Cuadernillo de verano 4to año "A" y "B" Prácticas del Lenguaje

Transcripción

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2 Leé atentamente el siguiente cuento:

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6 PARA VOLVER AL CUENTO Y COMPRENDER MEJOR 1) Luego de leer el cuento "La Bestia Peluda" respondé las siguientes preguntas: a) Quién es Bestia peluda? Por qué le ponen ese nombre? b) Para qué pide los vestidos y el abrigo de mil pieles? c) Por qué creés que echa el anillo, el pendiente y el hilo de oro en la sopera? d) Qué elementos/situaciones se repiten en la historia? Para qué se repiten? e) Cuántos vestidos pide la princesa? f) Cuántas veces le hace la sopa al príncipe? Qué pasa cada vez que la hace?

7 g) Cuántas veces va a la fiesta con el permiso del cocinero? Para qué? Cómo se viste para eso y por qué? h) Qué metal nombran más veces en el cuento? Por qué creen que se nombrará tanto? PARA ESCRIBIR: 2) Escribí cuál es el significado de las siguientes palabras. Si es necesario releé el cuento o buscá en el diccionario. MONARCA: INSENSATA: TOSCO: PENDIENTE: SORTIJA: CUARTUCHO:

8 3) Describí utilizando adjetivos. Luego dibujá (con detalles y bien pintado) en los recuadros teniendo en cuenta las descripciones realizadas. PRÍNCIPE: BESTIA PELUDA: COCINERO:

9 4) Completá el fragmento del cuento con una palabra en cada espacio vacio. - Es la sopa más que tomé en mi vida - dijo con una sonrisa. Y cuando se dio por, en el fondo del plato, encontró el anillo de. Entonces, ordenó que se presentase el cocinero. Cuando el príncipe le preguntó quién había preparado la sopa, le respondió: - Majestad, yo no la guisé, fue. - Márchate y dile que suba - ordenó el príncipe. Cuando Bestia Peluda entró, el príncipe quiso saber quién era. - Soy una muchacha sin padre y sin madre. Entonces el príncipe quiso saber de dónde había sacado el anillo que había en la sopa, pero ella le contestó que no sabía nada de. 5) PARA RELEER Y LUEGO ESCRIBIR: "Cuando terminaron la pieza, la joven saludó al monarca con una reverencia y desapareció sin que nadie supiera dónde estaba. Los centinelas de la puerta del palacio declararon que no la habían visto ni entrar ni salir. Mientras buscaban a la hermosa princesa del vestido como el sol, ella volvió al cuartucho, para convertirse en Bestia Peluda una vez más"

10 Qué hubiese pasado si en el camino alguien la hubiese descubierto, y se hubiera sabido que vivía en el palacio y trabajaba en la cocina? Escriban cómo hubiese cambiado el cuento. 6) Numerá las partes del cuento "Bestia Peluda" según el orden en que suceden: La muchacha deja caer el anillo en la sopa que preparó para el príncipe. Muere la reina, el rey desconsolado debe buscar otra esposa. Para evitar casarse con el rey, la muchacha pide tres vestidos y un abrigo con pieles de todos los animales del reino. Le pidió por segunda vez al cocinero subir a la fiesta en el palacio. Mientras buscaban a la hermosa muchacha del vestido como el sol, ella volvió al cuartucho, para convertirse en Bestia Peluda una vez más. El príncipe le dice a la muchacha " Eres mi amada prometida! No quiero que nos separemos nunca más.

11 7) Cuáles son los hechos mágicos que ocurren en el cuento y nunca podrían ocurrir en nuestro mundo? Marquen con una X la o las opciones correctas. El casamiento del rey con la hija de la cocinera. La confección de un abrigo de pieles diferente. La aparición del hada madrina. La aparición de un anillo de oro dentro de una sopera.

12 TIEMPOS VERBALES EN LA NARRACIÓN. 1. Observá el siguiente fragmento extraído de un cuento: Una mañana tía Birguita se fue de la feria y volvió al medio día sin nada en la canasta y con la teoría que podía hacer revivir a las moscas. No hizo comentarios ni dijo quién le había enseñado. Esto no es raro en ella. A Birguita siempre le interesan las cosas inexplicables. a) Subrayá en el fragmento anterior todos los verbos conjugados que aparecen (no los que están en infinitivo) b) Pasa los verbos a infinitivo (terminan en ar, -er, -ir) C) Completá el siguiente cuadro de cuatro columnas con los verbos del texto anterior: PASADO PRESENTE FUTURO INFINITIVO D) Completá las siguientes oraciones conjugando los verbos que aparecen entre paréntesis. Hoy (estar) muy feliz porque tengo una fiesta. Mañana nosotros (celebrar) el día del amigo. Ayer mi papá y mi hermano (mirar) el partido de fútbol.

13 SÍLABA TÓNICA Separá en sílabas cada una de las siguientes palabras y encerrá con un círculo la sílaba que suena más fuerte. MOSCAS RESUCITÓ EXTRAORDINARIA TÍA POLEO GALPÓN CONSULTORIO ARGUMENTO FÉNIX ÚNICO ESDRÚJULAS TIERRA NUBES CULTIVOS MAÍZ JÓVENES PASTORES CLASIFICACIÓN DE PALABRAS: AGUDAS, GRAVES Y ESDRÚJULAS Completá el cuadro con las palabras del ejercicio anterior: AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS

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15 INFERENCIAS Escribí debajo de cada frase a quién se refiere. Le dije que me cortara Le pedimos dos cafés mucho. Lo llevaba por con leche. Olvidó la cintura y me dejó anotarlo en su libreta y media melena, Así era volvió con dos gaseosas. más fácil peinarme. Aprovechó que estábamos de vacaciones para entrar a la casa y robarnos todo lo de valor. La policía no pudo encontrarlo. Examinó la lavadora, el problema estaba en una pieza rota. Tendría que cambiarla. Después de una hora de trabajo, dejó la lavadora funcionando correctamente. Me corrigió las actividades, no había fallado ninguna. Esa mañana me había esforzado mucho. Me felicitó por mi gran trabajo. Me pidió que apagara la tele porque era la hora de comer. Hoy tocaba pizza!