Tema 4 Selección 3 " El gran partido de pelota"

Transcripción

1 Día 3 (miércoles) Día 2 (martes) Día 1 (lunes) Nombre completo (con apellido): Número Lectura Tema 4 Selección 3 " El gran partido de pelota" Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro escrito en español y un libro escrito en inglés. Llene dos líneas en tu registro personal de lectura. Firma Maestro Fluidez Ortografía Palabras de uso frecuente Sin haber leído el cuento entero, anota cuantas palabras puedes leer en un minuto. Luego, lee el cuento entero a tus padres. Muestra tu pre-examen a tus padres. Sopa de letras Comprensión Causa y efecto: Quién va primero? (página 22) Lectura Fluidez Vocabulario Ortografía Palabras de uso frecuente Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro escrito en español y un libro escrito en inglés. Llene dos líneas en tu registro personal de lectura. Anota cuantas palabras puedes leer en un minuto. Luego, lee el cuento entero a tus padres. Crucigrama Escribe oraciones para cada palabra. La lista está en tu carpeta de tarea. Lee la lista de palabras PUF de la selección a tus padres. La lista está en tu carpeta de tarea. Comprensión Causa y efecto: Who Is First? (página 21) Lectura Fluidez Vocabulario Ortografía Palabras de uso frecuente Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro escrito en español y un libro escrito en inglés. Llene dos líneas en tu registro personal de lectura. Anota cuantas palabras puedes leer en un minuto. Luego, lee el cuento entero a tus padres. Escribe la palabra correcta a lado de su definición (12 palabras). Lee la lista de palabras a tus padres. La lista está en tu carpeta de tarea. Lee la lista de palabras PUF de la selección a tus padres. La lista está en tu carpeta de tarea. Comprensión Causa y efecto: El sol (página 60)

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3 Día 5 (viernes) Día 4 (jueves) Lectura Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro escrito en español y un libro escrito en inglés. Llene dos líneas en tu registro personal de lectura. Firma Maestro Fluidez Vocabulario Ortografía Palabras de uso frecuente Anota cuantas palabras puedes leer en un minuto. Luego, lee el cuento entero a tus padres. Escribe la palabra correcta a lado de su definición (11 palabras). Completa la tabla, organizando las palabras por categoría. Lee la lista de palabras PUF de la selección a tus padres. La lista está en tu carpeta de tarea. Comprensión Causa y efecto: The Sun (página 59) Lectura Fluidez Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro escrito en español y un libro escrito en inglés. Llene dos líneas en tu registro personal de lectura. Lee el cuento entero a tus padres. Subraya todas las palabras que llevan acento escrito. Vocabulario Ortografía Palabras de uso frecuente Escribe las palabras claves de vocabulario y su significado en tus propias palabras. (6 palabras). Escribe las palabras de ortografía de la selección en orden alfabético. Lee la lista de palabras PUF de la selección a tus padres. La lista está en tu carpeta de tarea. Comprensión Causa y efecto: Los animales trabajan en equipo (página 68)

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5 Día 7 (martes) Día 6 (lunes) Lectura Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro escrito en español y un libro escrito en inglés. Llene dos líneas en tu registro personal de lectura. Firma Maestro Fluidez Lee el cuento entero a tus padres, respetando la puntuación (pausando cuando ves comas, parando cuando ves puntos). Vocabulario Ortografía Escribe oraciones originales, utilizando las "palabras claves de vocabulario (6 palabras). Pide a tu mamá o papá que te dicten las palabras de ortografía y escríbelas en tu hoja de tarea. Palabras de uso frecuente Lee la lista de palabras PUF de la selección a tus padres. Escríbelas en orden alfabético. Comprensión Causa y efecto: Animal Team Work (página 67) Lectura Fluidez Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro escrito en español y un libro escrito en inglés. Llene dos líneas en tu registro personal de lectura. Lee el cuento entero a tus padres, respetando la puntuación (pausando cuando ves comas, parando cuando ves puntos). Vocabulario Utilizando tu tarea de días tres y cuatro (vocabulario), lee las palabras y sus definiciones a tus padres. Ortografía Palabras de uso frecuente Comprensión Completa la tabla de ortografía. Haz tu propia lista de palabras con sílabas cerradas con l, m, n, d. Mira página tres de la lista de palabras PUF de segundo grado. La primera columna comienza con "parte", y termine con "mezclar". Lee la lista de 45 palabras a tus padres. Utilizando tu historia de fluidez, completa el gráfico de comprensión.

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7 Nombre: Fecha: Día 1 Palabras leído, un minuto: Firma: Nivel T1 T2 T3 Día 2 Palabras leído, un minuto: Firma: Avanzado: Día 3 Palabras leído, un minuto: Firma: A nivel: Día 4 Palabras leído, un minuto: Firma: Básico:

8 PUF - El gran partido de pelota M S A R U S W S L C I V G S H K R E S D G G L C I C M E K I M G S D M R I Y B I S B D S Z I F O M N Z U W J S N T E N H X N L W T A H Z O A G U O O F K N U O K O R L R R A Z K R D D K C M L E U G S T N S U Y X R V I N N S B A Y O A J D R S D N Ó I I F K G Q F R Z G W E C B N Ó B P V K S Q V F C M T K E N F G D F V Q Q X J J R N S E T N E I D P D Q I P Q B E O N E S Z D V G U A N A R M I W G N O J W N I C S X L X Y B R F U A Q B G Y B K V U B T T Banco de palabras sur dientes ganar listo grandes solución

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10 Día 2 Vocabulario - El gran partido de pelota Vocabulario El gran partido de pelota - Día 2 Horizontal Vertical Palabras 1. Contender y alegar 2. Contender, competir, razones contra el rivalizar. parecer de alguien. 3. En el fútbol y otros aceptar 4. Amparar, librar, deportes, máxima sanción defendían proteger. que se aplica a ciertas 6. Superioridad o mejoría faltas del juego cometidas discusión de alguien o algo por un equipo dentro de disputa o sin oposición lo que se respecto de otra su área. persona o cosa. 5. Recibir voluntariamente penalidad ventaja da, ofrece o encarga.

11 Día 2 Ortografía: Escribe oraciones para cada palabra de ortografía (son 12 palabras).

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13 Vocabulario día 3 El gran partido de pelota Escribe la palabra correcta a lado de su definición. burlándose suplicó discusión defendían disputa ventaja justo lástima penalidad porterías aceptar interminable 1) estar de acuerdo con algo 2) protegían; cuidaban 3) desacuerdo 4) discrepancia 5) castigo por no respetar las leyes 6) algo que da un beneficio; algo que ayuda 7) que nunca termina 8) neutral, equitativo 9) rogó, pidió con humildad y sometimiento 10) sensibilidad por los problemas de otro 11) poniéndolo en ridículo 12) marcos rectangulares por los cuales entra la pelota para marcar goles

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15 Vocabulario Día 4 El gran partido de pelota Escribe la palabra correcta a lado de su definición. salió disparado obsesión mamíferos conservador horizonte pajizo agudos fósil palomillas anochecer marrón 1) punto donde la tierra o el mar parecen toparse con el cielo 2) se lanzó rápidamente 3) tiempo durante el cual empieza a faltar la luz del día 4) pensar mucho en algo 5) persona a cargo de las exhibiciones de un museo 6) animales vertebrados 7) resto o huella de un animal o una planta 8) regionalismo; color café o de matices parecidos 9) del color de la paja 10) con alta frecuencia 11) regionalismo; polillas ************************************************************************** Ortografía Día 4 Utilizando la lista de palabras de ortografía, completa la siguiente tabla. sílabas cerradas con l sílabas cerradas con m sílabas cerradas con n sílabas cerradas con d

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17 Nombre: Fecha: Día 5 El gran partido de pelota Vocabulario: Escribe las palabras claves y su significado en tus propias palabras Ortografía: Escribe las palabras de la selección in orden alfabético

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19 Día 6 El gran partido de pelota 1 Vocabulario: Escribe oraciones originales utilizando las seis "palabras claves" Ortografía Pide que un ayudante dicte las 12 palabras PUF Escribe las seis palabras de uso frecuente (PUF) en orden alfabético

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21 Nombre: Fecha: El gran partido de pelota: Ortografía día 7 Completa la siguiente tabla con tu propia lista de palabras que contienen sílabas cerradas con l, m, n, d 1.- Palabras con sílabas cerradas con l 1.- Palabras con sílabas cerradas con m Palabras con sílabas cerradas con n 1.- Palabras con sílabas cerradas con d

22 Comprensión Día 7 Utilizando tu historia de fluidez, completa el siguiente gráfico de comprensión. Título: Personajes: Lugar: Qué pasó al principio de la historia? Qué pasó en el medio de la historia? Qué pasó al final de la historia?

23 Estudiante / Student: Maestro(a) / Teacher: Género: Fantasía (FY) Ficción (FN) No-ficción (NF) Genre: Fantasy (FY) Fiction (FN) Non-fiction (NF) EJEMPLO / EXAMPLE 9/9/2012 El gallo de bodas FY Lucía M. González 30 Fecha Date Registro Personal de Lectura / Reading Log Lee dos libros cada día. Te recomiendo que lees un libro escrito en español y uno en inglés. Llene dos líneas en tu registro personal de lectura. Título Género Autor # mtos leído Firma Title Genre Author # mins read Signature

24 Estudiante / Student: Maestro(a) / Teacher: Género: Fantasía (FY) Ficción (FN) No-ficción (NF) Genre: Fantasy (FY) Fiction (FN) Non-fiction (NF) EJEMPLO / EXAMPLE 9/9/2012 El gallo de bodas FY Lucía M. González 30 Fecha Date Registro Personal de Lectura / Reading Log Lee dos libros cada día. Te recomiendo que lees un libro escrito en español y uno en inglés. Llene dos líneas en tu registro personal de lectura. Título Género Autor # mtos leído Firma Title Genre Author # mins read Signature