LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA EL BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN: CONTABILIDAD Y ESTADÍSTICA APLICADA AL EMPRENDIMIENTO

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1 LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA EL BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN: CONTABILIDAD Y ESTADÍSTICA APLICADA AL EMPRENDIMIENTO TERCER CURSO 16

2 Contenido 1. ENFOQUE E IMPORTANCIA DE LAS ASIGNATURAS CONTABILIDAD Y ESTADÍSTICA APLICADA AL EMPRENDIMIENTO OBJETIVOS EDUCATIVOS DE LAS ASIGNATURAS... 4 Destrezas con criterios de desempeño por bloque curricular CONOCIMIENTOS ESENCIALES INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA 14 2

3 1. ENFOQUE E IMPORTANCIA DE LAS ASIGNATURAS CONTABILIDAD Y ESTADÍSTICA APLICADA AL EMPRENDIMIENTO. Los profundos cambios socio-económicos, políticos y culturales que contemplamos en el siglo XXI configuran un nuevo escenario donde emergen nuevas exigencias para el futuro desarrollo laboral y profesional de los estudiantes. Los jóvenes requieren entrenarse en habilidades que los doten de mayor capacidad para resolver en forma creativa los desafíos que plantea su inserción al mundo productivo, su integración social a la comunidad y a la vida cívica activa como ciudadanos responsables. La inclusión de las asignaturas: Principios de Contabilidad y Estadística Aplicada, en la malla curricular de tercer curso de Bachillerato General Unificado, es una propuesta del Ministerio de Educación en la que los estudiantes se sentirán motivados para aprender habilidades que les permitan usar herramientas financieras y estadísticas para crear, planificar y gestionar técnicamente un emprendimiento. Se familiarizarán con temas como lectura e interpretación de registros contables, estados financieros para una efectiva ejecución de proyectos, favoreciendo la conexión entre educación, visión de futuro y autoempleo. Los estudiantes estarán en capacidad de aplicar al análisis de los problemas de un emprendimiento, criterios metodológicos e instrumentos técnicos contables y estadísticos, dentro del marco general de la mercadotecnia y control de calidad para la toma de decisiones y la resolución de problemas relacionados con el emprendimiento. La promoción a través de la educación de una cultura emprendedora permitirá la inserción activa de los jóvenes en la vida social, laboral y productiva del país; mejorará los niveles de crecimiento económico encaminados a cambiar la matriz productiva, incrementando la inversión privada y/o asociativa y generando empleo. 3

4 2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DE LAS ASIGNATURAS Aplicar los principios básicos de contabilidad en el manejo económico financiero de un emprendimiento. Integrar los procesos básicos de Contabilidad con la toma de decisiones en un emprendimiento. Aplicar las diversas normativas y legislación en los procesos contables. Identificar las necesidades de información estadística en la empresa. Analizar, buscar y discriminar información proveniente de fuentes diversas. Aplicar los conceptos, terminología y métodos de análisis estadísticos con las nuevas herramientas informáticas disponibles para el tratamiento de datos. Interpretar y analizar los datos informativos dentro del marco general de la mercadotecnia y control de calidad, así como facilitar bases para la toma de decisiones. Utilizar las distintas herramientas estadísticas para la resolución de problemas relacionados con la empresa. 3. BLOQUES CURRICULARES Destrezas con criterios de desempeño por bloque curricular BLOQUES CURRICULARES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO 1. El proceso contable: Registros contables. Deducir un concepto de contabilidad, a partir del análisis de los principios de la contabilidad generalmente aceptados y dentro del contexto de la toma de decisiones en una empresa. Identificar los sujetos que intervienen en los procesos contables (empresa y usuarios de la información contable) a partir del estudio de la estructura de una empresa de la comunidad. Utilizar las normas para la elaboración de documentos mercantiles que sirven de respaldo para el proceso contable a través de su manejo en las diferentes actividades y transacciones 4

5 PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD comerciales. Interpretar las cuentas contables mediante la identificación de los cambios que causan las transacciones en los activos, pasivos y patrimonios, reflejados en la cuenta por partida doble. Clasificar las cuentas con su respectivo nombre para personificarlas, mediante la determinación de la naturaleza de su función en los asientos contables. Elaborar un listado de plan de cuentas a partir de la identificación de la naturaleza de las cuentas dentro de los estados financieros. 2. El proceso contable: Estados Financieros. Construir un sistema contable de la empresa mediante el registro contable y ordenamiento de los asientos contables y las transacciones comerciales en los libros exigidos por la ley. Elaborar un balance general y balance de resultados de un período mediante la aplicación de los principios, conceptos, técnicas contables y la normatividad vigente. Elaborar un control de inventarios mediante la aplicación de las cuentas contables y la ecuación contable en un caso de estudio. Diferenciar los tipos de obligaciones tributarias en sujetos activos y pasivos a través del análisis de la normativa 5

6 3.Obligaciones Tribuitarias legal vigente. Calcular el pago de impuestos a la Renta e IVA, ICE, en personas naturales y jurídicas mediante la utilización de facturas, aplicando los formularios DIMM y anexos correspondientes para el cumplimiento de las obligaciones tributarias. Calcular el pago del impuesto RISE a través de las notas de venta, aplicando la normativa legal vigente en casos reales. Evaluar la importancia del pago de impuestos en la organización política, económica y social del país, a través del análisis de los principios fundamentales de la tributación. Proponer un estudio de caso-problema de un emprendimiento, identificando sus características por medio del análisis de su misión, visión y objetivos. ESTADISTICA APLICADA 4. Estudio de Mercado I Indagar los problemas del emprendimiento relacionados con el mercadeo, por medio de un árbol de problemas. Obtener, seleccionar y registrar información utilizando herramientas básicas para recabar información, como cuestionarios en instrumentos estadísticos, encuestas, entrevistas aplicando el Sondeo Rápido de Mercado (SRM). 6

7 Elaborar el mapeo en una zona determinada, distinguiendo los negocios existentes, aplicando instrumentos estadísticos en el sondeo rápido de mercado. Expresar estadísticamente la información del sondeo rápido de mercado a través de tablas, gráficas, elaboración de histogramas, cálculo de frecuencias, estudio de medidas de tendencia central (media, mediana, moda). Interpretar y evaluar los resultados obtenidos del análisis estadístico de la información elaborando un informe final identificando las variables que intervienen en el problema. A partir del caso y del estudio de mercado: Elaborar cuestionarios en instrumentos estadísticos como encuestas, entrevistas para estudio de oferta y demanda para el producto o servicio seleccionado. 5. Estudio de Mercado II Analizar y segmentar el mercado conociendo la oferta y la demanda, determinando el rango de productores y consumidores mediante información obtenida en campo. Analizar y segmentar el mercado determinando la demanda insatisfecha, estableciendo el volumen de producción realizando un análisis de la realidad y/o de trabajo de campo. Representar estadísticamente la 7

8 información del estudio de oferta y demanda a través de tablas, gráficas, elaboración de histogramas, cálculo de frecuencias, estudio de medidas de tendencia central (media, mediana, moda). Contrastar y valorar los resultados obtenidos del estudio de mercado estableciendo los problemas, para descubrir las causas, por medio de un diágrama de causa efecto. Formular hipótesis para la solución a los problemas analizando la información y aplicando herramientas de análisis como el FODA. Plantear un caso problema sobre Control de Calidad de un producto o servicio ofertado con base en la información recopilada de una empresa o negocio. Identificar la pregunta del problema y las variables que intervienen en el proceso dentro del contexto del control de calidad. 6. Control de Calidad Obtener información utilizando distintas herramientas de recopilación de información adecuadas al problema identificado. Ordenar los datos según las variables identificadas estableciendo intervalos iguales para determinar las frecuencias en términos porcentuales utilizando diversas herramientas para clasificar la información. 8

9 Diagnosticar las causas de los problemas identificados a partir de los datos obtenidos por medio de instrumentos de diagnóstico como FODA, diagrama de causa-efecto, diagrama de flujo de procesos. Proponer en base a los resultados del diagnóstico varias herramientas de mejora para corregir los problemas analizados. 4. CONOCIMIENTOS ESENCIALES BLOQUES CURRICULARES CONOCIMIENTOS BÁSICOS Contabilidad: definición, importancia, clasificación según la función, procesos básicos. La empresa: clases de empresas, estructura de la empresa Los usuarios de la información contable: internos, externos 1. El proceso contable: Registros contables (6 semanas) Normativa sobre la documentación en el proceso: Documentos comerciales Transacciones comerciales: compras, ventas, préstamos, recaudos, pagos. Cuentas contables: activo, pasivo, capital, patrimonio, ecuación contable. Plan general de cuentas: fundamentos de partida doble. Control de inventarios: Inventario de activos fijos e inventario de mercaderías 9

10 2. El proceso contable: Estados Financieros (6 semanas) Asientos contables elementos y clases: libro diario y libro mayor Balance General Balance de resultados Derechos y obligaciones tributarias de los sujetos activos y pasivos 3. El proceso contable: Tributación Impuestos: Al valor agregado (IVA) Consumos especiales (ICE) Impuesto a la Renta. (6 semanas) Retenciones en la fuente: IVA Impuesto a la Renta Formularios de impuestos Estadística aplicada: Emprendimiento: misión, visión y objetivos. Instrumentos de recopilación de información: Entrevistas. Encuestas. ESTADÍSTICA APLICADA 4. Estudio de Mercado I (6 semanas) Sondeo Rápido de mercado Análisis de información: Generación de información (Campo). Base datos. Diagramas estadísticos. Cálculo de medidas de tendencia central. 10

11 Organización de la Producción. Oferta y demanda. Encuestas. Fuentes estadísticas. Diagramas estadísticos Información estadística (frecuencias, porcentajes) 5. Estudio de Mercado II (6 semanas) Análisis de la competencia. Oferta y demanda Tablas, gráficas, elaboración de histogramas, cálculo de frecuencias, estudio de medidas de tendencia central (media, mediana, moda). Análisis del problema dentro de un caso. Instrumentos de recopilación de información: encuestas, entrevistas, grupos de enfoque, listas de verificación, etc. 6. Control de Calidad. (6 semanas) Clasificación de la información: histogramas, diagramas de Paretto, Estratificación, Diagramas de afinidad. Herramientas de Diagnóstico Diagrama de causa efecto Análisis FODA Diagrama de flujo de procesos Herramientas de mejora Reingeniería de procesos Proyectos de mejora Estandarización Motinoreo de problemas 11

12 4. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN Para comprobar la consecución de las destrezas con criterio de desempeño se establecen los siguientes indicadores esenciales de evaluación: Relaciona el concepto y los procesos de contabilidad con la toma de decisiones en una empresa. Clasifica a los sujetos que intervienen en los procesos contables, de acuerdo a las funciones que realizan. Maneja documentos comerciales, utilizando la normativa correspondiente. Interpreta las cuentas contables mediante la identificación de los cambios que causan las transacciones en los activos, pasivos y patrimonios. Elabora un plan de cuentas a partir de la identificación de la naturaleza de las cuentas. Diferencia los tipos de obligaciones tributarias en sujetos activos y pasivos. Calcula porcentajes para el pago de retenciones del IVA, Impuesto a la Renta en personas naturales y de sociedades mediante la utilización de documentación e información tributaria. Realiza la declaración del IVA, Impuesto a la Renta de personas naturales y empresas, del ICE de bienes y servicios mediante la utilización de documentos e información tributaria. Calcula porcentajes para el pago de retenciones del IVA, Impuesto a la Renta de personas naturales y empresas mediante la utilización de documentos e información tributaria. Elabora un control de inventarios mediante la aplicación de las cuentas contables y la ecuación contable en un caso de estudio. Construye un sistema contable de la empresa mediante el registro contable y ordenado de los asientos contables y las transacciones comerciales en los libros exigidos por la ley. Elabora un balance general y balance de resultados de un período mediante la aplicación de los principios, conceptos, técnicas contables y la normatividad vigente. 12

13 Tabula analiza e interpreta los resultados de la informacióndel sondeo rápido. Analiza estadísticamente la información por medio de tablas, gráficas, histográmas, medidas de tendencia central para generar la idea emprendedora. Identifica mediante el análisis estadístico las oportunidades del mercado de las líneas de emprendimiento existentes Propone un estudio de caso-problema de un emprendimiento, identificando sus características por medio del análisis de su misión, visión y objetivos. Indaga los problemas del emprendimiento relacionados con el mercadeo, por medio de un árbol de problemas. Obtiene, selecciona y registra información utilizando herramientas básicas para recabar información, como cuestionarios en instrumentos estadísticos, encuestas, entrevistas aplicando el Sondeo Rápido de Mercado (SRM). Elabora el mapeo en una zona determinada, distinguiendo los negocios existentes, aplicando instrumentos estadísticos en el sondeo rápido de mercado. Expresa estadísticamente la información del sondeo rápido de mercado a través de tablas, gráficas, elaboración de histogramas, cálculo de frecuencias, estudio de medidas de tendencia central (media, mediana, moda). Interpreta y evalua los resultados obtenidos del análisis estadístico de la información elaborando un informe final identificando las variables que intervienen en el problema. Elabora cuestionarios en instrumentos estadísticos como encuestas, entrevistas para estudio de oferta y demanda para el producto o servicio seleccionado. Analiza y segmenta el mercado conociendo la oferta y la demanda, determinando el rango de productores y consumidores mediante información obtenida en campo. Analiza y segmenta el mercado determinando la demanda insatisfecha, estableciendo el volumen de producción realizando un análisis de la realidad y/o de trabajo de campo. Analiza estadísticamente la información del estudio de oferta y demanda a través de tablas, gráficas, elaboración de histogramas, cálculo de frecuencias, estudio de medidas de tendencia central (media, mediana, moda). 13

14 Contrasta y valora los resultados obtenidos del estudio de mercado estableciendo los problemas, para descubrir las causas, por medio de un diágrama de causa efecto. Formula hipótesis para la solución a los problemas analizando la información y aplicando herramientas de análisis como el FODA. Plantea un caso problema sobre Control de Calidad de un producto o servicio ofertado con base en la información recopilada de una empresa o negocio. Identifica la pregunta del problema y las variables que intervienen en el proceso dentro del contexto del control de calidad. Obtiene información utilizando distintas herramientas de recopilación de información adecuadas al problema identificado. Ordena los datos según las variables identificadas estableciendo intervalos iguales para determinar las frecuencias en términos porcentuales utilizando diversas herramientas para clasificar la información. Diagnostica las causas de los problemas identificados a partir de los datos obtenidos por medio de instrumentos de diagnóstico como FODA, diagrama de causa-efecto, diagrama de flujo de procesos. Propone en base a los resultados del diagnóstico varias herramientas de mejora para corregir los problemas analizados. 6. BIBLIOGRAFÍA Kotler, Philip ( 2008). Principios de Marketing. España : Ed. Pearson. Olmos, Jorge (2007). Tu potencial Emprendedor. España: Ed. Pearson. Render, Barry y Heizer, Jay(1996). Principios de Administración de Operaciones. New York: Prentice Hall. Backer, Jacobsen y Ramírez P. (1998). Contabilidad de Costos, Un Enfoque Gerencial. México: McGraw Hill. Thompson, Arthur and R. Strickland ( 2006). Planeación Estratégica. Boston: McGraw Hill. Finney, H. (1982).Curso de Contabilidad. Introducción. Tomo I. México. Robbins, Stephen Robbins y Mary Coulter (2010). Administration. México: Pearson Education. 14