Licenciatura en Contabilidad y Auditoria Plan 2011 Asignatura Ncap Presupuesto Programa Analítico por Competencia

Transcripción

1 Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad Escuela de Contabilidad Licenciatura en Contabilidad y Auditoria Plan 2011 I.- DATOS GENERALES Abreviatura Código de Asignatura Número de Asignatura Nombre de Asignatura Ubicación 22 Semestre IV Ncap Presupuesto Pre - requisitos: No tiene Total de Horas Teoría Práctica Laboratorio Créditos Función DA AC FP-F 1 Total Horas Semestre Teoría Práctica Laboratorio Créditos Comisión Fecha 1

2 Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad Escuela de Contabilidad Licenciatura en Contabilidad y Auditoria II.- JUSTIFICACION Esta asignatura está orientada directamente a presentar los fundamentos, componentes e instrumentación de la Elaboración y Evaluación de Presupuestos, tanto en un contexto privado como público. La orientación de la materia en el ámbito privado tiene conexión directa con la gestión de colegios. En el caso del sector público, se dirige a reforzar las posiciones de mando en escuelas, distritos escolares y en regionales educativas, por medio del examen, análisis y comprensión del presupuesto público, en lo atinente al sector educativo dominicano. Los temas que se abordan son: fundamentos y evolución histórica de los presupuestos, mecánica, técnica y Principios presupuestarios, principios y fundamentos de la administración financiera y formulación del presupuesto. III.- OBJETIVOS GENERALES Conocimientos e informaciones sobre el Presupuesto Nacional Conocimientos de la Ley General de Educación y su conexión con el Presupuesto Nacional Conocimientos sobre la organización y funcionamiento del Sistema Educativo Dominicano. Capacidad de análisis e interpretación. 2

3 Habilidades expositivas. Dominio de la técnica de trabajo colaborativo. Capacidad de contextualización. IV.- DESCRIPCIÓN La asignatura Presupuesto, se ofrece como una introducción de los aspectos básicos administrativos, enfatizando los fundamentos históricos del desarrollo de la ciencia de la administración desde los primeros aportes teóricos al desarrollo administrativo y su desarrollo a través del tiempo, hasta cubrir las filosofías y técnicas más actuales de administración. Abarca, además, diferentes enfoques del estudio administrativo y un análisis global del proceso administrativo. Es una asignatura fundamental para comprender la excelencia del proceso de manejo del presupuesto y su importancia al desarrollo integral del sistema empresarial. V.- COMPETENCIA Aplica las políticas educativas asumidas por el Estado en el ámbito del contexto educativo que gestiona. Desarrolla las funciones administrativas de manera acertada en los procesos de gestión Educativa. Asume una cultura de evaluación permanente para la mejora de los procesos de gestión Valora las oportunidades de adquisición de conocimientos acerca de su área de estudio y la profesión. 3

4 Aplica acciones para organizar y planificar el tiempo en las actividades propias de su quehacer profesional. Presenta capacidad para responder de manera competitiva a las exigencias de la sociedad y el mercado laboral. Promueve capacidad creativa y emprendedora para formular y gestionar proyectos que enriquezcan su acervo profesional. Desarrolla capacidad crítica y autocrítica en la búsqueda del conocimiento. Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes en proyectos relacionados con su labor profesional. Fomenta habilidades interpersonales para relacionarse con los demás. Desarrolla habilidades para trabajar en forma autónoma. Proyecta disposición para tomar decisiones ponderadas VI.- CONTENIDOS Módulo 1.- Fundamentos y Evolución Històricas de los Presupuestos. 1.1 Aspectos Conceptuales sobre los presupuestos 2.2 Ventajas de los Presupuestos 2.3 Limitaciones de los Presupuestos 2.4 Clasificación de los Presupuestos Módulo 2.- Mecánica, Técnica y Principios Presupuestarios Sistema Económico 2.1 Medios Mecánicos Empleados para Formular Presupuestos 2.2 Técnicas de Elaboración Presupuestaria 2.3 Principios Presupuestarios: -Previsión 4

5 -Planeación -Organización -Dirección -Control Módulo 1.- Sistema Económico UNIDAD III: PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN FINANCIERA 3.1 Aspectos Conceptuales 3.2 Objetivos y Principios de las Finanzas 3.3 Precisiones sobre el Ciclo Operacional 3.4 Tipos de Decisiones: -Decisiones de Inversión -Decisiones de Financiamiento -Decisiones de Dividendos -Decisiones Gerenciales 3.5 Capital de Trabajo y Capital Neto de Trabajo Vvvvvvvvvvvvv 5

6 Módulo 1.- Sistema Económico UNIDAD IV: FORMULACION DEL PRESUPUESTO 4.1 Relación entre el Presupuesto y las Finanzas Administrativas 4.2 Etapas en la Formulación Presupuestaria 4.3 Presupuesto Operacional 4.4 Presupuesto Financiero 4.5 Presupuesto Maestro y sus componentes 4.6 Presupuestos de Ingresos y Costos 4.7 Presupuestos Complementarios y sus componentes 1. rany 2c 6

7 3trdecti F Vvvvvvvvvvvvvvv Módulo 1.- Sistema Económico UNIDAD V: ESTADOS FINANCIEROS 5.1 Los Estados Financieros: 5.2 Estado de Situación 5.3 Estado de Resultados 5.4 Estado de Flujo de Efectivo VII.- METODOLOGIA Se utilizarán diferentes técnicas como talleres individuales y grupales, investigaciones, estudio de casos, exposición dialogada, plenaria, mesas de discusión, presentaciones orales, debates, conferencias, paneles, simulaciones de clases. 7

8 Como también se utilizan las técnicas metodológicas expositivas, investigación, seminarios, discusiones dirigidas, talleres, mesas redondas, discusiones grupales, laboratorios de simulación de casos, laboratorios en el área de diseño, estructuras de archivos, de codificación de cuentas por proceso de datos, prácticas combinando las teorías y el uso de laboratorios en temas de sistemas de contabilidad automatizada Se hace énfasis en la participación activa, crítica y responsable de los estudiantes. Se utiliza material bibliográfico y virtual, equipo técnico de proyección, material didáctico entre otros. Uno de los objetivos importante es lograr que el proceso de enseñanza aprendizaje encuentre la activación por parte de los estudiantes, mediante debates y discusiones, trabajos en grupos, argumentación, técnicas de resolución de problemas, etc., convirtiéndose el profesor en un orientador, un guía, un incentivador en el proceso la la transmisión del saber. Se utiliza como variables de estudio la oportunidad de participación, flexibilidad en el desarrollo de los temas Desarrollar un proceso metodológico que combine distintas técnicas y estrategias de agrupamiento (tanto individual, como de pequeño grupo, como de gran grupo-clase) favoreciendo especialmente el trabajo en equipo y la colaboración Ofrecer oportunidades para que el estudiante aprenda a través de la actividad de modo que se favorezca el desarrollo de destrezas y habilidades prácticas de aplicación del conocimiento conceptual Utilizar una variada gama de medios, tecnologías y formas de representación 8

9 de la información con una especial atención a los recursos informáticos Favorecer y propiciar el análisis, debate y crítica permanente del conocimiento disponible Ofrecer y poner a disposición del estudiantado los recursos científicos propios de la asignatura, tanto bibliográficos tradicionales como por sistemas digitalizados, para el trabajo y estudio autónomo de la asignatura Combinar distintos tipos de estrategias y técnicas de enseñanza como las exposiciones o clases magistrales, los seminarios de debate, las presentaciones multimedia, las actividades prácticas, coloquios mediante herramientas de internet y página web, como parte de laboratorios en temas de sistemas de contabilidad por medios informáticos. VIII.- CRITERIOS DE EVALUACION Respetando la libertad de cátedra en las metodologías presencial y semipresencial, según las costumbres y reglamentaciones vigentes, se tomarán en cuenta evaluaciones por medio de Exámenes Parciales, otras actividades a ser evaluados y Exámenes Finales. 1.- Los exámenes parciales en rango de 30 a 40 % de la nota final 2.- Las otras actividades a ser evaluadas en rango o de 20 a 30 % de la nota final 3.- Los exámenes finales en rango o de 30 a 40 % de la nota final 9

10 Al final las combinaciones debe sumar 100 % (ref. Artículos 280 al 283 Estatuto de la Universidad de Panamá Gaceta Oficial de 24 de marzo de 2009.). IX.- BIBLIOGRAFÍA BALESTER0S, Enrique CUERVO ARANAGO, Trujillo CLEMES NORIS / John Pool Principios de Economía. Editorial Mcgraw Hill Introducción a la Economía. Editorial Mcgraw Hill Economía: Enfoque estructuralista para América Latina. McGraw- Hill 2009 GRACIA, Alarcón Principios de economía. Mc Graw Hill, 2010 MÉLENDEZ MORALES, José Silvestre MÉLENDEZ MORALES, José Silvestre MÉLENDEZ MORALES José Silvestre Diccionario de Economía de la Empresa. Edit. Limusa Noriega, Economía de la Empresa. Edit. Mcgraw- Hill, Fundamentos de Economía de la Empresa. Edit. Limusa Noriega, MILLER, Welter J Microeconomia, McGraw Hill, 2009 Comisión Coordinador Miembro. Miembro Miembro 10

11 Fecha 11