INFORMA Nº 36 OCTUBRE Permiso de maternidad y Lactancia, un pequeño caos. Comunicado sobre el Programa para la mejora del Éxito Escolar

Transcripción

1 INFORMA Nº 36 OCTUBRE 2008 Depósito Legal: 270/2000 Permiso de maternidad y Lactancia, un pequeño caos. Aclaraciones sobre algo que debería ser tan evidente... SINDICATO DE TRABAJADORES Y TRABAJADORAS DE LA ENSEÑANZA - Intersindical C/ Montero Calvo, 4-6,1º Interior VALLADOLID Teléfono: stevalladolid@stecyl.es Mas en página 2. Comunicado sobre el Programa para la mejora del Éxito Escolar Comentarios desde la Federación STECYL.!! YA TENEMOS LA LOTERÍA!! Mas en página 3. Posible modificación del Concurso de Traslados Mas en página 4 INFORMA, cada mes tu revista sindical Información sobre el curso 2008/2009 Mas en página 5 Breves pag 7

2 PERMISOS DE MATERNIDAD Y LACTANCIA, UN PEQUEÑO CAOS La circular 2/2007 de 22 de Mayo de la Dirección General de Recursos Humanos habla de los permisos y licencias relacionados con la maternidad y adopción. Como suele ocurrir siempre, legislar la generalidad es bastante sencillo y son los casos especiales los que generan quebraderos de cabeza, sobre todo para la Administración. Como todos hemos oído muchas veces en los medios de comunicación, el permiso por parto tiene una duración de 16 semanas. Este periodo puede distribuirse y compartirse con el padre como se quiera, pero eso si, siempre que la madre disfrute cómo mínimo de 6 semanas después del parto. En el caso de parto múltiple se deben añadir 2 semanas más al permiso por cada hijo. Cuando finaliza el permiso por parto, existe el derecho de disfrutar de una hora diaria de Lactancia hasta que el bebé cumpla el año. Este permiso se puede acumular en 1 mes (árticulo 4.1 f) ley 7/2007 de 12 de abril) de modo que la madre puede añadir 4 semanas adicionales a su permiso. Según la ley, este permiso se incrementará proporcionalmente en los casos de parto múltiple. Entendemos que si por un bebé se concede 1 hora de lactancia, por 2 bebés se concederán 2 horas. Por el mismo razonamiento, si el parto es de 2 bebés, se podrán acumular 2 meses de lactancia. En la citada circular 2/2007, en uno de sus párrafos podemos leer: Cuando el permiso por parto, adopción o acogimiento coincida en todo o en parte con el periodo vacacional se permitirá disfrutar la parte que reste de vacaciones anuales una vez finalizados dichos permisos, incluido en su caso el periodo de lactancia aunque se haya iniciado el periodo lectivo de septiembre. Ahora podemos empezar a interpretar, Cuál es el periodo vacacional?. Pues o Julio o Agosto, o según le convenga a la Administración. Y esta cuestión tiene mucha importancia en la práctica. Vamos a verlo con unos ejemplos. Primer caso, el permiso de maternidad empieza el 1 de agosto, podríamos pensar que coincide con el mes de vacaciones, pues no. Tu ya has disfrutado del mes de Julio de Vacaciones. Supongamos ahora, que se finaliza el permiso (bien de lactancia o maternidad) el 31 de Julio, tengo algún derecho?, pues no, vas a disfrutar de tus vacaciones durante el mes de agosto. Es decir, sólo en el caso de que coincida el permiso con mas de un mes, tendremos derecho a reclamar el resto de los días. Por ejemplo, empiezo el permiso el 10 de Julio (estaré 21 días de Julio y agosto entero con el permiso), en este caso tendré derecho a reclamar 21 días. Lo normal es que estos días de vacaciones no disfrutados, si se nos conceden,se añadan al final del permiso de maternidad o de lactancia acumulada. Todo lo que hemos visto hasta ahora es aplicable a las funcionarias de carrera, pero qué ocurre para las funcionarias interinas?. Imaginemos una funcionaria que disfruta de una vacante anual con contrato de 1 de septiembre de 2007 a 31 de Agosto de Por seguir suponiendo imaginemos que da a luz el 1 de Julio. Comienza su permiso de maternidad. El 1 de septiembre de 2008 la llaman para una vacante, como está disfrutando del permiso de maternidad tiene derecho a coger la vacante y Pág: stevalladolid@stecyl.es Hacemos lo que decimos, decimos lo que hacemos

3 seguir disfrutando de su permiso. Hasta aquí todo perfecto. Como cualquier otra funcionaria se plantea acumular la lactancia en 1 mes para añadirlo a su permiso. Pues no puede. Razón, ella no tiene contrato en vigor en este curso académico, por ahora tiene la reserva de su vacante y por ese motivo no puede acumular la lactancia. Podríamos forzar la situación y pensar que al terminar el permiso de maternidad, podría incorporarse a su vacante reservada, firmar el contrato y en ese momento solicitar la acumulación de hora de lactancia. Pues tampoco puede. La lactancia, según ley, se debe disfrutar exactamente después del permiso de maternidad, no puede haber días de por medio. Conclusión disfrutará de su hora de lactancia pero no podrá acumularla... Y qué pasa con las vacaciones de verano?. En principio, siempre con las circunstancias que hemos comentado antes, podría reclamar sus días de vacaciones, otra cosa es que se los den al tratarse de un contrato nuevo. Como mínimo siempre podría exigir que se los pagasen. Por supuesto a través de reclamaciones ante la Administración armándose de paciencia. En fin, probablemente muchos sigan con un lío importante en la cabeza sobre los permisos de maternidad y lactancia, algo que debería ser nítido y transparente al máximo, pero, esto es lo que hay... COMUNICADO SOBRE EL PROGRAMA PARA LA MEJORA DEL ÉXITO ESCOLAR Comunicado de la Federación STECyL-i: Ante la publicación de los primeros resultados de la cuarta fase del Programa de Éxito Escolar, dados a conocer a los medios de comunicación y organizaciones sindicales por la Consejería de Educación, la Federación STECyL-i reitera su rechazo al mismo por los motivos ya expresados numerosas ocasiones en medios y foros. Insistimos que no estamos en contra de la aplicación de medidas que contribuyan a evitar o disminuir el fracaso escolar y a mejorar los resultados académicos de nuestros alumnos y alumnas, pero no compartimos la forma en que la Administración ha impulsado e impuesto dicho Programa, ya que no ha contado para su gestión y puesta en marcha con el profesorado ni con los equipos directivos de los centros. Creemos que la Consejería de Educación se ha precipitado al airear a bombo y platillo- unos resultados parciales que, como tales, suscitan lógicos recelos e incredulidad. Lo razonable aconseja esperar a tener los datos completos, para, desde ellos, realizar los estudios y análisis pertinentes, y sacar las correspondientes conclusiones. Observamos, pues, un notorio afán triunfalista en esta precipitación, que hace dudar de tales resultados y de la forma en que se han conseguido. Asimismo, por centrarnos solamente en el caso del alumnado de la ESO, los resultados no son tan exitosos, ya que según esos mismos datos, sólo el 60% de quienes asistieron a las clases extras de julio obtuvo el Graduado en ESO. No es para tirar cohetes Seguimos pensando que el establecimiento de clases particulares impartidas mediante horas extraordinarias del profesorado del centro es una medida demagógica de cara a los padres- que modifica nuestras condiciones de trabajo y que contradice el Acuerdo del 19 de mayo de 2006 sobre mejora de las condiciones laborales y profesionales del profesorado. Por todo ello, la Federación STECyL-i se ratifica en la exigencia de que se retire este Programa, o, de lo contrario, se acuerde un proceso negociador con las organizaciones sindicales sobre su continuidad en el curso actual, previa facilitación de todos los datos y resultados definitivos del Programa en el curso 2007/2008, para su conocimiento, estudio y conclusiones. Compartimos decisiones Pág: 3

4 POSIBLE MODIFICACIÓN DEL CONCURSO DE TRASLADOS El MEC está preparando un proyecto de Real Decreto para modificar el RD 2112/1998 que regula el concurso de traslados de ámbito nacional. Durante los dos próximos años y con carácter transitorio, en el Concurso de Traslados se introducirán los siguientes cambios: aparición del Cuerpo de Catedráticos y creación de la especialidad de Primaria en el Cuerpo de Maestros. La promulgación de la LOE supone la incorporación de tres nuevos cuerpos docentes: los Cuerpos de Catedráticos de Enseñanza Secundaria, de Catedráticos de Artes Plásticas y Diseño y de Catedráticos de Escuelas Oficiales de Idiomas. A estos nuevos Cuerpos se integrarán los funcionarios de los respectivos cuerpos de profesores con la condición de Catedrático. Respecto a la creación de la especialidad de Primaria en el Cuerpo de Maestros, aparece la necesidad de dotarla de nuevas plazas. Las modificaciones que se proponen en el proyecto de real decreto por el que se modifica el real decreto 2112/1998, de 2 de octubre, por el que se regulan los concursos de traslados de ámbito nacional para la provisión de plazas correspondientes a los cuerpos docentes tal y como vienen redactadas dicen lo siguiente: El número 1 del apartado I del Anexo II queda redactado en los siguientes términos: Cuerpos de Catedráticos (baremo): a) Por ser funcionario de carrera de los Cuerpos de Catedráticos de Enseñanza Secundaria, de Escuelas Oficiales de Idiomas y de Artes Plásticas y Diseño: 6,00 puntos. b) Por cada año de antigüedad en el Cuerpo de Catedrático: 0,50 puntos. A estos efectos, la antigüedad en el Cuerpo de Catedráticos, con anterioridad a la integración en los Cuerpos de Catedráticos de Enseñanza Secundaria, de Escuelas Oficiales de Idiomas y de Artes Plásticas y Diseño, será la que tuvieran en la condición de Catedrático. Las letras b) y c) del número 2 del apartado I del anexo II quedan redactadas en los siguientes términos: b) Por cada año de servicios efectivos como funcionario de carrera en otros Cuerpos o Escalas docentes a los que se refiere la LOE del mismo o superior subgrupo: 1,50 puntos. c) Por cada año de servicios efectivos como funcionario de carrera en otros Cuerpos o Escalas docentes a los que se refiere la LOE de subgrupo inferior: 0,75 puntos. El tercer párrafo de la letra d) del punto 2 del apartado I queda redactado como figura a continuación : Son únicamente computables por este apartado los servicios prestados como funcionarios de carrera en el cuerpo por el que se concursa. A estos efectos, en el caso de los funcionarios de los Cuerpos de Catedráticos de Enseñanza Secundaria, de Escuelas Oficiales de Idiomas y de Artes Plásticas y Diseño se tendrán en cuenta los servicios prestados como funcionarios de carrera de los Pág: stevalladolid@stecyl.es Hacemos lo que decimos, decimos lo que hacemos

5 correspondientes cuerpos de profesores, así como los prestados como funcionarios de carrera de los antiguos Cuerpos de Catedráticos de Bachillerato, de Catedráticos de Escuelas Oficiales de Idiomas y de Profesores de Término de Escuelas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos. Se añade un párrafo al final de la letra a) del número 3 del apartado I del anexo II, redactado en los siguientes términos: En el caso de los funcionarios de los Cuerpos de Catedráticos de Enseñanza Secundaria, de Escuelas Oficiales de Idiomas y de Artes Plásticas y Diseño, las referencias al Doctorado y premio extraordinario se entenderán referidas a las titulaciones alegadas para el ingreso a los correspondientes cuerpos de profesores desde el que se han ingresado o, en su caso, a las alegadas para el ingreso en los antiguos Cuerpos de Catedráticos Numerarios de Bachillerato, Catedráticos de Escuelas Oficiales de Idiomas y Profesores de Término de Escuelas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos. Es importante destacar también la mención que se hace a la modificación de participación del Cuerpo de Maestros en el primer concurso de traslados de ámbito estatal a partir de la entrada en vigor de este Real Decreto y que viene redactado como sigue: Participación de los funcionarios del Cuerpo de Maestros en el próximo concurso de traslados de ámbito estatal. a) Los funcionarios docentes de carrera del Cuerpo de Maestros que hayan superado los procedimientos selectivos de ingreso convocados por las distintas Administraciones educativas con anterioridad a la entrada en vigor de este Real Decreto podrán participar en el concurso de traslados de ámbito estatal en las mismas condiciones en que venían haciéndolo en los anteriores procedimientos de provisión de puestos. b) No obstante lo dispuesto en la letra anterior, los funcionarios del Cuerpo de Maestros que hubieran superado los procedimientos selectivos de ingreso convocados por las distintas Administraciones educativas al amparo del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el reglamento de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de Mayo de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada Ley, obtendrán su primer destino definitivo en la especialidad y Administración educativa por la que participaron y superaron el correspondiente proceso selectivo. INFORMACIÓN SOBRE EL CURSO 2008/2009 A partir de los datos que nos ha hecho llegar la Dirección Provincial de Valladolid, hemos extraído unos puntos de Información que os queremos hacer llegar. 1. Según las estimaciones de la Consejería de Educación, la provincia de Valladolid contará para el curso con un total de alumnos de enseñanzas no universitarias. Estos datos suponen un incremento de 1068 alumnos respecto al curso pasado. Este incremento se debe en su totalidad a la Escuela Pública, que ha aumentado su alumnado en 1473 frente a la privada que lo ha visto disminuir en 407. Compartimos decisiones Pág: 5

6 El aumento de alumnos en la Escuela Pública se ha producido en todas las etapas educativas, excepto en los ciclos formativos, los cuales han disminuido su alumnado en 124 matriculados. Igualmente la Escuela Oficial de Idiomas ha aumentado en 129 alumnos su alumnado presencial y en 200 alumnos los idiomas a distancia. Destacar que este aumento se ha producido en todos los idiomas excepto en Francés, que ha disminuido en 16 alumnos. También es reseñable el aumento de un 41,67% de alumnos matriculados en Chino. Como sindicato defensor de la Escuela pública nos parecen datos muy esperanzadores. 2. Nuevos centros y nuevas aulas habilitadas: Se han creado el CEIP de Zaratán I (con 6 grupos de Educación Infantil y 8 de Educación Primaria), y el CEIP de Arroyo de la Encomienda III-Sotoverde (con 2 unidades de Educación Infantil y 1 unidad de Educación Infantil y Primaria). Asimismo, está previsto que a lo largo del curso se pongan en funcionamiento los centros del CEIP Tudela III y del CEIP El Peral. Además se han habilitado un total de 12 nuevas aulas para Educación Infantil y 7 para Educación Primaria en diferentes localidades de la provincia. 3. Este año se ha puesto en marcha el Curso Superior de Conservación y Restauración de Bienes Culturales en la Escuela de Artes. 4. El número de comedores escolares para el presente curso es de 50. Desde el sindicato hemos comprobado que está habiendo graves problemas con la Empresa SERUNIÓN, por su mala gestión. Se ha dado el caso extremo de que los niños de un Colegio se han quedado un día sin comer. 5. Los centros con jornada única pasan a ser 57 en la capital y 46 en la provincia. Con estos datos, en la capital se ha implantado la jornada única en todos los centros públicos mientras que resta por implantarse en 15 centros de la provincia. Siempre teniendo en cuenta la voluntad del centro, nos parece que todos los centros por cuestión de adecuar los transportes escolares, los horarios de itinerantes etc. deberían tender hacia la jornada continua. 6. Programa madrugadores: se han incluido en el programa 4 nuevos centros: CEIP Cristóbal Colón de Valladolid, CEIP Rosario pereda de Viana de Cega, CEIP Arroyo de la Encomienda III, CEIP Zaratán I. 7. Programa de Centros Abiertos: a los que funcionaron durante el curso pasado se les unen 6 nuevos centros de las localidades de la provincia. Hemos constatado que los centros abiertos suponen en muchos casos una carga adicional para el equipo directivo, que son los encargados de gestionar las solicitudes de todos los colegios, cuando son los ayuntamientos los que deben realizar dicha gestión. 8. Secciones Bilingües: se inician en este curso en 5 nuevos centros públicos. Las secciones bilingües deben tratarse con un especial empeño. Se debe invertir todo lo necesario en formación del profesorado y en profesorado nativo. Este programa es extraordinario para nuestros alumnos, pero siempre que se invierta y se apueste por él. Que no sea un escaparate. Pág: stevalladolid@stecyl.es Hacemos lo que decimos, decimos lo que hacemos

7 Por otro lado los profesores de las secciones bilingües deben reforzar al profesorado ya existente, nunca sustituirle. 9. Programas de Cualificación Profesional Inicial: durante el presente curso se ha puesto en marcha los Programas de Cualificación Profesional Inicial (los antiguos programas de Garantía Social). Para la provincia de Valladolid se han ofertado 10 perfiles profesionales en 17 centros. Los programas de cualificación profesional no solo deben crearse, deben dotarse del material necesario para su desarrollo y además, muy importante, esta dotación debe ser renovada cada nuevo curso, teniendo en cuenta las actualizaciones pertinentes. BREVES BOE 5 Octubre 2007 Curso para Profesores de Enseñanza Secundaria en Prácticas CFIE de Valladolid Centro de Formación del Profesorado e Innovación Educativa de Valladolid c/ Soto, VALLADOLID Tlfnos / Fax Correos Electrónicos: @educa.jcyl.es vallad2@centros5.cnice.mecd.es Página Web: Curso "BLOGS Y WIKIS" AVANZADO CFIE de Valladolid Centro de Formación del Profesorado e Innovación Educativa de Valladolid c/ Soto, VALLADOLID Tlfnos / Fax Correos Electrónicos: @educa.jcyl.es vallad2@centros5.cnice.mecd.es Página Web: Curso para Profesores de Enseñanza Secundaria en Prácticas Curso: INFOEDUCA. IES fácil. Curso: Desarrollo de las competencias básicas en E. Primaria ACTIVIDADES E INSCRIPCIÓN > Convocatorias abiertas e inscripción Cartas al informa. Queridos compañeros y compañeras si tenéis cualquier comentario que hacernos, o si tenéis interés en que tratemos un tema determinado en nuestro Informa mensual, os agradeceríamos que nos lo hicierais saber. Podéis mandarnos vuestras sugerencias por mail: stevalladolid@stecyl.es. Compartimos decisiones Pág: 7

8 NÚMERO DE LOTERIA DE NAVIDAD DEL SINDICATO. Y SI TOCA.? Afíliate a STE Valladolid-I STES EL SINDICATO DE LA ENSEÑANZA STES es un sindicato: Autónomo Independiente Asambleario Necesitamos tu apoyo para seguir creciendo y negociando con fuerza. Cuota de Afiliación: 35 Euros semestrales Parados: 15 Euros Anuales HORARIO GENERAL DEL SINDICATO: De lunes a viernes: Mañanas de 9.30 a 14 horas Tardes de 17:00 a horas. (excepto viernes) Pág: stevalladolid@stecyl.es Hacemos lo que decimos, decimos lo que hacemos