GUÍA DOCENTE CURSO: 2013/14

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1 GUÍA DOCENTE CURSO: 2013/ ARQUEOLOGÍA DE LA ARQUITECTURA CENTRO: Facultad de Geografía e Historia TITULACIÓN: Máster Universitario en Arqueología ASIGNATURA: ARQUEOLOGÍA DE LA ARQUITECTURA CÓDIGO ULPGC: CÓDIGO UNESCO: MÓDULO: MATERIA: TIPO: Optativa CRÉDITOS ECTS: 3 CURSO: 1 SEMESTRE: 2º semestre LENGUA DE IMPARTICIÓN (Especificar créditos de cada lengua) ESPAÑOL: 3 INGLÉS: REQUISITOS PREVIOS Ninguno Datos identificativos del profesorado que la imparte. Datos identificativos del profesorado que la imparte ANTONIO TEJERA GASPAR Departamento: CIENCIAS HISTÓRICAS Ámbito: Historia Medieval Área: Historia Medieval Despacho: - Teléfono: Correo Electrónico: (COORDINADOR) María del Cristo González Marrero (RESPONSABLE DE PRACTICAS) Departamento: CIENCIAS HISTÓRICAS Ámbito: Historia Medieval Área: Historia Medieval Despacho: CIENCIAS HISTÓRICAS Teléfono: Correo Electrónico: mmarrero@dch.ulpgc.es Plan de Enseñanza (Plan de trabajo del Profesor) Contribución de la asignatura al perfil profesional: a.- Las actividades investigadoras en Arqueología. b.- Las actividades relacionadas con la gestión del patrimonio arqueológico. c.- Las actividades relacionadas con museos y difusión del patrimonio cultural. Competencias que tiene asignadas: CG3. Capacidad para aplicar los métodos adecuados de búsqueda, identificación, selección, recogida y evaluación de la información. CG4. Capacidad para analizar críticamente todo tipo de fuentes y documentos arqueológicos. CG5. Habilidad para entender el principio de interdisciplinaridad como única vía para el trabajo Página 1 de 6

2 arqueológico. CG6. Capacidad de conocer el valor del patrimonio arqueológico como recurso cultural y de socializar los conocimientos arqueológicos. CE1 Capacidad para identificar las diversas formaciones sociales y su evolución diacrónica a partir del registro arqueológico. CE2 Capacidad para comprender y poder aplicar conocimientos avanzados en la metodología y técnicas arqueológicas de campo y laboratorio. CE11 Capacidad para identificar los patrones de ocupación y explotación del territorio y su impacto sobre el paisaje. CE14 Capacidad para seleccionar y aplicar las técnicas de caracterización del material arqueológico. CE16 Dominio de los procedimientos de representación gráfica de los materiales (dibujo, fotografía, topografía, cartografía, ). Objetivos: Proporcionar un perfil especializado de historiador/a en las primeras etapas del desarrollo de la Humanidad, particularmente centrado en el estudio del ámbito de Canarias, africano, ibérico y mediterráneo. Mejorar el desarrollo profesional, científico y técnico de lo/as titulado/as superiores en el perfeccionamiento de las actividades de Investigación y Gestión en el campo de la Arqueología. Ofrecer una formación rigurosa tanto desde una perspectiva amplia sobre el estudio del territorio como desde otra más específica en relación con recursos metodológicos, de las técnicas analíticas e instrumentales más apropiadas para desarrollar una investigación adecuada de los restos de la cultura material e inmaterial del pasado. Promover la formación del alumnado en actividades patrimoniales a través de la colaboración con distintas instituciones que tienen competencias en Patrimonio Arqueológico. Capacidad para identificar y definir la diversidad de las técnicas edilicias, materiales y patrones constructivos de época prehistórica a moderna. Capacidad para entender e interrelacionar los principales procesos que operan en un edificio o resto constructivo, para evaluarlo con los mismos criterios y protocolos que un yacimiento arqueológico. Contenidos: Tema 1.- Arqueología de la Arquitectura: Concepto, Orígenes, Objetivos. Tema 2.- Métodos de estudio. Los principios estratigráficos de E. Harris. Otros métodos de análisis. Tema 3.- Técnicas constructivas grecorromanas. Tema 4.- Técnicas constructivas de época medieval. Tema 5.- Técnicas constructivas en la arqueología canaria. Tema 6.- Estudio aplicado de las técnicas constructivas a monumentos de las islas Canarias: edificios civiles, religiosos y militares. Practicum I Estudio del yacimiento de la Cueva Pintada de Gáldar y del igenio azucarero de Agaete (isla de Gran Canaria). Página 2 de 6

3 Metodología: Se desarrollrán las siguientes actividades de aprendizaje: Clases magistrales, realización de Practicum, realización de seminarios, realización de trabajos teóricos y realización de prácticas. Criterios y fuentes para la evaluación: A) La evaluación de las competencias CG3 CG4 CG6 CE1 CE11 CE16 se llevará a cabo mediante la presentación de un trabajo B) La evaluación de las competencias CG3 CG4 CG6 CE1 CE2 CE4 CE14 y CE16 se llevará a cabo meidante la valoración de la asistencia participativa al Practicum y la entrega de la memoria. C) La evaluación de las competencias CG3 CG4 CG6 CE1 CE2 CE4 CE14 CE16 será a partir del desarrollo de varias tareas sobre los contenidos explicados D) La evaluación de las competencias CG3 CG4 CG5 CG6 CE1 CE2 CE4 CE14 CE16 se hará a partir de la asistencia participativa tanto en clase como en tutorías. Sistemas de evaluación: Evaluación continua. Para optar a la evaluación continua es imprescindible haber asistido al menos al 65% de las clases teóricas y prácticas. El alumnado que no supere la evaluación continua. Este alumnado habrá de concurrir a los exámenes de las convocatorias oficiales y tendrán que responder a preguntas de toda la materia del programa oficial, tanto de los contenidos teóricos como prácticos. Se tendrá en cuenta, en la evaluación final, la valoración que se hubiera obtenido de la participación y realización de actividades durante el curso, proporcionalmente a su porcentaje de asistencia. El sistema general de evaluación de la asignatura se adaptará a las necesidades específicas de los/as alumnos/as que presenten algún tipo de discapacidad. En algunos casos se podrá contar con el apoyo de mediadores/as-traductores/as para la realización de las pruebas. Criterios de calificación: La totalidad de criterios y fuentes de evaluación será calificada con un máximo de 10 puntos, según la siguiente ponderación: A) 30% B) 30% C) 25% D) 15% Para superar la asigntaura hay que obtener un mínimo de 5 puntos. Plan de Aprendizaje (Plan de trabajo del Estudiante) Tareas y actividades que realizará según distintos contextos profesionales (científico, profesional, institucional, social) Se desarrollarán las siguientes actividades de aprendizaje: Clases magistrales, clases prácticas,prácticas de campo, realización de seminarios, realización de talleres o trabajos grupales (exposición y debate presentación trabajos), realización de trabajos teóricos y prácticos. Página 3 de 6

4 Temporalización semanal de tareas y actividades (distribución de tiempos en distintas actividades y en presencialidad - no presencialidad) HP: horas presenciales HNP: horas no presenciales Semana 1: Clases teóricas 4 HP Semana 2: Clases teóricas 2 HP Seminario 1 HP Turoría 1 HP Semana 3: Clases teóricas 2 HP Seminario 2 HP Turoría 1 HP Semana 4: Clases teóricas 3 HP Turoría 1 HP Semana 5: Seminario 2 HP Semana 6: Clases teóricas 3 Tutoría 1 HP Semana 7: Clases teóricas 2 HP Prácticas 2 HP Semana 8: Prácticum 4 HP Recursos que tendrá que utilizar adecuadamente en cada uno de los contextos profesionales. - Material bibliográfico - Colección de fuentes documentales editadas en cualquier formato - Memorias de Excavaciones conservadas en la Dirección General de Patrimonio del Gobierno de Canarias o publicaciones de las mismas, si las hubiera, de otros lugares del territorio nacional o en El Museo Canario - Presentaciones de power-point Resultados de aprendizaje que tendrá que alcanzar al finalizar las distintas tareas. Los resultados que se deben alcanzar están en consonancia on los objetivos específicos de la asignatura: - Capacidad para identificar y definir la diversidad de las técnicas edilicias, materiales y patrones constructivos de época prehistórica a moderna. - Capacidad para entender e interrelacionar los principales procesos que operan en un edificio o resto constructivo, para evaluarlo con los mismos criterios y protocolos que un yacimiento arqueológico. Atención presencial individualizada Plan Tutorial Hay seis horas de tutoría disponibles para la atención individualizada. Se recomienda concertar cita mediante el campus virtual. Ese mismo medio sirve para realizar las consultas on-line. En el caso de la ULPGC las tutorías tendrán lugar en el despacho 120 del Anexo del edificio de Humanidades. Atención presencial a grupos de trabajo No tendrán lugar porque no se plantea la posibilidad de llevar a cabo grupos de trabajo. Página 4 de 6

5 Atención telefónica La atención telefónica sólo debe emplearse en casos excepcionales. Se recomienda vivamente concertar citas presenciales mediante el campus virtual o realizar consultas sencillas con ese mismo sistema. Atención virtual (on-line) El campus virtual servirá para proporcionar documentos de trabajo, servir de foro, comunicar incidencias y resolver cualquier cuestión que los alumnos y alumnas necesiten. Bibliografía [1 Básico] Principios de estratigrafía arqueológica / Edward Harris ; traducido por Isabel García Trócoli. Crítica,, Barcelona : (1991) [2 Básico] La construcción romana: materiales y técnicas / Jean-Pierre Adam. Editorial de los oficios,, León : (1996) [3 Básico] Arqueología de la Arquitectura en España / Juan Antonio Quirós Castillo. (2002) [4 Básico] Arqueología de la arquitectura: el método arqueológico aplicado al proceso de estudio y de intervención en edificios históricos Luis Caballero Zoreda y Consuelo Escribano Velasco (Eds.). Junta de Castilla y León, Consejería de Educación y Cultura,, Valladolid : (1996) [5 Básico] Gramática de la casa :perspectivas de análisis arqueológico de los espacios domésticos medievales en la península Ibérica (siglos VII-XIII) / Sonia Gutiérrez Lloret. (2009) [6 Básico] Arqueología de la arquitectura. Universidad del País Vasco,, Vitoria-Gasteiz : (2002) [7 Recomendado] Los Cuatro libros de arquitectura / Andrea Palladio. Akal,, Torrejón de Ardoz, Madrid : (1988) [8 Recomendado] Jornadas sobre arqueología, historia y arquitectura: criterios de intervención en el patrimonio arquitectónico : Logroño, 2 al 4 de diciembre de 1999 / coord., Juan Manuel Tudanca Casero. Gobierno de la Rioja, Instituto de Estudios Riojanos,, Logroño : (2001) Página 5 de 6

6 [9 Recomendado] Apuntes para la historia de las antiguas fortificaciones de Canarias / José María Pinto y de la Rosa. Museo Militar Regional de Canarias,, Santa Cruz de Tenerife : (1996) [10 Recomendado] Arquitectura y arqueología medieval / Juan Cañavate Toribio (ed.). Universidad de Granada,, Granada : (2001) [11 Recomendado] De arquitectura y arqueología / Luis Maldonado Ramos, Fernando Vela Cossío ; colabora Jaime Maldonado Ramos. Munillla-Lería,, Madrid : (1998) [12 Recomendado] Los diez libros de arquitectura / Marco Lucio Vitruvio Polión. Alianza,, Madrid : (1995) [13 Recomendado] Arquitectura doméstica canaria. Martín Rodríguez, Fernando Gabriel Cabildo Insular de Tenerife,, Santa Cruz de Tenerife : (1978) - (2ª ed.) [14 Recomendado] Los constructores romanos: un estudio sobre el proceso arquitectónico / Rabun Taylor. Akal,, Madrid : (2006) Página 6 de 6