Tema 4 Selección 1 " El oficial Buckle y Gloria" en español y un libro escrito en inglés. Llene dos líneas en tu registro personal de lectura.

Transcripción

1 Día 3 (miércoles) Día 2 (martes) Día 1 (lunes) Nombre completo (con apellido): Número Tema 4 Selección 1 " El oficial Buckle y Gloria" Lectura Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro escrito en español y un libro escrito en inglés. Llene dos líneas en tu registro personal de lectura. Firma Maestro Fluidez Ortografía Palabras de uso frecuente Sin haber leído el cuento entero, anota cuantas palabras puedes leer en un minuto. Luego, lee el cuento entero a tus padres. Muestra tu pre-examen a tus padres. Sopa de letras Comprensión Sacar conclusiones: Qué es? (página 136) Lectura Fluidez Vocabulario Ortografía Palabras de uso frecuente Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro escrito en español y un libro escrito en inglés. Llene dos líneas en tu registro personal de lectura. Anota cuantas palabras puedes leer en un minuto. Luego, lee el cuento entero a tus padres. Crucigrama Escribe oraciones para cada palabra. La lista está en tu carpeta de tarea. Lee la lista de palabras PUF de la selección a tus padres. La lista está en tu carpeta de tarea. Comprensión Sacar conclusiones: What is it? (página 135) Lectura Fluidez Vocabulario Ortografía Palabras de uso frecuente Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro escrito en español y un libro escrito en inglés. Llene dos líneas en tu registro personal de lectura. Anota cuantas palabras puedes leer en un minuto. Luego, lee el cuento entero a tus padres. Escribe la palabra correcta a lado de su definición (15 palabras). Lee la lista de palabras a tus padres. La lista está en tu carpeta de tarea. Lee la lista de palabras PUF de la selección a tus padres. La lista está en tu carpeta de tarea. Comprensión Fantasía/Realidad: La luna (página 62)

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3 Día 5 (viernes) Día 4 (jueves) Lectura Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro escrito en español y un libro escrito en inglés. Llene dos líneas en tu registro personal de lectura. Firma Maestro Fluidez Anota cuantas palabras puedes leer en un minuto. Luego, lee el cuento entero a tus padres. Vocabulario Ortografía Palabras de uso frecuente Escribe la palabra correcta a lado de su definición (15 palabras). Completa la tabla, organizando las palabras por categoría. Lee la lista de palabras PUF de la selección a tus padres. La lista está en tu carpeta de tarea. Comprensión Fantasía/Realidad: The Moon (página 61) Lectura Fluidez Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro escrito en español y un libro escrito en inglés. Llene dos líneas en tu registro personal de lectura. Lee el cuento entero a tus padres. Subraya todas las palabras que llevan acento escrito. Vocabulario Ortografía Palabras de uso frecuente Escribe las palabras claves de vocabulario y su significado en tus propias palabras. (6 palabras). Escribe las palabras de ortografía de la selección en orden alfabético. Lee la lista de palabras PUF de la selección a tus padres. La lista está en tu carpeta de tarea. Comprensión Causa y efecto: Quién apagó las luces? (página 98)

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5 Día 7 (martes) Día 6 (lunes) Lectura Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro escrito en español y un libro escrito en inglés. Llene dos líneas en tu registro personal de lectura. Firma Maestro Fluidez Lee el cuento entero a tus padres, respetando la puntuación (pausando cuando ves comas, parando cuando ves puntos). Vocabulario Ortografía Escribe oraciones originales, utilizando las "palabras claves de vocabulario (6 palabras). Pide a tu mamá o papá que te dicten las palabras de ortografía y escríbelas en tu hoja de tarea. Palabras de uso frecuente Comprensión Lectura Fluidez Vocabulario Ortografía Palabras de uso frecuente Comprensión Lee la lista de palabras PUF de la selección a tus padres. Escríbelas en orden alfabético. Causa y efecto: Who Turned off the Lights? (página 97) Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro escrito en español y un libro escrito en inglés. Llene dos líneas en tu registro personal de lectura. Lee el cuento entero a tus padres, respetando la puntuación (pausando cuando ves comas, parando cuando ves puntos). Utilizando tu tarea de días tres y cuatro (vocabulario), lee las palabras y sus definiciones a tus padres. Completa la tabla de ortografía. Haz tu propia lista de palabras con sílabas abiertas con r, rr intermedias. Mira página dos de la lista de palabras PUF de segundo grado. La segunda columna comienza con "acerca", y termine con "nariz". Lee la lista de 45 palabras a tus padres. Utilizando tu historia de fluidez, completa el gráfico de comprensión.

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7 Nombre: Fecha: Día 1 Palabras leído, un minuto: Firma: Nivel T1 T2 T3 Día 2 Palabras leído, un minuto: Firma: Avanzado: Día 3 Palabras leído, un minuto: Firma: A nivel: Día 4 Palabras leído, un minuto: Firma: Básico:

8 PUF - El oficial Buckle y Gloria R M V C S Y O W W W W A E C W O G A Y O S V E N B W Y C O Y K Y N R S S S Ó R N X E K Z P V C T Y D T T E G Z S R L T P M C E D R N M U T G G T S U U C Y S E O L K O M T B S N M F R R L M U M Y B N B N E H B N V L P I M E R O V T R A E R J A S W X O C Z A C U O E Z E P L N A C I U S C B R A N C N N B N Z J F O A W Z U R D P A W D E Y O V S W S Y C C B F N J D O A T C N U F M L W U S H C A O L O Y O R E M I R P T M F B P Z D G C E O G R C G D G W Banco de palabras antes costumbre montón estrella casco primero

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10 Día 2 Vocabulario - El oficial Buckle y Gloria Vocabulario El oficial Buckle y Gloria - Día 2 Horizontal Vertical Palabras 1. Mandato que se debe obedecer, observar y ejecutar. 4. Cortesía, urbanidad, demostración de respeto u obsequio. Para advertir a los soldados formados que va a empezar un ejercicio o maniobra. Para que se aplique especial cuidado a lo que se va a decir o hacer. 6. Conjunto de las personas reunidas en determinado lugar para asistir a un espectáculo o con otro fin semejante. 2. Conocimiento seguro y claro de algo. 3. Suceso eventual o acción de que involuntariamente resulta daño para las personas o las cosas. 5. Hombre que se ocupa o trabaja en un oficio. accidente atención órdenes oficial público seguridad

11 Día 2 Ortografía: Escribe oraciones para cada palabra de ortografía (son 12 palabras).

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13 Vocabulario día 3 El oficial Buckle y Gloria Escribe la palabra correcta a lado de su definición. público seguridad obedece tablón de anuncios oficial silla giratoria ronquidos atención tachuela pronunciar un discurso accidente órdenes variedad asombro se incorporaron 1) algo que no se quiere o no se espera que ocurra 2) mirar y escuchar con cuidado 3) instrucciones que se le dan a alguien 4) persona que ayuda a hacer cumplir la ley 5) grupo que escucha o mira 6) lo relacionado con evitar el peligro 7) tablero donde se pegan anuncios 8) tipo de silla que da vueltas 9) ruidos o sonidos que se hacen con la respiración cuando se duerme 10) hablar de algo frente a un público 11) hace caso 12) se levantaron de sus asientos 13) admiración, sorpresa 14) clavo corto de cabeza 15) una selección de cosas diferentes

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15 Vocabulario Día 4 El oficial Buckle y Gloria Escribe la palabra correcta a lado de su definición helado colegio estatal eléctrica frunció el ceño océano dondequiera lomo estados vagabundo pudín permanecían vitorearon noticiero etiqueta 1) aclamaron, aplaudieron, ovacionaron 2) en todas partes 3) se quedaban 4) regionalismo; mantecado, alimento elaborado a base de leche que se sirve congelado o muy frío 5) regionalismo; universidad, establecimiento de enseñanza 6) del estado 7) relacionada con la electricidad 8) programa de noticias 9) arrugó la frente 10) regionalismo; budín, natillas, dulce que se prepara con leche y azúcar 11) espalda de un animal 12) que va de una parte a otra sin tener lugar fijo 13) gran masa de agua salada que cubre la mayor parte de la superficie terrestre 14) secciones políticas y geográficas de un país como los Estados Unidos 15) rótulo o letrero ************************************************************************** Ortografía Día 4 Utilizando la lista de palabras de ortografía, completa la siguiente tabla. 1.- Palabras con r intermedia Palabras con rr intermedia

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17 Nombre: Fecha: Día 5 El oficial Buckle y Gloria Vocabulario: Escribe las palabras claves y su significado en tus propias palabras Ortografía: Escribe las palabras de la selección in orden alfabético

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19 Día 6 El oficial Buckle y Gloria 1 Vocabulario: Escribe oraciones originales utilizando las seis "palabras claves" Ortografía Pide que un ayudante dicte las 12 palabras PUF Escribe las seis palabras de uso frecuente (PUF) en orden alfabético

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21 Nombre: Fecha: El oficial Buckle y Gloria: Ortografía día 7 Completa la siguiente tabla con tu propia lista de palabras que contienen sílabas abiertas con r, rr intermedias Palabras con sílabas abiertas con r intermedia Palabras con sílabas abiertas con rr intermedia

22 Comprensión Día 7 Utilizando tu historia de fluidez, completa el siguiente gráfico de comprensión. Título: Personajes: Lugar: Qué pasó al principio de la historia? Qué pasó en el medio de la historia? Qué pasó al final de la historia?

23 Estudiante / Student: Maestro(a) / Teacher: Género: Fantasía (FY) Ficción (FN) No-ficción (NF) Genre: Fantasy (FY) Fiction (FN) Non-fiction (NF) EJEMPLO / EXAMPLE 9/9/2012 El gallo de bodas FY Lucía M. González 30 Fecha Date Registro Personal de Lectura / Reading Log Lee dos libros cada día. Te recomiendo que lees un libro escrito en español y uno en inglés. Llene dos líneas en tu registro personal de lectura. Título Género Autor # mtos leído Firma Title Genre Author # mins read Signature

24 Estudiante / Student: Maestro(a) / Teacher: Género: Fantasía (FY) Ficción (FN) No-ficción (NF) Genre: Fantasy (FY) Fiction (FN) Non-fiction (NF) EJEMPLO / EXAMPLE 9/9/2012 El gallo de bodas FY Lucía M. González 30 Fecha Date Registro Personal de Lectura / Reading Log Lee dos libros cada día. Te recomiendo que lees un libro escrito en español y uno en inglés. Llene dos líneas en tu registro personal de lectura. Título Género Autor # mtos leído Firma Title Genre Author # mins read Signature