ERE+IM. Información. Programas del Área de Ciencias de la Religión de La Salle Campus Madrid

Transcripción

1 Presencial OnLine Programas del Área de Ciencias de la Religión de La Salle Campus Madrid Formación teológica y catequética Instituto Pontificio San Pío X de La Salle (Universidad Pontificia de Salamanca) Diplomatura en Ciencias Religiosas. Presencial y Online. Grado en Ciencias Religiosas. Presencial y Online. Licenciatura en Ciencias Religiosas y Catequéticas. Presencial y Online. Formación y animación pastoral Master Universitario en Pastoral en Centros Educativos. Título propio La Salle. Presencial. Experto Universitario en Educación de la Interioridad. Título propio La Salle. Presencial. Especialista en Innovación Educativa y Enseñanza de Religión. Título propio La Salle. Presencial. Master en Pedagogías de la Evangelización. Título propio de la UPSA. Presencial y Online. Experto Universitario en Mensaje Cristiano y Catequesis. Título propio de la UPSA. Presencial y Online. Formación inicial de profesores de Religión DECA para Infantil y Primaria. Presencial y Online. DECA para Secundaria. Online. Mención en ERE en los Grados de Magisterios. Presencial y Online. Formación permanente de profesores de Religión Información Catálogo de cursos de actualización teológica y didáctica. Presenciales y a medida. Almudena García Tel.: Ext.: 238 almudenag@lasallecampus.es C/ La Salle, Madrid Tel: años de experiencia Presencia en 82 países 74 Universidades y Escuelas de Negocio Centros Educativos Profesionales Un millón de estudiantes FORMACIÓN TEOLÓGICA Y PEDAGÓGICA ERE+IM Especialista en Enseñanza de la Religión e Inteligencias Múltiples

2 Respuesta a una necesidad cada vez más evidente Hemos analizado con rigor la situación de la enseñanza de la religión en el sistema educativo en las últimas décadas; hemos contrastado con diversos expertos la necesidad cada vez más acuciante de renovar tanto su discurso público como sus contenidos y métodos; hemos apostado por abrir una nueva etapa para el saber religioso en la escuela tanto en la formas como en el fondo. Una apuesta que se inicia con este programa de formación de alta especialización universitaria, pero que deberá tener continuidad en otras iniciativas capaces de promover un cambio de paradigma. Como consecuencia de este diagnóstico y de nuestra apuesta por la presencia del saber religioso en la construcción de las identidades personales y sociales, el Área de Ciencias de la Religión de La Salle Campus Madrid, en colaboración con el Col.legi Montserrat de Barcelona, hemos diseñado este programa para formar a profesores de Religión capaces de cambiar y mejorar la enseñanza de la religión.

3 Especialista en Enseñanza de la Religión e Inteligencias Múltiples El paradigma metodológico derivado de las Inteligencias Múltiples, junto con una adecuada presentación de las claves teológicas y pedagógicas del hecho religioso, en general, y del mensaje cristiano, en particular, nos proporcionan dimensiones consistentes y necesarias para proponer un nuevo paradigma para la enseñanza de la religión en el sistema educativo. Nuestro programa de Especialista Universitario en Enseñanza de la Religión e Inteligencias Múltiples, Título propio del Centro Universitario La Salle, se ha articulado como respuesta a las necesidades y apuestas ya indicadas. Nos proponemos capacitar, con una formación sólida, a profesores de Religión que puedan implementar esta especialización en sus centros educativos a través de la renovación metodológica y epistemológica de la clase de Religión. El programa combina una actualización teológica del hecho religioso y del mensaje cristiano, presentada con la audacia del diálogo con los signos de los tiempos, con una renovación pedagógica y de innovación educativa, contrastada y experimentada con éxito en numerosos centros educativos. Nuestro programa propone, por tanto, las herramientas de cambio metodológico que soñamos para un nuevo paradigma de la enseñanza de la religión. Estamos persuadidos de que con esta propuesta que presentamos es posible repensar otra enseñanza de la religión y que un renovado concepto, sostenible, debe emerger paulatinamente en nuestro contexto social y cultural.

4 Destinatarios Metodología Este programa de Especialista Universitario en Enseñanza de la Religión e Inteligencias Múltiples está dirigido a profesores de Religión que compartan este compromiso de participar en la construcción de un nuevo paradigma educativo para la enseñanza de la religión. Este programa tiene una duración de 150 horas y se desarrolla a lo largo de un curso académico en ocho sesiones presenciales. Las primeras 100 horas corresponden a sesiones presenciales, tanto en el campus de La Salle, como en los centros en los que se realizan visitas pedagógicas e inmersión metodológica. Las otras 50 horas corresponden al diseño del proyecto que cada profesor realizará a modo de producto final del programa. Nos dirigimos a profesores de Religión de centros públicos que sueñen una nueva etapa para la enseñanza de la religión y a profesores de centros concertados que con la mejora de las clases de Religión sueñen también un fortalecimiento de la identidad de sus proyectos educativos de inspiración cristiana. Objetivos Nuestro programa se propone, esencialmente, los siguientes objetivos: 1. Contribuir a la actualización de las claves teológicas que conforman el currículo de Religión en diálogo con los signos de los tiempos. 2. Proponer las claves pedagógicas de las Inteligencias Múltiples necesarias para renovar los métodos de la enseñanza de las religiones. 3. Facilitar elementos de innovación educativa para fortalecer la presencia de la enseñanza de la religión en el currículo escolar. 4. Proporcionar una formación sólida para diseñar, implementar y liderar proyectos de innovación para la clase de Religión en los centros educativos. 5. Contribuir a la articulación de un nuevo paradigma para el saber religioso en el sistema educativo que sea sostenible en sociedades modernas, plurales y diversas. 6. Ahondar en la identidad y sentido de la enseñanza de la religión y en sus contribuciones educativas para la formación de la ciudadanía. Contamos con una propuesta metodológica que combina una actualización teológica, orientada por los ponentes que intervienen los viernes por la tarde, y una renovación pedagógica atendiendo a las implicaciones didácticas y las herramientas de planificación y organización escolar, los sábados todo el día, que es acompañada por el equipo de profesores del proyecto pedagógico Colegio Montserrat de Barcelona. El profesor participante diseñará un proyecto como herramienta básica de la síntesis personal de los aprendizajes experimentados y guía práctica de transformación de la clase de Religión en su centro. El intercambio final de todos los proyectos enriquecerá el banco de recursos que se podrán implementar en los centros educativos a partir de ese momento. Tanto la visita pedagógica al Col.legi Montserrat de Barcelona, como las dos experiencias de inmersión metodológica en centros La Salle y Nazaret, complementan significativamente la experiencia de aprendizaje por parte del profesorado participante y le capacitan para ser protagonista del cambio en el nuevo paradigma de la enseñanza de la religión.

5 Destinatarios Metodología Este programa de Especialista Universitario en Enseñanza de la Religión e Inteligencias Múltiples está dirigido a profesores de Religión que compartan este compromiso de participar en la construcción de un nuevo paradigma educativo para la enseñanza de la religión. Este programa tiene una duración de 150 horas y se desarrolla a lo largo de un curso académico en ocho sesiones presenciales. Las primeras 100 horas corresponden a sesiones presenciales, tanto en el campus de La Salle, como en los centros en los que se realizan visitas pedagógicas e inmersión metodológica. Las otras 50 horas corresponden al diseño del proyecto que cada profesor realizará a modo de producto final del programa. Nos dirigimos a profesores de Religión de centros públicos que sueñen una nueva etapa para la enseñanza de la religión y a profesores de centros concertados que con la mejora de las clases de Religión sueñen también un fortalecimiento de la identidad de sus proyectos educativos de inspiración cristiana. Objetivos Nuestro programa se propone, esencialmente, los siguientes objetivos: 1. Contribuir a la actualización de las claves teológicas que conforman el currículo de Religión en diálogo con los signos de los tiempos. 2. Proponer las claves pedagógicas de las Inteligencias Múltiples necesarias para renovar los métodos de la enseñanza de las religiones. 3. Facilitar elementos de innovación educativa para fortalecer la presencia de la enseñanza de la religión en el currículo escolar. 4. Proporcionar una formación sólida para diseñar, implementar y liderar proyectos de innovación para la clase de Religión en los centros educativos. 5. Contribuir a la articulación de un nuevo paradigma para el saber religioso en el sistema educativo que sea sostenible en sociedades modernas, plurales y diversas. 6. Ahondar en la identidad y sentido de la enseñanza de la religión y en sus contribuciones educativas para la formación de la ciudadanía. Contamos con una propuesta metodológica que combina una actualización teológica, orientada por los ponentes que intervienen los viernes por la tarde, y una renovación pedagógica atendiendo a las implicaciones didácticas y las herramientas de planificación y organización escolar, los sábados todo el día, que es acompañada por el equipo de profesores del proyecto pedagógico Colegio Montserrat de Barcelona. El profesor participante diseñará un proyecto como herramienta básica de la síntesis personal de los aprendizajes experimentados y guía práctica de transformación de la clase de Religión en su centro. El intercambio final de todos los proyectos enriquecerá el banco de recursos que se podrán implementar en los centros educativos a partir de ese momento. Tanto la visita pedagógica al Col.legi Montserrat de Barcelona, como las dos experiencias de inmersión metodológica en centros La Salle y Nazaret, complementan significativamente la experiencia de aprendizaje por parte del profesorado participante y le capacitan para ser protagonista del cambio en el nuevo paradigma de la enseñanza de la religión.

6 Contenidos y calendario Las seis primeras sesiones se realizan en el campus y tendrán básicamente dos bloques: la tarde de los viernes estará centrada en la actualización teológica y, los sábados, mañana y tarde, abordaremos las propuestas de innovación educativa aplicadas a la enseñanza de la religión.

7 Contenidos y calendario Las seis primeras sesiones se realizan en el campus y tendrán básicamente dos bloques: la tarde de los viernes estará centrada en la actualización teológica y, los sábados, mañana y tarde, abordaremos las propuestas de innovación educativa aplicadas a la enseñanza de la religión. Enseñanza de la religión, identidad y necesaria renovación PROFESORADO: CALENDARIO: Carlos Esteban Garcés y Equipo del Colegio Montserrat. 7 y 8 de octubre de Identidad de la ERE: la enseñanza de la religión como un nuevo Atrio de los Gentiles. Viernes tarde. Currículo de Religión: las claves pedagógicas y teológicas del nuevo currículo como oportunidad de renovación. Sábado mañana. Necesaria renovación: aplicación del paradigma metodológico de las Inteligencias Múltiples a la enseñanza de la religión. Sábado tarde. Enseñanza de la religión, nuevo currículo y nueva propuesta metodológica PROFESORADO: CALENDARIO: Juan Martín Velasco y Equipo del Colegio Montserrat. 11 y 12 de noviembre de Currículo de Religión (1): la experiencia y el sentido de lo religioso en la persona y la sociedad. Viernes tarde. Nueva propuesta metodológica: paletas de Inteligencias Múltiples y diseño de proyectos de comprensión. Sábado, mañana y tarde. Enseñanza de la religión, nuevo currículo y nuevas metodológica PROFESORADO: CALENDARIO: Junkal Guevara Llaguno y Equipo del Colegio Montserrat. 20 y 21 de enero de Currículo de Religión (2): la revelación de Dios en la historia. Viernes tarde. Nueva propuesta metodológica: aprendizaje basado en proyectos y aprendizaje cooperativo. Sábado, mañana y tarde.

8 Enseñanza de la religión, nuevo currículo y nueva manera de evaluar PROFESORADO: Rafael Aguirre Monasterio y Equipo del Colegio Montserrat. CALENDARIO: 17 y 18 de febrero de Currículo de Religión (3): Jesús de Nazaret. Viernes tarde. Nueva propuesta metodológica: herramientas de evaluación que fomentan el aprendizaje. Sábado, mañana y tarde. Enseñanza de la religión, nuevo currículo, creatividad y responsabilidad PROFESORADO: Luis González Carvajal y Equipo del Colegio Montserrat. CALENDARIO: 10 y 11 de marzo de Currículo de Religión (4): ser cristiano en las sociedades y culturas de nuestro tiempo. Viernes tarde. Nueva propuesta metodológica: cultura de pensamiento, rutinas y destrezas. Aprendizaje experiencias y su aplicación en el aprendizaje y servicio. Sábado, mañana y tarde. Un nuevo paradigma para la enseñanza de la religión PROFESORADO: Equipo del Área de Ciencias de la Religión de La Salle y Equipo del Colegio Montserrat. CALENDARIO: 19 y 20 de mayo de Presentación de los proyectos elaborados por los participantes en el programa. Buenas prácticas en el modelo del Colegio Montserrat PROFESORADO: Núria Miró y Mónika Horch, directora y subdirectora del Colegio Montserrat. CALENDARIO: fecha por determinar con los participantes en abril o mayo de Buenas prácticas: el programa ofrecerá la opción de una visita pedagógica al Colegio Montserrat de Barcelona en una fecha a determinar en la primavera de 2017.

9 Módulo opcional: Experiencias de inmersión metodológica PROFESORADO: Colegios Nazaret y Colegios La Salle. CALENDARIO: fechas por determinar de acuerdo con los participantes de enero a mayo de Inmersión metodológica: el programa ofrece la opción de realizar una estancia pedagógica en un centro Nazaret y otro centro La Salle (cercanos a la ciudad de origen) para experimentar el nuevo paradigma educativo que se propone. Desde enero a mayo de Claustro de profesores del Programa Núria Miró. Directora del Col.legi Montserrat de Barcelona. Mónika Horch. Subdirectora del Col.legi Montserrat de Barcelona. Mar Sánchez Izuel. Directora titular del Colegio Nazaret Oporto de Madrid. Cristina Cáceres. Directora académica del Colegio Nazaret Oporto de Madrid. Juan Martín Velasco. Instituto Superior de Pastoral de Madrid (UPSA). Junkal Guevara Llaguno. Facultad de Teología de Granada. Rafael Aguirre. Facultad de Teología de Deusto. Luis González Carvajal. Universidad Pontificia Comillas de Madrid. Carlos Esteban Garcés. Instituto Superior de Ciencias Religiosas San Pio X de Madrid (UPSA).

10 Evaluación y Título Este programa constituye un Título Propio del Centro Universitario La Salle de Madrid, y su duración es de un año académico: Especialista Universitario en Enseñanza de la Religión e Inteligencias Múltiples. Tiene una duración de 150 horas (100 presenciales + 50 de trabajo individual del proyecto). Este título de postgrado requiere haber cursado los módulos presenciales y haber elaborado un proyecto como expresión del trabajo personal y de la aportación al nuevo paradigma para la enseñanza de la religión en los centros educativos. Con la evaluación positiva del programa se obtiene la citada titulación. Dirección y coordinación del programa Núria Miró Directora Titular del Col.legi Montserrat de Barcelona Mar Sánchez Izuel Directora Titular del Colegio Nazaret Oporto de Madrid Carlos Esteban Garcés Director del Área de Ciencias de la Religión de La Salle Campus Madrid Inscripciones y matrícula El periodo de matrícula se inicia el 1 de septiembre y concluye el 3 de octubre de Precio 850 euros. (Posibilidad de financiación a través de las ayudas públicas conocidas como Fundación Tripartita y Permisos Individuales de Formación).

11 Más información Almudena García, secretaria del Área de Ciencias de la Religión de La Salle Campus Madrid Tel.: Ext.: Horario y sede de las sesiones Las sesiones presenciales se desarrollarán en el campus del Centro Universitario La Salle, en Madrid, los viernes, desde las hasta las horas y los sábados desde las 10 hasta las 20 horas. Es posible el alojamiento en el propio Campus de La Salle Madrid reservando en la Secretaría del Área de Ciencias de la Religión. Cómo llegar

12 Presencial OnLine Programas del Área de Ciencias de la Religión de La Salle Campus Madrid Formación teológica y catequética Instituto Pontificio San Pío X de La Salle (Universidad Pontificia de Salamanca) Diplomatura en Ciencias Religiosas. Presencial y Online. Grado en Ciencias Religiosas. Presencial y Online. Licenciatura en Ciencias Religiosas y Catequéticas. Presencial y Online. Formación y animación pastoral Master Universitario en Pastoral en Centros Educativos. Título propio La Salle. Presencial. Experto Universitario en Educación de la Interioridad. Título propio La Salle. Presencial. Especialista en Innovación Educativa y Enseñanza de Religión. Título propio La Salle. Presencial. Master en Pedagogías de la Evangelización. Título propio de la UPSA. Presencial y Online. Experto Universitario en Mensaje Cristiano y Catequesis. Título propio de la UPSA. Presencial y Online. Formación inicial de profesores de Religión DECA para Infantil y Primaria. Presencial y Online. DECA para Secundaria. Online. Mención en ERE en los Grados de Magisterios. Presencial y Online. Formación permanente de profesores de Religión Información Catálogo de cursos de actualización teológica y didáctica. Presenciales y a medida. Almudena García Tel.: Ext.: 238 almudenag@lasallecampus.es C/ La Salle, Madrid Tel: años de experiencia Presencia en 82 países 74 Universidades y Escuelas de Negocio Centros Educativos Profesionales Un millón de estudiantes FORMACIÓN TEOLÓGICA Y PEDAGÓGICA ERE+IM Especialista en Enseñanza de la Religión e Inteligencias Múltiples