Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad Escuela de Contabilidad Licenciatura en Contabilidad Programa Analítico por Competencia

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1 Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad Escuela de Contabilidad Licenciatura en Contabilidad Programa Analítico por Competencia I.- DATOS GENERALES Abreviatura Código de Asignatura Número de Asignatura Nombre de Asignatura Ubicación 7 AE-ORG Administración II II Semestre Pre-requisitos: Total de Teoría Práctica Laboratorio Créditos Función DA AC Horas FGA Total Horas Semestre Teoría Práctica Laboratorio Créditos II.- JUSTIFICACION La formación del carácter para asumir riesgos y actuar frente a la incertidumbre (toma de decisiones), la aplicación de métodos para conducir, incentivar o motivar y liderizar a las personas hacia el logro de los objetivos (dirección), sin descender el monitoreo permanente y presente durante todo el proceso para detectar falla, aplicar correctivos, y cambiar el rumbo o disminuir la velocidad (control) son las tres etapas finales del proceso administrativo que se desarrollarán en el segundo semestre de Administración II. III. DESCRIPCIÓN Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - AE-ORG 151 Página 1

2 Esta asignatura comprenderá las Etapas del Proceso Racional para la Toma de Decisiones, Evaluar los modelos o estilos de dirección, motivación y liderazgo, así como también la aplicabilidad a cada una de las empresas panameñas y por último la función del control y los diferentes tipos de controles existentes. IV. OBJETIVOS GENERALES: 1. Analizar las etapas del Proceso Racional para la toma de Decisiones. 2. Evaluar los modelos o estilos de dirección, motivación y liderazgo, así como la aplicabilidad a cada una de las empresas panameñas. 3. Explicar y analizar la función del control y los diferentes tipos de controles existentes. V. MÉTODOS Y RECURSOS: El profesor pedirá a los estudiantes que señalen las características que ellos consideran debe reunión un buen director, las que anotará en un lado del tablero y en el otro lado pedirá que mencionen las características deseables de un líder. Procederá a comparar ambas columnas para luego concluir que las características deseables en un buen director y en un líder prácticamente las mismas. Terminada esta dinámica se definirán por el profesor los conceptos de dirección y liderazgo. En otra sesión se pedirá a los alumnos que señalen cosas que nos gustan pero que no necesariamente nos hacen esforzarnos más por nuestro trabajo, como el aire acondicionado, el mobiliario de la oficina (factores de satisfacción) y otras que Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - AE-ORG 151 Página 2

3 aunque no nos gustan nos hacen esforzarnos más, (factores de motivación) como pueden ser competencia, el temor a ser despedidos, la cohesión de grupo, el estilo de dirección. El profesor defina ahora cada concepto y presenta los puntos de convergencia y las diferencias entre ambos. Se asignará a cada estudiante la responsabilidad de preparar una charla sobre un modelo de motivación. Durante las presentaciones del profesor aclarará, ampliará agregará a los conceptos o teorías presentadas por los estudiantes. Después de las diferentes presentaciones el profesor entregará copia de un modelo integrado de motivación qué contempla los tres niveles de motivación (grupo, organización formal e individuo). Mediante exposición magistral, el profesor presentará los tres grupos de teorías sobre el liderazgo y muestra, con la ayuda de transparencias y otro material visual, los diferentes modelos de liderazgo más importantes, sus usos y circunstancias de aplicación. Los estudiantes investigarán con la ayuda del modelo de Rensis Likert, suministrado por el profesor, a cinco gerentes de empresas panameñas y evaluarán los estilos de liderazgo empleados por ellos. Los resultados de las investigaciones individuales se discutirán en grupos de no más de 6 alumnos para llegar a conclusiones sobre los estilos más empleados en las empresas panameñas. VI. EVALUACIÓN Evaluación parcial No. 1 (30%) Exámenes parciales 30% Ejercicios sorpresas 10% Participación en clase 20% Asistencia 5% Trabajo en grupo 30% 100% Evaluación parcial No. 2 (30%) Igual criterio de distribución a la evaluación parcial No.1 Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - AE-ORG 151 Página 3

4 Evaluación final (30%) Examen Semestral 25% Ejercicios sorpresas 10% Participación en clase 30% Asistencia 5% Trabajos de investigación 30% 100% Descripción de los Módulos MÓDULO 1. Definición Conceptual e Importancia para la Toma de Decisiones. Objetivo Particular del Módulo: Conocer la importancia de la Toma de Decisiones Objetivos Específicos del Módulo: 1. Definir el concepto de Toma de Decisiones. 2. Identificar los pasos del Proceso Racional para la Toma de Decisiones. 3. Evaluar las ventajas. Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - AE-ORG 151 Página 4

5 MÓDULO 2. Dirección, Motivación, Liderazgo. Objetivo Particular del Módulo: Analizar los conceptos de Dirección, Motivación, Liderazgo. Objetivos Específicos del Módulo: 1. Definir conceptos tales como dirección, motivación, liderazgo. 2. Evaluar las ventajas y desventajas de por lo menos, tres enfoques de la motivación dentro del contexto panameño. MÓDULO 3. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. Objetivo Particular del Módulo: Aplicar las Teorías de Liderazgo. Objetivos Específicos del Módulo: 1. Evaluar las ventajas y desventajas de por lo menos tres de las teorías sobre liderazgo dentro del contexto panameño. MÓDULO 4. Definición e Importancia del Control. Objetivo Particular del Módulo: Analizar la Importancia del Control. Objetivos Específicos del Módulo: 1. Explicar qué es control y su importancia. 2. Describir la relación entre control y el proceso. 3. Describir, por lo menos, tres modelos de control. 4. Mencionar las áreas donde se usa el control en la empresa. Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - AE-ORG 151 Página 5

6 MÓDULO 5. Controles Financieros. Objetivo Particular del Módulo: Definir los Controles Financieros. Objetivos Específicos del Módulo: 1. Mencionar los métodos de control financiero. 2. Explicar la evaluación del desempeño como un fuente de control y auditoría de recursos VII. CONTENIDOS Módulo 1.- Definición Conceptual e Importancia para la Toma de Decisiones. 1. Definición Conceptual 2. Importancia 3. Etapas del Proceso Racional para la Toma de Decisiones Definir el problema Justificar el Problema 3.3. Establecer Objetivos 3.4. Elaborar Alternativas Elegir la mejor alternativa Elaborar Plan de Acción Identificar Plan de Contingencia. 4. Aplicación práctica del Proceso Racional para la Toma de Decisiones. Estrategias Metodológicas Técnicas Exposición oral Solución de casos en grupos. Actividades Investigación aplicada del proceso Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - AE-ORG 151 Página 6

7 Recursos Tiza Tablero Transparencia Textos Evaluación Formativa: - Discusión del caso. Módulo 2.- Estilos de Dirección, Motivación, Liderazgo. 1. Definición de los conceptos de Dirección, Motivación y Liderazgo. 2. Teorías de la Motivación Jerarquía de valores y necesidades de Maslow Las Expectativas de Vroom La Equidad de Adams Higiene motivación de Herzberg Objetivos Personales y Estimación de Sí mismo de Locke. Estrategias Metodológicas Técnicas Exposición dialogada Dinámica Phillips 6.6 Actividades Presentación de charlas Investigación individual Recursos Textos Tablero Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - AE-ORG 151 Página 7

8 Evaluación Tiza Transparencia Formativa Sumativa Módulo 3.- La Empresa y el Funcionamiento del Mercado de Bienes y Servicios. 1. Estilos de Liderazgo Autocrático Democrático Liberal 2. Teorías de rasgos 3. Teorías conductuales Liderazgo basado en el uso de la autoridad Los cuatro sistemas de administración de Likert Gris administrativo. 4. Teorías situacionales - Fidler: Estilo de liderazgo más eficaz. - Clasificación de la conducta del líder. Estrategias Metodológicas Técnicas Exposición dialogada Dinámica Phillips 6.6 Actividades Presentación de charlas Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - AE-ORG 151 Página 8

9 Investigación individual Recursos Textos Tablero Tiza Transparencia Evaluación Formativa Sumativa Módulo 4.- Definición e Importancia del Control. 1. Definición e Importancia del Control. 2. El Proceso de Control y Proceso Administrativo. 3. Métodos de Control Anteriores a la acción Directivos 3.3. De sí / no o de selección 3.4. Después de la acción (de retroalimentación) Estrategias Metodológicas Técnicas Exposición dialogada Resumen de ideas Actividades Lecturas asignadas Investigación Recursos Tablero Tiza Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - AE-ORG 151 Página 9

10 Evaluación Textos Transparencia Parcial Quiz Participación Asistencia Trabajos Módulo 5.- Controles Financieros. 1. Controles Financieros El Balance General 1.2. Estado de Ganancias y Pérdidas 1.3. Flujo de caja 1.4. Análisis de Razones 1.5. Punto de Equilibrio 1.6. Los presupuestos 2. La Evaluación del Desempeño como una Auditoría de Recursos Humanos. Estrategias Metodológicas Técnicas Exposición dialogada Resumen de Ideas Actividades Lecturas asignadas Investigación Recursos Tablero Tiza Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - AE-ORG 151 Página 10

11 Evaluación Textos Transparencia Parciales Quiz Participación Asistencia Trabajos VIII.- BIBLIOGRAFÍA CHIAVENATO, Adalberto, Introducción a la Teoría General de la Administración, Cuarta Edición. FRANCO, Yolanda Bazán de, La Motivación de Recurso Humano, Revista de Investigaciones No.2, Facultad de Administración Pública de la Universidad de Panamá, KOONTS, Harold, Administraión, Editorial Prentice-Hall Hispanoamericana, S.A. de C.V., México, Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - AE-ORG 151 Página 11

12 RACHMAN, David; MESCON, Michael; BOVEE, Courtland; TEIEL, John. Introducción a los Negocios, McGraw-Hill Interamericana, S.A. Santa Fé de Bogotá, STONER, James, Administración, Editorial Prentice-Hall Hispanoamericana, S.A. México Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - AE-ORG 151 Página 12