INSTITUCIÓN EDUCATIVA HÉCTOR ABAD GÓMEZ

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "INSTITUCIÓN EDUCATIVA HÉCTOR ABAD GÓMEZ"

Transcripción

1 Nombre del Documento: Examen de periodo Versión 01 Página 1 de 5 FECHA: PERIODO: Tercero GRADO:3 1,3 2, 3 3 y 3 4 A.- Elige la fruta según la imagen 1.- What fruit is this? a).- blackberry b).-strawberry c).- watermelon d).- grapes 2.- What fruit is this? a).- banana b).-pear c).- lemon d).-peach 3.- What fruit is this? a).- fig b).- blueberry c).- plum d).- pineapple C) Mira el reloj y di la hora 7.- What time is it? 8.- What time is it? 9.- What time is it? a) It's half past eleven b) It's eleven o'clock. c) It's twelve o'clock. d) It s five to twelve a) It's a quarter past six. b) It's half past three. c) It's a quarter to six d) It s fifteen past five a) It's five past three. b) It's five past four. c) It's five to four d) It s five and fifty-five B.- Elige la profesión según la imagen c).- teacher d).-architect a).- actor b).-actress c).- player d).-singer 6.- What profession is this? a).- fireman b).-plumber c).- student d).-astronaut 10.- What time is it? 11.- What time is it? 12.- What time is it? a) It's ten past eleven. b) It's ten to twelve. c) It's ten past twelve. d) It s ten O clock a) It's twenty to nine. b) It's nine to twenty. c) It's twenty past eight d) It s nine and forty a) It's four past ten. b) It's ten to four. c) It's ten past four. d) It s five past ten

2 Nombre del Documento: Examen de periodo Versión 01 Página 2 de 5 FECHA: PERIODO: Cuarto GRADO:4 1,4 2, 4 3 y 4 4 A.- Elige la profesión según la imagen B.- Elige la forma correcta de TO BE 1.- What profession is this? c).- teacher d).-farmer 6.- We in the station. 2.- What profession is this? a).- lawyer b).-actress c).- pilot d).-singer 3.- What profession is this? a).- fireman b).-plumber c).- dancer d).-astronaut a).- driver b).-plumber c).- student d).-mechanic 7.- He a boy. 8.- She my sister. 9.- John absent I hot. a).- Architect c).- student b).-engineer d).-astronaut 11.- Tom and Mary late You in the classroom.

3 Nombre del Documento: Examen de periodo Versión 01 Página 3 de 5 FECHA: PERIODO: Quinto GRADO:5 1,5 2, 5 3 y 5 4 A.- Elige la profesión según la imagen B.- Elige la forma correcta de TO BE 1.- What profession is this? c).- musician d).-nurse 2.- What profession is this? a).- lawyer b).-actor c).- pilot d).-teacher 6.- Russia a big country in the world. 7.- Wine a delicious drink. 8.- The good children in the garden. 3.- What profession is this? a).- fireman c).- dancer b).-plumber d).-nurse 9.- The President of the United States an important person. a).- Architect b).-plumber c).- student d).-mechanic 10.- These books modern and interesting Arabic a complicated language. a).- pilot c).- student b).-bus driver d).-astronaut 12.- I your best friend.

4 Nombre del Documento: Examen de periodo Versión 01 Página 4 de 5 FECHA: PERIODO: Séptimo GRADO:7 1,7 2, 7 3 y 7 4 Ildefonso Areiza Gómez A.- Elige la según la imagen 1.- What fruit do you like? a).- apples c).-tangerine b).- oranges d).- bananas B.- Observa las caritas y elige la opción correcta LIKE, LIKES ó DON'T LIKE DOESN'T LIKE 7.-. I hamburgers. 2.- What Food do you like? a).- like c).-don t like b).-likes d).- doesn t like a).- pie c).- ham b).- eggs d).- cheese 8.- She pizza 3.- What Food do you like? a).- like c).-don t like b).-likes d).- doesn t like a).- pork c).- fish 4.- What Food do you like? b).-chips d)eggs 9.-. They bread 5.- What Food do you like? 6.- What Food do you like? a).-chicken b).-fish c).-pie d).- eggs a).-bananas b).- oranges c).- pears d).-plums a).-chicken b).- fish c).- ham d).- pie He onions You pork We noodles

5 Nombre del Documento: Examen de periodo Versión 01 Página 5 de 5 FECHA: PERIODO: Octavo GRADO: 8 1,8 2, 8 3 y 8 4 Ildefonso Areiza Gómez A.-Elige el verbo en PASADO según la imagen. B.- Completa con el verbo adecuado en ED 1 She to work last week. a).- cleaned c).- carried b).- talked d).- walked 2. It computers for five years. a).- served c).- studied b).- painted d).- colored 3. She late for the party. a).- arrived b).-watched c).- enjoyed d).- played 4. We in a church. a).- kissed b).-married c).- smiled d).-hated 5. It at 6 pm. a).- cried b).- listened c).- ended d).- opened 6. Peter for an hour. Last summer I to Marbella, Spain on holiday. (7) I much because I was with Maria, a girl from Madrid. (8) She was 12 years old. His brother, Paco English in London (9) when he was 10 years old. They were very funny. Together, we with other children in the sand (10) A woman and a man us food. They were from England (11) We (talk) to them in English. It was very funny (12). 7.- a).- travelled b).- listened c).- cleaned ailed 8.- a).- watched b).- worked c).- enjoyed tudied 9.- a).- needed b).-washed c).- cried d).-learned 10.- a).- played b).- practiced c).- organized d).- prepared a).- played c).- waited b).-washed tudied 11.- a).- looked b).-offered c).- asked d).- answered 12.- a).- cooked b).-waited c).- talked d).- finished

PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS ( Decreto 79/1998, BOC nº 72 ) PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN Mayo de 2006 ÁREA DE COMUNICACIÓN IDIOMA EXTRANJERO (INGLÉS) DATOS PERSONALES NOMBRE Y APELLIDOS Nº DE DNI

Más detalles

NOTA: en la prueba de seguimiento entrarán los siguientes contenidos: temas 1 y 2 del libro.

NOTA: en la prueba de seguimiento entrarán los siguientes contenidos: temas 1 y 2 del libro. NOTA: en la prueba de seguimiento entrarán los siguientes contenidos: temas 1 y 2 del libro. 1 ESO TANDA PREGUNTAS PRUEBA SEGUIMIENTO 1 Elige la opción correcta. Cuál es la forma correcta de deletrear

Más detalles

_gramchallenge26/page2.

_gramchallenge26/page2. 74 Unit 7: Technology. Introduction Grammar: The past simple of the verb to be. Vocabulary: Dates. Reading and listening: The first e-mail. Grammar Past simple: regular and irregular verbs. Pronunciation:

Más detalles

COLEGIO LOS PRÓCERES. Al rescate de los valores perdidos para vivir dignamente y convivir pacíficamente. NAME: Date: SECOND TERM SIXTH GRADE

COLEGIO LOS PRÓCERES. Al rescate de los valores perdidos para vivir dignamente y convivir pacíficamente. NAME: Date: SECOND TERM SIXTH GRADE NAME: Date: SECOND TERM SIXTH GRADE FORTALEZA 1 Utiliza vocabulario relacionado con el salón de clase y sus posesiones personales; así como utiliza los articulos, a/an -this/that/these/those para referirse

Más detalles

PRESENTE CONTINUO Se utiliza para describir acciones que están sucediendo ahora, en este momento.

PRESENTE CONTINUO Se utiliza para describir acciones que están sucediendo ahora, en este momento. PRESENTE CONTNUO Se utiliza para describir acciones que están sucediendo ahora, en este momento. Presente Continuo Afirmativas He,She,t To Be am is principal con -ing Complementos (añadidos para completar

Más detalles

FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS

FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS) FEBRERO 2014 DATOS PERSONALES NOMBRE APELLIDOS

Más detalles

Ámbito de la comunicación Lengua inglesa. Anexo gramatical 11. Módulo 3. Educación a distancia semipresencial

Ámbito de la comunicación Lengua inglesa. Anexo gramatical 11. Módulo 3. Educación a distancia semipresencial Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa Educación secundaria para personas adultas Ámbito de la comunicación Lengua inglesa Educación a distancia semipresencial Módulo

Más detalles

Quizlet Printing flashcards of Spanish - Realidades 1 - Para Empezar

Quizlet Printing flashcards of Spanish - Realidades 1 - Para Empezar Buenos días Good morning Buenas noches Good evening Buenas tardes Good afternoon Hola! Hello! Cómo te llamas? What is your name? Page 1 of 25 Me llamo... My name is... encantado delighted igualmente likewise

Más detalles

TO BE. El verbo To be tiene algunos usos diferentes a sus equivalentes españoles. Se usa para expresar sensaciones (traducido como: TENER)

TO BE. El verbo To be tiene algunos usos diferentes a sus equivalentes españoles. Se usa para expresar sensaciones (traducido como: TENER) TO BE El verbo To be tiene una importancia especial en el idioma inglés, se traduce al español como ser o estar, esto dependiendo del sentido de la frase. Por ejemplo: SER I am a student. (Soy un estudiante)

Más detalles

infinitive past simple past participle to be = ser, estar was - were = era, estaba been = sido - estado fui, estuve

infinitive past simple past participle to be = ser, estar was - were = era, estaba been = sido - estado fui, estuve Lesson 36 www.inglesparaespanoles.com 1 1. Past Simple to be infinitive past simple past participle to be = ser, estar was - were = era, estaba been = sido - estado fui, estuve I was was I? you were were

Más detalles

TEMA A DAY IN YOUR LIFE

TEMA A DAY IN YOUR LIFE TEMA 7.4. - A DAY IN YOUR LIFE Cómo es tu vida cotidiana? Serías capaz de describir tu horario habitual en inglés? Vamos a trabajar ahora sobre las actividades cotidianas que constituyen la rutina diaria.

Más detalles

1 Utiliza there is o there are para completar estas frases:. (soluciones en página 8)

1 Utiliza there is o there are para completar estas frases:. (soluciones en página 8) NOTA: En la prueba de seguimiento entrarán los siguientes contenidos: tema 1 completo y tema 2: los adjetivos posesivos, los meses del año. El genitivo sajón no entraría hasta la siguiente prueba. 2º ESO

Más detalles

Ejercicios de refuerzo de los pronombres personales en inglés.

Ejercicios de refuerzo de los pronombres personales en inglés. Ejercicios de refuerzo de los pronombres personales en inglés. PRONOMBRES PERSONALES SUJETOS SINGULAR I / yo you / tú, usted he / él she / ella it / ello PLURAL We / nosotros, nosotras you / vosotros -as,

Más detalles

COLEGIO LOS PRÓCERES. Al rescate de los valores perdidos para vivir dignamente y convivir pacíficamente. NAME: Date:

COLEGIO LOS PRÓCERES. Al rescate de los valores perdidos para vivir dignamente y convivir pacíficamente. NAME: Date: NAME: Date: CUESTIONARY FOURTH TERM SEVENT GRADE FORTALEZA 1: Comprender los adjetivos COMPARATIVOS y utilizarlos adecuadamente con buena pronunciación y entonación en conversaciones y escritos, además

Más detalles

1a: PRESENTE SIMPLE DEL VERBO TO BE

1a: PRESENTE SIMPLE DEL VERBO TO BE 1a: PRESENTE SIMPLE DEL VERBO TO BE SER y ESTAR en inglés se dicen con TO BE. Éste es el infinitivo y no va nunca como verbo principal. Hay que aprenderse cada una de las formas. Vamos a ver cómo se forman

Más detalles

CUADERNILLO COMUNICACIÓN (INGLÉS) 2015/2016

CUADERNILLO COMUNICACIÓN (INGLÉS) 2015/2016 CUADERNILLO COMUNICACIÓN (INGLÉS) 2015/2016 Nombre y apellidos: Pueblo: MÓDULO 1. BLOQUE 1. 1. El alfabeto y spelling. 2. Presentaciones personales. 3. Saludos. 4. Pronombres personales. 5. Preguntar información.

Más detalles

Certificados de profesionalidade nivel II. Competencias clave. Competencia lingüística: lingua inglesa

Certificados de profesionalidade nivel II. Competencias clave. Competencia lingüística: lingua inglesa CLI-N2-06 Certificados de profesionalidade nivel II. Competencias clave Proba escrita/ Prueba escrita Competencia lingüística: lingua inglesa Duración: unha hora /Duración: una hora 1º apelido/ 1º apellido

Más detalles

2. P R O N O U N S ( P R O N O M B R E S )

2. P R O N O U N S ( P R O N O M B R E S ) 2. P R O N O U N S ( P R O N O M B R E S ) GRAMÁTICA INGLESA PARTE 2 2.1. Personal pronouns (Pronombres personales) Los pronombres personales se refieren a personas, animales, cosas o estados ya mencionados

Más detalles

ACTIVIDADES PARA LA RECUPERACIÓN DEL INGLÉS DE 1º ESO TERCER TRIMESTRE

ACTIVIDADES PARA LA RECUPERACIÓN DEL INGLÉS DE 1º ESO TERCER TRIMESTRE ROOMS OF A HOUSE bedroom bathroom living room dining room kitchen hall A. Escribe los nombres de las habitaciones de la casa debajo de los dibujos y después búscalos en la sopa de letras. b a t h r o o

Más detalles

Reflexive Pronouns. Área Lectura y Escritura

Reflexive Pronouns. Área Lectura y Escritura Reflexive Pronouns Área Lectura y Escritura Resultados de aprendizaje Conocer el uso de los pronombres reflexivos en inglés. Aplicar los pronombres reflexivos en textos escritos. Contenidos 1. Pronombres

Más detalles

ACTIVIDADES DE NIVELACION PERIODO ANUAL AÑO 2016 NIVEL QUINTO ASIGNATURA INGLES DOCENTE ANGELA LEON

ACTIVIDADES DE NIVELACION PERIODO ANUAL AÑO 2016 NIVEL QUINTO ASIGNATURA INGLES DOCENTE ANGELA LEON ACTIVIDADES DE NIVELACION PERIODO ANUAL AÑO 2016 NIVEL QUINTO ASIGNATURA INGLES DOCENTE ANGELA LEON DESEMPEÑO CONTENIDOS CURRICULARES Reconoce el vocabulario visto en inglés, utilizando algunos verbos

Más detalles

5. are Tom. and Bill. 6. are friends. He is a student. 1. They is my friends. He is my brother. It am my brother. 3. I are a dog. 4.

5. are Tom. and Bill. 6. are friends. He is a student. 1. They is my friends. He is my brother. It am my brother. 3. I are a dog. 4. VERB TO BE A. Completa las frases con I, he, she, we o they. I am / I m you are / you re he is / he s we are / we re she is / she s you are / you re it is / it s they are / they re 1. _ We are students.

Más detalles

PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS ( Decreto 79/1998, BOC nº 72 ) PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Mayo de 2007 ÁREA DE COMUNICACIÓN IDIOMA EXTRANJERO (INGLÉS) DATOS PERSONALES NOMBRE

Más detalles

El artículo indefinido an, se utiliza antes de los sustantivos cuyo sonido inicial. sonido consonante. This is an elephant.

El artículo indefinido an, se utiliza antes de los sustantivos cuyo sonido inicial. sonido consonante. This is an elephant. Artículo Indefinido a / an El artículo indefinido a /an, significa un / una. Sólo se utiliza antes de los sustantivos singulares. El artículo indefinido a, se utiliza antes de los sustantivos cuyo sonido

Más detalles

Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa

Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa INDIVIDUALIZADA. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa / Educación Primaria / 3º Curso 1 EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA CURSO 2014/15 3º de Primaria Cuaderno Competencia en Comunicación

Más detalles

1. El verbo to be tiene dos significados: el verbo y el verbo

1. El verbo to be tiene dos significados: el verbo y el verbo VERBOS ESPECIALES REVISION. Consideraremos verbos especiales a los verbos To be, To have y To Can porque siguen la misma estructura y porque no necesitan auxiliares. Exercise 1. Indica el significado de

Más detalles

Nombre: Today is Monday. Yesterday was. Tomorrow will be. Today is Friday. Yesterday was. Tomorrow will be. Today is Wednesday.

Nombre: Today is Monday. Yesterday was. Tomorrow will be. Today is Friday. Yesterday was. Tomorrow will be. Today is Wednesday. Nombre: Days of the week. Read and complete. Today is Monday. Yesterday was Tomorrow will be. Today is Friday. Yesterday was Tomorrow will be. Today is Wednesday. Yesterday was Tomorrow will be. Today

Más detalles

MATERIALES DIDÁCTICOS CURSO 2008-2009 INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 1º ESO

MATERIALES DIDÁCTICOS CURSO 2008-2009 INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 1º ESO DEPARTAMENTO DE IDIOMAS Página 0 de 11 MATERIALES DIDÁCTICOS CURSO 2008-2009 INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 1º ESO Materiales didácticos elaborados en mayo de 2009 por Marián Salas Ruiz, Profesora de

Más detalles

COLEGIO TOMÁS CARRASQUILLA ÁREA DE HUMANIDADES TEACHERS: ARMANDO DE JESÚS BARRIOS BARRETO.

COLEGIO TOMÁS CARRASQUILLA ÁREA DE HUMANIDADES TEACHERS: ARMANDO DE JESÚS BARRIOS BARRETO. PLAN DE MEJORAMIENTO 603 COLEGIO TOMÁS CARRASQUILLA PLAN DE MEJORAMIENTO INGLÉS 6 JT ÁREA DE HUMANIDADES TEACHERS: ARMANDO DE JESÚS BARRIOS BARRETO. INTRODUCCIÓN Los estudiantes de 6 tienen dificultades

Más detalles

Quantifiers: Much, Many & A lot of (We use much money) Go Quantifiers: Much, Many & A lot of

Quantifiers: Much, Many & A lot of (We use much money) Go Quantifiers: Much, Many & A lot of Quantifiers: Much, Many & A lot of (We use much money) Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer el uso de cuantificadores en contextos de escritura formal. Diferenciar el uso

Más detalles

SEMINARIO MENOR DIOCESANO SAN JOSÉ DE CÚCUTA

SEMINARIO MENOR DIOCESANO SAN JOSÉ DE CÚCUTA PLAN DE MEJORA. 1er. Periodo Octavo grado Gestión Académica Versión 1 / 06-04-2015 Asignatura: ingles Profesor(a): Ana Melissa Torres Estudiante: Fecha de entrega: abril 28 2015 Logros a reforzar y a recuperar:

Más detalles

I m/he s/she s from (nombre de país/ciudad)

I m/he s/she s from (nombre de país/ciudad) Tema La comida Título Food I like and don t like! ENGLISH Gramática Para PROJECT producción: I m/he s/she s from (nombre de país/ciudad) I like/ I don' t like He/ She likes He /She doesn't like Para reconocimiento:

Más detalles

What classes do you have??

What classes do you have?? Nombre: _Fecha Período -Día Avancemos: Unidad 2: Lección 1 Learning goals: Students will be able to: Describe daily schedules Tell time in Spanish. A) Las clases Use the correct form of the verb Tener

Más detalles

Adjectives; Demonstrative

Adjectives; Demonstrative Adjectives; Demonstrative I. Introduction The demonstrative adjectives in English are this, that, these, and those. They are used to point out specific people or things. In Spanish the demonstrative adjectives

Más detalles

Lengua Extranjera. Inglés UNIT 2. I am happy but sometimes sad too! FICHA 2.1

Lengua Extranjera. Inglés UNIT 2. I am happy but sometimes sad too! FICHA 2.1 UNIT 2. I am happy but sometimes sad too! FICHA 2.1 Hello friends! How you can see every people it s different. For example I m tall and thin but some of my friends are fat, small and good person of course.

Más detalles

1 Busca ocho adjetivos de personalidad en la sopa de letras y escríbelos debajo.

1 Busca ocho adjetivos de personalidad en la sopa de letras y escríbelos debajo. MATERIA PENDIENTE: INGLÉS 3º ESO del CURSO:2013/ 2014 Convocatoria: 1ª X 2ª Final ALUMNO: ENTREGA CUADERNILLO: si no CALIFICACION: A rellenar por el alumno: Apellidos: Nombre: Curso: Sección: Número: Fecha:

Más detalles

INGLÉS I. TEMA: ALL vs EVERY (Y DERIVADOS)

INGLÉS I. TEMA: ALL vs EVERY (Y DERIVADOS) UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA Departamento de Lenguas Extranjeras PROGRAMA DE DESARROLLO DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO DE LENGUAS EXTRANJERAS ING 1 GR 10 INGLÉS I TEMA: ALL vs EVERY (Y DERIVADOS) OBJETIVO:

Más detalles

1.- Qué son los artículos gramaticales?, 2.- Cuáles son los artículos que existen?, 3.- Cuál es la función principal de los artículos?

1.- Qué son los artículos gramaticales?, 2.- Cuáles son los artículos que existen?, 3.- Cuál es la función principal de los artículos? Tareas de la Semana #30 ESPAÑOL I Semana: DEL 13 AL 17 DE MARZO DE 2017 MISS: Tania González Grado 1º. LUNES 13 DE MARZO Tarea # 38 Investiga las siguientes preguntas y realiza lo que se te pide: 1.- Qué

Más detalles

Tema 4 Inglés para hostelería

Tema 4 Inglés para hostelería 4.1 Conceptos básicos de lengua inglesa Presentaciones A continuación le exponemos un listado de fórmulas de saludo y de presentación. Sabría qué responder a cada una de ellas? Podría ordenarlas de más

Más detalles

Present Perfect Continuous / Presente Perfecto Continuo

Present Perfect Continuous / Presente Perfecto Continuo Present Perfect Continuous / Presente Perfecto Continuo Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer el uso del presente perfecto continuo en contextos de escritura formal. Utilizar

Más detalles

VERBAL TENSES. He smokes.

VERBAL TENSES. He smokes. Present Simple VERBAL TENSES Para indicar acciones o estados habituales He smokes. (Es un fumador. No se trata de que está fumando un cigarrillo en este momento, sino que lo que se indica es que es una

Más detalles

Verbo: Gustar Verb: To like

Verbo: Gustar Verb: To like Nombre: Fecha: Teacher: Verbo: Gustar Verb: To like El verbo gustar siempre necesita un pronombre de objeto indirecto para indicar quién recibe la acción; el sujeto del verbo es la persona o cosa que da

Más detalles

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 7 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 7 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 7 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas I.- EL TIEMPO PERFECTO SIMPLE: Es un tiempo gramatical que conecta el pasado con el presente para hablar acerca de resultados o efectos

Más detalles

Módulo10 y 11 Relative words. Objetivo: El estudiante formulará oraciones usando las palabras relativas.

Módulo10 y 11 Relative words. Objetivo: El estudiante formulará oraciones usando las palabras relativas. Módulo10 y 11 Relative words Objetivo: El estudiante formulará oraciones usando las palabras relativas. Hasta ahora se han estudiado y utilizado cláusulas principales u oraciones simples que tienen un

Más detalles

El mundo rural y urbano: A day in your life

El mundo rural y urbano: A day in your life El mundo rural y urbano: A day in your life Cómo es tu vida cotidiana? Serías capaz de describir tu horario habitual en inglés? Vamos a trabajar ahora sobre las actividades cotidianas que constituyen la

Más detalles

PRACTICE WORKSHEET 2-6

PRACTICE WORKSHEET 2-6 PRACTICE WORKSHEET 2-6 All Regular Verbs in Sentences Translate the following phrases from Spanish to English. Section #1 1. Vendí los videos en el Internet. 2. Comí dos tacos anoche. 3. Ella practicó

Más detalles

MATERIA PENDIENTE: INGLÉS 1º ESO del CURSO:2013/ 2014

MATERIA PENDIENTE: INGLÉS 1º ESO del CURSO:2013/ 2014 MATERIA PENDIENTE: INGLÉS 1º ESO del CURSO:2013/ 2014 Convocatoria: 1ª X 2ª Final ALUMNO: ENTREGA CUADERNILLO: si no CALIFICACION: A rellenar por el alumno: Apellidos: Nombre: Curso: Sección: Número: Fecha:

Más detalles

ellos= ellas= ustedes=

ellos= ellas= ustedes= Name: Hora: yo= nosotros= nosotras= tú= vosotros= vosotras= él= ella= usted= ellos= ellas= ustedes= 1 EXPLANATION: Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being

Más detalles

EL VERBO TO BE. Soy un buen conductor Dónde estás? De dónde eres? Él está durmiendo TO HAVE

EL VERBO TO BE. Soy un buen conductor Dónde estás? De dónde eres? Él está durmiendo TO HAVE EL VERBO TO BE I am I m I am not I m not Am I? You are You re You are not You aren t Are you? He is He s He is not He isn t Is he? She is She s She is not She isn t Is she? It is It s It is not It isn

Más detalles

TRABAJO DE RECUPERACION 10 CUARTO PERIODO

TRABAJO DE RECUPERACION 10 CUARTO PERIODO TRABAJO DE RECUPERACION 10 CUARTO PERIODO NAME: DATE: Indicador de desempeño 1: Diferencia y utiliza correctamente los verbos modales SHOULD, HAVE TO y MUST al expresar varios grados de obligación, reconociendo

Más detalles

I can t ice skate very well!

I can t ice skate very well! UNIT 10 I can t ice skate very well! Temas: 1. Deportes 2. Preguntas Wh con presente simple y deportes 3. can y can t Sports Activity 1 Relaciona las oraciones y los dibujos a.- Jenny loves skiing in winter

Más detalles

PASADO SIMPLE. PAST SIMPLE TENSE

PASADO SIMPLE. PAST SIMPLE TENSE PASADO SIMPLE. PAST SIMPLE TENSE Para qué sirve Expresiones que aparecen en oraciones en pasado Cómo se forma Afirmativa Verbos Irregulares Verbos regulares (Ortografía y Pronunciación) Oraciones negativas

Más detalles

Lesson 19: What. Lección 19: Que, Cual

Lesson 19: What. Lección 19: Que, Cual Lesson 19: What Lección 19: Que, Cual Reading (Turno de Leer) What is it? ( Qué es?) What is your name? ( Cuál es tu nombre?) What is the answer? ( Cuál es la respuesta?) What was that? ( Qué era eso?)

Más detalles

Guía de estudio de Inglés Cuarto año III lapso

Guía de estudio de Inglés Cuarto año III lapso República Bolivariana de Venezuela Unidad Educativa Colegio 19 de Abril Guía de estudio de Inglés Cuarto año III lapso Autor: Prof. Jesús Pérez Cabudare, mayo de 2015 Nombres y apellidos del (los) estudiante(s):

Más detalles

Modal Verbs Verbos Modales

Modal Verbs Verbos Modales Modal Verbs Verbos Modales Por: Darlene González Miy Los verbos modales son verbos que se utilizan en conjunto con otro verbo para dar un significado especial a la acción. Hay varios verbos modales, sin

Más detalles

COLEGIO NACIONAL NICOLÁS ESGUERRA J.T. EDIFICAMOS FUTURO TALLER DE SUFICIENCIA. Grado: 9 Asignatura: INGLÉS Profesora: DORIS ADRIANA GALINDO

COLEGIO NACIONAL NICOLÁS ESGUERRA J.T. EDIFICAMOS FUTURO TALLER DE SUFICIENCIA. Grado: 9 Asignatura: INGLÉS Profesora: DORIS ADRIANA GALINDO COLEGIO NACIONAL NICOLÁS ESGUERRA J.T. EDIFICAMOS FUTURO TALLER DE SUFICIENCIA Grado: 9 Asignatura: INGLÉS Profesora: DORIS ADRIANA GALINDO 1. Competencias Generales a Reforzar Dar cuenta de un texto con

Más detalles

Vamos a enfocarnos en un aspecto conocido de la gramática: la voz pasiva. Esta vez, estudiaremos los tiempos compuestos.

Vamos a enfocarnos en un aspecto conocido de la gramática: la voz pasiva. Esta vez, estudiaremos los tiempos compuestos. Semana 8 8 Let s start! Howdy friend! Te damos la bienvenida a la semana 8, donde nos enfocaremos en el aprendizaje y revisión de la gramática estudiada. El tema de la semana lo has visto antes, por lo

Más detalles

Does Rosangela drink water? (Rosángela bebe agua?) Yes, she does (sí)

Does Rosangela drink water? (Rosángela bebe agua?) Yes, she does (sí) I am playing football in this moment Estoy jugando fútbol en este momento I play football everyday Juego fútbol todos los días We are talking now Estamos conversando ahora We talk every class Conversamos

Más detalles

GESTIÓN ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA GUÍA DIDÁCTICA

GESTIÓN ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA GUÍA DIDÁCTICA PÁGINA: 1 de 6 Nombres y Apellidos del Estudiante: Grado: NOVENO Periodo: SEGUNDO - GUIA 2 Docente: Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idiomas Extranjeros. Duración: 16 HORAS Asignatura: INGLES ESTÁNDAR:

Más detalles

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA INGLES 3 MATERIAL DE REFUERZO EN ESPAÑOL PRINCIPIOS BASICOS DE GRAMATICA INGLESA

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA INGLES 3 MATERIAL DE REFUERZO EN ESPAÑOL PRINCIPIOS BASICOS DE GRAMATICA INGLESA UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA INGLES 3 MATERIAL DE REFUERZO EN ESPAÑOL PRINCIPIOS BASICOS DE GRAMATICA INGLESA CHAPTER 7 DEMOSTRATIVOS THIS ONE OR THAT ONE? Este o ése? / Esta o ésa? This is a televisión.

Más detalles

Tema 1- Las vacaciones

Tema 1- Las vacaciones Tema 1- Las vacaciones Mira la siguiente página. A qué país crees que pertenecen estas fotos? Une las palabras que aparecen a continuación con las fotos: The seaside (el litoral); the mountains (las montañas);

Más detalles

Ser vs. Estar. Aaron Losness

Ser vs. Estar. Aaron Losness Ser vs. Estar Aaron Losness Both are irregular verbs Both mean to be Ser is used in enduring situations: 1. Identify someone: I am Pedro. Soy Pedro 2. Professions. He is a dentist. Él es dentista. 3. Personality

Más detalles

Módulo 9 Connectors: and too, and either and but. Objetivo: Estructurará oraciones con las siguientes expresiones and too, and.

Módulo 9 Connectors: and too, and either and but. Objetivo: Estructurará oraciones con las siguientes expresiones and too, and. Módulo 9 Connectors: and too, and either and but Objetivo: Estructurará oraciones con las siguientes expresiones and too, and.either and but and.too y and so.. El uso de and.too en estructuras afirmativas.

Más detalles

Si los estudiantes más jóvenes eran rápidos; podían escuchar las lecciones de los estudiantes mayores.

Si los estudiantes más jóvenes eran rápidos; podían escuchar las lecciones de los estudiantes mayores. Los días escolares Cómo llegaste a la escuela hoy? Caminaste o montaste un caballo? Hace mucho tiempo, cuando Kansas primero se hizo en un estado, la mayoría de los estudiantes caminaban a la escuela.

Más detalles

Simple Past Tense Pasado Simple

Simple Past Tense Pasado Simple Simple Past Tense Pasado Simple Por: Blanca Rosa González El pasado simple se utiliza para expresar que una acción o un evento ocurrieron en el pasado y que ya terminaron. The simple past indicates an

Más detalles

Capítulo 1 Lección 4. A pesar de todas las dificultades y problemas Dorothy era feliz. Despite all her troubles and problems, Dorothy was happy.

Capítulo 1 Lección 4. A pesar de todas las dificultades y problemas Dorothy era feliz. Despite all her troubles and problems, Dorothy was happy. A pesar de todas las dificultades y problemas Dorothy era feliz. Eres feliz, Dorothy? Sí, soy feliz. Yo soy feliz. Estás triste como tus tíos? No, no estoy triste. Yo soy feliz. No te ríes nunca? Sí, sí

Más detalles

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA: EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA SEXTO CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y ORAL 1

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA: EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA SEXTO CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y ORAL 1 Y ORAL 1 2 Ejemplo de unidad de evaluación que configura la prueba de la competencia en comunicación lingüística, EXPRESIÓN ESCRITA (WRITTEN PRODUCTION): Writing a postcard Writing a postcard Imagine you

Más detalles

CUPEANS (COMUNICACIÓN INGLÉS) 2015

CUPEANS (COMUNICACIÓN INGLÉS) 2015 Simple Past (Pasado simple) Affirmative Ideas Se utiliza para describir actividades específicas en el pasado. Al ser un tiempo simple sigue la misma regla que el presente simple: el sujeto, el verbo: solo

Más detalles

SIMPLE PRESENT (EL PRESENTE SIMPLE)

SIMPLE PRESENT (EL PRESENTE SIMPLE) SIMPLE PRESENT (EL PRESENTE SIMPLE) FRASES AFIRMATIVAS En inglés el presente simple es mucho más fácil que formar el presente de indicativo en español. Sólo hay una forma, la del infinitivo del verbo sin

Más detalles

Lengua Extranjera. Inglés UNIT 5. What are you doing, Tracy? FICHA 5.1

Lengua Extranjera. Inglés UNIT 5. What are you doing, Tracy? FICHA 5.1 UNIT 5. What are you doing, Tracy? FICHA 5.1 Hello, my friends! Meet my friend, Claire. Do you want to be her friend? She feels sad because all her friends are so busy... Let's have a look at what she

Más detalles

= yo puedo; yo sé (hacer algo) = presente simple. Forma Interrogativa Forma Negativa Forma Contracta

= yo puedo; yo sé (hacer algo) = presente simple. Forma Interrogativa Forma Negativa Forma Contracta Lesson 31 www.inglesparaespanoles.com 1 can could to be able to I can = yo puedo; yo sé (hacer algo) = presente simple I can = yo puedo yo sé (hacer algo) you can = tú puedes tú sabes he can = él puede

Más detalles

COLEGIO MONTEBELLO IED PLAN DE ACCIÓN Y REFUERZO ACADÉMICO SEGUNDO PERIODO GRADO 7º. GUÍA DE TRABAJO

COLEGIO MONTEBELLO IED PLAN DE ACCIÓN Y REFUERZO ACADÉMICO SEGUNDO PERIODO GRADO 7º. GUÍA DE TRABAJO COLEGIO MONTEBELLO IED PLAN DE ACCIÓN Y REFUERZO ACADÉMICO SEGUNDO PERIODO GRADO 7º. GUÍA DE TRABAJO ESTUDIANTE: CURSO: 701-702-703 Fecha: PROFESOR: YANE AREVALO SARMIENTO Estimado estudiante: Por favor

Más detalles

VOCABULARY. Meeting new people / Where I'm from / Pleased to meet you

VOCABULARY. Meeting new people / Where I'm from / Pleased to meet you VOCABULARY All together Alright Beautiful But Country Editor Female Fine Friend German Germany Here Husband Ireland Irish Journalist Male Married Nationality Pleased to meet you Surname Too Wife Young

Más detalles

Can, could and be able to. Can, could and be able to

Can, could and be able to. Can, could and be able to Can, could and be able to Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer las diferencias de uso entre can, could y be able to. Utilizar los verbos modales can, could y be able to en

Más detalles

ENGLISH LESSONS. "Unidos Integraremos la Cultura Fiscal en México"

ENGLISH LESSONS. Unidos Integraremos la Cultura Fiscal en México ENGLISH LESSONS "Unidos Integraremos la Cultura Fiscal en México" PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS (DEMOSTRATIVE PRONOUNS) "Demostrativo" significa "mostrando, haciendo claro algo". Los pronombres demostrativos

Más detalles

Tema 3. Presente Simple. Temas Verbo have. Relaciones interpersonales y la familia. Caso posesivo ( s). 1. Verbo *have*

Tema 3. Presente Simple. Temas Verbo have. Relaciones interpersonales y la familia. Caso posesivo ( s). 1. Verbo *have* Temas Verbo have. Relaciones interpersonales y la familia. Caso posesivo ( s). Tema 3 1. Verbo *have* El verbo "to have" significa haber o tener I have a car yo tengo un coche Presente Simple La estructura

Más detalles

a) b) c) d) 2) A Angela le gusta 4) A Roberto le gusta a) b) c) d) 3) A Clara le gusta

a) b) c) d) 2) A Angela le gusta 4) A Roberto le gusta a) b) c) d) 3) A Clara le gusta Nombre Fecha Per/Día Centros: Unidad 1 Lección 1 Qué te gusta hacer? Learning goal: Students will be able to understand a paragraph in español. Centro 1 uno: Lee - Read 1. Read the letter out loud with

Más detalles

CLE CIPI INGLÉS - Ejemplos de Ítems y Tareas. Comprensión Lectora TEXTO 1. Página 1

CLE CIPI INGLÉS - Ejemplos de Ítems y Tareas. Comprensión Lectora TEXTO 1. Página 1 CLE CIPI INGLÉS - Ejemplos de Ítems y Tareas Comprensión Lectora TEXTO 1 Página 1 Página 2 TAREA 1: Choose the best option (A, B or C). Write a tick () next to it. Example: This text is about... A. a circus.

Más detalles

FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL TÍTULO DE GRADUADO Convocatoria de junio de 2014 LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS) DATOS PERSONALES NOMBRE APELLIDOS SEXO: EDAD Nº DE

Más detalles

Lessons 1-5 Word list

Lessons 1-5 Word list Lessons 1-5 Word list CoffeeBreak.com These word lists should be used in conjunction with the lesson guides provided. In some cases, further explanations of the words and phrases used are given in the

Más detalles

Worksheet 3: Past Simple v/s Present Perfect. Past Simple v/s Present Perfect

Worksheet 3: Past Simple v/s Present Perfect. Past Simple v/s Present Perfect Worksheet 3: Past Simple v/s Present Perfect NIVEL A.E. C.M.O. HABILIDAD Cuarto Medio El estudiante debe ser capaz de : -Generar entendimiento, uso y aplicación correcta de ambos tiempos verbales. Pasado

Más detalles

Verbo - "To Be" su profesión, como se siente, etc.) y "describir las características de alguien o algo" (qué es

Verbo - To Be su profesión, como se siente, etc.) y describir las características de alguien o algo (qué es Verbo - "To Be" Las estructuras con el verbo "to be" sirven para poder comunicar varias aspectos muy útiles como pueden ser "hablar sobre una persona" (su nombre, nacionalidad, de dónde es, su profesión,

Más detalles

Módulo 13 y 14 Adjetivos determinantes. OBJETIVO: Determinara los objetos a que se refiere el sustantivo en diferentes funciones.

Módulo 13 y 14 Adjetivos determinantes. OBJETIVO: Determinara los objetos a que se refiere el sustantivo en diferentes funciones. Módulo 13 y 14 Adjetivos determinantes OBJETIVO: Determinara los objetos a que se refiere el sustantivo en diferentes funciones. 1.-Adjetivos demostrativos This (este, esta) These (estos, estas) ( nearby)

Más detalles

El Presente Simple en Inglés

El Presente Simple en Inglés El presente simple El Presente Simple en Inglés Utilizamos el presente simple para 1) hablar de cosas que siempre son de una manera determinada, como hechos científicos. The sun rises in the morning If

Más detalles

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 5 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 5 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 5 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas I.- EL PASADO CONTINUO O PROGRESIVO: Se diferencia del Presente Continuo, únicamente porque el Verbo Auxiliar TO BE, se escribe en

Más detalles

PASADO PERFECTO CONTINUO

PASADO PERFECTO CONTINUO 1.4.8.- PASADO PERFECTO CONTINUO Afirmativo: Sj + HAD + BEEN + V. en Gerundio I had been studying yesterday / Yo había estado estudiando ayer. Negativo: Sj + HAD + NOT + BEEN + V. en Gerundio I had not

Más detalles

vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being

vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being Nombre Clase Fecha (pronombres personales) Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being described or who is doing the action. English has seven subject pronouns

Más detalles

MATERIALES DIDÁCTICOS CURSO INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 2º ESO

MATERIALES DIDÁCTICOS CURSO INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 2º ESO DEPARTAMENTO DE IDIOMAS Página 0 de 8 MATERIALES DIDÁCTICOS CURSO 2008-2009 INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 2º ESO Materiales didácticos elaborados en mayo de 2009 por Marián Salas Ruiz, Profesora de inglés

Más detalles

Relative Pronouns (que, quien, el que)

Relative Pronouns (que, quien, el que) Relative Pronouns (que, quien, el que) Pronouns are words that refer to a noun. Therefore, relative pronouns refer to a noun that has previously been stated. Another way to look at relative pronouns is

Más detalles

Preparación para el examen. Realidades 2, Capítulo 4A

Preparación para el examen. Realidades 2, Capítulo 4A Preparación para el examen Realidades 2, Capítulo 4A ESCUCHAR WWW.PHSCHOOL.COM WEB CODE JDD-0489 You are a volunteer after school at the Youth Center. To get to know your kids better, you ask them about

Más detalles

El verbo To Be. I. Conjugación. II. Ejemplos en contexto

El verbo To Be. I. Conjugación. II. Ejemplos en contexto El verbo To Be El verbo to be es uno de los verbos más utilizados en la lengua inglesa gracias a los múltiples usos que tiene. Con este verbo podemos dar muchas informaciones personales (nombre, edad,

Más detalles

The Verb TENER. tener - to have

The Verb TENER. tener - to have The Verb TENER Tener is a special verb in Spanish. It means to have. It is special because of two things: 1. tener is an irregular verb because the yo form is tengo 2. tener is one of a special class of

Más detalles

TEMA 1: El verbo to be y los artículos 1.1 Los pronombres personales sujeto: I Yo We Nosotros/as You Tú You Vosotros/as He Él She Ella They Ellos /as

TEMA 1: El verbo to be y los artículos 1.1 Los pronombres personales sujeto: I Yo We Nosotros/as You Tú You Vosotros/as He Él She Ella They Ellos /as TEMA 1: El verbo to be y los artículos 1.1 Los pronombres personales sujeto: Singular Plural I Yo We Nosotros/as You Tú You Vosotros/as He Él She Ella They Ellos /as It Ello El pronombre de primera persona

Más detalles

Reported Speech (2) Reported Speech (2)

Reported Speech (2) Reported Speech (2) Reported Speech (2) Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer el uso de reported speech en contextos de escritura formal. Utilizar las diversas formas verbales de reported speech

Más detalles

Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course.

Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course. Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course. Bienvenidos a la lección dos. The first part of this lesson consists in this audio lesson, and then we have some grammar for you

Más detalles

Actividad de Apoyo Taller de recuperación. Sede Calasanz Jornada M6 Clei 5A Período 2. Nombre del estudiante

Actividad de Apoyo Taller de recuperación. Sede Calasanz Jornada M6 Clei 5A Período 2. Nombre del estudiante Actividad de Apoyo Taller de recuperación ENFASIS INGLES Sede Calasanz Jornada M6 Clei 5A Período 2 Nombre del estudiante Conforme lo estipula el Decreto 1290 de 2009 y en coherencia con la política académica

Más detalles

1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es.

1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es. Español 1 Study Guide for Final Complete the sentence with your vocabulary. 1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni

Más detalles

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 4

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 4 SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 4 SPANISHWITHPAUL.COM Hello this is Paul, Firstly I d like to congratulate & thank you for the time and effort you re putting into watching and interacting with these Spanish

Más detalles

Formas de decir la hora (The time) PREGUNTA (Question) : Qué hora es? (What time is it?) RESPUESTAS (Answers) :

Formas de decir la hora (The time) PREGUNTA (Question) : Qué hora es? (What time is it?) RESPUESTAS (Answers) : Formas de decir la hora (The time) PREGUNTA (Question) : Qué hora es? (What time is it?) RESPUESTAS (Answers) : (Verbo SER) + la(s) + hora + en punto 1: 00 = (Es) la una en punto 7: 00 = (Son) las siete

Más detalles