AULA SENIOR COORDINADOR PROFESORADO. Asignatura: Nuestros derechos en Sanidad Curso: 2015/2016. Código: Curso: Plan avanzado.

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1 AULA SENIOR Asignatura: Nuestros derechos en Sanidad Curso: 2015/2016 Código: Curso: Plan avanzado Cuatrimestre: 2º Tipo: Optativa COORDINADOR Nombre: Juan Antonio Fernández Campos Centro: Facultad de Derecho Departamento: Derecho Civil Área: Derecho Civil Teléfono: PROFESORADO Nombre: Mª Belén Andreu Martínez Departamento: Derecho Civil Nombre: Juan Antonio Fernández Campos Departamento: Derecho civil Nombre: José Ramón Salcedo Hernández Departamento: Fundamentos del Orden Jurídico y Constitucional Nombre: Blanca Soro Mateo Departamento: Derecho Administrativo 1

2 DATOS DE LA ASIGNATURA 1. Presentación. La asignatura Nuestros derechos en Sanidad pretende, como su propio nombre indica, dar noticia de cuáles son los derechos que como usuarios del servicio público de sanidad y, en general, como ciudadanos consumidores de asistencia sanitaria pública o privada, que nos asisten. La medicina tradicional fundada en el esquema paternalista en la relación médico-paciente en virtud del cual el profesional sanitario buscaba lo mejor para el enfermo pero sin contar con la voluntad de éste, ha dado paso a una nueva relación más horizontal en la que el médico es, sin duda, el técnico, el profesional, conocedor de la ciencia, pero en la que el paciente o usuario es un ciudadano mayor de edad y, por tanto, en pleno uso de sus derechos debe autorizar toda actuación relativa a su salud o que afecte a su vida o integridad física, después de haber recibido la información necesaria para tomar la decisión adecuada (y, en su caso, pudiendo elegir entre las varias alternativas terapéuticas o asistenciales que se le ofrezcan). En los últimos años, especialmente en la última década, recientes reformas legislativas han modificado profundamente la regulación de los derechos de los pacientes o usuarios de los servicios sanitarios: una regulación que todos los ciudadanos deberíamos conocer. Como resultado de esta asignatura, los participantes tendrán conocimientos suficientes sobre los derechos que le asisten como usuario de asistencia sanitaria en España. 2. Objetivos 1º. Conocer y comprender el alcance de los principales derechos que la legislación española reconoce a los pacientes: derecho a la información sanitaria, derecho a tomar decisiones (consentimiento informado), derecho a 2

3 la intimidad, derecho de acceso a la historia clínica, los derechos en el final de la vida y otros. 2º. Proporcionar unas nociones básicas sobre las principales leyes sanitarias que recogen derechos de los pacientes y usuarios. 3º. Explicar algunas prestaciones que ofrece el sistema nacional de salud y los derechos de los ciudadanos en relaciones con las mismas: reproducción humana asistida, transplante de órganos, etc. 4º. Analizar algunos derechos de los profesionales que trabajan en la sanidad, especialmente el derecho a la objeción de conciencia. 5º. Proporcionar algunas nociones sobre las reclamaciones que los pacientes y usuarios pueden realizar en caso de mala asistencia sanitaria, tanto en la sanidad pública como en la medicina privada. 3. Programa. 1.- El derecho al servicio público sanitario: gestión pública o privada? 2.- El derecho a recibir información sanitaria 3.- La relación médico-paciente: del paternalismo a la autonomía. El derecho a decidir: el consentimiento informado 4.- El derecho a otorgar documentos de voluntades anticipadas (testamento vital). 5.- El derecho a la intimidad y confidencialidad: la protección de los datos de salud. 6.- El derecho a la historia clínica. 7.- El derecho a las técnicas de reproducción humana asistida. 3

4 8.- Los derechos en el final de la vida: los cuidados paliativos y la limitación de tratamiento. 9.- La donación y trasplante de órganos y tejidos Libertad de conciencia y objeción de conciencia del profesional sanitario Derecho a una indemnización por los daños en la sanidad pública 12.- Derecho a una indemnización por mala asistencia en la sanidad privada 4. Metodología Clases teórico-prácticas. La principal herramienta didáctica serán las clases presenciales. En realidad, se pretende que sean clases expositivas que tienen por objeto la explicación de las nociones básicas de cada tema, que propicie la participación de los alumnos, ya sea mediante preguntas sobre algunos de los conceptos explicados, ya sea propiciando el debate cuando las cuestiones se preste a ello, con el objeto de hacer reflexionar a los alumnos y promocionar la deliberación. 5. Evaluación El principal instrumento de evaluación será la asistencia a clase. Para ello, se habilitará la firma en el listado que en cada sesión pasará el profesor. Por otro lado, para aquellos que deseen una calificación superior a Apto se podrá realizar un trabajo individual sobre alguno de los temas que se hayan tratado en el programa. El trabajo deberá ser original. Se valorará la correcta exposición, la originalidad y la visión crítica que se dé de la cuestión y el rigor. Alternativamente, se podrá realizar un examen escrito en el cual se habrá de responder, de forma razonada, a las cuestiones que se le planteen. 4

5 6. Bibliografía. Bibliografía básica. CORBELLA i DUCH, Manual de Derecho Sanitario, Atelier, Barcelona, DE LORENZO, Derechos y deberes de los pacientes: la Ley 41/2002 de Autonomía del Paciente, Colex, Madrid, MÉJICA y DÍEZ RODRÍGUEZ, El estatuto del paciente (a través de la nueva legislación sanitaria estatal), Thomson-Civitas, Madrid, SÁNCHEZ-CARO y ABELLÁN, Derechos y deberes de los pacientes, Editorial Comares, Granada, Bibliografía complementaria. DOMÍNGUEZ LUELMO, Derecho sanitario y responsabilidad médica (Comentarios a la Ley 41/2002 sobre derechos del paciente, información y documentación clínica), Lex Nova, Valladolid, GALÁN CORTÉS, La responsabilidad civil del médico, Civitas, SALCEDO HERNÁNDEZ y otros: Derecho y Salud. Estudios de Bioderecho (Comentarios a la Ley 3/2009 de derechos y deberes de los usuarios del sistema regional de salud de Murcia), Editum-Tirant lo Blanch, Valencia, Juan Antonio Fernández Campos Centro de Estudios en Bioderecho, Ética y Salud (UMU)