GUÍA DE APRENDIZAJE INTEGRACIÓN DE SISTEMAS Y SOFTWARE GRADUADO EN INGENIERÍA DE SOFTWARE

Transcripción

1 GUÍA DE APRENDIZAJE INTEGRACIÓN DE SISTEMAS Y SOFTWARE GRADUADO EN INGENIERÍA DE SOFTWARE DATOS DESCRIPTIVOS 1 CENTRO RESPONSABLE E.U. de Informática OTROS CENTROS IMPLICADOS E.U. DE INFORMATICA CICLO Grado sin atribuciones MÓDULO MATERIA: IMPLEMENTACIÓN E INTEGRACIÓN ASIGNATURA: INTEGRACION DE SISTEMAS Y SOFTWARE CURSO: 3 º DEPARTAMENTO RESPONSABLE CRÉDITOS EUROPEOS: 4 CARÁCTER: Obligatoria ITINERARIO: CURSO ACADÉMICO: 2013/2014 PERIODO DE IMPARTICIÓN: IDIOMAS IMPARTICIÓN: Español OTROS IDIOMAS DE IMPARTICIÓN: HORAS/CRÉDITO 26 LENGUAJES, PROYECTOS Y SISTEMAS INFORMATICOS Primer Semestre (Septiembre-Enero) 1 Paso 0 en la aplicación EUROPA 1

2 PROFESORADO 2 NOMBRE Y APELLIDOS DESPACHO Correo electrónico EN INGLÉS ANA ISABEL GONZALO NUÑO 1107 ana.gonzalo@upm.es /agonzalo@eui.upm.es No TUTORÍAS NOMBRE Y APELLIDOS TUTORÍAS LUGAR DÍA DE A 1107 Lunes 9:00 11:00 ANA ISABEL GONZALO NUÑO 1107 Martes 10:00 12: Miércoles 16:00 18:00 GRUPOS Nº de Grupos 3 Teoría 2 GRUPOS ASIGNADOS EN: Prácticas 0 Laboratorio 2 2 Paso 2 en la aplicación EUROPA. Si no se sabe el horario de tutorías, poner sólo el despacho. 3 Los grupos son de teoría y/o de laboratorio (no de prácticas). 2

3 REQUISITOS PREVIOS NECESARIOS 4 ASIGNATURAS SUPERADAS: OTROS REQUISITOS CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDADOS ASIGNATURAS PREVIAS RECOMENDADAS: CONOCIMIENTOS PREVIOS OTROS CONOCIMIENTOS 4 Paso 3 en la aplicación EUROPA 3

4 COMPETENCIAS 5 CÓDIGO COMPETENCIA NIVEL RA E1 E2 E4 E6 Capacidad para desarrollar, mantener y evaluar servicios y sistemas software que satisfagan todos los requisitos del usuario y se comporten de forma fiable y eficiente, Sean asequibles de desarrollar y mantener y cumplan normas de calidad, aplicando las teorías, principios, métodos y prácticas de la Ingeniería del Software. Capacidad de dar solución a problemas de integración en función de las estrategias, estándares y tecnologías disponibles. Capacidad para diseñar soluciones apropiadas en uno o más dominios de aplicación utilizando métodos de la ingeniería del software que integren aspectos éticos, sociales, legales y económicos. Capacidad de identificar, evaluar y gestionar los riesgos potenciales asociados que pudieran presentarse. G1 Capacidad de análisis y síntesis. N2 N2 N3 N3 N1 G14 Motivación por la calidad. N1 G3 Comunicación oral y escritura. N1 G6 Resolución de problemas. N3 G7 Trabajo en equipo. N2 G9 Razonamiento crítico. N1 I1 I22 I3 I5 Capacidad para diseñar, desarrollar, seleccionar y evaluar aplicaciones y sistemas informáticos, asegurando su fiabilidad, seguridad y calidad, conforme a principios éticos y a la legislación y normativa vigente. Conocimiento de los fundamentos del uso y programación de los computadores, los sistemas operativos, las bases de datos y, en general, los programas informáticos con aplicación en ingeniería. Capacidad para comprender la importancia de la negociación, los hábitos de trabajo efectivos, el liderazgo y las habilidades de comunicación en todos los entornos de desarrollo de software. Conocimiento, administración y mantenimiento sistemas, servicios y aplicaciones informáticas. N3 N2 N1 N2 5 Paso 4 y 5 en la aplicación EUROPA. Hay que poner un RA por cada competencia que tenga la asignatura en el Plan de Estudios. Imprescindible poner todas las competencias. 4

5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE CÓDIGO DESCRIPCIÓN Comprender la integración de sistemas mediante la Arquitectura Orientada a Servicios. Aplicar los principios básicos de SOA. Capacitar para identificar las mejores estrategias para la Integración basada en la Arquitectura Orientada a Servicios. Analizar, modelar y diseñar soluciones atendiendo a los compromisos de los principios básicos de SOA. INDICADORES DE LOGRO 6 CÓDIGO INDICADOR RA IN_01 Conoce la importancia que tiene la integración de sistemas para una organización. IN_02 Identificar las funcionalidades de un negocio. Principio y claves de una arquitectura SOA IN_04 Dar a conocer los objetivos de una integración de sistemas. IN_05 IN_06 IN_07 IN _08 IN _09 Capacitar para el diseño de servicios Web Conocer los diferentes esquemas y tipos de documentos Capacitar para describir servicios Web Se capaz de aplicar una metodología para la integración de sistemas Instruir para poder emplear las disciplinas de una metodología. 6 Paso 6 en la aplicación EUROPA 5

6 CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO) 7 TEMA APARTADOS LOGRO Tema 1. Introducción a la arquitectura de integración, principios y modelos. Tema 2. Arquitecturas Orientadas a Servicios (SOA). Tema 3. Metodología SOA. Tema 4. Gobierno SOA. Los desafíos de la integración Requerimientos y estrategias comunes Arquitecturas de la Integración. Infraestructuras de la Integración Tecnologías de la integración. Procesos de la integración Patrones de la integración. Por qué surge SOA. Definiendo las arquitecturas orientadas a los servicios (SOA). Objetivos de integración. Tipos de integración. Elementos básicos de la arquitectura SOA. Claves de la arquitectura SOA. Cómo afrontar un proyecto SOA. Fases de una arquitectura SOA. Principios de la arquitectura SOA. Beneficios y desventajas. Integración de aplicaciones en SOA: Buses Empresariales (EAI ESB). Objetivos de la metodología. Actividades que componen la metodología SOA Etapas a cubrir en un Diseño SOA Arquitectura de Negocio Gobernabilidad o Gobierno SOA. Gobierno como directriz de SOA. Importancia del gobierno SOA IN_01 IN_02 IN_01 IN_01 IN_01 IN_04 IN_01 IN_01 IN_01 IN_08 IN_09 IN_09 IN_02 IN_02 IN_04 IN_02 IN_02 7 Paso 7 en la aplicación EUROPA 6

7 TEMA APARTADOS LOGRO Objetivos de la Gobernabilidad. Ciclo de vida de la Gobernabilidad. Tema 5. Diseño de Servicios Web: Documentos XML Tema 6. Descripción de Servicios Web. Una arquitectura basada en servicios. XML y los servicios Web: fundamentos de SOA. Esquemas XML de dominio específico. Enviando y recibiendo documentos XML. Validando documentos XML. Usando XSL para Definiciones de tipo de documento (DTD). XML Schemas (XSD). WSDL-Web Services Description Languaje. Partes de un documento WSDL. Estructura interface WSDL. Esquema documento WSDL Herramientas para generar WSDL UDDI IN_05 IN_07 IN_06 IN_05 IN_07 IN_05 IN_07 7

8 BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS UTILIZADAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZAS EMPLEADOS 8 MODALIDAD DESCRIPCIÓN MÉTODO MÉTODOS DE ENSEÑANZA Clases teóricas Clases prácticas Tutorías Estudio y trabajo en grupo Estudio y trabajo Impartir una lección magistral, con exposición de forma sistemática y ordenada del tema. Presentación de un esquema de los puntos que se van a tratar, intentando enlazar la clase con lo explicado en la clase anterior. Como complemento a las clases teóricas, se propondrá ejercicios para hacer en clase de manara inmediata o en clases posteriores, se discutirá las soluciones propuestas a los ejercicios. Las prácticas de la asignatura son un complemento a la teoría de forma que su análisis y desarrollo permite comprobar los conceptos teóricos sobre temas expuestos y permiten probar la asimilación de los conocimientos adquiridos por los alumnos Las tutorías fuera de clase constituyen una parte importante del sistema de educación ya que complementan las clases de teoría y prácticas. Las consultas deben tener los siguientes objetivos: aclarar conceptos explicados pero no del todo comprendidos por los alumnos, propiciar aún más el diálogo del profesor-alumno y posibilitar la discusión de los trabajos así como realizar un seguimiento de los mismos Se basa en un proyecto práctico obligatorio que debe ser desarrollo y resuelto en grupo. Siendo el trabajo del alumnado objetivo prioritario en la filosofía del Espacio Europeo de Educación Superior, se considera que su implantación en esta asignatura, permite al alumnado mayor participación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Entre los objetivos que se pretende cabe destacar: La construcción de su propio conocimiento, la búsqueda activa de información, la adquisición de un aprendizaje más significativo, el desarrollo de un amplio rango de habilidades prácticas, aprender a formarse, en definitiva, aprende a Lección Magistral Teoría Resolución de Ejercicios y Problemas Aprendizaje Basado en Problemas Aprendizaje Cooperativo Contrato de Aprendizaje Aprendizaje Basado en Proyectos Aprendizaje Cooperativo Método expositivo Resolución de Ejercicios y Problemas Aprendizaje Basado en Problemas Teoría Aprendizaje Cooperativo 8 Paso 10 de la aplicación EUROPA 8

9 MODALIDAD DESCRIPCIÓN MÉTODO MÉTODOS DE ENSEÑANZA Clases de Problemas aprender. Como complemento a las clases de teoría, en las mismas se propondrá ejercicios para hacer en clase de manera inmediata o en clases posteriores y discutirá las soluciones a ejercicios propuestos anteriormente. El objetivo fundamental de los ejercicios es que el estudiante aplique los conceptos teóricos a la resolución efectiva de problemas. Por ello es imprescindible que el estudiante intente resolver todos los ejercicios propuestos y que participe activamente. Estos ejercicios servirán asimismo para que el estudiante asimile mejor los conceptos teóricos, para que complemente y profundice algunos. Las prácticas de la asignatura son un complemento a la teoría de forma que su análisis y desarrollo permiten comprobar en equipos informáticos los conceptos teóricos sobre temas asociados al aprendizaje SOA Aprendizaje Basado en Problemas Aprendizaje Cooperativo 9

10 CRONOGRAMA DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA 9 SEMANA 1 ACTIVIDADES Actividad Modalidad 10 Met.Ense 11 Lugar 12 Duración Evaluación 13 Prep Carga(%) 14 Presentación Clase Teórica Estudio Autónomo Clases teóricas Lección Magistral Teoría Aula 3 h. No Otros 3 h. No Clase Teórica Clases teóricas Lección Magistral Aula 3 h. No 2 Estudio Autónomo Teoría Otros 3 h. No Clase Teórica Clases teóricas Aula 3 h. No 3 Estudio Autónomo Teoría Otros 3 h. No 9 Paso 8 en la aplicación EUROPA 10 A elegir entre: Clase de Problemas, Clase de prácticas, Clases teóricas,, Esudio y trabajo en grupo, prácticas externas, seminarios-talleres, tutorías 11 A elegir entre: Aprendizaje Basado en Problemas, Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje cooperativo, Contrato de aprendizaje, casos, estudio de teoría, Lección magistral, Método expositivo, Resolución de ejercicios y problemas 12 Aula, Laboratorio, Otros 13 Continua, Examen Final, Ambas 14 No hace falta calcularla, lo hace la aplicación. Lo que sí hay que hacer es cuidar el número de horas dedicadas por el alumno a la asignatura semanalmente. La suma semestral, incluyendo las horas de los exámenes, debe ser 156 horas. 10

11 SEMANA ACTIVIDADES Actividad Modalidad 10 Met.Ense 11 Lugar 12 Duración Evaluación 13 Prep Carga(%) 14 Clase Práctica Clases Practicas Aula 3 h. No 4 Estudio Autónomo Otros 3 h. No Propuesta de proyecto en grupo en grupo Aprendizaje basado en proyectos Aula 0 h. No 5 Clase Práctica Entrega de trabajo Clases Practicas Resolución de Ejercicios y Problemas Laboratorio 3 h. No Otros 0 h. Si 10% Clase Práctica Clases Practicas Laboratorio 3 h. No 6 Estudio Autónomo Otros 3 h. No 7 Clase Teórica en grupo Clases Teórica Teoría Aprendizaje Cooperativo Laboratorio 3 h. No Laboratorio 3 h. No 8 Clase Práctica Clases Practicas Laboratorio 3 h. No 11

12 SEMANA ACTIVIDADES Actividad Modalidad 10 Met.Ense 11 Lugar 12 Duración Evaluación 13 Prep Carga(%) 14 en grupo Aprendizaje Cooperativo Laboratorio 3 h. No 9 Clase Teórica Entrega de tarea Clases teóricas Aula 3 h. No Otros 3 h. Si 15% Clase Teórica Clases teóricas Aula 3 h. No 10 en grupo Aprendizaje Cooperativo Laboratorio 3 h. No 11 Control Parcial Clase Práctica 12 Entrega de tarea Estudio y trabajo Clases Practicas Resolución de Ejercicios y Problemas Aprendizaje Basado en Problemas Aula 3 h Si 25% Laboratorio 3 h. No Laboratorio 3 h. No Clase Teórica Clases teóricas Aula 3 h. No 13 Entrega de tarea Otros 3 h. Si 10% 12

13 SEMANA 14 ACTIVIDADES Actividad Modalidad 10 Met.Ense 11 Lugar 12 Duración Evaluación 13 Prep Carga(%) 14 Clase Práctica en grupo Clases Practicas Aprendizaje Cooperativo Laboratorio 3 h. No Laboratorio 3 h. No 15 Control Parcial Estudio y trabajo Resolución de Ejercicios y Problemas Aula 3 h Si 15% 16 Entrega del proyecto final en grupo Aprendizaje Cooperativo Laboratorio 3 h Si 20% 13

14 EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA SEMANA 4 ACTIVIDADES Actividad Lugar Técnica eval 15. Peso(%) Eval. min Propuesta de Trabajo en grupo Aula Trabajos y Proyectos 0% 5 Entrega de Tarea Laboratorio Trabajos y Proyectos 10% 9 Entrega de Tarea Laboratorio Trabajos y Proyectos 15% 11 Examen Parcial Aula 13 Entrega de Tarea Laboratorio 15 Examen Parcial Aula Pruebas de respuesta larga y desarrollo Informes/ memorias de prácticas Pruebas de respuesta larga y desarrollo 25% 10% 15% 16 Entrega del proyecto final Aula Trabajos y Proyectos 20% 15 Escalas de actitudes, Informes/memorias de prácticas, Portafolios, Prueba de Ejecución de tareas reales y/o simuladas, Pruebas de Respuestas Corta, Pruebas de Respuestas Largas de desarrollo, Pruebas objetivas, Pruebas orales, Sistema de Autoevaluación, Técnica de observación, Trabajos y Proyectos 14

15 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA CONVOCATORIA ORDINARIA CRITERIOS DE CALIFICACIÓN El sistema de evaluación de la asignatura utilizado vendrá dado por un seguimiento cuantitativo de las actividades solicitadas a lo largo de la impartición de la misma, la asistencia y participación en las sesiones presenciales y por último de la realización de un examen. Para que un alumno sea evaluado positivamente en un sistema de evaluación continua necesitará: Parte práctica, Parte Teórica: El alumno tendrá que entregar un proyecto práctico propuesto al comienzo del curso; dicho proyecto se realizará en grupo, y supondrá 2 puntos de la nota del final. Se propondrán un conjunto de tareas, correspondientes a los temas expuestos, y supondrá 3,5 puntos de la nota final. Se realizará una prueba escrita, supondrá 4 puntos de la nota final. La calificación global será la suma de las notas de la parte práctica y la parte teórica siempre y cuando dichas partes estén aprobadas. 1. Asistencia y participación en el aula 5% 2. Evaluación de actividades prácticas 35% 3. Evaluación de trabajos teóricos-prácticos 20% 4. Examen escrito (parcial y final ) 40% Aquellos alumnos que no deseen evaluación continua lo tendrán que solicitar por escrito antes del 4/10/13. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Los alumnos que en las convocatorias de Enero y Julio NO sigan la evaluación continua, tendrán la posibilidad de presentarse a un examen escrito final sobre 10 puntos. Todos estos alumnos que no se acogen a la evaluación continua deberán presentar todos los trabajos prácticos. 15

16 RECURSOS DIDÁCTICOS 16 TIPO BIBLIOGRAFÍA RECURSOS WEB DESCRIPCIÓN Enterprise SOA: Service Oriented Architectures Best Practices (Paperback). Dirk Krafzig, Karl BAnke, Dirk Slama. SOA Principles of Service Design (Hardcover). Thomas Erl. Service-Oriented Architecture (SOA): Concepts, Technology, and Design. Thomas Erl (Prentice Hall) SOA Design Patterns (Hardcover). Thomas Erl - Prentice Hall Applied SOA: Service-Oriented Architecture and Design Strategies (Paperback). Michael Rosen, Boris Lublinsky, Kevin T. Smith, Mar J. Balcer SOA Governance: Achiveving and Sustaining Business and IT Agility (Paperback). William A. Brown, Robert G. Laird, Clive Gee, Tilak Mitra SOA Governance (Paperback). Todd Biske Pagina web de la asignatura Plataforma Moodle de GATE para la asignatura view.php?id=1687 EQUIPAMIENTO Aula de la EUI con cañón de luz conectado a PC en la mesa del profesor y sistema de audio inalámbrico. Pizarra clásica. Equipos informáticos de un aula de PC s, con el software Correspondiente OTRA INFORMACIÓN RESEÑABLE Paso 11 en la aplicación EUROPA 17 Paso 12 en la aplicación EUROPA 16