COLEGIO TOMAS CARRASQUILLA COMUNICACIÓN TEGNOLOGÍA C ALIDAD DE VIDA. BLOG: colegiotomascarrasquilla.webnode.es. 36 años

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1 COLEGIO TOMAS CARRASQUILLA COMUNICACIÓN TEGNOLOGÍA C ALIDAD DE VIDA BLOG: colegiotomascarrasquilla.webnode.es 36 años PLAN DE MEJORAMIENTO SEGUNDO PERIODO AREA GRADO HUMANIDADES CUARTO ASIGNATURA JORNADA ESPAÑOL TARDE Nombre y Apellido Curso INTRODUCCION El objetivo de este plan es apoyar a los estudiantes que presenten dificultades y que le permitan alcanzar los logros pendientes en cualquier área del conocimiento, logrando una nivelación para continuar profundizando durante el tercer periodo. LOGROS 1. Identifica el género lírico. 2. Lee e interpreta textos narrativos. 3. Identifica y hace uso de las diferentes formas en que nos podemos comunicar. 4. Identifica las partes de la oración y construye oraciones con sentido completo. EJES TEMÁTICOS - La poesía, rima, tema y estrofa. - La oración y elementos. -El verbo, adjetivo, adverbio, el pronombre.. Las convenciones.

2 EVALUACIÓN El estudiante presentará el plan de mejoramiento el día 28 de Agosto y hará su sustentación. La calificación es cuantitativa y cualitativa. ACTIVIDADES Lee el texto y contesta las preguntas según corresponda: Doña lluvia muy inquieta Hoy jugando amaneció de traviesa fue el tejado y en el pino se meció. Por la esquina de la casa Doña lluvia se escondió de malabar con los mangos a la mata sacudió. La maromera en el patio sobre las flores corrió y en la esquina del alero Doña lluvia se durmió. 1. El texto anterior es un poema porque a. Describe una situación particular b. Expresa sentimientos y pensamientos. c. Informa las acciones de la lluvia d. Explica por donde pasa la lluvia. 2. La poesía es un texto que pertenece al género a. Dramático

3 b. Narrativo c. Lírico d. Epistolar 3. La poesía anterior tiene rima porque a. Está conformada por versos iguales. b. Se repiten los sonidos finales en los versos. c. Las palabras se relacionan y crean ritmo. d. Presenta sonidos agradables al oído. 4. Un poema visual seria aquel que a. Forma figuras con sus palabras. b. Está lleno de fotografías c. Se hace con gestos. 5. Forma parejas de palabras que rimen de manera asonante. ( 1) cariño ( ) espejo ( 2 ) oreja ( ) dardo ( 3 ) marinero ( ) maraca ( 4 ) barco ( ) caseta ( 5 ) serenata ( ) pocillo Lee el texto y responde las preguntas, señalando las respuestas correctas Los aztecas eran guerreros incansables. Pelearon contra pueblos numerosos; enriquecieron a sus reyes y sacerdotes con los tributos arrancados a las poblaciones que conquistaban, y aplicaron al engrandecimiento de su ciudad el trabajo de los vencidos. Entre los aztecas habían hábiles artesanos que trabajaban maravillosamente el oro y la plata que labraban collares, orejeras, vasos, platos y multitud de objetos, útiles o de ornato. Conocían el algodón y lo hilaban para transformarlo en finas mantas, hermosas por el trazo y el color de sus dibujos. De las plumas de los pájaros, a que daban caza en los bosques, tejían ropajes, tan bellos como delicados, y confeccionaban vistosos adornos para el rey, los sacerdotes y los grandes señores. Fabricaban, decorándolos con grecas y otras figuras, vasijas y diversos utensilios de

4 barro o de madera. Inventaron un calendario que llevaba la cuenta de los días y los años. Conocían las propiedades y virtudes de muchas plantas las utilizaban en la medicina y en la industria. Así obtenían las tintas con las que coloreaban el algodón. Conservaban la historia de sus hechos y conquistas, para lo cual los consignaban con dibujos, no con letras, en AmatÍ papel por ellos fabricado con la albura del árbol que hoy llamamos amate. Así vivieron durante muchos años, así los encontraron los españoles que, capitaneados por Hernán Cortés, llegaron a conquistar a Tenochtitlán en el año de En aquel tiempo era rey de los aztecas Moctezuma Xocoyotzin. Encerrar la respuesta correcta: 6. Qué presenta este texto? a. Una descripción de las actividades que realizaban los aztecas. b. Una descripción de la forma en que fueron conquistados los aztecas c. Una descripción de la forma en que fueron educados loa aztecas. 7. Según el texto, Qué personajes aztecas labraban el oro y la plata? a. Los reyes. b. joyeros c. Los artesanos. 8. De acuerdo al texto, Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? a. Los aztecas conocían las propiedades de las plantas y las utilizaban para la medicina y la industria. b- Los aztecas conocían las propiedades de las plantas y las utilizaban para la preparación de alimentos. c. Los aztecas conocían las propiedades de las plantas y las utilizaban para colorear la seda Tomando como base la información contenida en el texto, de dónde eran originarios los personajes que conquistaron a los aztecas? a. De Asia. b. De África. c. De Europa. 10. En qué año los españoles llegaron a Tenochtitlán?

5 a. En b.en c,, En Del texto anterior señala 7 sustantivos, 7 adjetivos, 7 verbos. Verbos Sustantivos Adjetivos 12. En la oración: " Los aztecas hilaban el algodón para transformarlo en mantas", El sujeto es: a. Mantas. b, Aztecas. c. Algodón.

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