PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL

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Pedro Toro Camacho
hace 6 años
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PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL Escuela Militar

la República N 00286 Instituto Técnico de

independiente y con la responsabilidad de

1 PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL Escuela Militar de Ingeniería Mcal. Antonio José de Sucre FUNDACIÓN: 26 de octubre 1950 Decreto Supremo N Ley de la República N Instituto Técnico de nivel académico, con funcionamiento independiente y con la responsabilidad de formar oficiales del Ejército en las especialidades de Ingeniero Constructor y Geodesta. 1

ENTIDAD PÚBLICA DESCENTRALIZADA DEL MINISTERIO DE DEFENSA NO CUENTA

FORMACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR 3 PROCESOS DE ACREDITACIÓN DESDE LA

UNIVERSIDAD PÚBLICA (SUB) PERTENECE AL CEUB DEPENDENCIA

2 ENTIDAD PÚBLICA DESCENTRALIZADA DEL MINISTERIO DE DEFENSA NO CUENTA CON PRESUPUESTO DEL ESTADO, AUTOSOSTENIMIENTO SERVICIOS DE FORMACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR 3 PROCESOS DE ACREDITACIÓN DESDE LA GESTIÓN 2005 FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS DESDE EL 2013 UNIVERSIDAD PÚBLICA (SUB) PERTENECE AL CEUB DEPENDENCIA DISCIPLINARIA, OPERATIVA DEL EJÉRCITO U.A. RIBERALTA U.A. LA PAZ U.A. SANTA CRUZ U.A. COCHABAMBA 2

3 1. Ing. Civil 2. Ing. Ambiental 3. Ing. Petrolera 4. Ing. Geográfica 5. Ing. Mecatrónica 6. Ing. Comercial 7. Ing. Industrial 8. Ing. en Sis. Electrónicos 9. Ing. de Sistemas 10. Ing. Agroindustrial 11. Ing. Económica 12. Ing. en Telecomunicaciones 13. Ing. Agronómica 14. Ing. Financiera 15. Ing. Química POSDOCTORADO DOCTORADO MAESTRÍA ESPECIALIZACION DIPLOMADO FORMACIÓN CONTINUA ESTUDIANTES MILITARES ESTUDIANTES CIVILES ADMINISTRACIÓN PÚBLICA EMPRESA PRIVADA PROFESIONALES MILITARES PROFESIONALES CIVILES PROFESIONALES INDEPENDIENTES 3

4 Cómo orientamos la formación al servicio público? Grado y Posgrado Cuál es el rol institucional? Qué quiere el Estado de la EMI? Qué tipo de profesional se necesita? MIRAR AL ESTADO CONOCER SU REALIDAD 4

Cuando tengas la oportunidad APROVECHALA LEY 650 LEY 777 LEY 650 7.

SOCIALIZACION Y UNIVERSALIZACION DE LOS SERVICIOS BASICOS CON SOBERANIA PARA VIVIR BIEN 3. SALUD, EDUCACIÓN Y DEPORTE PARA FORMACIÓN DE UN SER HUMANO INTEGRAL 4.

5 Cuando tengas la oportunidad APROVECHALA LEY 650 LEY 777 LEY SOBERANIA SOBRE NUESTROS RECURSOS NATURALES CON NACIONALIZACION, INDUSTRIALIZACION Y COMERCIALIZACION EN ARMONIA Y EQUILIBRIO CON LA MADRE TIERRA. 1. ERRADICACION DE LA POBREZA EXTREMA 2. SOCIALIZACION Y UNIVERSALIZACION DE LOS SERVICIOS BASICOS CON SOBERANIA PARA VIVIR BIEN 3. SALUD, EDUCACIÓN Y DEPORTE PARA FORMACIÓN DE UN SER HUMANO INTEGRAL 4. SOBERANIA CIENTIFICA Y TECNOLOGICA CON IDENTIDAD PROPIA. 5. SOBERANIA COMUNITARIA FINANCIERA SIN SERVILISMO AL CAPITALISMO. 6. SOBERANIA PRODUCTIVA CON DIVERSIFICACION Y DESARROLLO INTEGRAL SIN LA DICTADURA DEL MERCADO CAPITALISTA. 8. SOBERANIA ALIMENTARIA A TRAVES DE LA CONSTRUCCIÓN DEL SABER ALIMENTARSE PARA VIVIR BIEN. 9. SOBERANIA AMBIENTAL CON DESARROLLO INTEGRAL, RESPETANDO LOS DERECHOS DE LA MADRE TIERRA. 10. INTEGRACIÓN COMPLEMENTARIA DE LOS PUEBLOS CON SOBERANIA. 11. SOBERANIA Y TRANSPARENCIA EN LA GESTION PUBLICA BAJO LOS PRINCIPIOS DE NO ROBAR, NO MENTIR Y NO SER FLOJO. 12. DISFRUTE Y FELICIDAD PLENA DE NUESTRAS FIESTAS, NUESTRA MUSICA, NUESTROS RIOS, NUESTRA SELVA, NUESTRAS MONTAÑAS, NUESTROS NEVADOS, DE NUESTRO AIRE LIMPIO, DE NUESTROS SUEÑOS. 13. RENCUENTRO SOBERANO CON NUESTRA ALEGRÍA, FELICIDAD, PROSPERIDAD Y NUESTRO MAR. 5

6 DEMANDA ACADÉMICA SUB CEUB PNDU DEMANDA PROPIA NOSOTROS (EMI) AGENDA PATRIÓTICA 2025 CJFA PDES C.E. L. 777 MINDEF PSDI MPD ENTIDADES PÚBLICAS DEMANDA GUBERNAMENTAL EJTO DPTO. VI DEMANDA INSTITUCIONAL PEI EMPRESA PRIVADA SOCIEDAD DEMANDA SOCIAL 6

7 AREAS ESTRATEGICAS SISTEMA UNIVERSITARIO BOLIVIANO 22/08/2017 AREAS ESTRATÉGICAS FUNCIONES SUSTANTIVAS CPE LEY 777 PDES PNDU PILAR 1 ERRAD. DE LA POBREZA PLAN DE DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL PILAR 3 EDUCACIÓN Y DEPORTE PILAR 4 SOB. TECNOLÓG. PILAR 11 TRANSPA- RENCIA PILAR 12 DISFRUTE Y FELICIDAD AREA ACADÉM AREA INVESTIGA CIÓN 6 AREA INTERAC. SOCIAL AREA CORPORA- TIVA DEMANDA GUBERNAMENTAL INSTITUCIONAL - SOCIAL 7

8 1. Implementar la formación complementaria y transversal de una cultura de igualdad, con respeto de los derechos humanos, sin racismo ni discriminación, que sea sustentada en la normativa institucional. 2. Garantizar el acceso de jóvenes talentos a la formación profesional en ingeniería mediante becas. 3. Desarrollar procesos de formación alternativa e inclusiva para poblaciones vulnerables 4. Desarrollar procesos administrativos, legales y técnicos que permitan la ampliación de la infraestructura de las unidades académicas y centros de investigación, y su modernización 5. Desarrollar un modelo de formación físico deportiva que permita detectar estudiantes con potencialidades deportivas, el fomento de actividades con nivel competitivo 6. Formar investigadores que participen en proyectos científicos, innovadores y productivos desarrollados en los Centros de Investigación dependientes de la EMI, con énfasis en las necesidades del Ejército, Sector Defensa y las Demandas sociales y gubernamentales. 7. Aplicar el gobierno electrónico para la reducción de la burocracia y la transparencia en procesos administrativos y académicos, y la gestión de la calidad y por resultados. 8. Construir una cultura institucional basada en la ética y el compromiso de los servidores públicos 9. Implementar un modelo académico administrativo que integre las áreas estratégicas de la universidad, que permita un reposicionamiento institucional y amplié la demanda de servicios proporcionados por la EMI 10. Implementar un programa de instrucción militar para OO. Reserva basado en la formación de competencias 11. Implementar un programa de internacionalización de la EMI basada en la movilidad estudiantil, docentes y de investigadores a partir de convenios internacionales, que permita además el desarrollo de proyectos de investigación conjuntos. 12. Fortalecer la identidad colectiva y cultural de la comunidad académica 8

INTERNACIONALIZACIÓN, INTERACCIÓN SOCIAL E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA, PARA CONTRIBUIR AL

9 FORMAR Y ESPECIALIZAR PROFESIONALES DE EXCELENCIA, CON VALORES ÉTICOS MORALES Y CÍVICOS; CARACTERIZADOS POR SU RESPONSABILIDAD SOCIAL, ESPÍRITU EMPRENDEDOR, LIDERAZGO Y DISCIPLINA; PROMOVIENDO LA INTERNACIONALIZACIÓN, INTERACCIÓN SOCIAL E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA, PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO DEL ESTADO. SER LA UNIVERSIDAD LÍDER, ESPECIALIZADA EN INGENIERÍA Y RECONOCIDA INTERNACIONALMENTE EXPERIENCIAS INNOVADORAS 9

PROCESOS DE CAPACITACIÓN PRODUCTIVA EN LA

POBLACIONES VULNERABLES COMPLEMENTACION ENTRE

EQUIPOS MULTIDISCIPLINARIOS DE AUTORIDADES

ALREDEDOR DEL LAGO TITICACA ANÁLISIS CONJUNTO DE

10 PROCESOS DE CAPACITACIÓN PRODUCTIVA EN LA AMAZONIA FORMACIÓN ITINERANTE A POBLACIONES VULNERABLES COMPLEMENTACION ENTRE ENTIDADES PARA BENEFICIAR A POBLACIONES CAPACITADOS , POBLACIONES 57, BARRIOS 55 CONFORMACIÓN DE EQUIPOS MULTIDISCIPLINARIOS DE AUTORIDADES DOCENTES ESTUDIANTES VISITA A COMUNIDADES ALREDEDOR DEL LAGO TITICACA ANÁLISIS CONJUNTO DE PROBLEMAS Y SOLUCIONES POSIBLES PARTICIPACIÓN DE PRÁCTICAS ANCESTRALES ELABORACIÓN DE PROYECTOS Y TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA 10

DE PASANTIAS PRODUCTIVAS EN ENTIDADES PÚBLICAS Y

DESARROLLO DE PROYECTOS QUE INVOLUCREN A LA

NACIONAL DESARROLLO ATENCIÓN EN EMERGENCIAS Y

ACTUALIZACIÓN CON PARTICIPACIÓN DE PROFESIONALES

11 FORTALECIMIENTO DEL RELACIONAMIENTO INTERINSTITUCIONAL (DIRECCIONAMIENTO) DESARROLLO DE PASANTIAS PRODUCTIVAS EN ENTIDADES PÚBLICAS Y PRIVADAS CLUBES DE INVESTIGACIÓN VISITA A COMUNIDADES PARA PRACTICAS PRODUCTIVAS PARTICIPACIÓN EN FERIAS (ATRAER A NIÑOS) DESARROLLO DE PROYECTOS QUE INVOLUCREN A LA SOCIEDAD INCLUSIÓN DE ASIGNATURAS: REALIDAD NACIONAL DESARROLLO ATENCIÓN EN EMERGENCIAS Y DESASTRES NATURALES DESARROLLO DE SEMINARIOS DE ACTUALIZACIÓN CON PARTICIPACIÓN DE PROFESIONALES EN FUNCIÓN PÚBLICA. EN PROCESO DE FORMACIÓN DE: LÍDERES DEL DESARROLLO LÍDERES DE LOS DERECHOS HUMANOS LÍDERES DE LA IGUALDAD PARA LOS INGENIEROS CREACIÓN DE CSIRT ACADÉMICO EN U.A. COCHABAMBA. 11

12 DESARROLLO DE NUEVOS PROGRAMAS DE POSGRADO: MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA PARA EL DESARROLLO (4 VERSIONES 113 EGRESADOS) MAESTRÍA EN DERECHO CONSTITUCIONAL Y GESTIÓN PÚBLICA (3 VERSIONES 63 EGRES.) MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR INTERCULTURAL (44 EN PROCESO) PROCESO DE ORIENTACIÓN DE TRABAJOS DE GRADO COMPONENTE MIRAR AL ESTADO PROGRAMA DOCTORAL ENFOQUE A LA COMPLEJIDAD Y LA INVESTIGACION TRANSDISCIPLINAR CONVERSATORIOS INTERNACIONALES PROGRAMAS EMERGENTES PROGRAMAS CERRADOS PARA ENTIDADES PÚBLICAS 12

13 EN PROCESO LA IMPLEMENTACIÓN DE: SIMULADORES PARA ENSEÑANZA MOVILIDAD INTERNA DE DOCENTES Y ESTUDIANTES OBSERVATORIOS Y CENTROS DE INVESTIGACIÓN POR PROGRAMA. PLATAFORMA E-LEARNING ABIERTA A LA SOCIEDAD PROGRAMA DE FOMENTO A LA INVESTIGACIÓN APLICADA A PARTIR DE UN BANCO DE PROBLEMAS. 13

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