UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
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- Marta Caballero Vidal
- hace 6 años
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1 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA GESTION DE LA INVESTIGACION UNIVERSITARIA DEL CONSORCIO DE UNIVERSIDADES DEL NORTE DEL PERU (CUNNP): INCENTIVOS, REALIDADES Y PERSPECTIVAS INFORME DE INVESTIGACIÒN ROMY KELLY MAS SANDOVAL
2 JUSTIFICACION E IMPORTANCIA Se quiere dar a conocer la actual situación de la gestión de la investigación científica en las universidades de las del norte del Perú describir fortalezas y debilidades para aprovechar las oportunidades para su desarrollo. A partir de este análisis se podrá proponer situaciones de mejora en su gestión. De acuerdo a las perspectivas se estará trazando planes de acción para el desarrollo de la investigación.
3 FORMULACION DEL PROBLEMA Cómo se desarrolla la gestión de la investigación del consorcio de universidades nacionales del norte del Perú (CUNNP). Incentivos, realidades y perspectivas. 2011?
4 OBJETIVOS Conocer y describir la gestión de la investigación en las universidades nacionales del norte del Perú (CUNNP). Incentivos, realidades y perspectivas ESPECIFICOS: - Describir como se gestiona la investigación en las universidades nacionales del norte del Perú. CUNNP. - Determinar los incentivos que se vienen implementando en las universidades que integran el consorcio de las universidades nacionales del norte del Perú. -Determinar cuales son las perspectivas de la investigación en las universidades del consorcio. - Proponer estrategias de mejoramiento de las actividades investigativas en las universidades nacionales del norte del Perú.
5 ANTECEDENTES MONTAYO (2001)en su investigación DILEMAS Y DESAFIOS EN LA INVESTIGACION EN ADMINISTRACION EN MEXICO, describe los diversos problemas que afronta el desarrollo de la investigación en México y caracteriza los desafíos que la investigación científica deberá afrontar para llegar a contribuir con el desarrollo social. Así mismo propone un régimen de estímulos y reconocimientos para motivar a los investigadores en el quehacer científico. BAYRRE (2010) en su investigación: Estado actual y perspectivas de la investigación científica en la Atención Primaria de Salud, describe la problemática por la que esta pasando la investigación científica en el sector salud proponiendo incentivos adecuados para el desarrollo de investigación descriptivas pero con mayor preponderancia de investigaciones explicativas.
6 MARTI (2010) en su investigación PERSPECTIVAS DE LA INVESTIGACIÓN ACADÉMICA EN CULTURAS DIGITALES. APERTURA, PARTICIPACIÓN Y TRANSFERENCIA PARA UNA INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN llega a realizar conclusiones referidas con el impacto de las competencias digitales en la investigación de comunicación en la sociedad de la información. Casos y experiencias de investigación abierta, participativa e innovadora a partir de competencias digitales en profesores hispanos. BERMUDEZ (2009) en su investigación: INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN EL PERÚ: FACTOR CRÍTICO DE ÉXITO PARA EL DESARROLLO DEL PAÍS (PERÙ) se describe la relación entre la investigación científica y el desarrollo económico y social del país. Asimismo, presenta un análisis de la situación actual del Perú en lo referente a producción científica desde el punto de vista global, a nivel gobierno y a nivel educación universitaria. Por último, plantea los grandes retos que se deben de alcanzar para el desarrollo sostenible de la investigación científica en el Perú.
7 TOBON (2011)en su investigación: COMPENSACIONES E INCENTIVOS OFRECIDAS A LOS PARTICIPANTES EN INVESTIGACIÓN CLÍNICA, afirma que el ofrecimiento de contraprestaciones a los sujetos de investigación por participar en ensayos clínicos puede tener implicaciones éticas graves para la investigación como la obtención de un consentimiento bajo presión o la generación de situaciones de inequidad social.
8 MARCO TEORICO INVESTIGACION CIENTIFICA GESTION DE LA INVESTIGACIÒN PERSPECTIVAS Y RETOS DE LA INVESTIGACIÒN INCENTIVOS DE LA INVESTIGACION
9 RESULTADOS CUADRO Nº 01 EXISTEN OBJETIVOS CLAROS CON RESPECTO AL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN SU UNIVERSIDAD? Variables Frecuencia (fi) Porcentaje (%) Sí No Total FUENTE: Personal responsable de la investigación de las universidades pertenecientes al consorcio de las universidades nacionales del norte del Perú. FUENTE: Cuadro Nº 01 GRÁFICO Nº 01
10 CUADRO Nº 02 EN SU UNIVERSIDAD EXISTEN POLÍTICAS PARA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA? Variables Frecuencia (fi) Porcentaje (%) Sí No Total FUENTE: Personal responsable de la investigación de las universidades pertenecientes al consorcio de las universidades nacionales del norte del Perú. FUENTE: Cuadro Nº 02 GRÁFICO Nº 02
11 CUADRO Nº 03 EN SU UNIVERSIDAD SE PLANIFICA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA?, CON QUÉ DOCUMENTOS DE PLANIFICACIÓN CUENTA SU OFICINA O LA UNIVERSIDAD? SÍ NO Total Variables Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje (fi) (%) (fi) (%) (fi) (%) Sólo Plan Estratégico Plan Estratégico y Proyecto Educativo Institucional Sólo Plan Operativo Institucional Plan Estratégico, Proyecto Educativo Institucional y Otros Total FUENTE: Cuadro Nº 03
12 CUADRO Nº 04 SU UNIVERSIDAD CUENTA CON RECURSOS (ECONÓMICOS Y MATERIALES) PARA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA? Otros: Fondos Canon Variables Frecuencia (fi) SÍ NO Total Porcentaje (%) Frecuencia (fi) Porcentaje (%) Frecuencia (fi) Porcentaje (%) Laboratorio, Asignación Económica Mensual y Material Bibliográfico Sólo Asignación Económica Mensual Otros Total Otros: Fondos Canon FUENTE: Cuadro Nº 04
13 CUADRO Nº 05 SE EVALÚA O CONTROLA LA INVESTIGACIÓN EN SU UNIVERSIDAD? Variables Frecuencia (fi) Porcentaje (%) Sí No Total FUENTE: Cuadro Nº 05
14 CUADRO Nº 06 CUÁL ES EL PERIODO DE EVALUACIÓN O CONTROL DE LA INVESTIGACIÓN EN SU UNIVERSIDAD? Variables Bimestral SÍ Frecuencia (fi) Porcentaje (%) 0 0 Trimestral Anual Total FUENTE: Cuadro Nº 06
15 FACTOR II: INCENTIVOS CUADRO Nº 07 EXISTE PROGRAMAS DE MOTIVACIÓN E INCENTIVOS PARA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN SU UNIVERSIDAD? Variables Frecuencia (fi) Porcentaje (%) Sí 0 0 No Total FUENTE: Cuadro Nº 07
16 CUADRO Nº 08 EXISTE EN SU UNIVERSIDAD UN SISTEMA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA EFECTIVIZAR LA DIFUSIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA? Variables Frecuencia (fi) Porcentaje (%) Sí No Total FUENTE: Cuadro Nº 08?
17 CUADRO Nº 09 SE REALIZAN EN SU UNIVERSIDAD EVENTOS EN DONDE SE DIFUNDEN Y DISCUTEN LAS INVESTIGACIONES DE ESTUDIANTES Y DOCENTES? Variables Frecuencia (fi) Porcentaje (%) Sí No Total FUENTE: Cuadro Nº 09
18 CUADRO Nº 10 CUÁNTOS EVENTOS SE DESARROLLAN AL AÑO PARA DIFUNDIR Y DISCUTIR LAS INVESTIGACIONES DE ESTUDIANTES Y DOCENTES? Variables SÍ Frecuencia (fi) Porcentaje (%) Uno al año 5 50 Dos al año 1 10 Tres al año 0 0 Más de tres 4 40 Total FUENTE: Cuadro Nº 10
19 CUADRO Nº 11 EXISTEN PUBLICACIONES PERIÓDICAS DE LOS PROYECTOS E INFORMES DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA FINANCIADAS POR LA UNIVERSIDAD? Variables Frecuencia (fi) Porcentaje (%) Sí No Total FUENTE: Cuadro Nº 11
20 CUADRO Nº 12 QUÉ TIPO DE PUBLICACIONES REALIZA SU UNIVERSIDAD? Variables SÍ Frecuencia (fi) Porcentaje (%) Libros, Textos, Asistencia a Seminarios, Por Internet y Revistas Indizadas Sólo Asistencia a Seminarios Sólo Por Internet Sólo Revistas Indizadas Total FUENTE: Cuadro Nº 12
21 FACTOR III: PERSPECTIVAS CUADRO Nº 13 CREE UD. QUE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DESARROLLADA EN SU UNIVERSIDAD PUEDE PROPICIAR LA FIRMA DE CONVENIOS Y SUBVENCIONES ECONÓMICAS? Variables Frecuencia (fi) Porcentaje (%) Sí No 0 0 Total FUENTE: Cuadro Nº 13
22 CUADRO Nº 14 CREE UD. QUE LA INVESTIGACIÓN DESARROLLADA EN SU UNIVERSIDAD PUEDE PROPICIAR POLÍTICAS LOCALES, REGIONALES, NACIONALES PARA SU DESARROLLO? Variables Frecuencia (fi) Porcentaje (%) Sí No 0 0 Total FUENTE: Cuadro Nº 14
23 CUADRO Nº 15 CREE UD. QUE LA INVESTIGACIÓN DESARROLLADA EN SU UNIVERSIDAD PUEDE CONTRIBUIR EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL? Variables Frecuencia (fi) Porcentaje (%) Sí No 0 0 Total FUENTE: Cuadro Nº 15
24 CUADRO Nº 16 CREE UD. QUE LA INVESTIGACIÓN DESARROLLADA EN SU UNIVERSIDAD PUEDE ELABORAR Y REELABORAR EL CONOCIMIENTO EXISTENTE? Variables Frecuencia (fi) Porcentaje (%) Sí No 0 0 Total FUENTE: Cuadro Nº 16
25 CUADRO Nº 17 CREE UD. QUE LA INVESTIGACIÓN DESARROLLADA EN SU UNIVERSIDAD PUEDE CONTRIBUIR CON LA FORMACIÓN DE BASES Y BANCO DE DATOS PARA EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO? Variables Frecuencia (fi) Porcentaje (%) Sí No 0 0 Total FUENTE: Cuadro Nº 17
26 CUADRO Nº 18 CREE UD. QUE LA INVESTIGACIÓN DESARROLLADA EN SU UNIVERSIDAD PUEDE CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE PROYECTOS NACIONALES E INTERNACIONALES? FUE Variables Frecuencia (fi) Porcentaje (%) Sí No 0 0 Total FUENTE: Cuadro Nº 18
27 CUADRO Nº 19 CREE UD. QUE LA INVESTIGACIÓN DESARROLLADA EN SU UNIVERSIDAD PUEDE CONTRIBUIR A LA FORMACIÓN DE REDES DE INVESTIGACIÓN? Variables Frecuencia (fi) Porcentaje (%) Sí No 0 0 Total FUENTE: Cuadro Nº 19
28 CUADRO Nº 20 CREE UD. QUE LA INVESTIGACIÓN DESARROLLADA EN SU UNIVERSIDAD PUEDEN SER PUBLICADA EN REVISTAS INDIZADAS A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL? Variables Frecuencia (fi) Porcentaje (%) Sí No 0 0 Total FUENTE: Cuadro Nº 20
29 CUADRO Nº 21 CREE UD. QUE LA INVESTIGACIÓN REALIZADA EN SU UNIVERSIDAD PUEDE PROPICIAR LA INTERDISCIPLINARIEDAD Y TRANSDISCINARIEDAD DE LA INVESTIGACIÓN? Variables Frecuencia (fi) Porcentaje (%) Sí No 0 0 Total FUENTE: Cuadro Nº 21
30 CONCLUSIONES (1) La investigación en las universidades del norte del Perú, gestionan la investigación sin objetivos definidos (57%), pero si tienen políticas para el desarrollo de la investigación (79%). Como instrumentos de gestión utilizan el plan estratégico (100%) y en una minoría cuentan con el proyecto educativo. Además cuentan con laboratorios, asignación económica mensual y material bibliográfico (71%)
31 CONCLUSIONES (II) La totalidad de las universidades no cuentan con programas de incentivos para la investigación, pero si existen algunos mecanismos de comunicación y difusión de las investigación la cual se realiza en su mayoría en seminarios( 22%)
32 CONCLUSIONES (III) Hay excelentes perspectivas con respecto al desarrollo de la investigación ya que el 100% de los encuestados está convencido que se desarrollaran investigaciones que propiciaran la firma de convenios y subvenciones económicas, políticas locales, regionales y nacionales, desarrollo de la formación profesional de calidad, elaboración y relaboración del conocimiento, formación de base de datos para futuras investigaciones y acumulación de conocimientos, desarrollo de investigaciones naciones e internacionales, conformación de redes de investigación, investigaciones que se publiquen en revistas indizadas a nivel nacional e internacional y propiciar la interdisciplinariedad y transdisciplinariedad de la investigación.
33 CONCLUSIONES (IV) Como estrategias de mejoramiento de la investigación están entre otras: La creación del vicerrectorado de investigación, Institucionalizar políticas de desarrollo de investigación. Implantar programas de incentivos de la investigación con dinero del canon. Formación de investigadores y la dedicación exclusiva a la investigación. Investigación inter y trans disciplinaria Investigación cualitativa o mixta dando un enfoque holístico a la investigación.
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