2 + 2 = = = 2 x 1 = 2 x 2 = 2 x 3 = 2 x 4 = x 2 =... 2 x 3 =... 2 x 4 =... Multiplicar x
|
|
|
- Lucía Nieto Plaza
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 1... RESOLVÉ UNAS CUENTAS FÁCILES! + = + + = = x 1 = = = = LAS SIGUIENTES CUENTAS DE MULTIPLICAR DAN EL MISMO RESULTADO QUE ALGUNAS CUENTAS DE SUMAR. PODRÍAS ESCRIBIR ESAS CUENTAS DE SUMAR Y RESOLVERLAS? =... =... =...
2 3... AHORA UN PROBLEMITA: MONOTOTE QUISO COMPRAR 3 CHOCOLATES DE PESOS CADA UNO. MONOTÍN INTENTÓ AYUDARLO A HACER LA CUENTA, PERO NOS PARECE QUE SE EQUIVOCAN. TIENE 5 PESOS. LE ALCANZA LA PLATA? PODRÍAS ESCRIBIR POR QUÉ? PODÉS HACER LAS CUENTAS? LAS CUENTAS DE MULTIPLICAR TAMBIÉN SE PUEDEN LLAMAR... PRODUCTOS. ESCRIBIMOS LA TABLA DEL DOS? EMPEZAMOS CON X 0, QUE DA 0. x 0 = 0 x 1 = = = = x 5 = x 6 = x 7 = x 8 = x 9 =
3 5... TE ANIMÁS A CANTAR LA TABLA DEL DOS? SOS CAPAZ DE HACER JUEGOS DE VELOCIDAD CON LA TABLA? UN CHICO DICE: LO SABE, LO SABE Y LO TIENE QUE SABER, PREGUNTÁNDOLE A UN COMPAÑERO X 8? LO MISMO SE PUEDE HACER CON OTROS PRODUCTOS. 6 AHORA VAMOS A RECORDAR LO QUE HICIMOS CON LA LANCHITA. CUANDO LA LANCHITA LLEVABA EL NÚMERO 16. ESO QUERÍA DECIR QUE ENCONTRÓ LA CUENTA X 8, QUE ES LO MISMO QUE LA SUMA CUÁLES SON LAS CUENTAS, SUMAS Y MULTIPLICACIONES, SI LA LANCHITA LLEVA: Y , QUÉ CUENTA ES?... A QUÉ MULTIPLICACIÓN CORRESPONDE ESTA SUMA? =...
4 7... ESTAS CUENTAS TAMBIÉN SON FÁCILES!
5
6
7 ESTAS CUENTAS TIENEN ALGUNAS DIFICULTADES MAYORES PORQUE A VECES NOS PASAMOS DE 10 Y TENEMOS QUE LLEVARNOS, COMO EN LA SUMA
8
9
10
11 SOS CAPAZ DE ESCRIBIR Y RESOLVER PROBLEMAS EN LOS CUALES HAYA QUE EMPLEAR MULTIPLICANDOS DE VARIAS CIFRAS, COMO LAS CUENTAS QUE ACABAMOS DE HACER?
12 AHORA SUMAMOS DE A 10 Y MULTIPLICAMOS TAMBIÉN POR = 10 = 0 10 x 5 = x 7 = x 9 = ESCRIBÍ A QUÉ MULTIPLICACIÓN CORRESPONDEN ESTAS CUENTAS, Y SU RESULTADO = =...
13 ESCRIBIMOS LA TABLA DEL 10? EMPEZAMOS CON 10 X 0 = 0 10 x 0 = 0 10 x 1 = = 0 10 = 10 = 10 x 5 = 10 x 6 = 10 x 7 = 10 x 8 = 10 x 9 = 10 4 LA TABLA DEL 10 ES MUY FÁCIL DE HACER Y DE MEMORIZAR. POR QUÉ? VAMOS A PRACTICAR LAS DOS TABLAS QUE SABEMOS, LA DEL Y LA DEL 10. x 5 =... x 7 = x 8 = x 6 =...
14 TE ANIMÁS A ELEGIR VOS MISMO LAS CUENTAS Y RESOLVERLAS? MONOTÍN ESTÁ BUCEANDO Y MONOTOTE LE DICTA CUENTAS DE LA TABLA DEL 10. LO PODÉS AYUDAR? 10 x 8 = x 5 = x 7 = PIENSEN AHORA EN LA LANCHITA, QUE ATA RESULTADOS DE LA TABLA DEL. ESTÁ LLEVANDO LOS NÚMEROS 10 Y 1. CUÁLES SON LAS CUENTAS? SE ANIMAN A DIBUJAR A LA LANCHITA, CON LAS CUENTAS QUE QUIERAN?
15 VAMOS A DAR UN PASEO, CAMINANDO. CONTAMOS LOS PASOS QUE DAMOS, PERO NO DE UNO EN UNO SINO DE CINCO EN CINCO. HACEMOS UN DIBUJO, DONDE SE VE AL CHICO QUE CAMINA Y EL CAMINITO QUE RECORRE. 5 ESCRIBIMOS LA SERIE: 5, 10, 15, TE ANIMÁS A SEGUIR? 5, 10, 15,... Y SI HACEMOS LO MISMO, PERO DE EN?, 4, 6... PUEDE SER DE 10 EN 10? 10, 0, 30...
16 COMPLETAMOS LA TABLA DEL CINCO DE LA SIGUIENTE MANERA: = 5 = =... = AHORA, AL REVÉS, Y SEGUIMOS HASTA COMPLETAR LA TABLA. 5 x 5 = = 5 5 x 6 =... =
17 x 5 0 x 5 30 x 5 40 x 5 50 x 5 60 x x 5 11 x 5 1 x 5 31 x 5 00 x x 5
18 , 5 y QUÉ CUENTAS SON LAS CORRECTAS PARA RESOLVER LOS SIGUIENTES PROBLEMAS? 1) 6 CARAS CON DOS OJOS CADA UNA, CUÁNTOS OJOS SON EN TOTAL?... ) 7 MONSTRUOS CON 10 PATAS CADA UNO, CUÁNTAS PATAS TIENEN EN TOTAL?... 3) 9 MANOS CON 5 DEDOS CADA UNA. CUÁNTAS DEDOS SON EN TOTAL?... 4) 1 VECES 10, CUÁNTO ES?..., 5 y 10 MONOTÍN DEBE BUSCAR, EN EL JUEGO DE LA BICICLETA, LOS RESULTADOS CORRECTOS. PODRÍAS DIBUJARLO, PARA MOSTRAR CÓMO HACE?
19 , 5 y LA TABLA DEL 5 ES TAMBIÉN MUY FÁCIL DE APREN- DER. TE DAS CUENTA POR QUÉ?INVENTÁ Y RESOLVÉ CUENTAS Y PROBLEMAS CON ESA TABLA , 5 y
20 , 5 y x x x x x x 5, 5 y
21 , 5 y , 5 y x x x x 5
22 , 5 y , 5 y TE ACORDÁS DE MARIANO Y DE MARIANA? TE ANIMÁS A CONTAR LO QUE LES PASÓ?
23 , 5 y MARIANO Y MARIANA TENÍAN QUE HACER UNA SUMA MUY LARGA DE LOS PRECIOS DE LOS LIBROS Y LOS MONOS FUERON CAPACES DE HACERLA. EN LUGAR DE LA SUMA SE PUEDE REALIZAR OTRA CUENTA. CUÁL ES ESA CUENTA?... A VOS TE FALTA APRENDER UNA TABLA PARA RESOLVER ESE PROBLEMA. CUÁL ES?..., 5 y x x
24 VAMOS A TRATAR DE DESCUBRIR LAS TABLAS QUE NOS FALTAN. SERÁS CAPAZ DE ESCRIBIR LA TABLA DEL 4 COMENZANDO POR LAS SUMAS? 4 = 4 x 1 = = 4 = = 4 = CONTINUAMOS ESCRIBIENDO LA TABLA DEL = 4 x 5 =
25 CUENTAS DEL MERCADO ESCRIBÍ Y RESOLVÉ PROBLEMAS QUE NECESITEN MULTIPLI- CACIONES. VAN UNOS EJEMPLOS. UN SEÑOR COMPRA PARA UN RESTAURANTE: KG DE NARANJAS A 4 PESOS EL KG. PAGÓ... 3 KG DE PAPAS, A 4 PESOS EL KG. PAGÓ... 4 KG DE CEBOLLAS, A 4 PESOS EL KG.PAGÓ PODÉS ILUSTRAR ESOS PROBLEMAS CON DIBUJOS?
26
27
28 4 y LAS TABLAS DEL 4 Y DEL 8 SE PARECEN, PORQUE COINCIDEN EN VARIOS NÚMEROS. ESCRIBIMOS LAS DOS TABLAS Y SEÑALAMOS ESAS COINCIDENCIAS. 4 x 0 = 0 4 x 1 = 4 4 = 4 = 4 = 4 x 5 = 8 x 0 = 0 8 x 1 = 8 8 =16 8 = 8 = 8 x 5 = 4 y 8 SEGUIMOS ESCRIBIENDO LAS TABLAS DEL 4 Y DEL 8 Y SEÑALANDO LAS COINCIDENCIAS. 4 x 6 = 4 x 7 = 4 x 8 = 4 x 9 = 4 x 10 = 8 x 0 = 0 8 x 1 = 8 8 =16 8 = 8 = 8 x 5 =
29 4 y CUÁLES SON LOS PRODUCTOS QUE ESTÁN EN LAS DOS TABLAS, DEL 4 Y DEL 8? EN LA TABLA DEL 4 LOS NÚMEROS VAN DE... EN... Y EN LA TABLA DEL 8 LOS NÚMEROS VAN DE... EN... 4 y 8 4 TE ACORDÁS QUE CANTÁBAMOS LA TABLA DEL? TAMBIÉN PODEMOS CANTAR LAS DEMÁS TABLAS, CAMBIANDO LAS MELODÍAS. AHORA VAMOS A ESCRIBIR LA SERIE 4, 8, 1, 16, HASTA DONDE PODAMOS LLEGAR. Y LO MISMO CON 8, 16, 4, 3, ETCÉTERA. 4, 8, 1,... 8, 16, 4,...
30 4 y PROBLEMAS EXTRAÑOS: 1) EN UN LUGAR MISTERIOSO HAY, SEGÚN DICEN, PERSONAS QUE TIENEN CUATRO MANOS, Y CON CADA UNA DE SUS MANOS PUEDEN REALIZAR TRABAJOS DISTINTOS. ES UN PUEBLO CON 35 HABITANTES. CUÁNTAS MANOS TIENEN EN TOTAL? PARA RESOLVERLO SERÍA LINDO QUE PUSIERAN: UNA PERSONA TIENE 4 MANOS 35 PERSONAS TIENEN... 4 y 8 6 ) EN UN MAR MUY PROFUNDO Y MUY AZUL, DONDE EL AGUA ES TAN LIMPIA QUE SE PUEDE VER HASTA EL FONDO, VIVEN SIRENAS DE CUATRO COLAS. LA ÚLTIMA VEZ QUE PASÓ EL ENCARGADO DE CONTAR LAS SIRENAS ENCONTRÓ 7. CUÁNTAS SON LAS COLAS? LAS COLAS SON...
31 4 y ) UN PULPO TIENEN OCHO TENTÁCULOS. CUÁNTOS TENTÁCULOS TIENEN 150 PULPOS? TIENEN... 4 y 8 8 4) UN COMERCIANTE COMPRA POR MAYOR 1530 PRENDAS A 8 PESOS CADA UNA. CUÁNTO DEBE PAGAR? DEBE PAGAR...
32 4 y INVENTAMOS PROBLEMAS POÉTICOS Y TAMBIÉN TERRORÍFICOS, USANDO LAS TABLAS DEL 4 Y DEL y
33 4 y x 8 50 x 8 10 x 8 0 x 8 30 x 8 4 y
34 4 y x 8 5 x 8 36 x 8 46 x 8 58 x 8 4 y
35 4 y x 8 45 x x x y
36 4 y x x 8 4 y 8 18 YA APRENDIMOS LAS TABLAS DEL, DEL 4, DEL 5, DEL 8, Y DEL 10. POR QUÉ NO LAS REPASAMOS? CON MUCHA PACIENCIA Y TIEMPO LAS VAMOS A SABER DE MEMORIA. JUGAMOS ENTRE NOSOTROS Y NOS PREGUNTAMOS UNOS A OTROS LOS PRODUCTOS.
37 AHORA VAMOS A APRENDER LAS TABLAS QUE NOS FALTAN, QUE SON LAS QUE DAN MÁS TRABAJO. COMENCEMOS CON LA DEL 3. CONSTRUIMOS LA SERIE 3, 6, 9, 1, 15, ETC, HASTA DONDE PODAMOS: 3, 6, 9,... 3 AHORA ESCRIBIMOS LA TABLA DEL 3, CON LAS SUMAS CORRESPONDIENTES. DESPUÉS LA VOLVEMOS A ESCRIBIR, PERO DESORDENADA. 3 x 0 = 0 3 x 1 = 3 3 = = 6 3 =... 3 =...
38 SEGUIMOS ESCRIBIENDO LA TABLA DEL 3, 3 x 5 =... 3 x 6 =... 3 x 7 =... 3 x 8 =... 3 x 9 =... 3 x 10 = AHORA HACEMOS UNAS CUENTITAS SIMPLES. 10 = 11 = 1 = 0 = 30 =
39 UN PROBLEMITA. SI LO QUERÉS CREER, CREELO. SI NO, NO LO CREAS. UN INVESTIGADOR COMPRÓ TRES DINOSAURIOS VIVOS, A 600 PESOS CADA UNO. CUÁNTO DEBERÍA PAGAR? (TODAVÍA NO SE LOS ENTREGARON, NI ÉL LOS PAGÓ POR QUÉ SERÁ?) PODRÍAS DIBUJARLOS?
40
41
42
43
44 , 3, 4, 5 y ALGUNAS CUENTAS CON LAS TABLAS QUE SABEMOS HASTA AHORA x x x x 5, 3, 4, 5 y x x
45 , 3, 4, 5 y x x x , 3, 4, 5 y 8 4 NO HAY QUE OLVIDAR: HAY MUCHOS TRUCOS PARA ENCONTRAR UN PRODUCTO CUANDO SE NOS HA OLVIDADO. SI NO NOS ACORDAMOS DE 8 X 6 PODEMOS RECORDAR QUE 8 X 5 ES IGUAL A 40. SI A 40 LE AGREGAMOS OTRO 8 MÁS DA 48, QUE ES 8 X 6.
46 VAMOS A CONSTRUIR Y UTILIZAR LA TABLA DEL 6: COMENZAMOS POR ESCRIBIR LA SERIE: 6, 1, 18, 4, ETCÉTERA, SIEMPRE SUMANDO SEIS. 6, 1, 18,... EN LA TABLA DEL 6 ESTÁN TAMBIÉN LOS PRODUCTOS DE LA TABLA DEL 3, PERO EN LA DEL 3 NO ESTÁN TODOS LOS DE LA DEL 6. ESCRIBIMOS LA SERIE DE LA TABLA DEL 3: 3, 6, 9, ES IGUAL A 6 X 3 Y DA LO MISMO QUE 3 X 6. ESTO ES MUY IMPORTANTE PARA RECORDAR LAS TABLAS. LA MULTIPLICACIÓN ES CONMUTATIVA. QUÉ SIGNIFICA ESTO? QUÉ QUIERE DECIR CONMUTAR? PREGUNTALE A LA SEÑO O A TUS PAPÁS Y ANOTÁ AQUÍ LA RESPUESTA:
47 BUSCÁ EJEMPLOS SIMILARES DE CONMUTACIÓN EN OTRAS TABLAS Y ANOTALOS EN TU CUADERNO. A QUÉ ES IGUAL 4 X 5, CAMBIANDO EL ORDEN DE LOS NÚMEROS? 4 X 5 ES IGUAL A... Y 9 X? 9 X ES LO MISMO QUE... ESTO NOS VA A AYUDAR MUCHO A MEMORIZARLAS. 6 4 VAMOS A ESCRIBIR EN OTRA HOJA O EN TU CUADERNO TODAS LAS TABLAS QUE SABEMOS: DEL, DEL 3, DEL 4, DEL 5, DEL 6 Y DEL 8. ORGANIZAMOS COMPETENCIAS ENTRE LOS CHICOS PREGUNTANDO LOS RESULTADOS. Y LAS SEGUIMOS HASTA QUE NINGUNO SE EQUIVOQUE.
48 INVENTAMOS PROBLEMAS EN LOS QUE HAYA QUE USAR LA TABLA DEL 6 Y LOS DIBUJAMOS. LUEGO HACEMOS LAS CUENTAS; LAS PRIMERAS FÁCILES, LAS SIGUIENTES MÁS DIFÍCILES. TRABAJAMOS EN FORMA INDIVIDUAL O EN GRUPO. 10 x 6 55 x 6 0 x 6 64 x 6 40 x 6 83 x x x x x x 6
49 VAMOS A ARMAR LA TABLA DEL 9, PERO HACIÉNDOLO AL REVÉS, EMPEZANDO POR LAS CUENTAS QUE YA CONOCEMOS. YA SABEMOS: x 9 = 3 x 9 = 4 x 9 = 5 x 9 = 6 x 9 = 7 x 9 =... (NO LO APRENDIMOS, PERO PODEMOS ENCONTRARLO) 8 x 9 = 9 x 9 =... (LO MISMO QUE CON 9 X 7) 9 AHORA ESCRIBIMOS: 9 x 0 = 0 9 x 1 = 9 9 =... y seguimos 9 = 9 = 9 x 5 = 9 x 6 = 9 x 7 = 9 x 8 = 9 x 9 = 9 x 10 =
50 FORMÁ LAS SERIES DEL 3, DEL 6 Y DEL 9 Y BUSCÁ LAS COINCIDENCIAS. 3, 6, 9, 1,... 6, 1, 18,... 9, 18, 7, JUGAMOS CON LA TABLA DEL 9? LA PODÉS MEMORIZAR? Y SI LA CANTAMOS? PREGUNTAMOS AL AZAR LOS RESULTADOS Y VOS O LOS DEMÁS TRATAN DE CONTESTAR.
51 INVENTÁ Y RESOLVÉ CUENTAS Y PROBLEMAS CON LA TABLA DEL 9. HACÉ COMO SIEMPRE, CUENTAS MUY SENCILLAS AL PRINCIPIO Y OTRAS MÁS DIFÍCILES DESPUÉS. SI LOS PROBLEMAS SON DIVERTIDOS Y FANTÁSTICOS RESULTARÁN MÁS ENTRETENIDOS ÉSTE ES UN JUEGO DE MEMORIZACIÓN DE TABLAS EN EL QUE GANA EL QUE COMPLETA ANTES TODOS LOS PRODUCTOS CORRECTAMENTE. 9 x 5 = 9 x 8 = 9 x 7 = 9 = 9 x 5 = 9 x 9 =
52 x 9 6 x 9 37 x 9 47 x 9 59 x x 9 5 x 9 36 x 9 46 x 9 58 x 9
53 x 9 0 x 9 40 x 9 55 x 9 64 x 9 83 x x x x x x 9
54 TAMBIÉN PODEMOS ARMAR EN PARTE LA ÚLTIMA TABLA QUE NOS QUEDA, QUE ES LA DEL 7, ANOTANDO LOS RESULTADOS QUE YA CONOCEMOS DE OTRAS TABLAS. x 7 = 3 x 7 = 4 x 7 = 5 x 7 = 6 x 7 = 7 x 7 =... NO LO TENEMOS, PERO LO CALCULAMOS. 8 x 7 = 9 x 7 =... TAMPOCO LO TENEMOS, PERO TAMBIÉN LO PODEMOS CALCULAR. 7 AHORA HAY QUE CONSTRUIR LA TABLA DEL 7: 7 x 0 = 7 x 1 = 7 = 7 = 7 = 7 x 5 = 7 x 6 = 7 x 7 = 7 x 8 = 7 x 9 = 7 x 10 =
55 JUGAMOS A MEMORIZAR LAS TABLAS, TRABAJANDO EN FORMA INDIVIDUAL Y TAMBIÉN EN GRUPOS. 7 4 COMO SIEMPRE, CUENTAS FÁCILES, DESPUÉS MÁS DIFÍCILES, CON LA TABLA DEL 7. 0 x 7 30 x 7 40 x 7 50 x 7 60 x 7 70 x 7
56 x x x x x x x x x x 7
57 x x x x x x YA HEMOS MULTIPLICADO POR 10. PERO LAS CUENTAS PUEDEN SER UN POCO MÁS DIFÍCILES. PROBEMOS UN POCO: 10 X 10 ES MUY FÁCIL. ES LO MISMO QUE CUÁNTAS VECES 10? CUÁL ES EL RESULTADO?... Y 1 X 10?... Y 15 X 10?... Y 38 X 10?... Y 456 X 10?... CUÁL ES LA MANERA FÁCIL DE MULTIPLICAR POR 10?
58 Multiplicar x dos cifras Parte 1... ESTE EJERCICIO SE LLAMA MULTIPLICAR POR DOS CIFRAS PORQUE VAMOS A INTENTAR ENCONTRAR UNA MANERA DE MULTIPLICAR POR NÚMEROS DE DOS CIFRAS. TRATAREMOS DE MULTIPLICAR POR 15. LA CUENTA PUEDE SER 3 X ES LO MISMO QUE PODEMOS MULTIPLICAR POR 10 Y ADEMÁS MULTIPLICAR POR 5, Y DESPUÉS SUMAR LOS RESULTADOS. 3 x 10 = 30 3 x 5 = x 15
59 Multiplicar x dos cifras Parte... PRIMERO MULTIPLICAMOS 5 POR 3, QUE DA 115, Y COLOCAMOS EL 115 DEBAJO DE LA RAYA. LUEGO EL 1, QUE EQUIVALE A 10, LO MULTIPLICAMOS TAMBIÉN POR 3, Y DA 30. ESCRIBIMOS 3 DEBAJO DE 115, PERO CORRIDO UN LUGAR A LA IZQUIERDA, QUE ES LO MISMO QUE ESCRIBIR 30, SOLO NOS AHORRAMOS DE PONER EL CERO. FINALMENTE SUMAMOS LOS DOS PRODUCTOS. EL RESULTADO FINAL ES x SOS CAPAZ DE HACER OTRAS CUENTAS EN LAS CUALES HAYA QUE MULTIPLICAR POR UN NÚMERO DE DOS CIFRAS? Y SI FUERA POR TRES O MÁS CIFRAS? NO ES DIFÍCIL. LO QUE HAY QUE HACER ES DEJAR UN LUGAR VACÍO PARA LAS UNIDADES, DOS PARA LAS UNIDADES Y DECENAS, ETCÉTERA. PODRÁS ESCRIBIR Y RESOLVER CUENTAS COMO ÉSAS?
Lección 2: Notación exponencial
GUÍA DE MATEMÁTICAS III Lección 2: Notación exponencial En la lección anterior hemos visto cómo trabajar con números reales y cómo para facilitar el trabajo con ellos es conveniente utilizar aproximaciones,
1.- NÚMEROS NATURALES Y DECIMALES
1.- NÚMEROS NATURALES Y DECIMALES 1.1 Posición de las cifras de un número natural. Los números naturales son los números que conocemos (0, 1, 2, 3 ). Los números naturales están ordenados, lo que nos permite
ELABORAR Y COMPARAR PROCEDIMIENTOS DE CÁLCULOS DE SUMA, RESTA MULTIPLICACIÓN Y DIVISION
ELABORAR Y COMPARAR PROCEDIMIENTOS DE CÁLCULOS DE SUMA, RESTA MULTIPLICACIÓN Y DIVISION 4to. Grado Grupo RED CONSIDERACIONES GENERALES En cuarto grado, si bien es importante que los alumnos no pierdan
dificultades en Matemáticas 1. er ciclo PRIMARIA
aprendiza je eficaz PRIMARIA Recursos para el profesorado dificultades en Matemáticas. er ciclo PRIMARIA El programa Aprendizaje eficaz para el. er ciclo de primaria es una obra colectiva concebida, diseñada
A veces, un número no se dividirá equitativamente. Cuando esto sucede, tenemos un resto.
Materia: Matemática de Octavo Tema: Operaciones en Z - División Ya averiguaste cuántos cubos de pescado va a necesitar Jonás para alimentar a las focas? Ahora que el sabe cuántas libras de pescado se necesitan,
Factorización de polinomios FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS
FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS 1. Polinomios Un monomio es el producto de un número real por una o más letras que pueden estar elevadas a exponentes que sean números naturales. La suma de los exponentes de
Secuencia didáctica para 5 grado Números naturales
Secuencia didáctica para 5 grado Números naturales Actividad 1 LOS CENSOS Un censo de población es el recuento de la cantidad de habitantes de una zona. El primer censo en nuestro país se realizó en 1869
La Lección de Hoy es Sobre Solucionar Desigualdades. El cual la expectativa para el aprendizaje del estudiante SEI.2.A1.1
SEI.2 A1 1 Courtney Cochran-Solving Inequalities. La Lección de Hoy es Sobre Solucionar Desigualdades. El cual la expectativa para el aprendizaje del estudiante SEI.2.A1.1 Vamos a aprender a resolver desigualdades.
UNIDAD 1. NÚMEROS NATURALES Y OPERACIONES
UNIDAD 1. NÚMEROS NATURALES Y OPERACIONES 1. SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL. 2. LECTURA, ESCRITURA, DESCOMPOSICIÓN Y ORDENACIÓN DE NÚMEROS NATURALES. 3. SUMA DE NÚMEROS NATURALES. PROPIEDADES. 4. RESTA
DIVISION: Veamos una división: Tomamos las dos primeras cifra de la izquierda del dividendo (57).
DIVISION: Dividir es repartir un número en grupos iguales (del tamaño que indique el divisor). Por ejemplo: 45/ 5 es repartir 45 en grupos de 5. Los términos de la división son: Dividendo: es el número
Los números naturales están ordenados, lo que nos permite comparar dos números naturales:
LOS NUMEROS NATURALES. El conjunto de los números naturales está formado por: N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,...} Con los números naturales contamos los elementos de un conjunto (número cardinal). O
Lea El Gato Splat tres veces esta semana con su hijo. Mientras lee, hable con su hijo sobre el siguiente tema: SEMANA 1: El Gato Splat
Lea El Gato Splat tres veces esta semana con su hijo. Mientras lee, hable con su hijo sobre el siguiente tema: SEMANA 1: El Gato Splat PRIMERA LECTURA Tema: Letras por todos lados Enseñe a su hijo que
TEST DE RAZONAMIENTO NUMÉRICO. Consejos generales
TEST DE RAZONAMIENTO NUMÉRICO Consejos generales 1 I. INTRODUCCIÓN En lo relativo a los cálculos de porcentajes, es fundamental tener en cuenta que los porcentajes, en realidad, son referencias abstractas,
Lección 8: Suma y resta de en teros
LECCIÓN 8 bajo el nivel del mar, y el buzo B baja a 81 metros bajo el nivel del mar. Cuál de los dos está más cerca de la superficie? d) El saldo de la empresa Caluro, S.A. es de $12 807 en números rojos,
Materia: Matemática de séptimo Tema: El Concepto de Fracciones
Materia: Matemática de séptimo Tema: El Concepto de Fracciones Una mañana, en el barco de buceo, Cameron comenzó a hablar con otro niño llamado Chet. Chet y su familia eran de Colorado y Chet era apenas
TEMA 3: FRACCIONES 1º ESO MATEMÁTICAS
TEMA : FRACCIONES 1º ESO MATEMÁTICAS Tema : Fracciones Fracciones equivalentes. Comparación de fracciones y ordenación Proporcionalidad, Porcentajes y escalas Operaciones con fracciones. + problemas 6
Materia: Matemática de Octavo Tema: Raíces de un polinomio. Marco teórico
Materia: Matemática de Octavo Tema: Raíces de un polinomio Y si tuvieras una ecuación polinómica como? Cómo podrías factorizar el polinomio para resolver la ecuación? Después de completar esta lección
1 Razones y proporciones
1 Razones y proporciones Es muy importante que el estudiante comprenda por qué deben realizarse de esa manera los procedimientos. Por ejemplo, frecuentemente se explica la regla de tres cuando estudiamos
SUMA, RESTA Y MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS NATURALES
SUMA, RESTA Y MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS NATURALES 1. REPASAMOS LA SUMA Y LA RESTA 1.1. SUMA. La suma o adición consiste en añadir dos números o más para conseguir una cantidad total. Los números que se
Operación que hiciste en la calculadora
VALOR POSICIONAL Escribe en la calculadora el número 796182453. Supongamos que los nueve dígitos que forman ese número son "invasores espaciales". Para salvar al planeta debes "eliminarlos" uno por uno
Unidad 1: SISTEMAS DE ECUACIONES. MÉTODO DE GAUSS
Unidad 1: SISTEMAS DE ECUACIONES. MÉTODO DE GAUSS 1.1.- SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Ecuación lineal Las ecuaciones siguientes son lineales: 2x 3 = 0; 5x + 4y = 20; 3x + 2y + 6z = 6; 5x 3y + z 5t =
Lleve a casa lo juegos de matematicas a casa
Los juegos abajo solamente necesitan cartas, y los juegos son buenos para practicar practicar equipos de matematicas. Si tiene preguntas, puede mandar un email a eelliott@hearttutoring.org. JUEGO DE CARTAS
Cómo hacer divisiones con y sin decimales
Cómo hacer divisiones con y sin decimales Las divisiones no son una operación tan difícil como muchos piensan. Es cierto que a veces son largas de hacer, pero largo no quiere decir que sea complicado,
Problema 1. Para un planeta general del interior, la probabilidad de visita se calculará a partir de la probabilidad de los planetas anteriores. .
Problema l comandante de la flota escarlata está muy interesado en saber cual es la probabilidad de encuentro con la flota azul, que si ocurre tal encuentro será en algún planeta de la diagonal central.
Desigualdades con Valor absoluto
Resolver una desigualdad significa encontrar los valores para los cuales la incógnita cumple la condición. Para ver ejemplos de las diferentes desigualdades que hay, haga Click sobre el nombre: Desigualdades
7.357 a las decenas a las centenas primero a las decenas y después a las centenas primero a las decenas y después a las centenas.
Guía 3 - B Redondeo de un número Redondear un número es aproximarlo a otro número más cercano que tenga ceros en: Ejemplo: La última cifra si el redondeo se hace a decenas. Los dos últimas cifras si el
Multiplicación y División de Números Naturales
Multiplicación y División de Números Naturales I. Multiplicación La multiplicación o producto, es una forma rápida de calcular la suma, cuando los sumandos son iguales. 2+2+2+2 = 2 x 4 = 8. También se
00-A-1/24. Nombre: 2, 3, 4, 5, 6,... Si queremos saber la cantidad de bombones que hay en esta caja, los contamos: 1, naturales
00-A-1/24 Si queremos saber la cantidad de bombones que hay en esta caja, los contamos: 1, 2, 3, 4, 5, 6,... Estos números se llaman naturales El sistema de numeración que usamos normalmente se llama cambiando
Lección 10: División de Polinomios. Dra. Noemí L. Ruiz Limardo 2009
Lección 10: División de Polinomios Dra. Noemí L. Ruiz Limardo 009 Objetivos de la lección Al finalizar esta lección los estudiantes: Dividirán polinomios de dos o más términos por polinomios de uno y dos
ÁREA: MATEMÁTICAS UNIDAD : 1 TEMPORALIZACIÓN: OCTUBRE 1ª QUINCENA OBJETIVOS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ÁREA: MATEMÁTICAS UNIDAD : 1 TEMPORALIZACIÓN: OCTUBRE 1ª QUINCENA Conocer los nueve primeros órdenes de unidades y las equivalencias entre ellos. Leer, escribir y descomponer números de hasta nueve cifras.
SUMA, RESTA, MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NÚMEROS NATURALES
SUMA, RESTA, MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NÚMEROS NATURALES 1. REPASAMOS LA SUMA Y LA RESTA 1.1. SUMA. La suma o adición consiste en añadir dos números o más para conseguir una cantidad total. Los números
Matriz de Insumo - Producto
Matriz de Insumo - Producto Introducción En esta sección vamos a suponer que en la economía de un país hay sólo tres sectores: industria (todas las fábricas juntas), agricultura (todo lo relacionado a
ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA
ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA Recordar: Una ecuación es una igualdad algebraica en la que aparecen letras (incógnitas) con valor desconocido. El grado de una ecuación viene dado por el eponente
TEMA 2 POTENCIAS NOMBRE Y APELLIDOS... HOJA 1 - FECHA...
Nueva del Carmen,. 011 Valladolid. Tel: 1 Fax: 1 Matemáticas º ESO TEMA POTENCIAS NOMBRE Y APELLIDOS... HOJA 1 - FECHA... Comenzamos a trabajar con potencias. Son muy fáciles si las cogemos el tranquillo
Lección 13: Proporcionalidad y algunos por centajes
GUÍA DE MATEMÁTICAS I LECCIÓN 13 Lección 13: Proporcionalidad y algunos por centajes Proporciones directas Con frecuencia se oye hablar de proporciones o de que algo está proporcionado o no lo está. Para
Sumar es reunir varias cantidades en una sola.
------ Fichas de trabajo 01-A-1/18 Cálculo. Suma (+) Sumar es reunir varias cantidades en una sola. Signo. Es una cruz griega (+) que se lee más. + = 5 + = Términos. Los números que se suman se llaman
Los números enteros. Dado que los enteros contienen los enteros positivos, se considera a los números naturales son un subconjunto de los enteros.
Los números enteros Con los números naturales no era posible realizar diferencias donde el minuendo era menor que el que el sustraendo, pero en la vida nos encontramos con operaciones de este tipo donde
Unidad 1 Los números de todos los días
CUENTAS ÚTILES Módulo nivel intermedio. 3ra. Edición. Primaria Unidad 1 Los números de todos los días Los números naturales son aquellos que utilizamos para contar: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,
Los números naturales son aquellos números que utilizamos para contar. cosas. Los números naturales empiezan en el 0 y nunca se acaban.
DEFINICIÓN Los números naturales son aquellos números que utilizamos para contar cosas. Los números naturales empiezan en el 0 y nunca se acaban. Los números naturales se usan para la el DNI, los números
UNIDAD III NÚMEROS FRACCIONARIOS
UNIDAD III NÚMEROS FRACCIONARIOS COMPETENCIAS E INDICADORES DE DESEMPEÑO Identifica los números fraccionarios y realiza operaciones con ellos. Identifica los porcentajes, decimales y fraccionarios y realiza
Operaciones con fracciones
Operaciones con fracciones Para efectuar operaciones con fracciones, o con números enteros y fracciones, no podemos actuar como cuando todos los números que intervienen son enteros; hemos de tener en cuenta
Productos notables. Parte II
Semana 6 6 Empecemos! Esta semana continuamos descubriendo otros productos notables, en este caso los referidos al cubo. Al finalizar estarás en la capacidad de: Identificar los productos notables y su
EL LENGUAJE ALGEBRAICO
LENGUAJE ALGEBRAICO Guillermo Ruiz Varela - PT EL LENGUAJE ALGEBRAICO Hasta ahora siempre hemos trabajado en matemáticas con números y signos, es lo que se llama lenguaje numérico. A partir de ahora, vamos
Materia: Matemática de Séptimo Tema: Las Fracciones y los Decimales
Materia: Matemática de Séptimo Tema: Las Fracciones y los Decimales Alguna vez has completado una encuesta? Después del sexto grado, los estudiantes recibieron una encuesta acerca de lo que pensaban sobre
MATEMÁTICAS UNIDAD 4 GRADO 6º. Números naturales
1 Franklin Eduardo Pérez Quintero MATEMÁTICAS UNIDAD 4 GRADO 6º Números naturales 1 2 Franklin Eduardo Pérez Quintero LOGRO: Estudiar, analizar y profundizar las operaciones y propiedades de los números
Repaso de Vectores. Autor: Dra. Estela González. flecha. La longitud de la línea indica la magnitud del vector, y su
Autor: Dra. Estela González Algunas cantidades físicas como tiempo, temperatura, masa, densidad y carga eléctrica se pueden describir plenamente con un número y una unidad, pero otras cantidades (también
Secuencia para trabajar las tablas de multiplicar
Problemas de relaciones entre tablas Las tablas del y del Problema Completen como puedan las tablas del y del Secuencia para trabajar las tablas de multiplicar X Cecilia Chiappetta (Esc. DE ) Qué resolvieron
Suma y resta de ángulos. Multiplicación de un ángulo por un entero. División de un ángulo entre un entero. Conversión de Grados a radianes y viceversa
Para ver una explicación completa y ejercicios resueltos y explicados paso a paso sobre operaciones con ángulos o conversión de ángulos de grados a radianes y viceversa, haga Click sobre el nombre de la
Guía número 1. Métodos numéricos. Universidad de san buenaventura de Cali
Guía número 1 Métodos numéricos Universidad de san buenaventura de Cali Mathematic Alpha 2016 CONVERSIÓN DE BASES CONVERSIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL A BINARIO: El sistema de números binarios, de base dos,
La Lección de hoy es sobre las Matrices: Suma, Resta, y Multiplicación Escalar.
Matrices DIP.5.A1.2-Jennifer Schreit La Lección de hoy es sobre las Matrices: Suma, Resta, y Multiplicación Escalar. El cuál es la expectativa para el aprendizaje del estudiante DIP.5.A1.2 Primeramente
Números Mayas. Cómo efectuar cálculos con
Cómo efectuar cálculos con Números Mayas Este documento está disponible gratis, en español o inglés, y puede pedirse enviando un email al autor en nitac14b@yahoo.com. Por qué se hizo esta obra? Hace dos
lasmatemáticas.eu Pedro Castro Ortega materiales de matemáticas
º ESO 1. Expresiones algebraicas En matemáticas es muy común utilizar letras para expresar un resultado general. Por ejemplo, el área de un b h triángulo es base por altura dividido por dos y se expresa
Operaciones con ángulos. 1. Suma y resta. 2. Multiplicación por un entero. 3. División entre un entero
Los ángulos se clasifican de acuerdo a diferentes criterios. Además, se pueden realizar algunas operaciones matemáticas con ellos y entre ellos. Para ver cada tema haga Click en la opción correspondiente:
Ámbito Científico-Tecnológico Módulo III Bloque 3 Unidad 3 Las letras y los números: un cóctel perfecto
Ámbito Científico-Tecnológico Módulo III Bloque 3 Unidad 3 Las letras y los números: un cóctel perfecto En esta unidad vas a comenzar el estudio del álgebra, el lenguaje de las matemáticas. Vas a aprender
Si dividimos la unidad en 10 partes iguales, cada una de ellas es una décima.
NÚMEROS DECIMALES 1. DÉCIMA, CENTÉSIMA Y MILÉSIMA. 1.1. CONCEPTO. Si dividimos la unidad en 10 partes iguales, cada una de ellas es una décima. Si dividimos la unidad en 100 partes iguales, cada una de
Divisores de un número y regla del producto
Divisores de un número y regla del producto Eugenio Flores En estas notas, nuestra intención es llegar a través de varios pasos naturales, a poder ver la fórmula para calcular los divisores de un número
UNIDAD 10: ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO.
UNIDAD 10: ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO. 10.1 Estudio elemental de la ecuación de segundo grado. Expresión general. 10.2 Resolución de ecuaciones de segundo grado completas e incompletas. 10.3 Planteamiento
Juega con los números Página 11
Página 11 Pág. 1 14 Busca el menor número de seis cifras cuya división entre 7 es exacta. Busca también el mayor. El menor número de seis cifras es 100 000. 100 000 : 7 = 14 285, El menor número de seis
GUÍA DE EJERCICIOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES
GUÍA DE EJERCICIOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES Área Resultados de aprendizaje Identifica, conecta y analiza conceptos básicos de química para la resolución de ejercicios, desarrollando pensamiento lógico y
Tema 6 Lenguaje Algebraico. Ecuaciones
Tema 6 Lenguaje Algebraico. Ecuaciones 1. El álgebra El álgebra es una rama de las matemáticas que emplea números y letras con las operaciones aritméticas de sumar, restar, multiplicar, dividir, potencias
Institución Educativa Distrital Madre Laura
Una fracción algebraica es una expresión fraccionaria en la que numerador y denominador son polinomios. Son fracciones algebraicas: Las fracciones algebraicas tienen un comportamiento similar a las fracciones
4. LA MULTIPLICACIÓN
4. LA MULTIPLICACIÓN La multiplicación y sus términos Una multiplicación es una forma abreviada de expresar una suma de sumandos iguales: 6 + 6 + 6 + 6 = 6 x 4 Los números que se multiplican son los factores.
Construimos las casas de los animales
Construimos las casas de los animales En esta sesión se espera que los niños y las niñas construyan figuras bidimensionales a partir de instrucciones escritas u orales. Antes de la sesión Consigue todos
Unidad didáctica: Leer para aprender. Asignatura: Matemáticas. Título: La División
Unidad didáctica: Leer para aprender. Asignatura: Matemáticas Título: La División Curso: 3º E.P Profesor/a: Objetivo: Que el alumno comprenda el concepto de división como reparto en partes iguales. Contenidos
S.E.L.: 3 ecuaciones con 3 incógnitas
1 S.E.L.: 3 ecuaciones con 3 incógnitas Ahora vamos a generalizar el procedimiento que hemos utilizado para resolver sistemas de una ecuación con una incógnita y de 2 ecuaciones con dos incógnitas. Para
Organizamos la biblioteca de nuestra aula
PRIMER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 10 Organizamos la biblioteca de nuestra aula Para qué usamos el lenguaje cuando organizamos la biblioteca del aula? En esta oportunidad los niños se vincularán con los
2x 1. compatible determinado, luego tiene una única solución. Para resolverlo aplicaremos reducción, 23y = 0
RELACIÓN DE ECUACIONES Y SISTEMAS. Considera el sistema. 7 Atención a los coeficientes del sistema! 7. Sabemos antes de resolverlo que el sistema es compatible determinado, luego tiene una única solución.
MATERIALES DIDÁCTICOS
MATERIALES DIDÁCTICOS LUIS QUINTANAR MEDINA* Ejercitaremos el despeje en ecuaciones de primer grado y lo haremos a tres niveles: El primero en que solo se consideran expresiones directas, la habilidad
Ecuaciones de 2º grado
Ecuaciones de 2º grado Una ecuación de segundo grado es toda expresión de la forma: ax 2 + bx +c = 0 con a 0. Resolución de ecuaciones de segundo grado Para resolver ecuaciones de segundo grado utilizamos
UNIDAD 4. NÚMEROS DECIMALES Y OPERACIONES
UNIDAD 4. NÚMEROS DECIMALES Y OPERACIONES 1. PARTES DE UN NÚMERO DECIMAL. 2. LECTURA Y ESCRITURA DE DECIMALES. 3. DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS. DECIMALES Y VALOR RELATIVO DE LAS CIFRAS. 4. COMPARACIÓN Y ORDENACIÓN
EJERCICIOS SOBRE : NÚMEROS NATURALES
1.- Números Naturales: 1 Sirven para identificar, ordenar y contar. Ejemplo: El número de alumnos de tú clase: treinta. El precio de un bolígrafo: tres euros. El número de asistente de tú aula: veinte.
Con un lindo telar vamos a multiplicar
TERCER GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 07 Con un lindo telar vamos a multiplicar En esta sesión, se espera que los niños y las niñas utilicen la estrategia de multiplicación por 2 repetidamente, para calcular
TEMA 4: LAS FRACCIONES
TEMA : LAS FRACCIONES Hasta ahora has trabajado con números naturales, enteros y decimales, pero sigue habiendo situaciones que no podemos expresar con estos números, por ejemplo, cuando decimos: Medio
TEMA 3: DIVISIBILIDAD
TEMA : DIVISIBILIDAD MÚLTIPLOS Un número es MÚLTIPLO de otro cuando es el resultado de multiplicar el segundo número por cualquier número natural. 1 es MÚLTIPLO de 4 porque 4 x = 1 DIVISIBILIDAD Existe
Expresiones algebraicas y ecuaciones. Qué es una expresión algebraica? Valor numérico de una expresión algebraica. Algebra
Expresiones algebraicas y ecuaciones Melilla Qué es una expresión algebraica? Los padres de Iván le han encargado que vaya al mercado a comprar 4 kg de naranjas y 5 kg de manzanas. Pero no saben lo que
evaluables Productos Resolución y explicación de los cálculos
Recursos didácticos Agrupamiento Sesiones Instrumento Evaluación Productos evaluables 2 sesiones por estrategia + 5minutos de práctica en distintas ocasiones SECUENCIA DIDÁCTICA Estrategia para los primeros
Distancia entre un punto y una recta
Distancia entre un punto una recta Frecuentemente en geometría nos encontramos con el problema de calcular la distancia desde un punto a una recta. Distancia de un punto a una recta La fórmula para calcular
2º Se lee número que hay antes de la coma, se añade la palabra coma y luego se lee la parte decimal
Qué son los decimales? Los decimales son una manera distinta de escribir fracciones con denominadores como 10, 100 y 1,000. Tanto los decimales como las fracciones indican una parte de un entero. Un decimal
SISTEMAS DE NUMERACION
SISTEMAS DE NUMERACION INTRODUCCION El número de dígitos de un sistema de numeración es igual a la base del sistema. Sistema Base Dígitos del sistema Binario 2 0,1 Octal 8 0,1,2,3,4,5,6,7 Decimal 10 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
TEMA 1 NÚMEROS NATURALES
TEMA 1 NÚMEROS NATURALES Criterios De Evaluación de la Unidad 1 Efectuar correctamente operaciones combinadas de números naturales, aplicando correctamente las reglas de prioridad y haciendo un uso adecuado
Sistemas de Ecuaciones Lineales
Sistemas de Ecuaciones Lineales 1 Sistemas de ecuaciones y matrices Definición 1 Una ecuación lineal en las variables x 1, x 2,..., x n es una ecuación de la forma con a 1, a 2... y b números reales. a
En los crucigramas, las filas de cuadritos se cruzan con otras columnas de cuadritos.
hora, la segunda. Continúen colocando las letras en el cuadrito correspondiente, hasta llenarlos todos. 14. Pidan al profesor que les siga leyendo las instrucciones. n los crucigramas, las filas de cuadritos
GUÍA PARA LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS
GUÍA PARA LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS Extraído de: http://www.conabip.gov.ar/contenidos/servicios/gu%c3%ada%20formulaci%c3%b3n%20de%20proyectos.doc UN PROYECTO ES UN PLAN DE TRABAJO. Por lo general, cualquier
Aprende a contar ángulos dividiendo una circunferencia, realiza operaciones y busca patrones de repetición. Afna tu puntería, gira y dispara!
Has jugado alguna vez al paintball? Este deporte consiste en librar batallas de disparos con armas de juguete utilizando como munición unas pelotas pequeñas rellenas de pintura que se rompen al impactar
Somos veloces en nuestros cálculos
CUARTO Grado - Unidad 3 - Sesión 14 Somos veloces en nuestros cálculos En esta sesión, se espera que los niños y niñas aprendan a resolver problemas empleando procedimientos de cálculo, haciendo referencia
Distribuyendo responsabilidades multiplicamos oportunidades para ser amigos
CUARTO GRADO - Unidad 2 - Sesión 09 Distribuyendo responsabilidades multiplicamos oportunidades para ser amigos En esta sesión, se espera que los niños y las niñas resuelvan problemas sobre proporcionalidad
Ecuaciones de primer grado
Matemáticas Unidad 16 Ecuaciones de primer grado Objetivos Resolver problemas que impliquen el planteamiento y la resolución de ecuaciones de primer grado de la forma x + a = b; ax = b; ax + b = c, utilizando
lasmatemáticas.eu Pedro Castro Ortega materiales de matemáticas
1. Fracciones Una fracción es una expresión del tipo a b, donde a y b son números naturales llamados numerador y denominador, respectivamente. 1.1. Interpretación de una fracción a) Fracción como parte
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL SIERRA MORENA
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL SIERRA MORENA Por una escuela activa, viva, planeada y proyectada al siglo XXI FEPARTAMENTO; MATEMATICAS SEDE: A JORNADA: FIN DE SEMANA Ciclo; _ II_ Asignatura; MATEMATICAS
Reconocemos nuestras fortalezas y dificultades
cuarto Grado - Unidad 2 - Sesión 10 Reconocemos nuestras fortalezas y dificultades Para qué usamos el lenguaje al participar en diálogos? Usamos el lenguaje oral al participar n diálogos para expresar
UNIDAD 7: NÚMEROS DECIMALES Y OPERACIONES
UNIDAD 7: NÚMEROS DECIMALES Y OPERACIONES ÍNDICE 7.1 Unidad decimal. 7.2 Escritura, lectura y descomposición de números decimales. 7.2.1 Escritura de números decimales. 7.2.2 Lectura de números decimales.
La lección de hoy es sobre resolver valores absolutos por Inecualidades. El cuál es la expectativa para el aprendizaje del estudiante SEI.2.A1.
SEI.2.A1.1- Courtney Cochran-Solving Absolute Value Inequalities. La lección de hoy es sobre resolver valores absolutos por Inecualidades. El cuál es la expectativa para el aprendizaje del estudiante SEI.2.A1.1
multiplicar Capítulo 15 Tablas de Práctica 1 Proyecto guiado Vamos a construir, paso a paso, el proyecto de las tablas de multiplicar.
Tablas de multiplicar En este capítulo practicaremos con las tablas de multiplicar de una forma amena y divertida. Para ello, en primer lugar, debemos desarrollar el proyecto. Vamos a ver cómo. A lo largo
Nos organizamos para leer obras interesantes
Quinto GRADO - Unidad 2 - Sesión 06 Nos organizamos para leer obras interesantes En esta sesión se espera que los niños y las niñas aprendan a resolver problemas usando estrategias de cálculo de divisiones
Identificación. Propuesta didáctica: unidad Didáctica. Resumen: QUINTO de primaria matemática. Nivel: Primario. Grado: Quinto
1. Identificación Nivel: Primario Área: Matemática Grado: Quinto SC 3: Multiplicación y división de números naturales Resumen: En esta unidad didáctica se desarrollan los procedimientos para efectuar operaciones
LOS NÚMEROS NATURALES. SUMA Y RESTA
Apellidos: LOS NÚMEROS NATURALES. SUMA Y RESTA Los números naturales se escriben combinando la posición de estas diez cifras: 0,,,,, 5, 6, 7, y 9 Ejemplos: 509.5.7 55.565.007 9. 7 El valor de una cifra
TEMA 1: NÚMEROS NATURALES
TEMA 1: NÚMEROS NATURALES 1. NÚMEROS NATURALES Todas las civilizaciones han tenido un sistema de numeración. Estos han pasado de unos pueblos a otros y han evolucionado a lo largo del tiempo. Desde la
Normalmente usamos la palabra "combinación" descuidadamente, sin pensar en si el orden de las cosas es importante. En otras palabras:
ENCUENTRO # 43 TEMA: Permutaciones y Combinatoria Ejercicio Reto Resolver las ecuaciones: a) b) DEFINICION: Permutación y Combinaciones Qué diferencia hay? Normalmente usamos la palabra "combinación" descuidadamente,
Problemas geométricos y algebraicos. Reglas de los exponentes
Problemas geométricos y algebraicos Aquí empezamos a estudiar los conceptos que más vamos a utilizar en los cursos de matemáticas. Los temas de esta unidad son los conceptos de álgebra que no debes olvidar.
19 a Competencia de MateClubes Primera Ronda Nivel Preolímpico
Primera Ronda Nivel Preolímpico La prueba dura 2 horas. Nombre del Club:.................................... Código del club: 19 0.............. 1. Rafa tiene $21 y Betty tiene $3. Cada semana, Rafa recibe