 PEDAGOGÍA SALIDAS PROFESIONALES ÁMBITOS DE ACTUACIÓN: A) Sistema, centros y comunidad educativos: Orientador educativo B) Organizaciones y servicios educativos y formativos: Asesor psicopedagógico (editoriales), asesor tecnológico educativo, autoempleo en empresa ocio educativo, C) Formación y desarrollo profesional, laboral y ocupacional: Orientador laboral, formador recursos humanos,

31 El Trabajo Fin de Grado Para integrar y demostrar las competencias adquiridas durante los estudios. Un trabajo individual y autónomo donde se aplican y desarrollan los conocimientos adquiridos. Posibilidad de presentarse en lengua española, inglesa o francesa. Exposición pública del TFG mediante un Póster.

32 Facultad de Educación Ubicación de los espacios Edificio Central

33 Facultad de Educación Ubicación de los espacios Edificio Luis Vives Biblioteca, Hemeroteca y Sala de Estudio: 1ª planta Aulario Giner de los Ríos

34 Para más información, visita nuestra web

35 La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser

36 Muchas gracias por vuestra atención

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