Alfabetización informática (30 horas)

Transcripción

1 Alfabetización informática (30 horas) El curso estudia conceptos generales sobre las tecnologías de la información. Conceptos que cualquier usuario debe conocer para comprender el funcionamiento general de los ordenadores, de las redes, de las aplicaciones más utilizadas, así como del impacto de Internet en su vida cotidiana. 1. Iniciación a la informática 2. Conceptos generales 3. CPU y memoria 4. Dispositivos de almacenamiento 5. Monitores e impresoras 6. El software 7. Aplicaciones de gestión y ofimática 8. Redes e Internet 9. Primeros pasos en Windows 10. El escritorio 11. Organizar archivos y carpetas 12. Trabajar con archivos (I) 13. Trabajar con archivos (II) 14. Virus 15. Trabajar con aplicaciones 16. Gestión de impresión 17. Internet: protocolos y servicios 18. Internet en la vida cotidiana 19. Internet Explorer Búsqueda de información 21. Exploración de sitios web 22. Transferencia de archivos 23. El correo electrónico

2 Programación de páginas web (39 horas) Los programas creados con JavaScript permiten ejecutarlos desde el navegador web. Los alumnos de este curso estudiarán el lenguaje JavaScript y aprenderán a crear los guiones o scripts que se incluyen en las páginas web. La creación de páginas web dinámicas será posible de forma sencilla para quienes saquen adelante este curso. 1. Programación cliente JavaScript para crear guiones o scripts que se incluyen en las páginas web y que son ejecutados por el navegador que utiliza el usuario Validación de los datos enviados por el usuario 2. Programación de páginas web Presenta la necesidad de crear páginas web dinámicas, en las que el usuario acceda a información personalizada. Programación del lado cliente, que ejecuta el navegador Programación del lado servidor, ejecutada por el servidor web 3. Introducción a JavaScript Como incluir dicho código en las páginas web Para qué se utiliza Variables Tipos de datos 4. Fundamentos de programación Qué estudian las estructuras de control Cómo definir funciones en JavaScript 5. Objetos en JavaScript Los objetos location e history Introduce el concepto de url 6. El objeto document Qué representa el contenido de la página web. 7. El objeto form Qué permite el acceso a la información manejada en los formularios 8. Otros objetos JavaScript como El conjunto frames El objeto navigator El objeto screen

3 Presentaciones eficaces (20 horas) La comunicación es la habilidad y capacidad humana mediante la cual podemos establecer relaciones, tanto laborales como sociales, con los diferentes miembros de una empresa. Una de las estrategias necesarias para llevar con soltura esta habilidad es el dominio de las presentaciones orales. Este curso incide precisamente en la preparación cuidadosa del diseño y planificación de estas presentaciones, dotando al alumno de todas aquellas herramientas que le permitirán conseguir el éxito total en este proceso comunicativo. La preparación de la presentación Esta lección introduce al alumno en el proceso de elaboración de una presentación eficaz, ofreciéndole estrategias útiles y prácticas para que pueda llegar a planificar, de forma autónoma, la exposición de sus mensajes. Además, muestra los diferentes tipos de ayudas visuales que puede emplear para suscitar el interés y focalizar la atención del público desde su primer contacto con él. Captar el interés de entrada El miedo a no saber si conseguiremos la aceptación de nuestro público o a quedarnos en blanco durante una presentación, son factores que inciden en el estado de ánimo de la persona y provocan la aparición de los nervios. Esta lección proporcionará al alumno trucos prácticos para tranquilizarse en esos momentos tan difíciles y que, apenas sin darse cuenta, llegue controlar sus propias actitudes y alimente su autoconfianza. El desarrollo de la presentación Planificar el desarrollo de la presentación también requiere detenerse en una serie de aspectos esenciales como: el vocabulario que se va a emplear, el control de la comunicación no verbal (voz, entonación, mirada, gestos, postura corporal, etc.) o el uso de diferentes soportes de animación. Después de realizar esta lección, el alumno conocerá gran parte de las variables que influyen sobre estos aspectos, a fin de que pueda controlarlas y ofrezca a sus clientes una comunicación creíble y convincente. El cierre Una presentación eficaz, precisa ir seguida de una conclusión, limpia y clara, que refuerce todo el argumento expuesto. Gracias a esta lección el alumno conocerá todas las opciones más recomendables para conseguir, incluso en el cierre de la presentación, que el público se marche con un sentimiento real de haber aprovechado su tiempo.

4 Empowerment: motivación y liderazgo (30 horas) En este curso aprenderemos cómo implantar en una empresa el sistema de Empowerment, a reconocer si esa implantación tendría éxito o no en función de la empresa en la que se pretende implantar y la importancia de un buen liderazgo para su correcta implantación. Utilidad del autodesarrollo Qué significa trabajar bajo el enfoque del Empowerment Factores necesarios y circuito básico de trabajo Indicadores clave de Empowerment Cómo reconocer el esfuerzo y el logro El talento y las habilidades Cuáles son los indicadores de éxito profesional Niveles de desarrollo en la práctica del Empowerment Indicar los factores inhibidores de la actitud personal El desarrollo de las competencias profesionales de los colaboradores Planificando el éxito La rueda de competencias Desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes Ante la gestión del cambio Adaptabilidad Plan de acción para crear Empowerment Del poder en la empresa Qué significa actuar como líder Cómo puedo aumentar mi capacidad de liderazgo De los estilos de liderazgo Ventajas e inconvenientes Parrilla gerencial (Blake/Mouton) El liderazgo integrador (Transaccional/Transformacional) El modelo situacional (Hersey/Blanchard) De dirigir y motivar personal Rasgos esenciales del líder que trabaja en una línea de calidad Comportamientos a potenciar Ambiente que debe crear en su entorno Nuestro estilo personal de gestión Aplicación práctica de un autocuestionario La mejora de la eficacia

5 Gestión del tiempo (20 horas) Describe diversas situaciones que muestran claramente cuáles son los factores más relevantes que pueden ayudarnos a emplear de mejor manera nuestro tiempo y, de este modo, ser más productivos en nuestro trabajo. Introducción Breve introducción de lo que significa el control del tiempo, gestionarlo y distintos puntos de vista de lo que representa el control del tiempo. Organización del tiempo (I) Aquí tratamos de explicar lo importante que es la planificación y, sobre todo, el pricipio de prioridad. Todo ello nos ayudará a conseguir con menos esfuerzo nuestros objetivos. Organización del tiempo (II) Explicamos el concepto de delegar, cuando y porqué, así como la organización de nuestra agenda de trabajo y la importancia de la correcta disposición de nuestras tareas. Organización del tiempo (III) Estar correctamente informados puede que nos ayude o quizá no, lo que queda claro con esta lección es que el no estar informado sí puede dejarnos en una mala situación. Por ello la importancia de aplicar las técnicas de gestión de la información, identificación y evaluación de las fuentes, procesado y presentación. Gestión del tiempo (I) Presentamos una gran parte de las situaciones que denominamos enemigas del tiempo y las técnicas necesarias para evitar estas situaciones y tomar las decisiones oportunas en cada momento. Gestión del tiempo (II) Se desarrollan diversas situaciones complicadas, que simbolizan grandes perdidas de tiempo, se estudian las causas y las posibles soluciones preventivas para evitar que se vuelvan a presentar. También se desarrollan conceptos que nos ayudarán a evitar situación de mala gestión del tiempo. Gestión de reuniones (I) Tecnicas de gestión, planificación y desarrollo de reuniones laborales. Principales causas de fracaso y no consecución de los objetivos en una reunión laboral. Gestión de reuniones (II) Teoría de la reunión laboral. Técnicas para la correcta dirección de una reunión laboral.